勿忘国耻一年级班会教案 一年级班会教案大全(精彩5篇)

网友 分享 时间:

【导读预览】此篇优秀范文“勿忘国耻一年级班会教案 一年级班会教案大全(精彩5篇)”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

勿忘国耻一年级班会教案【第一篇】

1、帮助学生了解自己的长处和优势,引导他们充分发挥自身的长处。

2、引导学生学会发现他人的长处,肯定他人的优点。

3、学生通过活动,学会欣赏自己,欣赏他人.初步解决如何与人共处的问题。

1:同学们,看你们这一张张可爱的小脸,就像一朵朵盛开的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信这朵花会开得更灿烂,不信,你试试看!

哎?有几朵花没开起来,这是怎么回事呢?我得问问。

2、听了这几位同学的心里话,你觉得他们的想法对吗?为什么?请大家选择其中一位同学谈谈自己的看法。

3、同学们说得真好!是呀,这些同学身上不是没有优点,而是缺乏发现,不会欣赏自己。让我们――欣赏我自己吧。

1、那么,你能找找自己身上的优点吗?请说给组内的小伙伴听,自己发现多少就说多少,让大家一起来分享你的快乐。小组内的同学要数一数他到底说了几条,等会儿评评小组内谁找到的优点最多。

2、请各组优点最多的同学起立。汇报自己的优点。

3、你们真棒!能发现自己那么多优点!大家为他们鼓鼓掌吧!

1、可是,有的小朋友不太善于欣赏自己,你们组内不太欣赏自己的同学有没有?没关系,让我们大家一起来帮帮他们,愿意吗?好,大家一起给这位不太会欣赏自己的同学找优点,找出很多优点来赞美他。

3、同学们,现在是不是对自己有了新的认识,看到了自己更多的优点了呢?把自己又发现的优点在小组内分享一下吧!

1、我们拥有那么多优点,有那么多长处,愿意在大家面前露一手吗?

先在小组内交流一下吧。等会儿再全班交流。

2、愿意和成功和快乐的同学,不用举手,请自己上台吧!

亲爱的同学们,生活中,总会遇到许多的困难,也会有许多的烦恼,希望你们学会欣赏自己,学会自我调节,保持快乐的心情,用灿烂的笑容面对美好的人生。

勿忘国耻一年级班会教案【第二篇】

1、教育同学们在生活中要学会自律,要不断加强自身道德修养,提高自身的综合素质。

2、为营造卫生、安全、文明、和谐的校园与社会尽心尽力。

一、情景导入:

1、观看不文明现象导致的严重后果。

2、说说自己的感受。

二、知道“创建文明城市,争做文明学生”的重要意义。

三、强化文明行为规范养成。

1、强化文明行为规范养成,包括对个人文明卫生习惯的要求、对人的内涵和修养的培育、对社会责任意识的强化等。学校是重点,延伸到家庭和社区,每个幼儿园、学校从幼儿、学生入学到毕业的一个时期,从穿校服、规范头型、个人卫生标准、语言规范、形体姿态、交往礼仪、阅读习惯、艺术修养、自我管理、社会责任等方面做出细节性、强制性规定,彻底纠正人的不文明习惯,构建起使孩子终身受益、促进人的“幸福成长”的教育文化。

2、示范表演学生如何做到文明行为规范。

3、学生展示礼仪行规。

4、评一评谁做得好。

四、老师发动推行的“小手拉大手”活动

1、众人拾柴火焰高。按照市委、市政府全面争创全国文明城市、卫生城市而提出的一项大举措,通过将文明城市和卫生城市创建与孩子教育成长紧密相连,充分发挥学生带动家庭乃至社会上小使者的积极作用,激发家庭成员文明和卫生意愿,最大限度地凝聚起全家人力量,倡导并树立“小手拉大手,文明齐步走,卫生协力抓”的新风善举,努力实现“教育一个学生,带动一个家庭,覆盖一个社区,影响整个社会”的大效应。

2、讨论:在推行的“小手拉大手”活动中,你能做些什么?

a放学路上,让孩子们戴上黄色的小使者帽,使文明在街头流动起来;

c小学生和家长播种绿色,大力推进园林和生态城市创建;

d利用双休日和节假日,积极组织中小学生等力量进社区楼院、背街小巷开展卫生大扫除;

e宣传使用文明用语。

五、评选班级“文明美德少年”。

1、说说从自我约束和自我调整中,体验“文明行为”和“良好习惯”给自己的生活带来的改善。

2、评一评。公布结果。

六、老师小结:

营造卫生、安全、文明、和谐的校园需要每位同学的自律;创建文明城市,需要每位同学争做文明学生。

勿忘国耻一年级班会教案【第三篇】

春天来了

透过“春天来了”的班队会,感受大自然的秀丽,尽情欣赏春天的艳丽姿采。让学生明白“一年之计在于春”,激发其热爱自然,热爱生活的良好情感。学会唱一首关于春天的歌。

a:春天来了。看!春姑娘的使者——伶俐可爱的小燕子,从南方回来了。

小燕子:戴着头饰的`小姑娘面带微笑的“飞”到讲台前。

小燕子随着歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飞来飞去,四周的同学拍手哼歌。

小燕子飞到,在田野里找春天的一组同学面前,停下来。

小燕子:小朋友们,你们在田野里找到了什么?同学们纷纷发言。《嘀哩嘀哩》的歌声又响起,小燕子张开翅膀又飞了起来,她来到了,去公园寻找春天的一组同学面前。燕子一停下来,同学们争先恐后的对她说:“小燕子,小燕子,请你看看我们画的《春天的公园》,请你看看……”同学们一个一个之后介绍。

小燕子:春天的公园真是美不胜收。那我们的校园里,春天又在哪里呢?小燕子又飞到了,寻找春天校园春色的一组同学面前。同学们都积极地发言。

小燕子:同学们,春天在田野里,春天在公园里,春天在校园里,春天无处不在。

a:春天,伴着和煦的微风,来了。

b:春天来了,花儿开了,树也绿了。

a:春天的校园无处不开花。

b:如今,红花开遍了神州大地。

a:其实,红花也是我们,在春天里尽情地开放。

b:其实,红花就是我们,沐浴着春雨和阳光。

合:在祖国的大地上茁壮成长。

小燕子:我们生活在阳光明媚的春天中。大家找到了丰富多彩的春景,我的任务已经完成了,小朋友们再见了!

小燕子随着音乐飞走了。

辅导员:小朋友,刚才小燕子带着大家去找春天,大家觉得春天美吗?春天是万物生长的好时机,一年之计在于春,一年之中最好的季节是春天,我们应珍惜大自然赠送给我们的礼物,珍惜完美的春天,认真学习。

教唱歌曲:《嘀哩嘀哩》

勿忘国耻一年级班会教案【第四篇】

活动过程:

1、各小队整队报告人数

2、一年级七班“争做校外礼仪好学生”主题队会此刻开始。

3、全体起立,出旗,敬礼

4、唱队歌

5、请中队长讲话:同学们,自从校园开展了礼仪活动以来,我们都学到了很多的礼貌好习惯,我期望大家不仅仅在校园是好学生,在社会上也是好孩子。

主持人1:我们是祖国的小雏鹰,

主持人2:礼貌之花在心中开放。

主持人1:我们是21世纪的主人,

主持人2:我们要做21世纪礼貌的人。

主持人1:做礼貌的人要有良好的行为,

主持人2:做礼貌的人要有良好的习惯。

主持人1:做到这些,需要克服许多困难,

主持人2:做到这些,养成教育是关键。

下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。(表演在街上乱扔纸)

主持人1:这个小品故事就发生在我们身边,期望同学们在笑过以后,能用实际行动给“礼貌”一个完美的答案。

主持人2:讲礼貌是我们随时随地能够做的,同学们,请看“卫生小标兵”。(随地吐痰)

主持人2谢谢同学们的表演,无论在家里还是在校园,我们都就应象他们一样讲礼貌,懂礼貌。

主持人1朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持人2一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人1小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘,讲礼貌,讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。

主持人2优美的歌声引来百花开,少先队员来争做礼貌花。

主持人1亲爱的同学们,我们不但要遵守校园各项纪律,做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要在校外做个讲礼貌、懂礼貌的礼貌学生。其中语言美是礼貌的重要表现,下面我们群众拍手说礼仪儿歌。

1、礼貌用语

同学们,都明白,礼貌用语记得牢。

见到老师同学问声好。

分离时候别忘把手招。

影响别人,“对不起”,

回答要说“没关系”

从小讲礼貌,懂礼貌,

大家夸我是个好苗苗。

2、一点儿

每一天早晨起早点儿,胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿,打扫卫生用心点儿。

楼道走路安静点儿,上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿,作业写得工整点儿。

帮忙同学热心点儿,同学之间友善点儿。

理解批评虚心点儿,改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿,课外好书多读点儿。

爱护花草主动点儿,礼貌歌谣记牢点儿。

主持人1讲礼貌,是我们每一个少先队员就应做的,在我们的身边,讲礼貌的榜样随处可见,请大家来说说我们班的礼貌好学生吧。

下面请老师做总结。

老师小结:同学们,祝贺你们成功的召开了这次队会。期望你们能以此为契机,从自我做起,从身边的小事做起,讲礼貌,用礼貌,真正成为21世纪,礼貌的小主人!谢谢大家。

宣布“争做校外礼仪好学生”主题队会结束。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

勿忘国耻一年级班会教案【第五篇】

1、通过活动使学生知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。

2、引导学生体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。

动物头饰情景表演

一、引起兴趣,引出课题。

师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗?

二、基本部分:

(一)情景表演,让学生了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。

提问:

1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)

2、谁捡到了帽子?(小兔)

3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?)

4、集体练习:请问,这是你丢的帽子吗?

教师小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。

(二)讨论,帮助学生体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同情感。

(1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样?

(2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样?

(三)情景表演,激发学生帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人会很快乐。

(1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你的心里

(3)学生找东西。

(4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑)

(5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话?

4、学生讨论

(1)拾到了东西为什么要还给别人?

(a)人家会难过,会着急。

(b)不是自己的东西不能拿。

(2)(表扬自己)

讨论:找不到失主的东西该怎么办呢?

(四)结束:

教师总结,今天我们小朋友帮助了小动物找东西,还给了他们,心里非常高兴,以后我们捡到了东西都要想办法还给别人,我们要保管好自己的东西。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印

推荐度:

点击下载文档

搜索文档

48 3066081
");