为孩子立界限读书感悟（精选14篇）

为孩子设立界限，有助于培养责任感和自律，促使其在安全的环境中成长，难道这不是教育的重要一环吗？以下是网友为大家整理分享的“为孩子立界限读书感悟”相关范文，供您参考学习！

为孩子立界限读书感悟通用 篇1

《给孩子立界限》这本书让我重新审视了与孩子相处的方式和方法。在这本书中，作者提出了很多有益的建议，让我受益匪浅。

书中提到，应该给孩子树立明确的界限。孩子需要知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的。这些界限应该明确、清晰，同时也应该得到严格的执行和维护。这样的做法不仅可以帮助孩子更好地认知社会规范，更可以在今后的成长过程中为他们树立正确的世界观和价值观。

此外，书中还提到了父母应该倾听孩子的声音。孩子是有自己的想法和意见的，父母应该尊重他们的想法和意见。这样的做法可以让孩子感受到被尊重和被重视的感觉，也让孩子更加自信和独立。

在这本书中，作者还提到了孩子的成长需要父母的支持和鼓励。父母应该多给孩子一些赞扬和肯定，让他们知道自己做得很好。这样的肯定可以激发孩子的积极性和自信心，也有助于孩子更好地成长。

总之，《给孩子立界限》这本书非常有意义，它为家长提供了很多有益的建议和方法。在孩子的成长过程中，父母要给孩子树立明确的界限，尊重孩子的意见和想法，同时也要给孩子充分的支持和鼓励。相信这些方法和建议可以帮助父母更好地与孩子相处，让孩子更好地成长和发展。

为孩子立界限读书感悟通用 篇2

上周把这本书看完了，对我这种不严厉、界限不清晰的妈妈而言挺有感触的。前一段时间我在家的时候，我家小孩吃饭总是会闹脾气，搞得一家人都不高兴，我老公就跟说过这个问题，说我没有界限感，所以孩子才会挑我在家的时候闹；家人不是只有小孩子一个，还有其它人，不能只照顾小孩子的个人情绪，还得考虑其它人。那个时候我总是会找理由，比如安全感，情绪抒发等等。。。看了这本书有几点感触特别大。

1.“把自己的痛苦和孩子的痛苦区分开”

不要把自己的感受代入到孩子身上，觉得自己处于某种场景中的感受就孩子也一定会有。但其实通常触发自己难过、痛苦的点可能都是我们自己的一些过往经历，如原生家庭、成长等各种原因造成的，很大可能孩子并没有。也有人可能会说，我们不是都说要有同理心嘛，但是同理心是别人有了这个感觉后，代于自己，进而理解对方。然后这种情形并不相同，因果相反。

2.“受之无愧”与“感恩心理”

我们都教孩子要有礼貌，以前有些场合我有点把礼貌肤浅地等同于寒暄。我家孩子在家里常常会不回应长辈的话，对别人的打招呼也时常不理会等等，大部分我都归咎于性格内向的原因，大了就能好一些。诚然性格有一些因素，但是自己也没有做一些合适的引导，看了书后我就觉得可能有时候也会有一些“受之无愧”的想法在里面，特别是对待家人的时候。“受之无愧”的人会觉得自己享受特权，应该受到特殊的待遇。但其实每个人都应该要对长辈的关爱，朋友的友好报有感恩之心。

“感恩之心来自觉得白白地得到一些东西，不是因为我配得，乃是因为别人以恩慈来给予我们。我们在爱中觉得感恩、珍惜所得到的一切，而且更重要的是，是觉得能拥有这一切真是幸福。”

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为孩子立界限读书感悟通用 篇3

“生活的意义并非逃避吃苦，而是在于学习怎样有益地吃苦。从小学会逃避痛苦的孩子，长大后会经历加倍的痛苦……这些问题都来源于逃避暂时挣扎的痛苦、逃避自律和延迟享乐的痛苦。如果我们学会失去即时所需的东西，对于不能马上实现的愿望感到难过，而后适应困境对我们提出的现实要求，欢乐和成功会接踵而至。”这样的话一直出现在生活当中。这次真真实实地出现在了书本里。作者克劳德，一位美国人。

谁都知道要让我们的孩子吃吃苦，才能成长。看过富翁假装贫穷，让孩子成长的故事，看过孩子自己独立生活的故事，看过变形计里的一幕幕……看过无数，却只是冰山一角。世界上每一天都有新生儿出生，每一天都有年轻人成为新手爸妈，孩子如何去抚养，如何去教育，书本或许可以点播一二，这本《为孩子立界线》或许可以有一点点帮助。

孩子，从自然人成长为社会人，也需要付出很多。都说我们喜欢一位有责任心的人，却对孩子可以睁一只眼闭一只眼，不管孩子做了什么，很多人会抱着无所谓的态度，这样只是放纵。孩子，一个完整的个体，他必须懂得生活在这一个世界上的法则，需要学会担起责任，就像书中第1篇所解释——”孩子为何需要界线”，它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子；也描绘了有界线的父母本身，会有什么样的举止及相关的事情。从本质上做出了最好的多方面的解释。

或许理论的东西太空洞，总是无法实施，那么在书本的后面就列举了实例。做为一位心理医生，克劳德用最真实的例子告诉我们如何成功完美得实施。

生命只有一次，想要给孩子最好的，物质是最次的，精神的支援是孩子一生的财富，每一位朋友，请放下手里的电子产品，陪孩子建立最好的品格。

为孩子立界限读书感悟通用 篇4

设立界线与爱孩子并非两者选其一的事，那是个表现你爱他的方法。你要与孩子保持关联，再度肯定你有多么关心他，在他高兴、忧愁时都与他同在，甚至是在他生气的时候，他让你失望的时候，都要表示你爱他。这种接触能够使他成长。

和孩子保持距离以及有条件的爱，是这种根基的大敌。很难和孩子有亲密关系并和孩子保持距离的父母，可能很关心孩子，但孩子常常感受不到这种感觉，或无法把它传达给孩子，他们的爱是有距离的。如果你很难和孩子建立亲密关系，要加入支援小组，从中学习更加柔软、更易与人亲近。我们只能付出已经得到的。

为孩子立界限读书感悟通用 篇5

难道这是种巧合吗，在翻阅《为孩子立界线》、《没有战争的家务》、《合理安排时间》这几本书的时候，他们都提到了“以终为始”。在《他乡的童年》第一集，日本的那位幼儿园园长在面试家长时，其中一个提问也是：如果孩子现在已经20岁了，你希望对孩子说出什么样的话。这个问题，如果在以前，我会很模糊，不知道该怎么回答。

直到我开始阅读《为孩子立界线》这本书，想让他们拥有什么样的品格清晰起来，“有爱心、负责任、能自主、肯主动、知现实、会成长”，如果能拥有这些性格，那该是多么完美的一个人，大概这是每位家长都想让孩子将来变成的样子吧。拿这些品格问题和现在要学习什么知识比起来，现在的问题根本算不上是问题。对于育儿，孩子爸爸说要把握好方向，其实我想说，除了方向要对，我还需要一条到彼岸的船。感谢思行老师、思行姐妹帮我找到了这条船。其实在和孩子一起成长的过程中，也看了很多书，但是多是像散落的珍珠，不成线，这是让我很苦恼的问题。现在的理念太多，听谁的都有道理，但是按哪个做都觉得有遗憾，在多者之间犹豫不决。我觉得我缺少一个系统方案，这一个方案可以解决我各个时期里的问题，这大概就是理科生思维？在读到导言部分的时候，我觉得我找对了书，作者说“无论孩子处于哪个发展阶段皆可适用，你需要以适合孩子年龄和成熟度的方法来应用这些法则”。恩，就是这样，你需要这份“界线十律”的清单，什么时候用，需要敞开心胸去感知孩子，自然知道什么时候该扭动哪把钥匙。在读《为孩子立界线》时，感触最深的一句话就是“你不只是在‘教’界线，口头的教导永远是不够的，你要‘做出’界线的榜样，你自己要成为孩子的界线”。有一次和孩子爸发生争执，他让我反思我的行为，我心想：我的行为有什么好反思的？难道我不是为了你好吗？不是为了我们好吗？等他上班走的时候，我还在气呼呼的状态，认为自己没有问题，是他有问题、不理解我。随手打开书，有个案例映入眼帘，那位先生跟作者说：我那么爱她，难道她看不到吗？作者说：我相信你爱她，但她并没有看到你的爱。没有爱的果实就不是真爱。我如果还停留在这个层面上，跟孩子讲界线、立规矩，那只是更多的限制罢了，不会让他们感受到爱的果实。眼睛很容易盯着别人看，却很难看到自己的问题。那我在“行”什么？拿“言辞”来做榜样吗？那只是纸糊的木偶，一吹就破。这本书目前还在共读当中，读到了第七章，感同身受的体会减少了很多，我觉得可能是因为孩子们还没有到那个阶段，目前没有很明显的问题显露，所以我的感触不深。不过没关系，我需要熟知这十把钥匙，至于什么时候用，需要敞开心扉来感受。

为孩子立界限读书感悟通用 篇6

“父母之爱子，则为之计深远”，这句简单的古话道出了几千年来中国父母对孩子根深蒂固的包办观念。

随着越来越多的80、90后陆续晋升为父母，这些受教育程度较高的年轻父母在当前新的教育体制、新的形式和环境下又面临哪些具体的困惑和焦虑呢？

《给孩子立界限》这本书剖析新的育儿观念，给出了育儿新方向。

作者“钱儿妈”，本名白雁飞，中国传媒大学中英文双硕士，专业记录片英文翻译，英语教育专家，长期致力于儿童英文启蒙教育。是亲子微信大号“Michael钱儿频道”的联合创始人和主笔。

《给孩子立界限》是钱儿妈今年八月新出版的又一本育儿力作。她的另一本书《让孩子像孩子那样长大》一书上市不到三周，就加印了四次，销售10万册，荣获新浪育儿频道颁布的“20xx妈妈信赖的养育图书作者”奖。

下面，就让我们一起走进这本书，来了解一下这位育儿达人的育儿心得吧。

没有规矩，哪来方圆

俗话说“没有规矩，不成方圆”。

规矩，可以指导人们生活的井然有序、工作的井井有条。

对孩子而言，让他们从小懂规矩、有边界感，对于培养他们正确的世界观有举足轻重的作用。

1.让孩子从小懂得感恩

父母对孩子的爱是无条件且毫无保留的，然而，若是孩子将父母所付出的一切当做理所当然，并由此推己及人，认为别人也应该这样对待他们，那么碰壁和失落就难免成为生活常态。

一次作者和丈夫带着儿子钱儿和女儿开车去朋友家取东西。当时正值酷暑期，室外有三十七八度的高温。

取完东西钱儿要去旁边的公园玩，于是全家人顶着烈日陪他去玩。

玩了会，钱儿嫌热要回家了，于是钱儿爸安置他们娘仨在阴凉地吃冰淇淋，自己满头大汗，跑去停车场开车。

几分钟后钱儿就开始抱怨爸爸太慢了，天气这么热，想要快点回家。

妈妈耐心解释说这几分钟是到不了停车场的，爸爸知道天气很热，让我们呆在阴凉的地方吃冰淇淋，自己一个人顶烈日去开车，很辛苦的，我们要感谢爸爸。

过了两三分钟，钱儿又开始抱怨爸爸太慢、为什么不跑着去。

钱儿妈意识到必须让孩子认识到爸爸的不容易。于是在车开来后，她把女儿安置在车上，让他们父女先开车回家，然后对钱儿说“刚才爸爸从出发到开车回来共用了12分钟，现在咱们原路试试看，以最快的速度多久能走到”。

然后她带着钱儿用几乎小跑的速度走到停车场就花了十分钟，她告诉钱儿，爸爸必然走得更快，不然两分钟是不够开车来接他们的。

当她带着钱儿大汗淋漓地走了三四公里的路到家后，钱儿哭着给爸爸道歉，说自己光想着自己没有心疼爸爸的辛苦。

钱儿妈无疑是智慧家长的代表。她身体力行及时让孩子明白，任何时候都不能心安理得的享受别人为他做的事，却不懂得心存感激。

从做父母的角度来说，对孩子多好都不为过，问题并不出在你对孩子好上，而是出在你是否让孩子明白为什么要对他如此好上。

若孩子明白了，就不会只索取而不是付出。

家长应该让孩子知道，只想索取，从不思考付出的人，注定有一个永远不会成功的人生。

2.教孩子无需和别人攀比

在现实生活中，许多家长都会遇到这样的情况，孩子爱和别的小朋友攀比，看到别人有什么，也要有什么。这其实也是一种不懂规矩的表现。

有时候，有的要求父母还能满足，“某某去了动物园，我也要去”，“某某买了新衣服，我也要买”等。

有的连大人都招架不住，比如，才上幼儿园或一年级的小朋友就要iPad。有的小朋友对父母说“某某的爸爸是校长，我要我的爸爸也是”。

那么面对孩子的各种超过界限的攀比要求，父母们应该怎么做呢？

首先，家长要保持理智的态度和理性的思维，不要什么都娇惯孩子。其次，要让孩子理清思路，到底为什么要，要了做什么用，这些东西是不是必要的。

要告诉孩子每个人都要为想要的东西付出努力，爸爸妈妈也是辛勤工作赚钱才能买自己想要的东西。不经过自己的努力，一切都是空谈。

在此基础上，父母们应该尽量满足孩子们提出的属于合理需求范围内的要求。

比如孩子看到同学买了一个新书包，也想要一个，而此时他的旧书包也确实需要更新了，那么在可控的价格区间内，就可以给他最大的决定权。

此外还有体验类的要求，比如别的小朋友去哪里玩了，或是吃了什么好的东西，孩子出于好奇也想尝试一下，那么父母也应酌情满足孩子。

因为幸福感和满足感，可以让孩子更健康的成长。

对于超出合理范围的要求，父母应让孩子清楚，每个人都不可能拥有所有想要的东西，你所拥有的，别人也无法全部得到。因此羡慕是互相的，珍惜自己拥有的，靠自己的劳动和努力而收获，才会过的比较快乐。

父母要知道，培养孩子在任何情况下都怀有积极阳光的生活态度和情趣，才是留给孩子最宝贵的财富。

如何培养孩子好的学习习惯

对孩子来说好习惯的养成都是有最佳时期的。良好的学习习惯一定要争取在孩子读二年级之前养成。

如何让孩子培养好的学习习惯，父母可以从以下两点入手。

1.培养孩子认真的能力

钱儿要参加一个考察全面、要求苛刻、时间长、题量大的考试。但是他对考试的概念十分模糊，既不知道要限时也不懂得要保质。

为了让钱儿具备一个应试者该有的态度和状态，熟悉考试流程和考场氛围，钱儿爸自己充当主考老师，正襟危坐在钱儿前对面，严肃认真的声明考试时间、考场纪律和注意事项后在指定考试时间内发试卷让他做答。

钱儿在爸爸面无表情的义正词严中变得认真起来。认真的答卷，做完试卷后并没有马上交卷，而是认真仔细的检查了一遍，直到考试时间到了后才交卷，并考取了95分的好成绩。

这场“二人”模拟考试既让钱儿亲身体会了什么是考试，知道了态度要端正，又让孩子充分明白了严肃认真的重要性。

你要培养孩子专心的投入，最好的办法就是培养他相信自己的能力，这样他可以不依赖外力，时刻锻炼自己，修炼心性。

只有一个人“当真”并认真，才能达到最好的锻炼效果。

这样深信不疑的能力，能给孩子带来一种下意识的投入。当他面临大考或人生中的大场面时，才能不受外界环境影响发挥出最佳水准。

因为他设想过和投入过的内心的舞台远比他生活中遇到的舞台大的多，真正的考验来临时，他只需稍加适应就可以心无旁鹜的全身心投入了。

2.科目启蒙学习的重要性

任何一项学习，无论是知识性的,还是技能型的，都需要在长期艰苦的学习与思考中获得。

对于即将进入十几年学生生涯的学龄前孩子来说,各科目的启蒙教育尤为关键,这直接关系到孩子的自信心和日后对学习的热情与兴趣。

而数学的启蒙学习尤其重要，因为数学一直是很多中国家长头疼的问题。

聪明的作者用了“公文数学”的启蒙方式。公文数学是在日本经过长期实践检验而推行的一种数学训练模式。

公文数学学习方法与传统老师教授孩子的学习方法不太一样，它主要鼓励孩子根据题目示范的例子，自己摸索规律，自行学习。家长和老师只起辅助作用。

孩子由最简单的题目做起，一步一步提高学习难度，由最初的入门，到与当前适龄学习难度相匹配，再更进一步超越该年龄阶段，达到更高水平。

公文数学最主要的特点是题目的难度总在孩子智力水平之下一点点，让孩子做起题来比较游刃有余，既能建立自信心，又便于孩子保持兴趣，坚持下去。

而作者还采取了耳闻目染的方式，给孩子英语进行启蒙学习。

她平时通过绘本、动画片、游戏和一些简单的分级读物或者是专门的教材来帮孩子认识220个英语阅读高频视觉词。

高频视觉词是英语里最初级、最常见的一些英文单词。

而这部分词在平时孩子读的比较简单的英文绘本或是分级读物里都是很常见的，不需要孩子死记硬背，读的、见的、听的次数多了，自然也就认识了。

不建议把高频视觉词当成一门课给孩子学，坚持每天讲英文绘本，然后看孩子的接受程度来慢慢学习就好。

在有一定词汇积累的基础上，再给孩子加入动画片，多给孩子灌灌耳音也是极好的。

在高频视觉词积累了一部分，动画片也看了一些的时候，就可以开始自然拼读法的学习了。这种拼读方法通过循序渐进的学习，孩子们都是能够掌握的。

当然，作者也说了，没有什么方法是适合每个孩子的，没必要照本宣科，其他的启蒙学习方法也自有其优势，关键是我们要为孩子选择适合孩子且能长期坚持下去的方法。

提高孩子的素质

对父母来说，最终要紧的并不是孩子到底学会了多少文化知识和特长技能，而是学会该怎样做一个更好的人。

在这个过程中，心中秉持的是怎样的理念，每天耳濡目染的是何种处事原则，决定了孩子未来的道路。

孩子的素质，要从年幼时抓起。

1.不做“伸手党”

教育孩子，先从不做伸手党开始。

在现实生活中许多成人也都是伸手党的成员。比如你买了个好东西晒在朋友圈，

而伸手党则会问这是什么呀？可以给我发一下链接吗？用起来怎么样啊？卖家可靠吗……以及一系列相关问题，仿佛这东西不是你买的，而是你推广的，你卖的，你生产的、你发明的。

他们没有独立处理问题的能力。

如果你是类似这样伸手党的家长，就不要指望孩子在动手能力、独立、勇敢等方面有较好的表现。因为孩子在你身上学不到这些。

处处想从别人那里伸手得来的人，无论成人或孩子都不会是优秀的。

想培养优秀的孩子就要鼓励孩子在遇到问题时尝试自己去找解决方案，想了解什么、想做什么，鼓励孩子自己想办法搞定。

培养孩子能用一小根木棒撬动地球的能力。这种能力的培养是孩子具备其他优秀品质的根源所在。

2.让孩子学会做“无用”之事

钱儿喜欢吃糕点，每次去蛋糕店买甜点都会由衷的说“我真希望我长大了在这里卖甜甜圈，太幸福了”。

许多家长对孩子的这种小梦想一笑而过，觉得孩子不过是一时随口说说，很快就会忘了，或者会觉得孩子胸无大志。

其实，我们不应该轻视孩子们的这些平凡的小小的梦想——那份发自内心的喜欢，被满足后的欣喜与满意会给孩子带来更多的信心与勇气，会激发孩子更多的潜能。

因为喜欢，所以执着，因为执着，所以不断探索。这其中完全不需要别人推动，完全出于孩子主观意愿的钻研精神和学习方法，其实这才是一个孩子所能得到的最大收获。

这种学习能力会推而广之的被孩子运用到各个领域，简言之就是因为喜欢，而调动一切因素，探索出学习知识和技能的方法。

在钱儿几次三番嚷着长大以后要当蛋糕师之后，钱儿爸带他去了一间专门教孩子做糕点的手工坊。

钱儿每次回来都能滔滔不绝的讲制作蛋糕的步骤、原料和制作细节，还会在学校图书馆借些关于烹饪和烘焙的书回来读。这正激发了孩子的主观能动性！

或许我们可以不那么功利，不那么现实，在能力范围内遵从孩子内心的声音，多让孩子做些“无用的事”，让孩子小小的梦想成为发自内心的奋斗方向。

给孩子高质量的陪伴

父母的陪伴对孩子的成长来说至关重要。

陪伴孩子也不仅是指照顾孩子起居饮食、接送孩子上下学，更是包括在日常点滴中给孩子以正确的引导，让他们学会以健康的方式和自己和世界相处。

1. 在陪伴中，学会给孩子“台阶”

有次晚上钱儿爸妈在忙，钱儿在画画——每天画一幅画是钱儿对自己的要求。

画完后他拿给爸爸看，钱儿爸看到今天钱儿画的很草率，很显然是应付了事，跟他平时画的不在一个水平线上。于是说了几句并叫他把画拿走。

没想到钱儿任性的大声说：“你让我拿走，我偏不拿走，我就不！”

钱儿爸“你可以不拿走，那你别拿给我看，因为这样的东西我不看”。

……

父子间几个回合吵下来，钱儿爸首先冷静下来，他把钱儿叫到身边来平心静气的和孩子交流刚才的事，才知道自己让钱儿把画拿走伤害了孩子的自尊心。

钱儿爸真诚的向钱儿道歉并告诉孩子，做一件事如果不用心，是很难做好的，如果累了，可以先休息，等会儿再画，但不能心不在焉应付了事，做事一定要认真。

钱儿愉快的接受了爸爸的教导，一场矛盾化为无形。

随着孩子年龄的增长，孩子的自尊心也在增强。家长要掌握和孩子说话的分寸，避免无意挫伤孩子的自尊心。

否则孩子不知道该如何正确应对，也许会采取钻牛角尖的方式处理矛盾。这很容易导致孩子看问题偏激形成恶性循环。

反之如果和孩子发生矛盾时，给孩子一个台阶，尽力保护孩子的自尊心，反而容易让孩子想通整件事，孩子也更容易自省，从心底里认识到自己的问题所在。不再钻牛角尖，转而做正确的事，形成良性循环。

这样既保护了孩子的自尊心，也激发了他的自信心。

在陪伴孩子、和孩子交往的过程中，所谓父母的面子、架子、权威都是最不重要的。在孩子的纯真、纯粹和持续发展面前，这些都是低级的。

尊重孩子就是尊重生命本身。保护孩子的自尊心，让他们以一个健康的方式疏解自己无从表达的情绪才是值得我们放在心上的事情。

2.在陪伴中，教会孩子快乐交流和语言的艺术

一个语言富有感染力，说话有分寸的人，更容易获得成功和别人的好感。

良好的语言习惯将会对孩子一生产生很重要的影响，是一个几乎与相貌、学识、修养同等重要的条件，是一个人综合语言素质的体现。

中国的很多家长，在孩子的外语、文化课和艺术特长等学习上，非常舍得陪伴，花费时间、精力和大把金钱。却往往容易忽视对孩子良好语言习惯的培养，认为这是一个自然而然随着年龄增长就会完善的事。

事实上，良好的语言习惯也需要当做一个专门的学科，付诸心力去帮助孩子学习，才能够看到效果。

应该如何培养孩子的语言表达，让孩子学会快乐交流、有效交流呢？

最经济实惠，简单有效的方式就是听故事。

听故事，绝不是随便听，而是要听好的故事，听专业人士讲的故事，听不落于俗套、不迎合世俗，把孩子当作有尊严的、独立的个体的故事。

好的故事带给孩子的是丰富的内容，和良好语言习惯的养成。

时间久了你会发现，孩子的口齿清晰度、语言表现力、表达的欲望、运气发音的方式等等语言习惯都会产生明显的变化。

说话的艺术，绝不是单纯的说了什么，而是怎样去说。

以上，便是这本书的精华内容。

其实，在育儿之路上最难的不是想方设法教育孩子，而是想方设法的教育自己――重新认识自己、理解自己、接纳自己。

因为养育孩子的过程，也是父母们对自我价值以及三观积极修正的过程。

我们希望给孩子的不仅仅是世俗意义上的成功人生，更重要的是教他们如何成为一个在自我觉知中成功的人、幸福的人。

育儿先育己。

家长一定不要错过助力孩子成长过程中的自我成长。因为伴随孩子长大的过程，也给了父母一次极为难得的成长机会，愿我们都能不断向上，拥有生命新视野的同时，更能让孩子拥有丰盛的生命。

愿我们每一位家长都能成为合格的家庭教育者，为自己的孩子负责，更为自己的人生负责。

为孩子立界限读书感悟通用 篇7

《为孩子立界线》前几天终于草草地看完了一遍。不过，我下面说的这些，可都是在没看完之前发生的。所以，有时也觉得好书的最大用处不是教会了我们多少，而是启发了我们什么！

曾经在1篇博文里谈起过，我和SIVON订了一个电脑协议，周六、周日的电脑时间分别长达2。53个小时，当时大家一致认为电脑时间过长。那么，执行下来的情况又如何呢？说出来恐怕要吓你一跳——他几乎从来就没玩足过时间。除了第一个周六周日，他掐着时间享受了一把他的权利，后来好象他自己也忘了这茬儿。于是，我感悟到他们要求的其实不是那一分一秒的时间、也不是非玩什么，他们要的也许就是向大人证明他们的独立、他们的自主。

当然，它也让我第一次感受到了“界线”的涵义。之所以它为界线，就是划定了那最大的自由度。它的范围肯定比正常范围要大，在标准值左右，他可以往好的方面靠，他也可以往坏的方面走，一直走到他也认为不能再走为止。这可能也是老祖宗的“没有规矩不成方圆”的真正意思吧？以前总认为规矩设置了太多的框框、限制了人的自由发展，于是对这种祖训嗤之以鼻。现在想来，用规矩画出来的方圆不就是那一圈线吗？如果真有什么问题，估计也是那方圆画得不够大或者太大而已。

在这个事件上，我好象还体会到了立界线的真正意义——界线是专为孩子立的吗？最近一次SIVON用足电脑时间是在五一那天。也许是因为他有一阵子没那么疯狂地玩电脑了吧，那天看他玩电脑，我心里又开始有了抓狂的感觉，除了走进走出没给他什么好脸色，到最后还是忍不住唠叨。于是，SIVON争辩说“我的时间又没到”，并且一一数给我听，证明他确实还有最后一个“半小时”。那一瞬间，我明白了界线其实不是专为孩子设的，它也是为我们而设，那分明就是一个为我们划定的有资格生气有资格唠叨的界线！！

如果说，“电脑事件”算是开了一个好头的话，那接下来就该尝尝他怎么反抗界线了。上次在订立“零用钱计划”时，我给他定了两件不能算钱又必须完成的“义务家务”——饭后擦桌子、倒垃圾。当初的想法很实际，在他以后的家里，如果在他妻子把饭桌上的碗筷收拾走后，他能主动把桌子擦干净，然后再把垃圾倒掉，这种分工将是多么温馨！SIVON小子当初可能把注意力都放在钱的分配上了，也没对这事儿提反对意见。当天他洗完碗又擦了桌子，在我要求他倒垃圾时，他非常强硬地拒绝了。我只能避其锋芒，暗自盘算该怎么办？他是真不喜欢还是在试探底线？

那天晚上21点，我看他还没动静，就自己去倒垃圾。没想到他也跟屁虫似的跟了下来，在被告知不做义务家务也就没资格做家务挣钱时，他说“怎么不先跟我说一下，说不定我改主意了呢？”嘿嘿，过了这村没这店儿啦！第二天，我也非常坚决地谢绝了他做菜、洗碗的要求。那天他很自觉地擦桌子倒垃圾，再接下来的第二天当然也理所当然挣了一笔。

我以为我赢得了这场“战争”，殊不知，他在挣了钱后又拒绝倒垃圾！我威胁他“第一次犯是只罚一天，第二次可没那么便宜”，可他依然如故，声称就是永远没钱挣了，他也不倒垃圾。这下该我犯难了！我告诉自己要冷静分析：也许他真是不喜欢这活儿；也许洗碗擦桌子倒垃圾一套程序下来对他来说真得难了点儿；我问自己让他做家务到底想达到啥目的，我不就是想培养他点儿责任感嘛！最终的结果么，也在各位意料中了，我们把“倒垃圾”改成了“取报纸”。为此，每天的新闻都成了旧闻。

这是他造反成功的。也有试探一下及时回头的。SIVON这学期在学校练毛笔字，每天放学后一小时。有一天，他又开始嘀咕“不想练字了，明明是**同学招惹我，可老师只批评我……”两天后，他真得比平时提前了20分钟回来了，怯生生地说“没去练字……”。我有一瞬间的迷惘，但很快我平静又坚决地对他说“把书包放下，跟我走吧！”“去哪儿？”“我送你回去练字！”我一边换鞋一边回答。“不用送了，我自己回去就行了！”哈哈。

五一过后，练字时间又往后推了一小时，回家都快18点了。其实我也担心他会不会饿，能不能坚持？但他反倒一点儿都没提。也许这就是什么我们必须坚持什么我们应该修改的最好的检验标准！

孩子的可塑性其实远远超过我们的想象。不论是在文字上我们设定的界线，还是我们用实际行动表达出来的界线，他们遵守界线的自觉性有时甚至令我们汗颜。五一这个小长假，SIVON又去外婆家呆了两天，又有了一笔“非正常收入”。回来那天去爬山把他累坏了，当晚他并没有提起这钱。晚上，我真得很想问问他外婆是不是给他钱了，最后我甚至还翻了他洗澡时换下的衣服，裤袋里真得有张100元。有一瞬间，我想拿着这钱跟他说，他换衣服时又忘了把口袋里的钱取出来了。这只是一瞬间的想法，我相信他确实只是太累了忘了那钱了。事实也确实如此，第二天一早，我还没睁开眼，他就把钱送到我手里了。我当然也没拖拉，及时把20元交给他让他存入储蓄罐，并许诺另外80元当天一定帮他存到银行去。多好的妈妈、多好的孩子、多么和谐的一天啊！

为孩子立界限读书感悟通用 篇8

文中说的两个母亲对孩子同一个事件的处理态度，前者就像妞爸和妞姐，后者就像妞妈和妞。

也许你家里还没有上学的孩子，所以体会不深刻。因为家里有两个孩子，年龄相差11岁，所以对孩子成长中经历的问题，妞妈我可能更有发言权。第一个案例，孩子两个星期之后在即将交作业了才说胶水的事情，真的就是我家姐姐的翻版，看到这里，我就感觉这个作者在写我家的事情，为了避免因为意见不一致争吵，妞爸后来负责妞姐的学习，曾经妞看不下妞爸的过度宽容负责了一段，但是妞妈那时是个很急躁的人，当时又没有好好学习，处理妞姐的拖延问题态度强硬，一般我的做法就是先立好规矩，然后提醒，再然后就是吼，再后来就是厌烦，跟这个书里写的过程真是神似！记得某一次家长课老师说过，孩子慢不能用催，越催越慢！这是真的，妞姐被全家人从小催到现在，没见她快起来要用正确的方法，方法是什么，这本书里说的就是正确的方法。父母要狠得下心让孩子承受痛苦的后果。如果当初妞姐经常把饭盒，作业忘在家里，我们没有给她一次次的送；晚上说好作业的截止时间到了，就不给她的作业本签字；晚饭时间结束了，就收拾餐桌停止吃饭，等等。也许妞姐现在会是个更指导管理自己的孩子。

因为妞妈态度强硬，发火的时候经常带着自己的情绪，后来妞爸看不下去，又是他负责学习了。妞妈自认为有效的办法执行不下去，曾经非常懊恼。妞妈我放弃了在妞姐教育问题上的某些权力，这是很错误的。也是通过这件事，在后来妞的教育问题上，妞妈意识到尽量跟妞爸在意见上达成一致，然后才能步调一致的执行下去。

妞爸曾经无数次在妞的问题上质问妞妈：为什么都得听你的？！她不是你一个人的孩子！妞妈的回答都是：因为我在学习怎么跟孩子交流，你没学，你不懂，所以要听我的。哈哈我还是态度很强硬的。但是在教育妞的问题上，妞妈终于意识到妞爸达成一致的重要性，但是还是有怎么沟通都不一致的时候，我们达成的协议是：在教育妞的问题上，有分歧尽量沟通一致，实在不能达成一致，以妞妈的意见为准。

生孩子容易，养孩子难。虽然有美好的愿望，但是没有谁天生就会做父母。做父母真的是需要学习的。

我觉得书里的话说得真在理，现在孩子因为错误的选择承担的后果和损失，要比她将来走向社会因为错误的决定导致行为承担的后果要小得多。所以各位爸爸妈妈，你是希望孩子在小时候就学会选择做正确的事，还是不管理他，将来让他去社会上在头破血流中自己去补上这堂课呐？

为孩子立界限读书感悟通用 篇9

设立界线与爱孩子并非两者选其一的事，那是个表现你爱他的方法。你要与孩子保持关联，再度肯定你有多么关心他，在他高兴、忧愁时都与他同在，甚至是在他生气的时候，他让你失望的时候，都要表示你爱他。这种接触能够使他成长。

和孩子保持距离以及有条件的爱，是这种根基的大敌。很难和孩子有亲密关系并和孩子保持距离的父母，可能很关心孩子，但孩子常常感受不到这种感觉，或无法把它传达给孩子，他们的爱是有距离的。如果你很难和孩子建立亲密关系，要加入支援小组，从中学习更加柔软、更易与人亲近。我们只能付出已经得到的。

为孩子立界限读书感悟通用 篇10

“生活的意义并非逃避吃苦，而是在于学习怎样有益地吃苦。从小学会逃避痛苦的孩子，长大后会经历加倍的痛苦……这些问题都来源于逃避暂时挣扎的痛苦、逃避自律和延迟享乐的痛苦。如果我们学会失去即时所需的东西，对于不能马上实现的愿望感到难过，而后适应困境对我们提出的现实要求，欢乐和成功会接踵而至。”这样的话一直出现在生活当中。这次真真实实地出现在了书本里。作者克劳德，一位美国人。

谁都知道要让我们的孩子吃吃苦，才能成长。看过富翁假装贫穷，让孩子成长的故事，看过孩子自己独立生活的故事，看过变形计里的一幕幕……看过无数，却只是冰山一角。世界上每一天都有新生儿出生，每一天都有年轻人成为新手爸妈，孩子如何去抚养，如何去教育，书本或许可以点播一二，这本《为孩子立界线》或许可以有一点点帮助。

孩子，从自然人成长为社会人，也需要付出很多。都说我们喜欢一位有责任心的人，却对孩子可以睁一只眼闭一只眼，不管孩子做了什么，很多人会抱着无所谓的态度，这样只是放纵。孩子，一个完整的个体，他必须懂得生活在这一个世界上的法则，需要学会担起责任，就像书中第1篇所解释——”孩子为何需要界线”，它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子；也描绘了有界线的父母本身，会有什么样的举止及相关的事情。从本质上做出了最好的多方面的解释。

或许理论的东西太空洞，总是无法实施，那么在书本的后面就列举了实例。做为一位心理医生，克劳德用最真实的例子告诉我们如何成功完美得实施。

生命只有一次，想要给孩子最好的，物质是最次的，精神的支援是孩子一生的.财富，每一位朋友，请放下手里的电子产品，陪孩子建立最好的品格。

为孩子立界限读书感悟通用 篇11

文中说的两个母亲对孩子同一个事件的处理态度，前者就像妞爸和妞姐，后者就像妞妈和妞。

也许你家里还没有上学的孩子，所以体会不深刻。因为家里有两个孩子，年龄相差11岁，所以对孩子成长中经历的问题，妞妈我可能更有发言权。第一个案例，孩子两个星期之后在即将交作业了才说胶水的事情，真的就是我家姐姐的翻版，看到这里，我就感觉这个作者在写我家的事情，为了避免因为意见不一致争吵，妞爸后来负责妞姐的学习，曾经妞妈看不下妞爸的过度宽容负责了一段，但是妞妈那时是个很急躁的人。

当时又没有好好学习，处理妞姐的拖延问题态度强硬，一般我的做法就是先立好规矩，然后提醒，再然后就是吼，再后来就是厌烦，跟这个书里写的过程真是神似！记得某一次家长课老师说过，孩子慢不能用催，越催越慢！这是真的，妞姐被全家人从小催到现在，没见她快起来要用正确的方法，方法是什么，这本书里说的就是正确的方法。

父母要狠得下心让孩子承受痛苦的后果。如果当初妞姐经常把饭盒，作业忘在家里，我们没有给她一次次的送；晚上说好作业的截止时间到了，就不给她的作业本签字；晚饭时间结束了，就收拾餐桌停止吃饭，等等。也许妞姐现在会是个更指导管理自己的孩子。

因为妞妈态度强硬，发火的时候经常带着自己的情绪，后来妞爸看不下去，又是他负责学习了。妞妈自认为有效的办法执行不下去，曾经非常懊恼。妞妈我放弃了在妞姐教育问题上的某些权力，这是很错误的。也是通过这件事，在后来妞的教育问题上，妞妈意识到尽量跟妞爸在意见上达成一致，然后才能步调一致的执行下去。

妞爸曾经无数次在妞的问题上质问妞妈：为什么都得听你的？！她不是你一个人的孩子！妞妈的回答都是：因为我在学习怎么跟孩子交流，你没学，你不懂，所以要听我的。哈哈我还是态度很强硬的。但是在教育妞的问题上，妞妈终于意识到妞爸达成一致的重要性，但是还是有怎么沟通都不一致的时候，我们达成的协议是：在教育妞的问题上，有分歧尽量沟通一致，实在不能达成一致，以妞妈的意见为准。

生孩子容易，养孩子难。虽然有美好的愿望，但是没有谁天生就会做父母。做父母真的是需要学习的。

我觉得书里的话说得真在理，现在孩子因为错误的选择承担的后果和损失，要比她将来走向社会因为错误的决定导致行为承担的后果要小得多。所以各位爸爸妈妈，你是希望孩子在小时候就学会选择做正确的事，还是不管理他，将来让他去社会上在头破血流中自己去补上这堂课呐？

为孩子立界限读书感悟通用 篇12

《给孩子立界限》这本书让我深刻认识到了孩子成长中需要父母给予明确的界限。在这本书中，作者提出了一些有益的建议和方法，让人们更好地了解如何教育孩子。

首先，书中提到应该让孩子明确自己的责任。孩子需要知道自己应该承担哪些责任，承担这些责任的意义和价值所在。只有让孩子明确自己的责任，他们才能在成长过程中变得更加自律和独立，也可以让他们更好地适应社会生活。

其次，作者强调了父母应该给孩子树立正确的世界观和价值观。这些价值观应该是积极向上的，具有引导和激励作用。让孩子树立正确的世界观和价值观，可以使他们更好地面对人生挑战，做出正确的选择，追求自己的梦想。

最后，书中提到了父母应该多与孩子沟通交流。孩子是有自己的想法和意见的，父母应该尊重他们的想法和意见。与孩子的沟通交流可以让他们感受到被尊重和被关注的感觉，也可以让他们更加自信和独立。

总之，《给孩子立界限》这本书非常有价值，它为教育孩子提供了很多有益的建议和方法。在孩子的成长过程中，父母需要让孩子明确自己的责任，树立正确的世界观和价值观，同时也要与孩子多进行沟通交流。相信这些方法和建议可以帮助父母更好地教育孩子，让孩子更好地成长和发展。

为孩子立界限读书感悟通用 篇13

小九（儿子小名）五岁的时候就买了这本《为孩子立界限》却一直没有看。究其原因，大约是自己不太喜欢界限这个词。虽然第一次遇到界限这个概念，但心存侥幸，觉得有爱的孩子，充分享受自由的孩子，可以表达自己伤心愤怒的孩子不会出太大问题。

随着孩子年龄的增长，不知不觉，自己爱叨唠了。原来心甘情愿为他做的事情，随着孩子的’成长，再被他呼来喝去的时候，开始变得不耐烦了。就算那时，仍然没有打开这本书。觉得凭借自己的经验处理也一样。可就出现了书中的忍耐和暴怒现象，我和孩子在管教和自由之间激荡，在爱和管教之间晃来荡去。不知道什么情况该说是，什么情况该说no。

会因不忍心看到他愤怒伤心，而不时妥协。有时候又会异常坚定。就这样忽左忽右，孩子的顺从也仅仅为了不想让妈妈生气。我的每次坚持，他都像哄骗小孩子那样，做些我希望他做的事。我心里很不舒服，但又不知道为什么……

现在才懂得，是因为我没有界限。但即使这样，我在孩子十一岁的时候立界限，也没有晚，只是慢一点，困难多一些，就像敬月说的种什么因收什么果。我需要为自己之前的选择承担结果。所以，希望有跟我同样困惑的姐妹们，有时间打开这本书，找找答案。

当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候抽出时间写写

暑假期间，我看了《七彩阅读》这本书。其中，我看了《我的傻瓜妈妈》、《令人震惊的战争新闻》、《拒绝洗衣服的母亲》┉┉其中，给我印象最深的就是那篇《为孩子而奔跑的母亲》。

这篇文章讲述一位因孩子而奔跑的母亲，故事中的那位母亲，就是27岁的切默季尔，肯尼亚的一名农妇。切默季尔一家全部住在山区，她的丈夫是一名庄稼汉。她有时会因不能提供学费给孩子上学而暗自伤心，她想:如果孩子上不了学，就将继续穷人的命运。她不甘心。当地举行马拉松比赛，如果排到个好名次，就会有不菲的奖金。

于是。切默季尔产生了一个大胆的想法，去练习马拉松，丈夫也赞成她的想法。读到这儿，我想：一个27岁的农妇去练习马拉松，这真是一个天大的笑话。于是，第二天凌晨，她就跑上了崎岖的山路。只跑了几百米，她的双腿就像灌了铅一样，她停下来休息一会儿，又接着再跑。跑了几天，脚上磨出了无数的血泡。她想放弃了，可是一回家就看到嚷着要读书的.孩子，她又为自己的懦弱感动惭愧。不能退缩！因为她知道，这是唯一的希望！有一天，日上竿头，她仍然没有回家。丈夫担心怕出事，赶紧出门寻找，终于发现了昏倒在地的妻子，他把妻子背回家。次日一早，她又独自一个人跑在寂静的山路上。经过一年的艰苦训练，切默季尔第一次参加国内马拉松比赛，就获得了第七名的好成绩。有位教练被切默季尔的执着深深感动，要当她的指导。因此切默季尔的成绩突飞猛进。

终于，切默季尔迎来了内罗毕国际马拉松比赛。发令枪响后，她一马当先，跑在队伍前列，这是非常危险的举动，因为长时间过后，体力不支，甚至无法完成比赛。为了孩子，为了家人，她豁出去了。也许上帝也被她感动了，她一路跑来，有如神助。二时三十九分零九秒后，她第一个越过终点线。此时，你应该可以想象到，切默季尔会是多么高兴，多么兴奋啊！颁奖仪式上，有位记者问她：“我们都想知道，究竟是什么力量让你获得冠军？”“因为我非常渴望那七千英镑的奖金!”此言一出一片哗然。她抹去泪水，继续说：“这样，我的孩子就能得到最好的教育。”人们这才明白，孩子才是她奔跑的力量。

读完了这个故事，让我知道了母爱是如此的伟大！也让我明白了什么事只要坚持，努力地去做，就一定会成功！

这篇文章主要是讲民工 李 女士为了给儿子小华得到更好的教育，进行了多次的“迁徒”：从山西农村迁到县城，再从县城迁到省城，相继更换了三所学校，却忽略了儿子的感受，几天前， 李 女士在整理小华的书包时，发现小华在

看了这篇文章之后，我心里感触很深，我觉得 李 女士做得不对，她不考虑儿子的感受就武断地决定，这样只会遭来孩子的叛逆。由此，我想到了《拔苗助长》的`故事：一农夫为了使他种下的禾苗长得更快，就人为地去把禾苗拔高一截，最后倒致禾苗全部死光，庄稼颗粒无收。究其原因，那是因为他不遵循事物生长发展的规律。这个故事告诉我们：心急吃不了热豆腐。教育孩子也一样，急着让孩子一鸣惊人，却忽略了孩子的爱好。嘴上说是爱他，可行动上却是害他呀！每个父母都想望子成龙、望女成凤，可一口吃不成胖子，心急的话必会事与愿违。孩子想要自由飞翔，做家长的也应该反思反思。

家长们，请给我们一些自由的空间吧！我们需要自主更需要快乐！

为孩子立界限读书感悟通用 篇14

《给孩子立界限》这本书让我深刻认识到了孩子成长中需要父母给予明确的界限。在这本书中，作者提出了一些有益的建议，让人们更好地了解如何教育孩子。

首先，书中提到应该为孩子树立明确的界限。孩子需要知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的。这些界限应该明确、清晰，同时也应该得到严格的执行和维护。这样的做法不仅可以帮助孩子更好地认知社会规范，更可以在今后的成长过程中为他们树立正确的世界观和价值观。

其次，作者强调了父母应该倾听孩子的声音。孩子是有自己的想法和意见的，父母应该尊重他们的想法和意见。这样的做法可以让孩子感受到被尊重和被重视的感觉，也让孩子更加自信和独立。

最后，书中提到了孩子的成长需要父母的支持和鼓励。父母应该多给孩子一些赞扬和肯定，让他们知道自己做得很好。这样的肯定可以激发孩子的积极性和自信心，也有助于孩子更好地成长。

总之，《给孩子立界限》这本书非常有价值，它为教育孩子提供了很多有益的建议和方法。在孩子的成长过程中，父母需要为孩子树立明确的界限，尊重孩子的意见和想法，同时也要给孩子充分的支持和鼓励。相信这些方法和建议可以帮助父母更好地教育孩子，让孩子更好地成长和发展。