北师版二年级教案精编4篇

北师版二年级教案【第一篇】

2、通过活动，感知时间在生活中的重要性。

1、养成珍惜时间的好习惯。

2、培养学生观察能力和实践能力。

钟表、作息时间表。

一、复习。

1、放收音机正点报时的声音。

2、教师：同学门，你们听见了什么？

3、出示钟表图，让学生说。

二、探究新知。

（一）学习例5。

1、教师：同学们已经认识几时、几时半了，下面钟表上的时间你认识吗？

出示例5图。

2、请同学们仔细观察，想一想，你认为应该怎样认？同桌交流。

3、学生汇报。

4、教师小结：时针超过了几格，就是几时，分针走了多少个小格，就是几分？

在认时间的时候，应该注意什么？

小组讨论后汇报。

（二）学习例6。

1、教师：出示例6图，学生认时间。

2、看，小熊还等大家来帮他们写一写，你会吗？

3、抽学生板书，并说方法。

4、教师教写法。

先写几时，再写：，再在：的后面写几分，几分要占两位。

注意：不是冒号，要写在中间。

5、书91页，学生练习。

三、在活动中体会。

1、出示时间，学生边说边拨。

8：10分11：157：353：08。

学生边说边拨。

2、同桌练习。

3、帮助动物纠正错误。

课堂活动3题，学生仔细观察，有错误吗？你认为应该怎样说？

4、联系生活实际，估计时间表。

你们喜欢看那些电视节目？

这些节目在什么时间播出，请你填写节目时间表，

学生活动。

四、课后记：

北师版二年级教案【第二篇】

《儿子们》这篇课文篇幅较长，但内容与生活实际联系紧密，比较容易学习。课堂上我通过学生自学生字词后，设计了这样两个问题：一是妈妈是怎样夸自己的儿子的?二是儿子们是怎样做的?并指导学生将课文分为两个部分来学习。学生很容易地理清课文的脉络将课文学懂了。看到同学们一个个眼睛发光，小脸上充满了喜悦，我也显得异常激动。于是，我又抓住这一时机向学生提出了这样的一个问题：“三个儿子里你最喜欢谁?”目的是为了达到教育学生懂得“孝顺是一种美德”这一学习目的。同时也为让学生理解课文里老爷爷说的话：“有三个儿子?我怎么好像只看见一个儿子呢?”于是，我将这一问题交给学生，先在小组里谈自己的观点，进行汇报。

学生们的汇报结果基本在我的意料之中，大多数的学生都觉得第三个儿子孝顺妈妈，喜欢他。也有个别学生喜欢第一个儿子，觉得他跟斗翻得好;喜欢第二个儿子，觉得他歌儿唱得好。根据新课程的理念，我没有强求这些学生的答案与大多数学生一样。让学生充分发表了自己的见解。

本次课程改革的目标之一就是：“密切课程内容与生活和时代的联系。”从孩子们的回答可以看出是他们的生活经验的积累这正好与这一目标相吻合，把学生的课堂知识与生活紧密结合来的同时，新课程注重学生的个性发展，允许他们有自己的见解。这一堂课学生不仅学懂了课文，还彰显了个别学生的个性，同时这一个性的发展还带动了大多数同学的学习，是同学们在轻松愉快的学习氛围中，利用“自主、探究‘的学习方式进行学习。

北师版二年级教案【第三篇】

目标预设：

1、认识11个生字，会写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。

4、培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。

课时安排：3课时。

第一课时。

教学目标：

1、会认识本课11个生字。

2、正确、流利、有感情朗读课文。

3、理解课文内容：知道考试的内容及特殊性。

4、树立学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。

教学过程：

一、引入课文：同学们，你们是怎么考试的?引出课题，齐读课题。

二、整体感知。

1、用自己喜欢的方式读书，读了课文后你明白了什么?

2、如果你是电视台的台长，你要选什么样的人当小小卫生员的节目主持人?

(读中悟，了解课文内容。充分发表自己的意见，训练思维。)。

三、精读感悟。

1、指导学习1-2自然段。

小动物们为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出描写他们样子的句子，用——-勾出来。他们穿得那么漂亮，心里会想些什么?指导朗读。

2、学习课文3-6自然段。

3、学习第7自然段。

你们讨论得很热烈，可是究竟谁能当节目主持人，还得请熊猫台长来宣布。请大家齐读第7自然段，看看你又知道什么?(除了结果还应谈到对特殊考试的理解。)。

(通过讨论，给学生发表不同意见的机会，真正让学生读懂、读会。)。

四、延伸练习：

1、你们知道为什么小白兔能当上节目主持人了吗?请用上因为……所以……的句式说一句话。

2、学完课文，你有什么收获?

第二课时。

教学目标：

1、把课文读得正确、流利、有感情。

2、表演课本剧。

教学过程：

一、复习课文：这篇课文讲了一件什么事?你能用自己的话说一说吗?

二、表演课本剧。

1、读一读：进行读书比赛。

(1)怎样才能读好课文呢?(边读边想，把自己当成课文中的人物;领悟小动物的神情、思想。)。

(2)我们来读吧，你们一定能超过自己。读得怎么样，谁来评一评。

2、演一演。

(1)课文读得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱们以小组为单位来试一试吧。

(2)你愿意演谁?请大家在小组内商量一下角色怎么分配，怎样表演才更精彩?

(友情提示：表演小动物应该有动作;表演时要注意小动物当时心里的想法，脸上要有表情;小动物说的话可以是书上的，也可以自己编的。)。

(3)学生在小组内试演。

第三课时。

教学目标：

1、复习生字，读写生字。

2、各小组出一个保护环境的考题。

教学过程。

一、复习生字，扩词训练。

1、教师出示词卡，学生朗读，读准字音。

二、写字练习。

1、仔细观察下列生字，想想怎样才能把它们写漂亮?

3、学生临摹，自评修改。

(写字训练不在于字数多少，而在于字是否工整美观。)。

北师版二年级教案【第四篇】

教学目标：

1、引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。

2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。

3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。

重点难点。

重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。

难点：“转”“黄”的写法。

教具准备。

生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。

教学时间：二课时。

教学过程。

第一课时。

一、

引入。

昨天，我们一起学习了《山行》，知道了这是一首描写秋天景色的古诗，谁能用背诵的方式，再现大诗人杜牧笔下的秋天美景?(抽生背诵)。

秋天真美啊!因为秋天的美丽，所以它一直是作家的宠儿，从古到今，描写秋天的诗句比比皆是，今天，我们就来一起学习一首小诗——《秋天到》(齐读课题)。

二、

初读课文(解决字、词)。

昨天，老师带着大家一起预习了这首小诗，来，翻开书第一页，让我们再来读一读，看谁把字音读得准、句子读得通。(自读课文)。

抽生读，评价。

孩子们句子读通了，字音也读准了，字宝宝说他要来考考你们，看看大家能不能读准它的名字。(开火车)。

生字宝宝见考不倒孩子们，请来了帮手——词语宝宝，想让他们为难一下你们，你们会被难住吗?(抽读，评价)。

生字宝宝、词语宝宝见考不到你们，就又藏回了小诗当中，让我们一起再来读一读这首诗，把他们的字音记得更牢。(齐读)。

三、

再读课文(整体感知)。

(生自由朗读)。

全班交流、汇报，相机指导朗读(个别示范读、分组赛读等)，填写秋季还有香、红、黄，教写“黄”(‘共’的肚子里有个‘由’)。

四、

升华情感，

秋天到了，稻子熟了。远远望去，黄澄澄一片，在微风的吹拂下翻着金浪。一片片黄叶从树上飘落下来，像彩蝶飞舞。

秋天到了，许多果实成熟了。苹果、鸭梨挂满枝头，红色的大枣像颗颗玛瑙。石榴咧开了嘴，柿子挂在树上，像一只只红灯笼。

秋天真美啊!

让我们再带着喜欢的感情、按时间顺序读一读这首小诗，能背诵的孩子背一背。