2024年阅读理解每日训练 阅读理解心得体会范文大全5篇

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阅读理解每日训练【第一篇】

现代文阅读在考试的分数比重越来越多,这可以看出阅读能力的重要。快速提高理解率,从而快速提高语文阅读能力,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。以下这篇是由本站网友为您收集整理,希望能借此提高同学们的阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。

阅读《童年的朋友》片段,回答1--5题。

童年的朋友。

母说话好似在用心地唱歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候,那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的,闪出一种难以形容的愉快光芒,在笑容里,快活地露出坚固的雪白的牙齿,虽然黑黑的,两颊有许多皱纹,但整个面孔仍然显得年轻,明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的,但通过她的眼睛,从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背,肥肥胖胖,可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷,并且柔软得也像这个可爱的动物。

没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成为我最了解、最珍贵的人,——是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

1、分别用一句话概括两个自然段的基本内容。

1、第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。

第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。

2、采用了比喻的修辞手法,生动形象地描写了外祖母说话的柔和动听和对我体贴入微的关照。

3、不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了。

4、表达了我对外祖母的喜爱之情。

5、“可爱的动物”指代的是“一只大猫”,“一根不断的线”指代的是“外祖母对世界无私的爱”。

阅读理解每日训练【第二篇】

妈妈从国外访问演出回来了,我去机场接她。一回到家,我就急着要她把给我的礼物拿出来,因为妈妈在信中告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。妈妈笑着递给我一小包东西,我打开一层又一层的棉纸,才看见了一个小小的盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟嚷着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿的小男孩。”我噘着嘴巴。妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,我仍不肯看它。

妈妈严肃了,一把把我拉到了身边,给我讲了这个小男孩的故事:

这个男孩是比得时的民族英雄。普鲁士士兵攻打比利时,准备用炸药,炸毁整个城市,导火线点燃了,嗤嗤直冒烟。大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在导火线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比得时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。妈妈举起他手中的小铜人,我从捂着双眼有的手缝里望去,这二寸高的小铜人闪闪发光,闪发出一圈奇异的光彩,我一把夺过小铜人,轻轻地抚摸着。

这一夜,小铜人在我枕边度过,我好像在和它细细对语:你是一个爱国民族小英雄,我也是一个热爱祖国的红领巾,我爱我的祖国,不论是过去,现在,还是将来,我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。

妈妈从国外访问演出回来了,我去机场接她。一回到家,我就急着要她把给我的礼物拿出来,因为妈妈在信中告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。妈妈笑着递给我一小包东西,我打开一层又一层的棉纸,才看见了一个小小的盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟嚷着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿的小男孩。”我噘着嘴巴。妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,我仍不肯看它。

妈妈严肃了,一把把我拉到了身边,给我讲了这个小男孩的故事:

这个男孩是比得时的民族英雄。普鲁士士兵攻打比利时,准备用炸药,炸毁整个城市,导火线点燃了,嗤嗤直冒烟。大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在导火线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比得时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。妈妈举起他手中的小铜人,我从捂着双眼有的手缝里望去,这二寸高的小铜人闪闪发光,闪发出一圈奇异的光彩,我一把夺过小铜人,轻轻地抚摸着。

这一夜,小铜人在我枕边度过,我好像在和它细细对语:你是一个爱国民族小英雄,我也是一个热爱祖国的红领巾,我爱我的祖国,不论是过去,现在,还是将来,我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。

1.代表了炸弹即将爆炸。表示了小男孩勇敢的精神。

2.因为是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。

3民族小英雄的爱国精神。

4.因为作者和那个小男孩同样有爱国的精神。

阅读理解每日训练【第三篇】

光绪四年,父亲打听得有位雕花木匠,名叫周之美的,要领个徒弟。托人去说,一说就成功了。

这位周师傅,在白石铺一带,是很出名的,用平刀法雕刻人物,是他的绝技。我跟着他学,他也耐心地教我。我很佩服他的本领,又喜欢这门手艺,学得很有兴味。

经过一段时间,学会了师傅的平刀法,又琢磨着改进了圆刀法。那时雕花匠所雕的花样,千篇1律。我就想法换个样子,在花篮上面,加些葡萄石榴果子或花木。还搬用平日常画的飞禽走兽,造出许多新花样,果然人人都夸。

光绪八年,在一个主顾家中,无意间见到一部乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》。仔细看了一遍,实在是好。向主顾借了来,在我挣来的工资里,匀出些钱,买了纸、颜料和毛笔,晚上用松油柴火为灯,一幅一幅地勾影。足足画了半年,把一部《芥子园画谱》,除了残缺的一本以外,都勾影完了,订成了十六本。从此,我做雕花木活,就用《芥子园画谱》做根据了。

一位远房本家,名叫齐铁珊的,他很关心我的画。有一次,他对我说:“萧芗陔快到我哥哥家里来画像了,我看你何不拜他为师!”这位萧师傅,纸扎匠出身,画像是湘潭第一。我就到他家去拜师。他把拿手本领都教给了我,画像这一项,就算初入门径了。

光绪十五年刚过年,我第一次见到寿三爷。寿三爷名叫胡自倬,号沁园。那天正是他们诗会的日子,到的人很多。寿三爷听说我到了,很高兴,当天就留我同诗会的朋友们一起吃午饭。

他家延聘的教读老夫子名叫陈作埙,号少蕃,学问很好,也是湘潭的名士。吃午饭的时候,寿三爷说:“你如愿意读书的话,就拜陈老夫子的门吧!”吃过饭,按照老规矩,先拜了孔夫子,我就拜了胡、陈二位,做我的老师。

少蕃师对我说:“画画总要会题诗才好,你就去读《唐诗三百首》吧!诗的一道,本是易学难工,就看你有心没心了!”我小时候读过《千家诗》,几乎全部能背出来,读了《唐诗三百首》,上口就好像见到了老朋友,读得很有味。少蕃师又叫我在闲暇时,看看《聊斋志异》一类的小说,还时常给我讲讲唐宋八家的古文。我觉得这样的读书,真是人生最大的乐趣了。

读书的同时,我跟胡沁园老师学工笔花鸟草虫。他对我说:“石要瘦,树要曲,鸟要活。”我常常画了画,拿给沁园师看,他都给我题上了诗。他还对我说:“你学学作诗吧!光会画,不会作诗,总是美中不足。”那时正是三月天气,牡丹盛开。沁园师约集诗会同人,赏花赋诗,他也叫我加入。我放大了胆子,作了一首。沁园师看了,念道:“‘莫羡牡丹称富贵,却输梨橘有余甘。’这两句不但意思好,十三谭的韵,也押得很稳。”这一炮,居然放响,是我料想不到的。我在胡家,读书学画,有吃有住,心境安适得很,眼界也广阔多了,只是总想起家里的光景。那时照相还没盛行,画像这一行生意是很好的。沁园师知道我这个意思,到处给我吹嘘,附近的人都来请我去画。后来我又琢磨出一种精细画法,能够在画像的纱衣里面,透现出袍褂上的团龙花纹,人家都说这是我的一项绝技。人家叫我画细的,就送我四两银子,从此就作为定例。我觉得画像挣的钱比雕花多,又省事,就扔掉了斧锯钻凿一类家伙,改了行专做画匠了。

生意越做越多,收入也越来越丰,祖母笑着对我说:“阿芝!你倒没有亏负了这支笔,从前我说过,哪见文章锅里煮,现在我看见你的画,却在锅里煮了!”(节选自《白石老人自述》)。

15.文中提及齐白石哪几次重要的学艺经历,促成他从雕花匠转变为画匠?(6分)。

16.齐白石曾用“学我者生,似我者死”来告诫学生要跳出老套,立志创新。文中他的哪些做法体现了这一艺术主张?(6分)。

17.文中画线句子的含义是什么?结尾段蕴含哪些情感?(6分)。

15.(1)勾影《芥子园画谱》;(2)跟萧芗陔老师学画像;(3)跟胡沁园老师学工笔画。(每点2分)。

16.(1)雕花工艺上改进圆刀法;(2)雕花的花样上造出许多新花样;(3)画像上琢磨出一种精细画法。(每点2分)。

17.含义:可以靠卖画养家糊口了。(2分)情感:表达了祖母对孙子以艺持家的赞赏与鼓励,也表现了齐白石对自己画艺的满意。(4分,每点2分)。

阅读理解每日训练【第四篇】

阅读是我们获取知识、提高个人素质的重要途径之一。然而,随着信息时代的到来,人们对于阅读的重视程度似乎有所下降,阅读能力也面临挑战。为了培养孩子的阅读理解能力,我们需要采取一些措施来促进他们的阅读理解。在过去的教学实践中,我深刻体会到了几种有效促进阅读理解的方法。

首先,阅读环境的营造非常重要。只有创造一个良好的阅读环境,才能激发孩子们对阅读的兴趣,进而提高他们的阅读理解能力。我曾经尝试在课堂上悬挂美丽的阅读海报和名人名言,摆放丰富多样的图书,还在教室里设置了一个小型的阅读角落。这样的环境不仅能让孩子们感受到阅读的乐趣,还能激发他们主动阅读的愿望。几次课堂观察下来,我发现孩子们在这样的环境中更加专注、积极地投入阅读活动当中。

其次,多样化的阅读材料也是促进阅读理解的重要因素。不同的孩子对于不同的题材和材料有着不同的喜好,我们应该针对学生的兴趣和特长,提供丰富多样的阅读材料。我发现学生们对于文学类的阅读更感兴趣,因此我在教学中注重引导他们阅读优秀的文学作品,如名著、经典童话等。另外,我还让学生们读报纸、杂志等时事类的阅读材料,来提高他们对于社会动态的理解和把握能力。这样的多样化阅读材料不仅能满足不同阅读需求,还能拓宽学生们的阅读视野和知识面。

再次,主动思考是促进阅读理解的关键。只有在阅读过程中,学生能够主动思考、分析和总结,才能真正提高阅读理解的水平。我在教学中一直强调学生要有问题意识,要不断思考、追问。我会提问一些引导性的问题,激发学生的思维,让他们从不同的角度去理解和思考阅读材料。通过多次课堂互动和讨论,学生们逐渐形成了主动思考的习惯,这在提高他们的阅读理解能力方面起到了巨大的推动作用。

最后,多样化的阅读评价和反馈是培养学生阅读理解能力的有效手段。阅读评价不应仅仅局限于考试分数,而应该关注学生对于阅读的理解和感悟。为了实现这一目标,我尝试着采用多种形式的评价方法,如书面作文、小组讨论、口头演讲等。这样的评价方法不仅能发掘孩子们的潜能和创造力,也能激发他们深入思考和广泛阅读的欲望。同时,在评价过程中,我也会及时给予学生们积极的反馈和建议,以便他们进一步完善自己的阅读策略和技巧。

通过以上几种方法的实践,我深刻感受到这些措施对于增强学生阅读理解能力的积极影响。学生们在创造的阅读环境下,通过多样化的阅读材料,积极主动地思考和探索阅读内容,得到了丰富的阅读体验,提高了对于语言文字的理解和运用能力。而我也通过这个过程,获得了对于促进阅读理解的深刻体会和心得体会。在今后的教学中,我会进一步完善这些方法,不断探索更好的方式,以期能更好地培养学生的阅读理解能力。

阅读理解每日训练【第五篇】

随着全球化的进展,俄语的重要性在不断增加。俄语有着丰富的文化底蕴,阅读俄语文章是了解俄罗斯文化的一种重要途径。但是,对于大部分学习者来说,俄语阅读理解是一项相对困难的任务。我在学习俄语阅读理解过程中,遇到了很多挑战,但也积累了一些心得体会。

首先,提高俄语阅读理解能力的关键是扩大词汇量。俄语的词汇非常丰富多样,因此掌握大量的词汇对于理解文章意思至关重要。我刚开始学习俄语时,发现很难记住那么多陌生的字母和单词。为了克服这个困难,我采取了多读多背的方法。我每天坚持读1篇俄语文章,并把生词和短语记在笔记本上。通过不断重复练习,我逐渐提高了对俄语单词的熟悉度,词汇量也得到了扩大。这让我在阅读文章时更加得心应手,减少了对词典的依赖。

其次,我认识到了阅读理解需要综合运用语法知识。俄语的语法规则复杂而严谨,如果只停留在单词意思的理解上,很难真正理解整句话的含义。因此,掌握俄语的基本语法知识对于阅读理解非常重要。我通过学习语法规则,并结合实际阅读材料进行练习,掌握了句子结构和语法形式。这让我能够更好地分析句子的成分和逻辑关系,推断出句子的含义,并更全面地理解文章的意思。

另外,我发现了上下文的重要性。俄语文章中经常出现词义重复或近义词的使用,这对于学习者来说是理解文章的一个技巧。通过仔细阅读上下文,我可以根据文章的脉络和逻辑关系,推断出生词的含义。此外,了解文章的背景知识也有助于理解文章的内容。所以在阅读之前,我会先了解文章的大致内容和主题,这样有助于我更准确地把握文章的意思。

最后,我认识到了阅读速度和阅读习惯对于阅读理解的重要性。在开始学习俄语阅读理解时,我发现自己阅读速度非常慢,容易分心。为了改进这个问题,我开始利用一些阅读技巧,比如快速浏览文章的提纲或标题,提前了解大致内容。同时,我还养成了定期阅读的习惯,每天花一些时间阅读俄语文章,提高自己的阅读速度和集中注意力的能力。

总之,俄语阅读理解是一项需要长期积累和不断练习的技能。通过扩大词汇量,综合运用语法知识,注重上下文理解,提高阅读速度和培养好的阅读习惯,我在俄语阅读理解上取得了一定的进步。但我也深知还有许多需要进一步提高的地方。我将继续努力学习,通过更多阅读实践来提高自己的俄语阅读理解能力,让自己能够更深入地了解俄罗斯的文化和文学。

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