体育教案高中大全【优质10篇】

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“体育教案高中大全【优质10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

体育教案高中大全【第一篇】

2、短跑。

领域目标。

——水平五。

1、使学生参与到排球下手发球的练习中来。

1、通过对排球下手发球动作的复习,学生能在掌握的基础上提高技术,有90%的同学能够将球发过网。

2、通过练习,使学生掌握跑的技术,提高跑的能力。

发展学生的速度、耐力、灵敏及协调性等身体素质,培养勇敢、顽强、拼搏进取的精神。

排球下手发球时的直臂击球。

克服学生厌跑的心理障碍。

一、课的导入:

1、常规教学:

(1)体育委员整队集合,检查服装、人数。

(2)师生问好。

(3)简单介绍本课的内容和要求。

(4)安排见习生。

要求:“静、齐、快”,精神饱满。

2、准备部分:

(1)慢跑2圈(绕四个排球场的边线)。

(2)专门性准备活动:肩部——腰部——。

膝关节——手腕脚踝。

教法:

(1)组织学生慢跑2圈。

(2)带领学生做专门性准备活动。

学法:

(1)按教师要求慢跑2圈。

(2)听教师口令进行准备操的练习。

(3)充分拉开身体各部分肌肉、关节。

二、基本部分:

(一)排球下手发球的复习。

教学步骤:

(1)教师讲示排球下手发球的技术动作。

(2)了解学生的基本情况。

(3)及时纠正错误动作。

(4)巩固排球下手发球技术。

教法:

(1)讲解示范发球技术,提出注意点。

(2)分组练习,了解学生情况。

(3)及时纠正学生的错误动作。

(4)组织学生进行展示,给予评价。

(5)再次分组对发练习。

(6)教师巡回指导。

(7)教师小结。

学法:

(1)认真观察教师示范动作。

(2)分组进行对发练习。

(3)及时纠正错误动作。

(4)个别同学展示,学生相互学习。

(5)积极参与,进行自评、互评,共同进步。

(6)小结。

(二)100m跑。

教学步骤:

(1)讲解跑的技术动作及基本姿势。

(2)组织学生进行100m跑。

(3)评价与小结标志物。

教法:

(1)讲解跑的技术动作、注意点。

(2)组织学生进行100m跑(2组)。

(定时间不定具体路程的形式,时间规定18’)。

(3)语言鼓励学生认真完成。

(4)评价与小结。

学法:

(1)认真听教师讲解,明确目的。

(2)认真完成100m跑练习(2组)。

(3)同伴间相互鼓励、评价。

(4)学生小结。

三、结束部分:

1、整队集合。

2、放松操。

3、师生再见。

4、回收器材。

四、场地器材:

排球30个排球场4个。

体育教案高中大全【第二篇】

班级。

高一(7)、(8)男生48人。

教学内容。

1、鱼跃前滚翻(复)。

2、排球垫球(学)。

教学目标。

1、认知目标:绝大多数同学了解教学内容的基本步骤;理解鱼跃前滚。

翻协调用力的技术动作;基本掌握排球垫球的技术原理。

2、技能目标:进一步提高鱼跃前滚翻的技术动作;初步学会排球垫球的。

动作要领;发展学生的`各项身体素质和协调能力。

3、培养学生有组织、有纪律、顽强、勇敢的优良品质。

部分。

内容。

教师主导。

学生活动。

组织。

要求。

教育。

时间。

次数。

开始部分。

1、体育委员整队检查人数。

1、师生问好,宣布课内容。

教师到位观察。

1、安排见习生。

2、技巧。

3、排球:垫球。

稍息、听讲。

四列横队密集队形。

静、齐、快。

精神饱满思想集中、认真听讲。

组织纪律、培养学生干部。

2’22”

准备部分。

1、变换跑。

a、鸭子步走。

b、直膝跳。

c、跨步走。

2、徒手操。

1)头部、2)肩关节、3)指关节、4)腰部、

5)压腿、6)膝关节、

7)腕关节。

1、教师示范、讲解。

2、教师喊口令和学生一起练习。

注意力集中,听口令集体练习。

按场地布置跑出图形。

组织队形(略)。

模仿练习整齐有力。

模仿能力。

组织纪律性。

8

4*8。

基本部分。

一、鱼跃前滚翻。

重难点:蹬地有力,鱼跃有高度和远度,团身。

练习手段:

1)前滚翻。

2)远撑前滚翻。

3)鱼跃前滚翻。

二、排球:垫球。

重点:上肢:一伸、二夹、三提;下肢:一蹬、二跟、三伴送。

难点:上下肢协调及压腕。

练习手段:

1)徒手模仿。

2)固定球练习。

3)一抛一垫。

4)对垫。

1、教师示范、讲解。

2、积极引导学生开动思维有创造力。

3)巡回指导、纠错、

1、教师示范。

2、集体指导、个别辅导、积极引导。

3、激发学生的思维能力。

4、观察练习,及时语言刺激。

1、听指挥练习。

2、发挥想象力。

3、互相帮助、共同提高。

1、按要求进行练习。

2、互相勉励及时纠错提高技能。

3、通过练习了解练习的目的性。

分组不轮换组织形式。

队形(略)。

1、动作协调有力准确。

2、努力进取,提高技能。

3、听从指挥、服从安排。

4、注意安全。

1、思维判断要准确。

2、步法移动要敏捷。

3、互帮互助共同提高。

1、遵守纪律。

2、拼搏进取。

3、安全教育。

1、努力进取。

2、发扬吃苦耐劳精神。

3、积极开动脑筋巧学、巧练。

12。

18。

3

3

5

5

5

8

10。

结束部分。

1、放松小舞蹈练习。

2、小结。

3、器材收回、宣布下课。

1、教师讲解示范并与学生一起练习。

2、对课小结。

3、指定学生负责收回器材。

1、听音乐练习。

2、练习顺序左、右结合。

3、稍息认真听。

四列横队集合。

动作柔和、协调、富有节奏感。

1、美的旋律。

2、审美能力。

3、小结要点。

2*4*8。

器材。

1、垫子9块;2、排球32只;3、录音机一台。

课后小结:

课的预计:(略)。

体育教案高中大全【第三篇】

1、 使学生了解羽毛球运动规则,帮助学生学会观赏羽毛球比赛,进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。

2、 强调课堂教学秩序,培养良好组织纪律性。

1、 上课依常规要求进行(特别强调课堂教学秩序)

2、 慢跑600m

3、 徒手操6节

1、挑选场地或发球权

2、局数和分数

3、发球权、得分和交换发球权

4、交换场地

5、发球和接发球

6、单打的发球和接发球的方位及顺序

7、违例

1、发球时的几种违例

2、接发球时的几种违例

3、击球时的几种违例

要求:6—8人一组,自定规则和裁判

教学方法:

1、分组比赛6—8人一组

2、教学比赛过程中,教师旁观、了解学生实际水平,以便于今后教学能有的放矢。

1、整理放松

2、小结、讲评、宣布下次课内容地点

3、器材收拾

4、下课

体育教案高中大全【第四篇】

1.探索魔板的多种玩法,体验游戏的快乐。

2.发展跳跃、跨跳、爬等运动技能,提高动作的协调性和灵敏性。

3.形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。

泡沫板、报纸球(鸡蛋)、皮筋设置的铁丝网。

(一)准备活动,激发兴趣1.出示泡沫板,导入活动。

今天老师给小朋友带来一份特别的礼物,看看是什么?看看你的魔板象什么?

2.在魔板上作热身运动。

3.游戏"变变变":出示魔棒,学生听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体,并鼓励学生当魔术师,充分发挥想象力。

教师:我要用魔术棒来变魔术了,小朋友拿起你脚下的魔板,听我口令。魔板变变变--×××!

教师:哪个小朋友也想当小魔术师来变一变?

(二)创设情景,利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。

教师:鸡妈妈给我打电话了,说她有困难,需要我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?可是鸡妈妈的家在很远的地方,要过一条宽宽的河,几个小土坡,喝一座高山,最后还要经过一条地道,可危险了,你们有没有这个勇气啊?让我们把魔板变成小汽车,出发吧!

1.过小桥:学生把魔板纵向摆成两竖排,学生用各种方法过小桥。

教师:小朋友听听这是什么声音?我们到哪了?怎么过河呢?

2.跳土坡:泡沫板立于地面,学生用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。

教师:我们来到小土坡前面,我们怎么过去呢?请小朋友用自己的方法去试试吧!

3.跨高山:把泡沫板重叠于地面,学生自由选择跨高山或土坡,教师重点示范助跑跨跳的动作要领。

教师:现在我们到了连绵的山下,这些山有的高,有的矮,让我们一起出发去征服它们吧!

看,高山又增加难度了,现在高山变得又高又宽,你们怕不怕?勇者无敌,加油!

4.钻地道:把泡沫板摊开横向两组依次摆好,学生练习在泡沫板上匍匐前进。

教师:鸡妈妈的家马上就要到了,最后一关是钻地道,小朋友爬的时候要把身体放矮,匍匐前进,千万不要碰到铁丝网!

5.游戏《送鸡蛋》。

教师:鸡妈妈说,她把鸡蛋生在了野外,请我们小朋友帮忙运鸡蛋,小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家,好吗?加油!

(三)以"洗澡"放松活动,感受快乐教师:终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了,真累啊,让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧!

可以在晨间活动后继续此游戏,再引导学生探索魔板的其他玩法。

陶行知曾说:生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板,简便自然,又可以随意拼接、灵活组合,富于变化。"见物思玩"的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩?如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起,让孩子利用板子进行探索,并根据不同的拼接结果,设计不同的运动形式,即顺应了孩子的兴趣,满足了他们的需要,又培养了学生废物利用的环保意识。

本活动环节设计时考虑了学生个体差异,因此他们在锻炼的难度上也不尽相同,教师在引导学生进行跳跃、跨跳、爬等运动时,尊重学生的意愿,有的放矢地进行指导,使每个学生在不同水平上不同程度上得到发展。

体育教案高中大全【第五篇】

1.认知目标:使学生理解体育课安全的重要性。

2.技能目标:使学生树立在安全的环境中参加体育锻炼。

3.情感目标:学生乐意听讲,并能积极提问,课堂气氛活跃。

1、上体育课时,学生着装要适宜运动,要求穿运动衣、运动鞋,不携带小刀、钥匙、别针等尖锐、硬质物品,不佩带徽章、胸针等饰品。

2、进行运动前必须充分做好准备活动,以免在运动过程中造成肌肉拉伤、扭伤、骨折等伤害。

3、学生必须遵守课堂纪律,听从教师的指导,学会正确的运动技术,掌握自我保护的要领,不准离开教师自行开展有危险的活动。要服从体育教师和体育委员的安排,根据规定的教学练习内容,在规定的时间和区域内进行练习和活动。严禁学生在课堂上打闹,禁止学生在课堂上的不安全行为。凡不按要求进行活动而造成自伤或他伤者,后果自负。

4、不到有危险的场地去活动,不用有危险的器材设施,不做有危险的动作。

5、学生进行体育活动前,需认真检查体育设备,对已损坏或不符合要求的.设备严禁使用,同时报体育老师。

6、在进行投掷项目练习时,学生要严格按教师发出的投掷和拾拣器材信号进行练习。严禁相互对掷练习。无器材的学生应远离投掷区,拣拾器材时,应持器材返回投掷区,禁止抛掷回投掷区。

7、学生生病或者体质特异不能参加体育运动时,要主动报告老师,同时不得参与跳远、跳绳、打篮球、足球、掷铅球或田径赛跑等体育活动。

8、在进行体育活动过程中或中途休息期间,如有学生受伤或感到身体不适应立即停止运动并马上报告老师。

9、全体同学都要发扬相互尊重、互助友爱、相互包容的风格,严禁打架斗殴的事情发生。如果违反将严格按照学校的相关规定进行处理。

10、讲究运动卫生,养成良好习惯。上课前后一小时不饮食,不大量喝水;运动前做好准备活动,运动后做好放松活动。剧烈运动后,不要立即坐下休息,应积极整理、放松。教学小结:

通过这节课的学习,同学们一定要在体育课活动中注意自己的行为,确保自己和其他同学的安全,避免意外发生。

体育教案高中大全【第六篇】

学生能够说出正面屈体扣球的动作要领,扣球时机的准确性。

过程与方法

通过分组练习,小组合作,发展学生力量、速度、协调性能力。

情感态度与价值观

通过运动体验,培养学生对排球运动的兴趣和勇于进取的精神。

重点

助跑起跳时机、挥臂路线和击球部位。

难点

手掌在最高点击球的中上部。

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

导入:我们的中国女排又逐步走向的巅峰,在这期间有一个人功不可没,那就是我们的主攻朱婷,她在比赛中发挥惊艳,我们一起来看一下她的进攻视频,在看完之后学生被她的神奇扣球能力所折服,我们来学习一下她的这项技能。

(二)准备部分

1.排球绕圈跑

方法:一路纵队绕着排球场跑,在跑步过程中听老师口令进行起跳摸高纵跳练习、交叉步、滑步等练习。

2.徒手操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。

(三)基本部分

1.示范

提问:问在扣球过程中触球部位和手法分别是什么?(触球的后中上部,手指自然张开呈勺形)。

组织教学:四列横队,前两排蹲下。

2.讲解

动作要点:助跑前采用稍蹲准备姿势,两臂自然下垂,观察并判断来球的落点。助跑时,左脚先向前迈出一小步,接着右脚再迅速跨出一大步,左脚及时并上,踏在右脚之前,脚跟先着地迅速过渡到全脚掌着地,两脚落地的.同时,两膝弯曲稍内收,迅速蹬地,两臂由后向前用力上摆。起跳后,挺胸展腹,上体右转45°角左右,身体成反弓形。挥臂时,转体收腹,依次带动肩、肘、腕各关节成鞭甩动作向前上方挥动,手臂挥至最高点时,用全手掌击球的后中上部,并主动向前推压,使球前旋。落地时要屈膝缓冲,双脚同时落地。

3.练习

(1)原地徒手挥臂练习,原地起跳挥臂练习,助跑起跳的挥臂练习。

教学组织:四列横队体操队形,学生根据教师口令以列为单位依次进行练习。

(2)有球练习,逐步从原地起跳挥臂击球,到助跑起跳的挥臂练习击球。

教学组织:学生分为四个小组,由组长分别带领至空场地内以纵队的形式依次进行练习,要求后一位同学为前一位同学抛球。

纠错:挥臂扣球路线不正确,使击球点过低。

修改:反复进行扣球练习,逐渐建立良好的时空感觉。

(3)网前一人持球在一定高度,一人助跑起跳挥臂扣球,找到合适的起跳点。

教学组织:学生分为四个小组,在两个排球场地的两侧分别进行练习,由组长带至指定位置,以纵队的形式依次进行练习。

纠错:助跑起跳前冲,击球点保持不好,常常触网。

修改:学生面对墙进行徒手助跑起跳练习,找准正确的起跳点,克服前冲问题。

(4)一人传球,其余人依次助跑起跳挥臂扣球练习。

教学组织:学生分为四个小组,在两个排球场地的两侧分别进行练习,由组长带至指定位置,以纵队的形式依次进行练习,要求后一位同学为前一位同学抛球。

4.检验——扣球比准比赛。

方法:设置标记物,学生依次进行助跑扣球,比赛哪位学生击中的标志物更准确。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐拉伸

组织教学:四列横队体操队形。

要求:在音乐声中,进行拉伸活动。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。

小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

体育教案高中大全【第七篇】

1、正确的身体坐、立、行姿势。

2、手指操、游戏《大西瓜、小西瓜》。

1、知道正确的身体坐、立、行动作的基本要求。

2、发展学生的身体协调能力,锻炼学生的手指灵活度。

3、培养学生的创新、反应能力。

理解掌握正确的身体坐、立、行姿势的意义。

养成良好的行为习惯。

图片。

一、谈话导入。

1、师:同学们,你们是坐在教室里,而老师是站在教室里。(板书:坐、立)。

2、师表演行走,让学生说说这个运动是什么?(板书:行)。

3、师:今天我们就来学习正确的身体坐、立、行姿势。

二、新课。

(一)、坐如“钟”。

1、说说怎样的坐姿是正确的?(板书:坐如“钟”)。

2、谁来说说你对坐如“钟”的理解?

3、师讲解并示范:

头要正、肩要平,脊柱伸直稍挺胸;脚分开,腿平行,双手放在大腿上。

4、师出示板凳,指名同学上台坐一坐,其余同学评一评。

5、全班比一比,看看谁的坐姿最标准?

(二)、站如“松”。

1、师:同学们坐我们要做到坐如“钟”,那站我们应做到什么呢?(板书:站如“松”)。

2、谁见过松树?它是怎么样的?

3、谁来说说你对站如“松”的理解。其余同学补充说明。

4、师:谁的站姿最正确,上台来站一站。其余同学评价。师根据学生的站姿讲解:

头要正、肩要平,眼睛平看挺起胸;腹回收,膝后绷,脚跟相靠指并拢,两臂自然下垂,五指并拢紧贴腿侧。

5、指名几名同学站一站,其余同学评一评,谁站得最好?

6、全班同学站一站,比一比。

(三)、行如“风”。

1、师:现在我们来学习行走的姿势,行应做到什么呢?(板书:行如“风”)。

2、谁来说说你对行如“风”的理解。

3、师讲解并示范:

头要正,肩要平,眼看前方挺起胸;两臂前后自然摆,两脚向前直线行。

4、学生分小组在巷道走一走,其余同学评一评,看谁走得最标准。

(四)、为什么要掌握正确的身体姿势呢?

1、指名学生说说。

2、师:今天我们学习了正确的身体姿势,老师希望同学们在今后的学习中能严格要求自己,养成良好的行为习惯。

三、练习。

1、判断。

师出示图片,学生用手势判断,说说你的理由。

2、学做手指操。

3、游戏:“大西瓜、小西瓜”。

四、小结:

说说今天你学到了些什么?

体育教案高中大全【第八篇】

高一(7)、(8)男生48人。

教学内容。

1、鱼跃前滚翻(复)。

2、排球垫球(学)。

教学目标。

1、认知目标:绝大多数同学了解教学内容的基本步骤;理解鱼跃前滚。

翻协调用力的技术动作;基本掌握排球垫球的技术原理。

2、技能目标:进一步提高鱼跃前滚翻的技术动作;初步学会排球垫球的。

动作要领;发展学生的各项身体素质和协调能力。

3、培养学生有组织、有纪律、顽强、勇敢的优良品质。

部分。

内容。

教师主导。

学生活动。

组织。

要求。

教育。

时间。

次数。

开始部分。

1、体育委员整队检查人数。

1、师生问好,宣布课内容。

教师到位观察。

1、安排见习生。

2、技巧。

3、排球:垫球。

稍息、听讲。

四列横队密集队形。

静、齐、快。

精神饱满思想集中、认真听讲。

组织纪律、培养学生干部。

2’22”

准备部分。

1、变换跑。

a、鸭子步走。

b、直膝跳。

c、跨步走。

2、徒手操。

1)头部、2)肩关节、3)指关节、4)腰部、

5)压腿、6)膝关节、

7)腕关节。

1、教师示范、讲解。

2、教师喊口令和学生一起练习。

注意力集中,听口令集体练习。

按场地布置跑出图形。

组织队形(略)。

模仿练习整齐有力。

模仿能力。

组织纪律性。

8

4*8。

基本部分。

一、鱼跃前滚翻。

重难点:蹬地有力,鱼跃有高度和远度,团身。

练习手段:

1)前滚翻。

2)远撑前滚翻。

3)鱼跃前滚翻。

二、排球:垫球。

重点:上肢:一伸、二夹、三提;下肢:一蹬、二跟、三伴送。

难点:上下肢协调及压腕。

练习手段:

1)徒手模仿。

2)固定球练习。

3)一抛一垫。

4)对垫。

1、教师示范、讲解。

2、积极引导学生开动思维有创造力。

3)巡回指导、纠错、

1、教师示范。

2、集体指导、个别辅导、积极引导。

3、激发学生的思维能力。

4、观察练习,及时语言刺激。

1、听指挥练习。

2、发挥想象力。

3、互相帮助、共同提高。

1、按要求进行练习。

2、互相勉励及时纠错提高技能。

3、通过练习了解练习的目的性。

分组不轮换组织形式。

队形(略)。

1、动作协调有力准确。

2、努力进取,提高技能。

3、听从指挥、服从安排。

4、注意安全。

1、思维判断要准确。

2、步法移动要敏捷。

3、互帮互助共同提高。

1、遵守纪律。

2、拼搏进取。

3、安全教育。

1、努力进取。

2、发扬吃苦耐劳精神。

3、积极开动脑筋巧学、巧练。

12。

18。

3

3

5

5

5

8

10。

结束部分。

1、放松小舞蹈练习。

2、小结。

3、器材收回、宣布下课。

1、教师讲解示范并与学生一起练习。

2、对课小结。

3、指定学生负责收回器材。

1、听音乐练习。

2、练习顺序左、右结合。

3、稍息认真听。

四列横队集合。

动作柔和、协调、富有节奏感。

1、美的旋律。

2、审美能力。

3、小结要点。

2*4*8。

器材。

1、垫子9块;2、排球32只;3、录音机一台。

课后小结:

课的预计:(略)。

体育教案高中大全【第九篇】

第1课时。

让学生懂得教师提出的上课要求,从而更加自觉地和教师紧密配合,

一、整队:。

1、学生提前到上课场地,做好上课准备。

2、上课铃响后,体育委员要迅速集合整队,要求做到快、静、齐。

3、临上课时,学生已经站好队形,上课铃声一响,老师在就听教师口令,老师不在的时候可以有体育班委带领绕操场跑步。

二、穿着:。

学生穿着要合乎安全与卫生,要穿运动服和运动鞋;特别是马上到冬天了,不能穿大衣,戴口罩、围巾;不能穿皮鞋、凉鞋和携带有碍练习的硬质物品。女生的发卡,手表,男生的腰带等等。希望大家配合。

三、考勤:。

1、学生要按时上体育与健康课,参加体育活动。免体生必须有医生证明,病(例)假学生要遵照体育教师的安排,参加适当的活动或随组见习。

2、上课时体育委员要向体育教师如是实汇报出勤情况,并认真记录考勤。

3、体育与健康课无故缺勤,要严格执行《中学生体育健康标准》的规定酌情扣分。

四、文明行为、组织纪律:。

1、体育委员向教师报告出勤情况时,师生互相问好,教师宣布教学内容及任务时,师生都要采用立正姿势。

2、因故迟到或早退的学生,需先喊“报告”,经教师允许方可入列或离队。

3、上课时学生要认真学习,积极锻炼,不嬉笑打闹,不起哄,不说脏话,不做与本课内容无关的事。

4、上课期间一律不得无故离开运动区。

五、分组活动及轮换:。

1、分组活动时,体育小组长整队带入教师指定的练习场地,严格组织小组同学进行练习。同学要听从体育委员和小组长的指挥,未经教师批准,学生不准离开练习场地。

2、听到分组轮换或集合的信号时,体育小组长应立即停止练习整队,把队伍带至轮换或集合场地。

六、安全卫生:。

1、参加练习前,学生要认真做好准备活动。

2、严格按照课上规定的练习内容、要求、保护与帮助方法进行练习。

3、投掷和体操项目练习,未经教师同意,不准动用器材,不得随意移动、升降器械的位置或高度,不得改变练习项目、要求与投掷顺序,以防伤害事故的发生。

七、场地器材:。

1、体育委员要提前向体育教师问清本课所用器材,并在课前组织体育小组轮流值日,做好器材的准备。

2、学生要爱护体育器材,不得随意损坏,有损坏者要根据情况给予必要的批评教育或赔偿。

3、下课后,值日小组要迅速将器材归还摆放好。

八、其他:。

1、天气允许的情况下尽可能确保室外活动课的正常进行,若天气情况不佳须由体育委员请示体育教师,以确定上课安排。

2、在文化课复习阶段,体育课将改成自习课(即在21周后)。

3、最后考试成绩按平时30分,考试70分来计算。平时分主要是平时考核和平时上课表现状况而定的。

体育教案高中大全【第十篇】

(一)教学内容:四年级(水平二)“合作跑游戏”

(二)学习目标:

2、能模仿老师做出合作跑的动作一致性;。

3、发展学生的灵敏性和协调性;。

4、在练习中激发学生兴趣,鼓励学生积极参与,友好相处,团结合作。

案例情景:

1、用各种各样花样棒做准备,让学生知道合作跑可以有多少种“玩”法。教学时,学生思考、讨论交流。在交流中,充分运用集体的智慧。

2、合作跑练习,一人一组;两个人一组进行练习,掌握动作的一致性。通过两个人合作拓展到多人的合作跑练习,教师设置了“合作跑”的游戏练习方式,以此调节课堂氛围,吸引学生的注意力,巩固学生的运球的能力。

3、最xx的时候是“多人合作跑接力比赛”,以排为组分成四个队进行合作跑比赛,按先后完成的顺序进行排名。此游戏加强锻炼了合作跑的`'练习,并通过游戏“多人合作跑”比赛检验了学生本节课的学习和掌握情况。

4、最后在通过音乐进行放松,使学生身心得的放松。

1、本教案体现了新《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念。

(1)本课能紧紧围绕“学习目标”,创设情景,用“合作跑”贯穿全课,让学生学会学、学会玩,在玩中学、学中玩,充分感受自主与合作的乐趣。

(2)本课所设立的教学步骤,思路清晰,引导学生“试一试,练一练,创一创,评一评”。因为成功与失败都是收获,酸甜苦辣都有营养,让学生在活动中充分展示自我,亲自体验各种活动的感受。

(3)创设情景方法新,心理满足兴趣浓。把音乐和体育教材有机结合,构成了新的教学情景,有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的积极性。

2、教师在教学设计上,充分发挥了学生的主体作用,注重培养学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上,运用了自主学习方式,通过情景教学,让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中,注重学生实际能力的培养,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进学生身体素质和运动技能的提高,发展学生个性,培养学生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。

48 1537413
");