春节主题班会教案模板【优质6篇】

通过春节主题班会，增强学生对传统文化的认知，培养团队合作精神，分享节日习俗与家庭团聚的意义，营造温馨氛围。以下是小编整理的优秀范文“春节主题班会教案”，希望您喜欢。

春节主题班会教案 篇1

一、班会主题

欢乐春节 传承文化

二、班会目的

1. 让学生了解春节的由来、习俗和文化内涵，感受传统节日的魅力。

2. 通过各种活动培养学生的动手能力、表达能力和团队合作精神。

3. 激发学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信。

三、班会时间

xx月xx日

四、班会地点

教室

五、参与人员

全班同学

六、班会准备

1. 教师准备：收集春节相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。准备春节相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等。准备小奖品若干。

2. 学生准备：提前向长辈了解自家春节的习俗，准备在班会上分享。

七、班会流程

(一)导入(展示春节相关图片)

教师播放春节相关的图片课件，展示春节期间张灯结彩、家人团聚、走亲访友等热闹场景，提问学生：“看到这些图片，你们想到了什么节日?”引导学生回答出春节，从而引出本次班会主题。

(二)春节的由来

1. 教师讲述春节的由来故事：“传说很久以前，有一种叫‘年’的怪兽，头长触角，凶猛异常。‘年’长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此，每到除夕这天，人们都要逃往深山，以躲避‘年’兽的伤害。有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避‘年’兽，那老人捋髯笑道：‘婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。’老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。半夜时分，‘年’兽闯进村子。它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。‘年’兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来‘砰砰啪啪’的炸响声，‘年’兽吓得浑身战栗，再不敢往前凑了。原来，‘年’兽最怕红色、火光和炸响。这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。‘年’兽大惊失色，狼狈逃窜了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。从此，每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹;户户烛火通明、守更待岁。初一一大早，还要走亲访友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。”

2. 教师提问学生：“从这个故事中，你们知道了哪些关于春节的信息?”引导学生思考并回答，加深对春节由来的理解。

(三)春节的习俗

1. 小组讨论分享：将学生分成小组，让他们交流自己提前了解到的自家春节习俗，每组推选一名代表进行发言。

2. 教师总结并展示：教师对学生的`发言进行总结补充，并通过多媒体课件展示春节的主要习俗，如贴春联、挂年画、守岁、吃年夜饭、拜年、舞龙舞狮、放鞭炮等，详细介绍每个习俗的含义和特点。

贴春联：教师展示不同风格的春联，讲解春联的对仗要求和寓意，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”表达了对新年美好生活的祝愿。

吃年夜饭：介绍年夜饭的丰盛菜品和其中蕴含的团圆之意，如鱼象征着“年年有余”。

拜年：讲解拜年的礼仪和祝福语的使用，让学生学会礼貌地向长辈拜年。

(四)春节文化活动

1. 春节诗词朗诵会：让学生提前准备一首与春节有关的诗词，在班会上进行朗诵。如王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”教师对学生的朗诵进行点评和指导，让学生感受春节诗词的韵味。

2. 春节手工制作：教师发放手工材料，组织学生制作春节相关的手工艺品，如剪窗花、制作春节贺卡等。学生可以自由发挥创意，制作完成后在班会上展示并介绍自己的作品。教师对学生的手工艺品进行评选，选出优秀作品并给予小奖品奖励。

(五)总结

教师对本次班会进行总结，强调春节是中华民族最重要的传统节日，蕴含着丰富的文化内涵和深厚的民族情感。鼓励学生在春节期间积极参与各种传统习俗活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。

八、班会延伸

1. 让学生在春节期间用相机或画笔记录下自己家庭的春节活动，开学后在班级内进行展示分享。

2. 布置1篇关于春节的作文，要求学生写出自己对春节的感受和体验。

春节主题班会教案 篇2

活动目标：

1. 增进学生对中国传统节日——春节的了解。

2. 激发学生对春节文化的热爱与传承意识。

3. 培养学生的团队合作能力和语言表达能力。

活动准备：

春节相关的图片、视频资料。

春节习俗小卡片，用于小组竞赛。

手工材料：彩纸、剪刀、胶水等，用于制作春节装饰品。

音乐准备：春节喜庆的背景音乐。

活动流程：

一、开场导入

老师以一段春节热闹场景的短视频作为引子，引导学生进入春节的氛围中。

提问：“同学们，你们知道视频里展示的是什么节日吗?你们喜欢春节吗?为什么?”

二、春节知识小课堂

老师通过PPT展示，介绍春节的起源、传说故事、传统习俗(如贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年等)。

邀请学生分享自己家庭春节期间特有的习俗或趣事。

三、春节习俗大比拼

分组进行：将学生分成若干小组，每组发放一套春节习俗小卡片。

游戏规则：每组轮流抽取卡片，快速说出卡片上的习俗名称，并简单描述其意义或由来，正确且速度快的`队伍得分。

获胜队伍可获得小奖品，如春节主题的小文具。

四、动手制作春节装饰

老师展示几种简单的春节装饰品制作方法，如剪纸窗花、挂饰等。

学生分组选择喜欢的项目，利用提供的材料动手制作。

制作完成后，将作品布置在教室，营造春节氛围。

五、春节寄语

每位学生写下自己对新年的期望或祝福语，可以是对自己的，也可以是对家人朋友的。

挑选几位学生上台朗读自己的寄语，鼓励大家以积极向上的心态迎接新的一年。

六、活动总结

老师总结本次班会的收获，强调春节作为中华民族最重要的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和亲情友情。

鼓励学生在日常生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。

活动延伸：

建议学生回家后与家人一起参与春节前的准备工作，如贴春联、包饺子等，增进亲子关系，深化对春节文化的体验。

通过这样的班会活动，不仅让学生们对春节有了更深入的了解，还激发了他们对传统文化的兴趣，促进了班级内部的团结协作。

春节主题班会教案 篇3

教学目标：

1. 让学生了解春节的历史由来、传统习俗和文化意义。

2. 通过互动活动，增强学生的团队协作能力，培养对中国传统文化的热爱。

3. 激发学生对春节新庆祝方式的思考，鼓励创新思维。

教学准备：

春节相关图片、视频资料

春节习俗介绍PPT

手工材料(如彩纸、剪刀、胶水等)

小组讨论话题卡片

教学过程：

一、导入新课

教师播放一段春节庆祝的热闹视频，引导学生进入节日氛围，提问：“同学们，你们知道视频中展示的是哪个节日吗?”引出春节主题。

二、春节知识讲解

1. 历史由来：教师简述春节的起源，从古代祭祀到现代家庭团聚的演变。

2. 传统习俗：利用PPT展示春节的'各种习俗，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年、发红包等，并解释每项习俗背后的文化含义。

3. 文化意义：强调春节作为中华民族最重要的传统节日之一，象征着团圆、希望与新的开始。

三、分组讨论

1. 将学生分成若干小组，每组发放讨论话题卡片，如“我家的春节习俗”、“我最期待的春节活动”、“如何创新春节庆祝方式”等。

2. 鼓励学生在小组内分享个人经历和想法，每组推选代表分享讨论成果。

四、动手实践

1. 手工制作：指导学生利用彩纸等材料，制作春节装饰品，如窗花、灯笼等，感受动手乐趣。

2. 创意展示：各小组展示自己的作品，并简述创作理念，增进同学间的相互欣赏与理解。

五、总结与反思

1. 总结：教师总结本次班会的收获，强调春节文化的传承与创新并重。

2. 反思：引导学生思考如何在日常生活中继续弘扬传统文化，同时鼓励创新，让春节更加丰富多彩。

六、课后作业

要求学生回家后，与家人一起回忆并记录下至少三项家族特有的春节习俗，下周班会时分享。

“春节，是我们共同的记忆与期盼。让我们带着对传统文化的尊重与热爱，迎接每一个充满希望的新春。”

通过这样的班会设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中深入了解春节文化，同时激发他们的创新思维，促进班级凝聚力。

春节主题班会教案 篇4

一、班会主题

“欢乐春节，传承文化”

二、班会目的

1. 让学生深入了解春节的由来、习俗、传说等文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。

2. 通过各种活动形式，培养学生的团队合作精神、表达能力和创新思维。

3. 营造欢乐祥和的节日氛围，丰富学生的校园生活，增进师生间、同学间的情谊。

三、班会时间

xx月xx日

四、班会地点

教室

五、参与人员

全班同学及班主任

六、班会准备

1. 收集与春节相关的图片、视频、故事、诗词等资料，制作成多媒体课件。

2. 准备春节相关的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等，用于制作春节装饰品和写春联。

3. 安排学生提前排练与春节有关的小节目，如舞蹈、朗诵、小品等。

4. 准备一些小奖品，用于奖励在班会活动中表现出色的学生。

七、班会流程

(一)导入(引发兴趣)

班主任身穿红色喜庆服装走进教室，播放欢快的春节序曲音乐，营造节日氛围。然后提问学生：“同学们，一听到这首音乐，你们想到了什么节日呀?”引导学生回答出春节，从而引出本次班会主题。

(二)春节知识知多少(文化讲解)

1. 利用多媒体课件展示春节的起源相关图片和文字介绍，讲述春节是如何从古代的祭祀活动逐渐演变而来。

2. 详细介绍春节的传统习俗，如扫尘、贴春联、贴窗花、守岁、拜年、放鞭炮等习俗的含义和做法。例如，展示不同风格的春联图片，讲解春联对仗工整、寓意吉祥的特点;播放剪窗花的视频教程，让学生了解窗花艺术的精妙。

3. 分享春节的传说故事，如年兽的`传说、压岁钱的来历等，增加春节文化的趣味性。

(三)春节习俗体验(实践活动)

1. 春联书写与张贴

将准备好的毛笔、颜料、红纸等材料分发给学生，让学生分组书写春联。老师在一旁进行指导，帮助学生掌握毛笔书写技巧和春联对仗要求。书写完成后，学生们一起将春联张贴在教室门口，增添节日气氛。

2. 窗花制作

学生们利用彩纸和剪刀，按照之前观看的视频教程或自己的创意制作窗花。制作完成后，将窗花贴在教室的窗户上，使教室变得更加美观。

3. 制作春节贺卡

给每位学生发放彩色卡纸，让他们制作春节贺卡。学生可以在贺卡上画上自己喜欢的春节元素，如灯笼、鞭炮、福字等，并写上对家人、老师或同学的新年祝福。

(四)春节文艺表演(展示风采)

各小组学生依次上台表演之前排练好的节目。舞蹈小组表演欢快的春节舞蹈，用灵动的舞姿展现春节的欢乐;朗诵小组朗诵与春节相关的诗词，如王安石的《元日》，用抑扬顿挫的声音传达出春节的喜庆氛围;小品小组则通过幽默的小品表演展现春节期间走亲访友的趣事，引得同学们阵阵欢笑。

(五)春节美食分享(感受氛围)

邀请部分学生带来自己家制作的春节特色美食，如饺子、年糕、糖果等。学生们一边品尝美食，一边分享自己家在春节制作这些美食的过程和其中蕴含的美好寓意。例如，饺子形似元宝，象征着招财进宝;年糕谐音“年高”，寓意着人们的生活水平一年比一年高。

(六)总结与展望(情感升华)

班主任对本次班会进行总结，回顾春节丰富的文化内涵和同学们在班会中的精彩表现，强调传统文化传承的重要性。鼓励学生在春节期间积极参与家庭和社区的春节活动，将在班会中学到的知识和感受到的欢乐传递给身边的人。最后，全体师生共同唱响新年歌曲，如《恭喜恭喜》，在歌声中结束本次班会，让学生带着对春节的期待和对传统文化的热爱迎接即将到来的春节。

八、班会延伸

1. 布置作业让学生回家后和家人一起制作一份春节家庭手抄报，展示家庭的春节活动和对春节文化的理解。

2. 鼓励学生在春节期间拍摄照片或录制小视频记录自己的春节生活，开学后在班级内进行分享交流。

春节主题班会教案 篇5

班会目标：

1. 增进学生对中国传统节日——春节的了解和热爱。

2. 提升学生的文化认同感与民族自豪感。

3. 通过互动环节，培养学生的团队协作与表达能力。

班会准备：

布置教室，营造春节氛围，如挂灯笼、贴窗花、摆放春联等。

准备春节相关的视频资料、图片、故事书等教学材料。

分组并分配任务，每组负责搜集一项春节习俗或故事，准备分享。

准备小礼品，用于奖励积极参与的学生。

班会流程：

一、开场导入

老师简短介绍春节的历史与意义，激发学生兴趣。

播放一段春节庆祝活动的视频，引导学生进入情境。

二、知识分享

小组轮流上台，分享各自准备的春节习俗或故事，如贴春联、放鞭炮、包饺子、守岁等。

每组分享后，鼓励其他同学提问或补充，增强互动性。

三、互动体验

举行“猜灯谜”游戏，加深学生对春节文化的'理解。

小组合作，尝试用彩纸制作简易灯笼或窗花，体验传统手工艺。

四、情感升华

引导学生讨论春节中最难忘的瞬间或家庭传统，分享个人感受。

老师总结，强调春节不仅是团圆的节日，更是传承文化、增进亲情的时刻。

五、班会结尾

颁发小礼品给表现突出的学生或小组，鼓励大家继续传承和弘扬中华传统文化。

布置课后作业：每位学生写1篇关于自己春节经历的小短文，下周班会时分享。

班会反思：

班会结束后，老师应收集学生反馈，了解活动效果，以便后续活动改进。

关注学生在活动中的参与度与情绪变化，适时给予鼓励与指导。

通过这样的班会，不仅能让学生深入了解春节的文化内涵，还能激发他们对传统文化的兴趣与热爱，促进学生全面发展。

春节主题班会教案 篇6

一、班会主题

“欢乐春节，传承文化”

二、班会目的

1. 让学生深入了解春节的由来、习俗、传说等文化内涵，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

2. 通过各种活动形式，培养学生的观察力、想象力、表达能力和团队协作能力。

3. 营造欢乐祥和的节日氛围，使学生感受春节的喜庆，增进师生之间、同学之间的情感交流。

三、班会时间

xx月xx日

四、班会地点

xx班

五、参与人员

xx班全体学生

六、班会准备

1. 教师准备

收集与春节相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。

准备春节相关的小道具，如春联、福字、红包、中国结等。

设计春节知识问答、小游戏等环节的题目和规则。

准备奖品，如小文具、糖果等。

2. 学生准备

提前了解一些自己感兴趣的春节知识或习俗，准备在班会上分享。

以小组为单位，排练一个与春节有关的小节目，如小品、朗诵、舞蹈等。

七、班会流程

(一)导入(5 分)

教师播放一段欢快的春节联欢晚会开场视频，视频结束后提问：“同学们，刚刚我们看到的是什么场景呀?对，是春节联欢晚会，春节是我们中华民族最重要的传统节日，今天就让我们一起走进春节，去探索它的奥秘吧!”

(二)春节知识讲解(10 分)

1. 教师利用多媒体课件展示春节的起源图片和文字介绍，讲述春节起源于上古时代年头岁尾的祭神祭祖活动，历史悠久，承载着丰富的文化内涵。

2. 介绍春节的传统习俗，如贴春联、挂年画、守岁、拜年、放鞭炮、吃年夜饭等，同时展示相应的图片或视频，让学生有更直观的感受。例如，展示不同风格的春联，讲解春联的对仗要求和寓意;播放人们放鞭炮庆祝春节的.视频片段，介绍鞭炮在春节中的作用是驱邪避灾，增添喜庆氛围等。

(三)小组分享(15 分)

将学生分成若干小组，每个小组推选一名代表上台分享自己提前准备的春节知识或习俗。分享结束后，其他小组的同学可以进行提问或补充。比如，有的小组分享春节期间的舞龙舞狮习俗，介绍舞龙舞狮的起源、表演形式以及在不同地区的特色，其他小组可能会提问舞龙舞狮队伍的组成或者相关传说故事等，分享小组进行解答或共同探讨。

(四)春节文化活动体验(20 分)

1. 贴春联和福字：教师拿出准备好的春联和福字，向学生讲解贴春联和福字的正确方法和讲究，如上联下联的位置、福字的倒贴寓意等。然后请几位同学上台，在教室门口模拟贴春联和福字的过程，其他同学在台下观看并给予指导和评价。

2. 制作红包：教师发放红色纸张和剪刀、胶水等工具，指导学生制作简单的红包。在制作过程中，教师可以介绍红包在中国传统文化中的意义，不仅是长辈给晚辈压岁钱的载体，更代表着祝福和好运。学生制作完成后，可以互相赠送自己制作的红包，送上新年的祝福。

(五)春节游戏环节(15 分)

1. 春节知识问答竞赛：教师将准备好的春节知识题目通过多媒体展示出来，分为必答题、抢答题和风险题等不同类型。学生以小组为单位进行答题，答对得分，答错扣分。题目涵盖春节的历史、习俗、传说、诗词等方面，例如“春节的别称有哪些?”“请说出一个与春节有关的传说故事”等。通过这个游戏环节，进一步巩固学生对春节知识的掌握。

2. 猜灯谜：教师在教室四周悬挂一些与春节相关的灯谜，如“春节放假(打一储蓄名词)——年息”“过春节逢生日(打一称谓)——寿星”等。学生自由思考和猜测，猜对的同学可以获得一份小奖品。这个游戏可以锻炼学生的思维能力和对文字的理解能力。

(六)小节目表演(10 分)

每个小组依次上台表演之前排练好的与春节有关的小节目。节目表演结束后，全体师生共同评选出最佳表演小组，并颁发奖品。节目形式多样，有的小组表演小品《春节趣事》，通过幽默搞笑的情节展现春节期间家庭中的欢乐场景;有的小组进行诗歌朗诵《新年的钟声》，用深情的朗诵表达对新年的期待和祝福;还有的小组表演舞蹈《欢乐中国年》，以欢快的舞蹈动作传递春节的喜庆氛围。

(七)总结(5 分)

教师对本次班会进行总结，回顾春节的重要文化内涵和同学们在班会上的精彩表现，鼓励学生在春节期间积极参与家庭和社区的春节活动，传承和弘扬中华优秀传统文化。最后，教师提前祝全体同学春节快乐，身体健康，学习进步!

八、班会延伸

1. 布置课后作业，让学生写1篇关于春节的作文，可以是春节期间的一件趣事、对春节习俗的感悟或者对新年的展望等，字数不限。

2. 鼓励学生在春节期间用相机或手机记录下自己家庭的春节活动，开学后在班级内进行展示和分享。

九、注意事项

1. 在活动过程中，教师要注意维持课堂秩序，确保每个学生都能积极参与到活动中来。

2. 提醒学生注意安全，特别是在使用剪刀等工具制作红包时，要避免意外伤害。

3. 活动结束后，组织学生一起清理教室，保持教室整洁。