实用礼仪美育心得体会范文 礼仪心得体会范文【通用8篇】
礼仪美育心得体会【第一篇】
礼仪是人与人之间相处的规范，是我们展现自己形象和品质的重要方式之一。在日常生活中，我们始终面临着与同事、上司、朋友、亲人和外人交往的机会，因此，了解并掌握一些基本的礼仪知识是非常重要的。在此，我将分享我的一些讲礼仪的心得和体会。
第二段：学会尊重他人。
礼仪的核心是尊重他人，礼貌和尊重是我们与人交往时必不可少的原则。首先，我们应该学会倾听别人的意见和诉求，无论是在家庭还是工作环境中。“请”、“谢谢”、“不好意思”等词汇是我们必须掌握的礼仪用语，它们能够表达我们对别人的尊重。
其次，我们应该要重视他人的感受，尽可能地避免触犯别人的底线。例如在饭局上，我们要避免过度喝酒引发的尴尬场面，避免吃相不雅的行为，这些都是尊重他人感受的表现。
第三段：注意穿着。
穿着是我们展示自己的形象和品味的重要方式。无论是在工作还是在朋友聚会上，我们的着装都要注意整洁、得体。穿衣要根据场合来选择合适的服装，尤其在拜访长辈或是进行正式场合的活动时，需要注意衣着要求，避免出现不得体的情况。衣着得体不仅能够给人留下好的印象，还能提高我们的自信心和职业形象。
第四段：注意言谈。
言谈举止是我们展现自己素质和能力的重要方式，用文明的语言表达我们的意见和感受，能够让我们在交往中得到更好的评价，同时还能展现我们的教养和修养。在职场上，表达的准确性和有效性尤其重要。在和老板或同事交流时，我们要注意措辞，尤其是避免使用粗口和谩骂等不良用语。在社交场合中，我们要掌握好聆听和表达的度，不仅要丰富自己的谈资，还要注意给别人留下好的印象。
第五段：注意仪态举止。
在家庭、工作和社交场所中，良好的仪态举止能够让我们得到更好的评价和反馈。朴实、谦虚和有礼貌的态度是我们的成长必经的道路，在与人交往中，我们要尽量表现出信任、礼貌和保持微笑的情绪面容。不论是在饭局上还是参加颁奖礼，我们需要注意坐姿端正，行走有度，不流露紧张或焦虑的情绪。做到这些，不仅能够展现我们良好的心态，还能增强我们与人交往的信心和保持优雅的形象。
总结。
掌握基本的礼仪知识，学会尊重、得体的言行和注意选择正确的穿着，都是建立良好人际关系的重要途径。在这个多元化的社会中，我们要时刻注意自己的举止行为，提高自己的素质和修养，成为一个更有价值、更受人尊敬的人。友好、礼貌与尊重是人际关系的基础，通过积累和学习，我们可以更好地掌握社交技能，成为更加幸福自信和成功的人。
礼仪美育心得体会【第二篇】
近日，我参加了学校组织的一堂礼仪课。这堂课让我重新认识到了礼仪的重要性，并给了我许多有关社交礼仪的宝贵知识。通过学习和实践，我深刻体会到了礼仪对于我们个人形象和社交关系的重要影响。
首先，礼仪课给了我对于仪态端庄和仪表整洁的重视。每个人的仪态举止和仪表都是自己的名片，可以直接影响周围人对我们的印象。在课上，老师通过一些示范和练习，告诉我们如何保持坐姿和站姿的端正，如何优雅地走路和举手投足。我认识到，一个有良好仪表的人不仅会让人愿意接近，并且能够给人带来舒适和自信的感觉。因此，从那以后，我开始更加注意我的仪态举止和仪表的整洁。我时刻保持着正确的姿势，优雅地走动，随时注意自己的形象，这让我感觉更加自信和有魅力。
其次，礼仪课还教给了我一些社交礼仪上的基本原则和技巧。在现代社会，人际交往是必不可少的。然而，不懂得社交礼仪，就会显得拘束和不懂规矩。在礼仪课上，老师讲解了如何与他人进行言谈和举止的技巧。例如，要学会主动问候他人，学会用恰当的语言和表情展示自己的尊重和友善。此外，我还学到了一些基本的社交礼仪，如握手、微笑和交换名片等，这些都是给人留下良好印象的重要手段。通过课程的学习和实践，我清楚地认识到，只有在社交场合中遵循适当的礼仪，我们才能更好地与他人交往，并建立稳定和谐的人际关系。
另外，礼仪课还教会了我一些基本的餐桌礼仪知识。在正式的餐宴上，合适的餐桌礼仪显得尤为重要。在课堂上，老师教我们如何正确使用餐具、如何根据礼仪顺序使用餐盘，并告诉我们坐姿和说话要有节制等。这些细节虽然看似微小，却对于一场成功的餐宴具有十分重要的影响力。通过课堂的学习，我已经能够熟练地使用餐具，并在用餐中保持相对端庄的举止。这些礼仪规范让我在正式场合中更加得体，并且收到了来自周围人的赞赏。
最后，礼仪课还教会了我一些重要的公共场合礼仪原则。礼仪不仅体现在个人形象和社交交往中，还体现在公共场合的行为规范方面。在课上，老师告诉我们如何正确行走、如何排队、如何尊重他人的空间等等。而且，礼仪课还强调了在公共场合中要关注他人的感受，要保持安静、不闹腾。通过学习，我明白了社会秩序是一个社会的基石，而礼仪则是维护秩序的重要工具。只有遵守公共场合的礼仪原则，我们才能更好地尊重他人，维护社会秩序，使社会更加和谐有序。
通过这堂礼仪课，我深刻认识到礼仪在个人形象和社交关系中的作用。它不仅是一个人素质和修养的重要体现，也是我们赢得他人尊重和信任的必经之路。因此，我会在日常生活中不断修炼自己的礼仪道路，做一个懂得尊重他人、待人有礼的人。我相信，通过不懈地努力，我的个人形象和社交关系一定会更加出类拔萃。
礼仪美育心得体会【第三篇】
礼仪是人们在社会交往中应该遵循的一套规范，它是人与人相处的基本准则。在我读书的过程中，我逐渐认识到了礼仪的重要性，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对读礼仪的心得体会。
二、培养自己的仪态。
读礼仪的第一个体会是，它能够帮助我们培养良好的仪态。仪态是一个人的形象代表，它直接影响人们对我们的评价。通过学习礼仪，我懂得了如何正确地站立、走路，以及如何使用手势和眼神来表达自己的意思。尽管这些细节看似微不足道，但它们却展示出一个人的自信和从容，让人产生亲近感。通过不断地修炼，我发现我的仪态逐渐得到了改善，并受到他人的好评。
三、提升沟通能力。
读礼仪的另一个体会是，它能够提升我们的沟通能力。在与他人交流时，懂得礼貌和尊重是十分重要的。阅读礼仪书籍给我带来了一个重要的认识，即学会倾听是高效沟通的关键。在与人交谈时，我会积极地倾听对方的观点，并适时地提出自己的看法，尽量避免打断或表现出不耐烦。这样的沟通方式能够建立起有效的互动，有助于增进彼此的理解和信任。
四、遵守社交规范。
读礼仪的第三个体会是，它帮助我遵守社交规范。社交规范是为了保证社会秩序和人际关系的和谐而制定的。通过读礼仪，我学会了在不同场合下遵守相应的礼仪规范。例如，在正式场合，我懂得要穿着得体、言语得体，并遵循座次和交谈的次序；在宴会上，我知道该如何使用餐具，以及如何与他人交流。这些细节规定了我们在社交场合中的行为方式，遵循社交规范不仅能够给他人留下良好的印象，还能够使社交活动更加愉快和轻松。
五、亲和力的提升。
读礼仪的体会之一是增强了我与他人的亲和力。礼仪强调尊重和关心他人的需求和感受。通过尊重他人的个人空间、倾听他人的意见，以及关心他人的情绪等行为，我发现我与他人之间的关系变得更加平等和融洽。我能够更好地理解他人的思考和感受，并有能力适当地回应他们，从而建立起真诚而亲密的关系。这种亲和力不仅在社交场合中发挥作用，也在个人与个人之间的交往中起到了非常重要的作用。
六、结语。
通过读礼仪，我深刻体会到了它在人际交往中的重要性和作用。它不能仅仅停留在口头上，更应该融入到我们的日常生活中。通过培养自己的仪态、提升沟通能力、遵守社交规范以及增强亲和力，我们能够成为更好的交际者，更好地与他人相处，并获得更多的机会和成功。我相信，读礼仪是每个人都应该坚持的一项学习，它将帮助我们成为更加完善的自己。
礼仪美育心得体会【第四篇】
礼仪是指人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪能够说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。如果分类，能够大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪资料都是相互交融的，大部分礼仪资料都大体相同。
礼仪的主要功能，从个人的角度来看，一是有助于提高人们的自身修养；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还有助于净化社会风气。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的重要资料，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要资料，同时也是获得国际认证的重要软件。
经过学习，能够从中得到很多乐趣，能够提高个人修养，提升个人素质，使你更适合在这个激烈竞争的时代生存。
一、在个人修养方面，现代礼仪起了很大作用。学习现代礼仪，不仅仅规范了自我的行为，使举止得体，言语文雅，并且还培养了礼貌待人接物的好习惯。
二、在职场礼仪方面，也学到了很多，尤其是平时教师举的典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得了许多，了解了许多以前所不了解的.，各种模拟使我的紧张感减小了，让我能够从容镇定，落落大方的应对眼前的一切。
三、再涉外礼仪方面，也学到了许多前所未闻的离异，同时也了解到了许多国家的不一样的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃参与，争相表演各国风俗，形象生动，活力澎湃，再谈吐言语中学到了许多。
总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于你的礼仪举止是否得体，得体的礼仪举止会使你在未来的竞争中占据更大优势。
礼仪美育心得体会【第五篇】
茶是中国的传统饮品，也是中国文化的重要组成部分。茶文化以其独特的礼仪方式，成为一种深受人们喜爱的生活方式。在接触茶文化的过程中，我逐渐意识到茶礼仪的重要性，并通过实践和学习茶礼仪，获得了一些心得体会。茶礼仪不仅是一种仪式，更是一种生活态度，通过茶礼仪，我在实际生活中学会了尊重和感恩。
首先，茶礼仪教会了我尊重他人。茶礼仪讲究以客为尊，主人要以温和微笑的态度对待客人，提供优质的服务。而作为客人，我们应升起茶杯，以双手接过主人递来的茶杯，表示对主人的敬重。茶礼仪中，每个参与者都各司其职，相互配合，展现了一种尊重他人的精神，让每个人都感受到尊贵和被尊重的意义。我深有体会，尊重是礼仪的基础，只有在尊重他人的基础上，才能体现出真正的礼仪。
其次，茶礼仪教会了我感恩他人。在茶文化中，给予茶水是一种美德，主人热情地奉上茶水，客人则表示谢意，并以喝完茶后送上礼貌的笑容和感谢的话语。在这个过程中，我意识到感恩是一个很重要的品质。茶的奉送和接受都是一种表达感激之情的方式，通过感恩，让交流更加融洽，也让人与人之间的关系更加和谐。在日常生活中，我也开始注重对他人的感恩之心，尽量用温暖的爱心去对待身边的人，感谢他们为我所做的一切。
再次，茶礼仪教会了我如何专注当下。茶礼仪注重仪式感，要求每一个步骤都精益求精，需细致入微地和茶具互动，全神贯注地品味茶的香气和味道。在我学习茶礼仪的过程中，我发现如果心思不集中，就会半途而废，无法真正领悟茶文化的内涵。茶礼仪的专注教会了我如何放下杂念，全心全意投入到眼前的事物中，不被外界干扰，静静地体会每一个细节。这个对专注的体验，让我在生活中更加深入地感受当下的美好，懂得珍惜眼前人和事。
最后，茶礼仪教会了我心态平和。茶道是一门需要长时间修炼的艺术，茶礼仪要求人心态平和，使观察者和参与者都能在悠然自得的氛围中享受这个过程。席间，不只是品茶，也是观察自然，参悟人生的最佳时刻。我在品茶的过程中学会了放松自己，保持平和的心态，不被外物干扰。茶道的求道和人的修身是相通的，通过茶道的修炼，我逐渐拥有了一种心灵的宁静和平和，能够更加从容地面对生活中的种种挑战。
综上所述，通过学习茶礼仪我发现，茶礼仪不仅仅是一种仪式，更是一种生活态度。通过茶礼仪，我学会了尊重和感恩他人，学会了专注当下，学会了保持平和心态。这些都是茶文化的重要价值观，也是我们在当代社会中追求和倡导的品质。茶礼仪教会我们懂得尊重、感恩、专注、平和，这些品质也可以应用在日常生活的方方面面，让我们更好地与他人相处，提升自己的生活品质，成为一个更好的人。
礼仪美育心得体会【第六篇】
"有人曾经说过：假如你失去了今日，你不算失败，因为明天会再来。
假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。'。
说到"文明'，我们经常会"礼仪'放在一起。《礼记》中认为：人与动物的根本区分不是语言的有无，而是礼，礼是文明与野蛮的区分。文明与礼仪密不行分。
中华古国曾有"礼仪之邦'的美誉。早在3000多年前的殷周之际，周公就制礼作乐，后来经孔子等人的提倡和完善，礼乐文明成为儒家文化的核心。西汉以后，《仪礼》、《周礼》、《礼记》等礼乐文化的经典被先后列入学官，成为古代文人必读之书。礼仪是"礼'的重要组成部份之一。
"礼'是做人的法规，中国的"礼乐射御书数'传统六艺中，"礼'字第一，充分说明白中国人重视礼仪的传统。《论语》上有一则故事，孔子警告儿子孔鲤说："不学礼，无以立。'意思是：假如不学礼的话，是没有方法立足的。"仪'是做事的法规。中国人讲究中庸之道，如何做到做事皆有进退，也是一门高校问。源远流长的中国古代礼仪是中国传统文化的重要组成部分，它可以增加我们对中华民族的归属感、认同感和骄傲感。但是历史进展到今日，世界翻天覆地的变化也给文化与礼仪带来了巨大的冲击，如何在继承中求进展，在进展中求变，在求变中升华，将礼仪培训升华为素养训练，已成为新时代礼仪的新要求。
在中国更加向世界开放的今日，礼仪不仅体现出丰厚的历史优秀传统，更富有鲜亮的时代。随着人与人，国与国之间交往的日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来，对营造和谐的`人际关系，显得尤为重要。可以说，现代礼仪已经成为一张人际交往的名片。因此，现代礼仪慢慢的衍生出更多的分类。
主要有：商务礼仪、政务礼仪、服务礼仪、公共社交礼仪、民族礼仪、宗教礼仪、军事礼仪、礼宾等。人们常说："敬重上级是一种天职，敬重同事是一种本份，敬重下级是一种美德，敬重客户是一种常识，敬重全部人是一种教养。'这一句话已经涉及到礼仪分类的方方面面。在这其中，尤其是商务礼仪和公共社交礼仪已经被广泛地运用在商务活动和对外沟通中，它是人际关系的"润滑剂'，能够特别有效地削减人与人之间的摩擦，最大限度的避开人际冲突，使商务场合的人际交往成为一件特别开心的事情。在满意人们的社会交往需求的同时，也满意了人们被敬重的需求。
同样的，随着社会文明化程度的提高，越来越多的企业对于人才礼仪修养的要求也日益重视。礼仪，在人才的体现上，已经表现成为种职业素养、职业力量、职业技能，甚至是关乎到职业生涯规划中职业进展的一部分。而对于企业来说，礼仪是企业形象、文化、员工修养素养的综合体现，企业只有做好应有的礼仪才能使企业在形象色早和文化表达上提升到一个满足的地位，也只有这样企业才会有一个更好的前景和进展。
综上所述，礼仪是传承文明的需要，是时代进展的需要，也是每个人再次成长的需要。我们在留意塑造自身的素养形象的同时，也不能摒弃中华民族的悠久的道德品质与德才修养的修炼。我们知道：童稚时的孔融让梨，敬重长辈传为美谈;岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下;"程门立雪'更是为敬重师长的典范。作为中华民族的传承人，站在时代的尖端，我们有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国"礼仪之邦'的美称名副其实，"礼仪之邦'的美名响誉中外。
礼仪美育心得体会【第七篇】
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。下面试我的一点体会和心得。
每当新的一学期开始，我首先对学生进行文明礼仪教育，上好第一次礼仪课，打好基础、形成氛围。具体做法：首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既要使学生明白“理”，又要训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。
我们学校的大门口有一面大大的国旗牌子，这个我们学校一个标志，要求每天老师和学生上学和放学的时候都要面向国旗行礼。开学的第一天我就给同学们讲了，国旗的故事，讲完之后就把全班同学带到学校前面的操场上，练习面向国旗仪式，我首先站好，面向国旗做了一个标准的90度鞠躬，全体同学立正站好，眼睛望着国旗，都和我一样面向国旗练习90度的鞠躬，同学们反复演练，个个练得都很认真。为以后规范的教育训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。
例如我让学生扮演老师站在讲台上，我在讲台下面扮演学生，我行了一个标准的45度鞠躬礼，并大声说：“老师好！”台上的小老师就说：“同学好。”此时教室沸腾了，有的要出来当老师，有的要当学生，我借此情境让学生分角色训练，对每一组都进行评价，哪方面做的好，哪方面还要加强，那位同学没有站直，手来回动，声音小，我就走到他身边鼓励他再做第二遍，第三遍，我边指导、边做示范给这名同学看，直到他站直抬头，声音响亮为止。最后进行全班训练，人人过关。老师认真的示范，加大力度训练，学生也引起了重视。每个同学都非常认真的练习，形成了一个良好的礼仪氛围。接着训练学生坐、站、走的姿势，我在前面摆一套学生桌椅，给学生做坐的示范：头要正、身要直、脚放平，目视前方。又用标准的立正姿势站在学生前面示范站姿，然后对学生进行反复训练“起立、请坐”，达到整齐划一、动作迅速，精神面貌好。那位同学坐不正或者同学站不直，我就到他们跟前帮他坐正，教教他们站直，让他把胸挺起来，再拍拍他后背，让他再挺一挺，直到满意为止。为了让学生明白其中道理，得到启示，有所提高。我在黑板上画了两棵小树苗，一棵是直的，一棵是弯的，对学生说：“小树苗是直的，长大也是直的；小树苗是弯的，长大也是弯的。你们好比一棵小树苗，现在是直的，将来也是直的；现在是弯的，将来也不直。我又画了挺拔茂盛的大树和一棵弯曲的小老树，我让学生比较，哪棵大树漂亮？学生异口同声的说：“直直的大树漂亮。”好，同学们，起立，这次效果最好，个个昂首挺胸，眼望前方，真是可爱极了！我目光巡视每一个同学，脸上露出笑容。拍拍这个学生的后背说“不错”，看着那个同学我不停的点头“好”，最后我说：“同学们，你们都是直直的小树苗，老师希望你们永保直立，最后长成参天大树，有没有信心。”同学们齐声答道：“有”。
榜样的力量是无穷的。教育学生见到老师或客人行45度鞠躬礼，我自己也要做到，给学生起到示范作用。比如上课师生问好我始终坚持行45度鞠躬礼向学生问好，即使是在放学的路上我碰到学生，他们也回鞠躬向我问好，同时我也会停下脚步向他们鞠躬问好。如果我做错了，也敢于向学生道歉，说：“对不起”。学生为我收拾教具，我感激的说：“谢谢！”每天下课我都对同学们说：“同学们你们辛苦了！他们也会大声的说“老师您辛苦了”这种教育的效果胜过千言万语。在教育教学中我注意仪表端庄，以身示范，学生在师生交往中受到潜移默化的影响。
小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。我根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。
集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。比如我把班级分成四个人一队阻，给每个小队分别命名为明星队、火星队、火箭队和神舟5号队等，每个小队的组长名字分别写在黑板的右上角，然后再把画有表格，上面写着每个小队的纸贴在门后，从文明礼仪方面对四个小队进行评比，按照十条文明礼仪常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加3分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加5分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为礼仪之星，老师送给他一颗星，高兴极了。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长具体检查，每个同学都是监督员，发现问题当时就可以在黑板上显示。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。
文明礼仪教育，是一种养成教育。通过教育训练，持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。
出现反复，这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。每当学生放学时，我都提醒他们见到老师主动问好；如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是在校园之外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。班级黑板报上有一块是专门用小花拼成的3朵大红花，每个小花上写上礼仪标兵的名字。开学第一周只有两名同学，学生都希望自己能成为别人学习的榜样。现在就连我班原来不爱讲话的同学，每天放学在大门口都主动向我道别：“赵老师再见！” 礼仪标兵也越来越多了。我坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去影响带动他们。平时我也跟踪，随时发现礼貌突出的同学，进行及时的肯定，黑板报的礼仪之花上又增加了很多礼仪标兵。
自班上开展文明礼仪教育以来，学生越带越顺，即使到了期末阶段，学生的行为都很稳定。一上电脑课和体育课，我班的孩子们特兴奋，不用说就迅速站好队，这样任课老师很快就过来接他们，同学们齐声问好，这时候任课老师都会表扬他们，给与他们更多的是他们努力后的肯定。这个时候我看到每个孩子的脸上都洋溢着开心的微笑。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一抓到底，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。
通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，形成了良好的班风，同时也促进了教育教学质量全面提高。我将为之不懈的努力，尝试更好的教育策略，促进文明礼仪的养成教育再上一个新台阶。
礼仪美育心得体会【第八篇】
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯,引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我班德育教育工作水平。
一、开展以“小学生守则、日常行为规范”的诵读活动。
我班在开学初以“小学生守则、日常行为规范、小学生礼仪规范手册”为教育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。通过班会课和晨会，让学生了解、掌握礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。
二、开展文明礼仪教育、实践体验活动。
(一)学习宣传，提高认识。
利用升旗仪式，黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、学雷锋活动、母亲节，六一集会礼仪等等都是宣传阵地的主要素材。
(二)加强日常礼仪培训，引领学生形成习惯。
以身作则、为人师表形容的是教师示范、榜样作用。学期初，教导处组织我们学习“金正昆教授的教师礼仪讲座”，我们在教学中规范自己的言行，给学生起到良好的示范、榜样作用。
学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。
(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养。
以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素质，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯。
1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并在国旗下讲话中学习文明礼仪内容，培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生提高自身的文明素养，树立自身的文明形象。另外，在开学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。
2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育。
5月28日下午，我校举行了庆祝六·一活动。同学们以队列、舞蹈、小品剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来一阵阵热烈的掌声;教师们真情、真诚的流露感染了在场的每一位师生和家长。全程贯穿着师生的爱：教师对学生的关爱、疼爱;学生对教师的敬爱、喜爱师生们在活动中感受到节日的快乐，在节目中感染着喜庆六一的热情，这既是一次展示学生素质的舞台，同时也使每位师生接受了一次文明礼仪教育的洗礼。
3、致家长一封信——礼貌待客。