关于行为习惯（实用5篇）

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如何培养良好的行为习惯1

对幼儿自我控制力的培养，最初可以在生活习惯方面，如要求孩子准时起床、准时就寝，按时饮食，不偏食、挑食等。随着孩子年龄的增长，对他的自控能力培养着重于社会道德规范和社会责任心等方面，如要求孩子在集体中要遵守集体规则和纪律，不可随心所欲地侵犯别人的利益事等等。成人如长期坚持一贯的要求，不作无原则的迁就，孩子就会逐步学会控制、约束自己。

帮助幼儿逐步学会评价自己的行为。

培养孩子良好行为习惯时，成人要坚持说理，要让孩子知道"要这样做，不可那样做"的道理，让孩子用这些道理来评价判别自己的行为是对还是错，这样他就会以此来约束自己不做不该做的事情。

比如，已经很晚了，孩子仍坐在电视机前不肯去睡，家长若硬拖他去睡，一定会引起他的情绪对立。可以耐心地对他说："今晚睡得太晚了，你明天早上起不来，到幼儿园就会迟到，会影响大家，还会使爸爸妈妈迟到"等等。成人坚持这么做，不迁就孩子，又不放弃耐心地说道理，久之就会使孩子渐渐学会评价和判别自己行为的适宜度，增强自我控制力。

充分发挥榜样的作用。

幼儿善于模仿，易受感染。因此，成人可以充分利用文学艺术作品及现实生活的良好榜样去影响孩子，引导他学习别人严格要求自己、克服困难的良好行为。

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关于行为习惯2

各位领导、同志们：

大家下午好！

七月，恰似秋影涌动的红霞，托举伟业的光辉如期而至。当90支蜡烛为党的生日点燃之际，我校全体共产党员在这里举行隆重的集会，共同庆祝中国共产党诞辰90周年。

在这盛大的节日里，我们作为受表彰的对象感到无比的荣幸和自豪。此时此刻我们心潮起伏，感慨万千！借此机会，我代表全体受到表彰的共产党员，以虔诚的祝福，赤诚的丹心，向伟大的党致以崇高的敬意和由衷的信赖，向战斗在全校各条战线上的全体党员同志表示节日的祝贺！

回顾过去，我校全体共产党员，为了范学院的振兴和发展，克难勇进，恪守“诚·毅·勤·敏”的校训，开拓进取，满怀信心地开创我校各项工作的新局面。特别是在学校开展“青山湖畔党旗红”活动以来，我校广大党员人人精神振奋，个个斗志高昂，建我湖师，兴我湖师，壮我湖师的工作热情空前高涨，更有力的推动了学校各项工作的开展。令我们感到惭愧的是，在过去的工作中，我们只是做了自己应该做的事，尽了自己应该尽的义务，大家却给了我们这么多的偏爱和这么高的荣誉。我们知道这点点滴滴成绩的取得，同大家的关心、支持、帮助是分不开的。值此之际，我谨代表全体优秀共产党员，向在工作、生活中关心、支持、帮助我们的各级领导和全体同志们表示衷心的感谢！

此时此刻，我们的心情除了激动之外，还有一丝忐忑。在座的许多党员、许多老师，爱岗敬业、勤勤恳恳的做好本职工作，为了湖北师范学院早日建成全国一流的师范大学而默默奉献着，与你们相比，我们做的一切还远远不够。

此时此刻，我们还清醒的认识到，荣誉归功于党，成绩属于人民。我们要倍加珍惜荣誉，戒骄戒躁；我们将更加努力，为湖北师范学院的建设和发展，为实现院党委、院行政提出的“”奋斗目标，不断进取、再立新功，以此来回报大家对我们的厚爱。在今后工作中，我们决心做到：

一、增强党员意识，做解放思想、更新观念的模范。我们是共产党员，要自觉增强党员意识，坚定不移地跟党走。共产党员始终是我们的“第一身份”。牢记党员身份、增强党员意识，是保持党的先进性的基本要求。我们要自觉学习党章、贯彻党章，以科学的理论武装头脑，坚定理想信念，实践党的宗旨。要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，带头贯彻党的路线、方针、政策，矢志不渝地为党的事业而不懈奋斗。

二、增强群众意识，做遵纪守法、服务群众的模范。我们是人民儿女 ，要维护发展人民利益，全心全意为人民服务。在多种价值观念并存的情况下，共产党员要自觉确立和坚持关心群众、服务群众的价值观念。在多种利益关系和分配形式并存的情况下，共产党员必须始终把人民利益放在第一位。要始终坚持立党为公、执政为民，牢固树立群众观点，忠实贯彻党的群众路线，心里装着群众，感情贴近群众，全心全意为着群众，时刻把群众的安危冷暖放在心上，落实在行动中，真心实意为群众服务。

三、增强先进意识，做廉洁自律、开拓创新的模范。我们是先进代表，要处处维护先进形象，永远保持政治本色。共产党员的特殊身份，要求我们必须有着更高的人生追求、严格的行为规范、高尚的道德境界。要自觉坚持严于律己，以身作则，严守党的纪律，做党性、党纪、社会正气的忠诚卫士；要带头做到“两个务必”，践行“八荣八耻”，明荣辱之分，做光荣之事，拒耻辱之行，用自己的模范言行和人格力量为群众做出榜样。

四、增强实干意识，做爱岗敬业、维护大局的模范。我们是时代先锋，要始终站在时代前列，努力争创一流业绩。树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，是时代赋予我们的光荣使命。要坚持改革创新、科学发展，带头树立和落实科学发展观，积极投入构建社会主义和谐社会的伟大实践中，做改革发展的“排头兵”;坚持爱岗敬业、无私奉献，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献；坚持求真务实、开拓创新，自觉把保持先进性的根本要求体现到工作中，落实到行动上，努力创造出无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的一流工作业绩。

同志们：点亮一盏灯，照亮一大片；树起一面旗，红遍一边天。我们每一个共产党员都是一盏灯，都是一面旗。让我们紧密团结在以为的党中央周围，在院党委的坚强领导下，以全党正在开展的“创先争优” 活动和我院开展的“青山湖畔党旗红” 活动为契机，以刚刚召开的中囯共产党代表大会为动力，开拓创新，真抓实干，为把我院建设成为高水平的师范大学而奋斗。

谢谢大家！

如何培养良好的行为习惯3

第一、要从小节开始，持之以恒。

在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。

第二、要激发学生的兴趣。

兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学生的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”。学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。

第三、培养学生的自信心。

信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。

第四、帮助学生养成认真作业的习惯。

据有关资料统计：%的同学认为自己作业错误的主要原因是粗心大意。%在做作业时没看清题目要求就开始解答了。还有%的同学常常不能按时完成作业。这些不良的习惯很大程度上影响了学生思维的发展、影响了学生进一步探究的能力、影响了学生的可持续发展。

如何培养良好的行为习惯4

培养良好行为习惯之从生活做起

培养孩子的行为习惯的时候，就必须从孩子的日常生活中做起。当孩子还没有上幼儿园的时候，父母就要学会教育孩子养成良好的行为习惯。比如孩子良好的卫生习惯可以从他的生活起居中逐渐的养成；文明礼貌的习惯在宝宝对人对事的时候中慢慢培养；爱劳动的习惯可以在宝宝自我服务或者是对他人的服务中培养……

另外，儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。因此，家长们在培养幼儿良好的行为习惯的过程中，要严格的要求自己，以身作则，让孩子能以你为榜样。

培养良好行为习惯之调动孩子的主动性、积极性

孩子有玩耍的天性，但是没有学习的观念。那么想要让宝宝养成良好的行为习惯，那么就需要提高宝宝的主动性以及积极性。让孩子主动去学习，主动去执行这些良好的行为习惯。但是知道的是，孩子有了主动性还不够，还是需要培养孩子的积极性，让孩子喜欢这种行为习惯，孩子乐意去做这些事情，这样孩子才能够更加快乐的成长。

不过，父母要注意的是，虽然每个父母都有自己的一套教育方式。但是，我们在孩子的良好习惯的培养方面，千万不要出现一些不好的教育方式。比如用粗暴的方式逼迫孩子去执行一种行为习惯，其实这是非常不可取的，很容易使孩子对这种行为习惯产生阴影。

关于行为习惯5

1、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

2、从好习惯逃脱易于从坏习惯逃脱，这正是人生的一大哀。

3、孩子成功教育从好习惯培养开始。

4、好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。

5、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。

6、积千累万，不如养个好习惯。

7、良好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终身受益。

8、良好习惯是健康人格之基。

9、美德大多存在于良好的习惯中。

10、人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。但是习惯不是一律的，有好有坏；习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好，则终身受其累。

11、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

12、事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。

13、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

15、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。