行为习惯主题班会汇总5篇
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行为习惯主题班会【第一篇】
一、活动目的:
通过班队活动,让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯,端正学习态度,提高学习效率,努力去完成学习任务。
二、活动过程
甲:期中考试的结束,告诉我们学习生活的二分之一,已经过去了。
乙:在这几个月的学习中,有的同学也许在暗下苦工夫,有的同学也许……
甲;同学们,你们有怎样的目标呢?
(同学发言)
甲:同学们的目标是多么好啊!希望同学们都努力去实习自己的目标,不要让它成为“空头支票”。
乙:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们今天信心百倍地去运筹自己的未来!
甲:同学们是否想过,我们四十多个同学能相聚在一起,由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊!
乙:我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中,我们已经取得了不少成绩。
乙:我们班在流动红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗
甲:我们班在黑板报评比中也屡创佳绩
乙:同学们我们应为过去的`成绩而自豪,然而,在未来的日子,我们还应该怎样做呢?
齐答:再接再厉,勇创辉煌!
甲:同学们的决心令人十分感动,但是我们在成绩面前,还应做冷静的思考,我们要好好反思一下过去的岁月,还有哪些不足。
乙:是的。教育学家叶圣陶先生说:教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养、完善人格,使人上进!
甲:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不新,请看发生在我们当中的事情
(学生表演小品《发生在我们身边的事情》)
乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。
(学生自由发言:1迟到2抄作业3上课不专心……)
甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下,除了上面这些不良的习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处》
(小组讨论,代表发言)
(板书:改正不良的行为习惯)
甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展,我们一定要改正克服。
乙:有一首歌词是这样说的:请让我来帮助你,就像帮助我自己……
甲:那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢?
(学生自由发言)
乙:刚才同学们的发言都很有针对性,我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。
(学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事)
甲:光说不做是没有用的,关键要拿出行动来。
乙:我们不能做语言上的巨人,行动上的矮子。
(快板表演:坏习惯危害大)
甲:听了轻松的快板,下面我们来评选出三位班里的“文明之星”。
(学生写选票,记票。)
(文明之星讲话)
乙:我们找出了不良行为习惯,分析了危害。
甲:我们提出了改正措施。
乙:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定。
甲:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大。
合:让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。
三、辅导员讲话。
养成好习惯主题班会【第二篇】
活动目的
1. 通过本次班会,使学生认识到好习惯的重要性。
2. 使学生端正学习态度,提高学习兴趣,掌握正确的学习方法,改掉自身存在的不良习惯。
活动准备
1.校园内外观察记录
2.课件制作、小品排练
3.相约好习惯儿歌和一日行为规范儿歌录音
4.选拔主持人两名、黑板布置
活动内容
1.看短片谈感想
2.坏习惯大家找
3.好习惯我养成
4.好习惯我体验
5.班主任讲话
活动过程
主持人甲:同学们,良好的习惯是我们生活和学习的保证,为了让我们养成良好的习惯,我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动,经过一段时间的认真学习,同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。
主持人乙:但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想,今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长,希望同学们能有更多的体会和收获。
主持人甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!
一、看短片谈感想
主持人甲:在班会召开前一个星期,我们全班同学对围绕这一主题在校园内外进行了观察记录。
主持人乙:可以说,今天,我们是带着收获也带着思考相聚在这里!
主持人甲:下面我们就把观察到的现象和记录进行交流。
(同学积极发言,把发现的好习惯和不良习惯进行交流。)
主持人乙:请老师为我们播放幻灯片。(播放课件时,教师加以解释)
主持人甲:不同的镜头给我们带来同样的感受,同学们,看完之后你想说些什么呢?(学生积极发言,谈感想)
生1:养成良好的行为习惯,会给我们美丽的校园增光添彩。
生2:我发现自己身上还有好多坏习惯今后我要努力改正。
生3:养成良好的行为习惯,有助我们健康成长。
二、坏习惯大家找
主持人甲:好习惯就像我们的好朋友,而坏习惯就像我们的坏朋友,最喜欢拉扯我们沾染不好的行为,让我们退步。
主持人乙:请欣赏小品《课间十分钟》
人物:a、b c、d
c、d:(正在甬路上做游戏)
a、b:(追跑过来,猛地把c撞倒在地上)
c:(扑在地上,大哭起来)
d:(连忙扶起c,发现鼻子流血了)哎呀!流血了,你……你们……
a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?
c:没挡着,我在边上,呜……
d:(生气地)走,我们告诉老师去!
主持人甲:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们再请几名同学谈谈自己的看法。(学生展开热烈的讨论)
主持人乙:如果你是刚才撞人的这位同学,你会怎么做呢?(学生谈自己的想法)
主持人甲:好习惯人人喜欢,那这些好习惯你都做到了吗?让我们一起来找一找。(学生自我剖析找缺点)
生1:我有时忘记整理自己的书包
生2:我的地盘经常整理不干净
生3:我离开座位的时候,忘记把凳子归位
三、好习惯我养成
主持人甲:良好的习惯不是一天、两天养成的,一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
主持人乙:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。
主持人甲:好的`习惯会使我们受益终生。
主持人乙:好习惯真是太重要了,同学们都养成了哪些好习惯呢?
生1:我养成了正确的读书姿势——一拳一寸一尺
生2:我学会了分层整理书包
主持人甲:下面请打开《成长的足迹》评价手册,认真填写“我的闪光点”和“同学眼中的我”栏目。
主持人乙:同学们,除了我们已经养成的好习惯之外,大家还知道哪些行为好习惯呢?看老师为我们带来了哪些好习惯?
(学生交流后,师展示课件行为好习惯)
主持人甲:请听录音《一日行为规范儿歌》,让好习惯儿歌伴我们健康成长。(课件展示《一日行为规范儿歌》)
四、好习惯我体验
1、唱儿歌整理书包
主持人乙:下面,让我们齐唱《书包整理》儿歌进行书包整理。
书包整理儿歌:小书包,勤整理
大在下,小在上;
硬在下,软在上;
上层摆上文具盒,
零散物品单独放。
(学生边唱儿歌边整理书包)
2、评比发章
主持人甲:下面请各组评出本次的“书包整理小能手”
主持人乙:让我们用热烈的掌声欢迎他们到讲台领取习惯章。
主持人甲:同学们,让我们从现在开始,好好学规范努力守规范,让好习惯伴我们一路成长。
五、班主任讲话:
主持人乙:最后,请班主任老师讲话。(鼓掌)
班主任:同学们,通过本次班会,我们都应该认识到:习惯时刻改变着我们的生活。良好的习惯能帮助我们走向成功。让我们齐心协力,从改变细小的不良习惯做起,从一点一滴的言行举止做起,从遵守日常行为规范做起,播种好习惯,收获好性格,享受好人生,成就大未来。孩子们,祝你们成功!
甲乙合:本次班会到此结束。
行为习惯的主题班会设计方案【第三篇】
按照省委、省政府部署,我省(市、县)两级党委政府和各有关部门全面落实安全监管职责,扎实有效开展安全生产大检查工作,一大批安全隐患得到有效整改。
长春市全面开展安全生产大检查、大整治、大演练和打非治违行动,对建筑施工、煤矿、人员密集场所、道路交通、化工和危险化学品、油气管道、烟花爆竹、特种设备等重点行业领域开展专项整治,集中及时整改国务院安委会第八巡查组指出的16处问题。吉林市领导分别带队督导检查重点区域、重点行业安全生产情况,各部门全面加大分管领域执法检查、随机抽查和暗查暗访力度,加快构建安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防性机制。四平市召开安全生产工作会议,研究部署岁末年初安全生产重点工作;安监等相关部门针对事故多发的行业领域、时段节点和薄弱环节,在企业自查自改基础上,重点组织对煤矿、非煤矿山、尾矿库、危险化学品和烟花爆竹、消防、交通运输、建筑施工、特种设备等行业(领域)进行检查。辽源市召开安全生产工作专题会议,部署岁末年初安全生产工作;市安全监管局突击暗查暗访3处民营煤矿,对执行276个工作日、领导带班、安全监控等情况进行摸排;其他部门综合运用罚款、停产、关闭等各类手段,强化隐患排查治理和打非治违。白山市成立督查检查领导小组,下设7个督查检查组,每个县(市、区)抽查1个乡镇(街道)、1个行业主管部门及不少于4户重点生产经营单位;各部门突出矿山、交通运输、危险化学品、烟花爆竹、建筑施工、油气管道、冶金煤气、粉尘作业及人员密集场所等行业领域专项整治。大检查行动开展以来,辽源市共组成检查组145个,出动检查力量667人次,检查企业571户次,排查隐患599项,整改隐患576项。延边州在煤矿行业组成14个联合检查组,重点整治无证或证照不全、不按设计要求生产建设、违抗停产停建指令、打假密闭、瓦斯监测数据造假以及尾矿库违规排放等行为,抽查矿井19处,查出隐患72处,下达隐患清单6份;组织专家排查非煤矿山企业17户,排查隐患62处,整改62处;严查危险化学品和烟花爆竹行业动火等特殊作业不经审批、违法非法储存和无证经营等行为。松原市政府督查室和安委会办公室组成督查组,共检查企业976户,查出隐患1053项、整改隐患956项,查处取缔危险化学品生产储存企业6户、烟花爆竹经营企业7户。长白山管委会成立2个检查组,实地检查了汇鑫液化气站、富强烟花爆竹经销处、长白山北景区加油站等重点企业,排查隐患8项;各辖区检查生产经营单位127户次,排查隐患35项。
行为习惯的主题班会设计方案【第四篇】
5月11日,我区地质灾害防治工作推进会在区政府一会议室召开。区委副书记、区长罗万东出席会议。区委常委郭茂参加。
会上,区国土分局相关负责人就我区地质灾害防治工作进行了总结,并就下一步地质灾害防治工作进行安排部署。
罗万东强调,全区各级各部门要高度重视地质灾害防治工作,层层传导压力,突出重点区域,抓好重点领域防范工作;要进一步将监测责任落到实处、主动避让是关键;要加强走访、巡查、排查力度,提高防灾实效;要重视工程性的地质灾害点,强化督查检查,确保各项工作落到实处。
行为习惯班会【第五篇】
一、活动主题:好习惯伴我成长
二、活动目的:
1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计:
(一)、甲:同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。我们有幸成为了同学。这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
乙:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
(二)、甲:你知道什么叫做“习惯”吗?
乙:这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲:你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
乙:这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲:你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!
乙:不可能,你说!
甲:那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
乙:你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
甲:你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
(三)、甲:看了刚才的资料,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
乙:是啊!大家可不要以为刚才的事情离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
甲:请欣赏小品《我这是怎么了?》
(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)
此处略去具体表演过程,简单交代剧情:
一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己,非常烦恼。
(四)、甲:看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!
(无)、进行“好习惯我知道”接力。
乙:(礼仪习惯)
(1)尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。
(2)上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。(住校生在校须外出时,要请假,并跟班主任说明去向)。
(3)进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
(4)上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告”。
(5)同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。
(6)参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
(7)讲话文明,不说脏话。
甲:(学习习惯)
(1)课前要预习,学会带着问题听课。
(2)课前准备好学习用品,静等老师上课。
(3)上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。
(4)按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
乙:(生活习惯)
(1)按时起床,不睡懒觉。
(2)起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
(3)上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
(4)讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室。
(5)积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。
(6)在家帮助家长做力所能及的事。
(7)(注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。
甲:(节俭习惯)
(1)用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。
(2)爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草。
(3)爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
(4)爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食。
(5)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
(6)正确支配零用钱,不乱吃零食。
(7)不向父母提出过高的物质要求。
(七)、小结反思(班主任)
看了同学们在班会活动中的热烈表现,老师也是深受启发。(此时对刚才在活动中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解,例如对于好习惯是如何养成,需要我们那些心里品质等)
英国教育家洛克说:“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
美国教育学家曼恩说过:“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。”
在我们班会活动即将结束的时候,老师最想送给大家的话是:“做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?从现在开始好习惯伴我成长”
甲:六年级“好习惯伴我成长”主题班会到此结束!