2024年读书活动计划书(汇总5篇)

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读书活动计划书【第一篇】

为促进学校的校本教研活动顺利开展,提高教师的理论水平和文学素养,探索教师专业成长的新路,让教师们养成读书学习思考的习惯,根据教育局关于开展教师读书活动的精神,特制定我校教师读书活动计划。

以提高我校教师综合素质为目标,在教师中倡导“书香为伴”的思想,将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生,为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

1、通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

2、通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、通过读书,树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。

4、通过读书,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

1、必读书目:《追寻近代教育大师》、《教师的情感与智慧》《教师博览》、《爱心与教育》(李镇西四川少儿出版社)

2、选读书目:《教师的幸福人生与专业成长》、《中国最佳教育随笔》、《教学教育过程最优化》、《成功教学的策略》、《教师角色与教师发展新探》、《课堂掌控艺术》、《教师职业与发展》、《基础教育新课程师资培训指导——小学语文》、《给语文老师的101条建议》、《好的关系胜过许多教育》、《诉孩子你真棒》、《小学英语典型课例》、《体育卫生活动教学设计与指导》、《新课程理念下的创新教学设计——小学数学》等等

3、每月至少研读一本教育教学杂志:《小学语文》、《小学语文教学》、《小学数学教育》、《教学月刊》、《小学数学教育》、《上海教育科研》

4、自选阅读书目

1、健全组织,加强领导。由校长室直接指导,德育处具体安排,成立以学校骨干教师与青年教师为核心的读书活动小组,制定计划。

2、以每一个年级组(或教研组)为单位成立读书小组,年级组长、教研组长为本科组活动负责人,负责本组读书活动的安排、交流等组织工作。

3、倡导每位教师每天确保半小时的读书时间;每月研读一本教育刊物;每学期研读至少两本教育名著。教师要认真做好摘录并撰写读书心得(每学期8篇)。骨干教师、青年教师必须撰写2篇读书心得(16开纸打印上交教务处)。

4、读书活动做到“六个结合”:即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本培训”工作相结合;个人阅读与集中学习相结合;读书与课改相结合;读书与不断解放思想相结合。

5、积极参加各项读书活动,如教师读书报告会、读书征文、读书论坛、专家讲座等活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。

读书活动计划书【第二篇】

韩陵镇校本课程读书活动计划

为落实“创建师生精神乐园”的指导思想,实现构建和谐文明校园的目标,我镇在去年试点的基础上,今年的校本课程读书活动要全面展开。

1、校长通过活动开展成为一个知识型、人文性的管理者,能帮助教师打造学习型、创新型集体,创建书馨校园。

2、教师通过活动开展塑造人格、提升魅力,掌握先进教育理念,成长为学者型教师。

3、学生通过活动开展陶冶情操,获得愉悦、感受成长,并在增长知识的同时,提高写作能力。

学生:读经典,扎根乡土,爱我家乡!

1、召开师生动员会,让教师和学生了解读书活动的意义和目的,教师成立小组,要求教师结合韩陵乡土文化和经典文化,编写校本教材,鼓励学生从家带书,学校要对学生所带书内容进行监督和指导。

2、学校设有图书室、阅览室,不健康书、废品书一律下架,有专任图书管理员,阅览室定期向学生开放。

3、各学校要保障教师有人均2本新书、学生人均2—4本新书的阅读量。建立班级图书角(被评为书馨班级的班必须有)。推选好班级图书管理员,营造好读书氛围。

4、学校课表上安排固定读书课程,并真正实施。

5、每位学生制定个人读书计划,让他们每天读书不少于半小时,每位教师结合自己教育工作实际,选定自己阅读的文章、刊物等。制定个人读书计划,学校要制定出与师生读书计划相对应的读书目标和规划,要做到可实施、易操作、有效果。

教师读书活动

(一)建立校本课程学习档案

1、每个教师都要建立“建立校本课程学习档案”。学习活动中读到的精彩片断,好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划的,参加读书的作品,获奖情况等记录下来。

2、写好读书笔记。要求教师认真学好校本教材,写好读书笔记,每位教师每年度至少撰写10篇读书心得,每篇1000字以上。

3、写好读书专栏。将每月读书成果展示在读书专栏。

4、开展荐书活动。教师每月以书面形式向大家推荐一本好书。

(二)、学生读书活动

1、让学生充分利用闲散时间阅读,保证学生每天在校至少有半个小时读书时间。

2、开展交流活动,可以班或年级为单位,采取灵活多样形式进行好书共分享活动。

3、老师要做好导读工作,引导学生阅读方法,提倡个性阅读,鼓励学生搜集家乡故事,阅读经典,写读后感笔记。

4、利用黑板报,古诗背诵活动等,营造良好读书环境,培养学生读书兴趣。

(三)活动时间安排

20xx年9月:

1、宣传发动,学习有关读书的文件、计划。

2、制定班级读书计划,制定个人读书计划。

20xx年10月:

1、召开读书主题班会。

2、开展班级读书征文活动。

20xx年11月:

1、班级读书演讲比赛会。

2、优秀诗文诵读比赛会。

3、成语接龙及运用比赛会。

20xx年12月:

1、学生亲子共读评比,评选教师阅读指导奖。

2、师生参加镇读书活动比赛。

1、学校进行班级评比,每月评选出“读书之星”。

2、学校进行读书笔记评比,每月评选出“读经典、爱家乡”之星。

3、每学期镇中心校根据各校活动情况评选出“书馨教师”、“书馨学生”予以表彰。

读书活动计划书【第三篇】

开展读书活动,教师发展第一,是我校教师坚定不移的信念。我校要求教师努力提高教学效率避免大量重复劳动,让教师有时间去读书,有精力去读书,以此提高教师的综合素质和扩大学生的视野。

1.读书范围

读对教师自身成长和业务素质的提高,有帮助的书籍、教学刊物、杂志等积极向上的有价值的书籍及有助于学生进步的书籍。

2.读书时间

每天下午第三节下课以后的时间或工作中的忙中抽闲时间。

3.撰写读书笔记

要求每位教师每周交1篇读书笔记或心得体会。

1.开放学校现有各种书籍。

2.提供学校所有订阅的刊物。

3.提倡教师学生自费订阅教学刊物。

1.统一思想,提高认识。

2.周密计划,精心组织。确保教师参加此次有益的活动。

读书活动计划书【第四篇】

读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩,让学生快乐读书,快乐成长。

为了让每个学生真正爱上看书,让书真正成为学生学习和生活的一部分,让每个学生都快乐读书、快乐成长,本学期,我们将继续努力,结合本班实际及本册语文教材的内容和特点,开展系列读书活动。

1、激发学生的阅读兴趣,让学生真正喜欢读书,和书成为好朋友,让他们浸润在沁人心脾的书香里。

2、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,与经典为伍,与大师对话,体验读书的快乐,让每个学生快乐成长。

快乐读书快乐成长

组长:吴婷副组长:刘义平刘园梨

组员:全体学生指导教师:班主任语文教师

1、开学初继续做好宣传发动工作,使学生进一步认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2、继续建立班级图书角,并给班级图书大致分类,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3、进行书香班级图书角的布置,营造浓郁的书香班级氛围。

4、每人制订一份详实的读书计划。

1、浓郁班级书香氛围:

(1)建立班级图书角。在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角并分类放,完善班级图书角的建设,请图书管理员作好每星期借书的记录工作。教育学生在家里要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,常进行“好书换着看”的活动,让班级充满读书氛围。

(2)完善班级墙报,让班级充满浓浓的书香味。

2、请每位学生充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、充分利用好语文课堂,做好导读工作,教给学生阅读方法。利用周一、二、四、五的语文朝读和周三安排的读书活动认真阅读。提倡个性阅读,教给学生读书做记号,读书做笔记的读书方法。本学期共读三本书,必读一本书,选读两本书。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,并鼓励学生写读后感。

4、继续开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。

5、一学期举行两次读书交流活动,评选“阅读之星”,考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。

共读书目:四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁宾逊漂流记》《知庐陵爱家乡》

选读书目:《巨人传》、《海底两万里》、《根鸟》、《繁星春水》、《伊索寓言》

愿学生在书的海洋里自由翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。

读书活动计划书【第五篇】

以创建“学习型学校”为导向,以新课程改革为契机,贯彻落实新课程要求,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源,努力营造书香校园,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,从而使二中小学部的教学质量上一个新的台阶。

(一)定内容:

1、必读书目:按低高年段,学生每学期必读联学校推荐书目2本,,写好读书笔记。

一、二年级阅读《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》、古诗、童话故事。

2、熟背经典诗词

一二年级:熟读背诵比较简单、易理解的诗词10首;

三四年级:熟读背诵经典诗词20首;

五年级:熟读背诵有一定难度的经典诗词30首;

3、自选书目:

各班根据自己班级实际情况自行确定本班自选书目,特别是经典名著的阅读。

(二)定时间:

1、学校统一安排经典阅读时间为星期三中午两节连读。

2、每天下午课前20分钟定为师生共读时间。

(三)定活动:

1、班级每周举行一次“读书交流会”或经典诗词吟诵会。

2、年段每月举行一次读书辅导展示活动。

3、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流活动(如经典诗文诵读比赛、读书笔记展览、读书论坛、“我读书我成长我快乐”“我最喜爱的一本书”演讲比赛等系列活动),每学期两次。

4、举办“好书推荐”、“阅读小能手”评比活动。

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