实用点评作文公开课【最新4篇】

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点评作文公开课【第一篇】

看着窗外树梢上的小鸟蜷缩在妈妈怀中,感受零距离的温度,我曾想,何时我周围的冰冷才能融化?

家庭的穷困使妈妈不得不背井离乡,充当别人劳动的工具。每当春节来临,总会有一双眼睛伫立在村头大树下,望穿岁月,期待那个人的到来。

小时候,栀子树下,莺歌蝶舞,伴着冷风徐徐入睡。突然感觉肩膀有些毛茸茸,睁开困倦的眼,原来是母亲为我盖上毡毯。

童年悄悄溜走,母爱如东流水一去不复返……

每天早晨独自一人行走在上学的路上,连树上的叶子都懒得跟我招手,孤独、寂寞涌上心头。

我羡慕母女携手漫步在林间小道上,说母女之间谈不完的话题,我怨恨母亲为什么不在家陪我。为这,我一次次央求,希望母亲同意我的想法,但结果总是一样。我突然感到眼前烟雾笼罩,我的血液都已凝固,好冷!

长时间的孤单让我感情麻木,突如其来的惊喜让我不知所措。我依旧在教室里重复着同样的事情,沙沙的写字声扬起淡淡墨香。一声亲昵的称呼使我从“睡梦”中惊醒。妈妈思念女儿,回家看望。

从此,妈妈和我靠电话架起“母女亲情桥”。考试的成功与失利,交往的快乐与痛苦,工作的疲劳与不顺,深深牵动两颗心。我突然发现,周围不再漆黑、寒冷,而有一丝光亮射进我心房。

三月雨,依旧年年编织过去的故事。

腊月雪,已悄然扬起洁白的母女情。

初中的最后一年,母爱再次来到我的身边。我终于明白,母爱是一张绵密的网,为我拉开遮风挡雨的帘幕;母爱是一眼温润的泉,滋润着内心干涸的女儿;母爱是一盏燃烧的灯,燃起我冲刺重点的希望。母爱伴我左右。

我的周围一片温暖,天空都是春光明媚。未来的道路,母亲伴我一起走过。

点评作文公开课【第二篇】

今年全国卷一的'书面表达属于提纲类作文,要求学生就所给内容写一张留言条,是学生比较熟悉的题材,体现了英语学习应该注意实用性,生活型的原则,也就是学以致用的原则。

因为是提纲类作文,所以考生在写这篇书面表达时一般而言不会跑题,不会落到要点,因此与图画类、表格类文章相比较,考生容易得分。

但在写这篇文章时,考生应注意下面几点,也就是考生容易失误的地方:

1)注意人称,应该用第一人称的形式给房东(第二人称)写便条;

2)注意时态的正确使用:从试题的内容上可以看出在表达要点1和2时应用将来时;而要点3中的几个方面则需要注意时态的替换,会用到一般过去时,现在时和将来时,所以考生不能只顾句意而忽略时态的正确使用,可能这是许多考生在这次考试中丢分的主要原因。

3)注意恰当使用逻辑词语,是各个要点间逻辑连贯,行文通顺。提纲类书面表达不是简单的逐条翻译,而是要求考生将所给的几个要点合理的组成比较通顺的语句,因此考生要仔细组织语言,合理安排结构。当然了,要想在如此众多、内容大致相同的作文中引起阅卷老师的注意,从而获得高分,基础好的考生就要在书写卷面以及遣词造句中下功夫,尽可能的使用几个比较高级的句式,如原因状语从句、定语从句、强调句等,在表示相同或相近的意思时尽量避免使用相同的词或句式,而要用同义词、近义词或一些短语来代替,这样才能体现出一个考生的水平,才能写出英语书面表达的"彩"来,才能吸引阅卷老师,打动阅卷老师,从而获得高分。

总之,今年的全国卷一的书面表达难度不大,大部分英语基础相对较好的考生也能获得比较满意的分数,而平常英语成绩好的考生,如果不出意外的话,会得较高的分数的。

点评作文公开课【第三篇】

科学能玩吗?你可能觉得不可理解甚至很可笑!那就让我告诉你,我们是如何“玩”科学的。

每个星期天的下午,是我最盼望的日子,因为我要去中国科技馆上大自然科学课。你能回答这些问题吗:针能浮在水面上吗?纸在清水和肥皂水中的吸水程度一样吗?怎样判断一条鱼的年龄?……在上大自然课之前,我是回答不出这些问题来的。

有一次,郭老师教我们做降落伞,让我们从制作降落伞的游戏中来了解空气阻力。老师发给我们每一个小朋友一块非常薄而且很轻的正六边形塑料布、三条细线、一个圆钉和一块橡皮。我们先把三条绳子的两端分别系在塑料纸上的六个小洞里,再把圆钉拧在橡皮上,然后把每条绳子的中间部位绑在圆钉上,一个降落伞就完成了!老师带着我们到室外放飞降落伞,老师告诉我们:“放飞降落伞的时候,只要先把塑料伞面轻轻地团起来,再用绳子把塑料伞面松松地绑起来,使劲投向空中就可以了。”同学们按照老师的方法一起把降落伞向空中扔了出去,“啪”的一下子降落伞都打开了,像一朵朵五彩的花儿在空中绽开,又像一个个神勇的伞兵从天而降!原来降落伞就是利用大的布罩来增加空气的阻力,使得物体可以慢慢下降,轻轻着陆,并且伞面越大,可载的物体越重,你说好玩吧!

那天,我们玩呀玩,玩得都忘了时间,天色已经渐渐地黑了,爸爸一看手表才知道已经很晚了,我应该回家了。每个星期天的下午上完大自然科学课,我都感觉到“今天是我最快乐的一天”

我期待着下个星期天的到来!

学,学中有乐。”

点评作文公开课【第四篇】

生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱。

春天的公园里,小草在抽芽,小鸟在歌唱。一个刚学会走路的小男孩蹦呀,跳呀,沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他,他趴在草丛中,爱的需要在他的眼眶中闪烁。母亲走过来,轻轻地抱起小男孩,用爱的眼神鼓励他,用爱的抚摸赶走痛……

这瞬间短暂,但母亲的爱却是永远的。

一个黑暗的夜晚,天空没有一点光,没有一丝风。在昏暗的烛光下,隐约晃动着两个一老一少的身影。白花花的头发下,有着一张饱经沧桑的脸,皱纹如老树皮一般。这是一个卧病在床的老母亲,她噙着泪花,慢慢地张开口,一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药,右手盛起一勺汤,用嘴轻轻地吹着,然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时,滚烫的泪水滴在了儿子的手上,渗进了儿子的心里……

这瞬间短暂,但儿子的爱早已升华。

喧闹的街道上,两旁的树木飞驰而过。一辆公交车载着乘客平稳地行驶,像往常一样,一切都那么平静、自然。突然,司机的心脏猛然跳动了一下,他知道,这是心脏衰竭的前兆。此时,他没有慌张,缓缓转动方向盘,将车稳稳地开到路的右边,用脚踩着刹车,用尽最后一份力气拉起手刹。车停了,他也走了,脸上浮现的,分明是一种欣慰。

这瞬间短暂,但司机的爱却铭刻在每个人的心里。

爱在生活中绽放,简单而深刻,短暂却精彩。

愿这份爱永远在你心里开花、留香。

点评:“精彩”是个宽泛的概念,作者巧妙地通过点题这一技巧,把“爱”这个写作范围嫁接了过来。三个瞬间,三个爱的片段,构成了文章的主体。尽管似曾相识,但经过作者聪明的整合,表现了一个共同的主题:生活无处不精彩,瞬间之中有永恒。这种构思方法和行文技巧,对初学写作的人来说,不失为一个很好的借鉴。

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