初中作文类型指南8篇

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初中作文类型指南【第一篇】

语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。

示例1:博物馆展出了几年前刚出土的文物。

(应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物。)。

示例2:他做了两个丈夫喜欢的菜。

(应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜。)。

示例3:赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力了啊!”

(应改为:赵老师走过来亲切地对我说:“你要注意保护视力了啊!”)。

示例4:这里的情况，对于我们已经很熟悉。

(应改为:对于这里的情况，我们已经很熟悉。)。

二.搭配不当。

句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。

1.主谓搭配不当。

示例:晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

(应改为:晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。)。

2.动宾搭配不当。

示例:到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

(应改为:到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。)。

3.主宾搭配不当。

示例:临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

(“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配)。

4.修饰词与中心语搭配不当。

示例:春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

(“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。)。

5.关联词语搭配不当。

示例:只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

(“只要”改为“只有”)。

三、成分残缺或赘余。

1.句子成分残缺。

示例1:通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。

(缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”)。

示例2:我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

(谓语残缺，句末加上“而努力”即可。)。

示例3:市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

(宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺)。

示例4:细菌是有害的。

(缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”)。

2.句子成分赘余。

示例1:篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

(句子谓语重复，应该删去“打”)。

示例2:为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。

(“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。)。

示例3:减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

(删去“目前”)。

四.结构混乱。

将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。

示例1:我们保持环境卫生是每个公民的义务。

(该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在了一块，应删去“我们”)。

示例2:听了他的报告，对我启发教育很大。

(这句话“他的报告，对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大启发教育”两种句式杂糅在一起，应该选择其中一种。)。

五、表意不明。

所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。

1.指代不明。

示例:有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。

(句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清。)。

2.句子歧义。

示例:妹妹找不到爸爸妈妈很着急。

(解析:究竟是妹妹很着急呢，还是爸爸妈妈心里很着急呢，很是妈妈心里着急呢?可以再“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可以在“爸爸”前面加逗号。)。

六、不合逻辑。

1.自相矛盾。

示例:他是众多死难者中幸免的一个。

(解析:既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢?应改为:很多人死难了，他是幸免的一个。)。

示例2:窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

(解析:“突然”和“渐渐”矛盾。)。

示例3:据统计，地球上的森林每天大约有20xx万公顷左右被砍伐或毁坏。(解析:“大约”和“左右”自相矛盾，删去其中一个。)。

2.范围不清。

示例1:从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。

(解析:“各项人才”包括科学家，不宜并列，应说“各项科学专家和其他人才”。)。

示例2:玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。

(解析:“救援物资”就包括“食品”。)。

3.主客颠倒。

示例1:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的中考。

(解析:主体是人，客体是物即作品，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生，所以例句应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”或“奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的”。)。

示例2:人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。

(解析:“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。)。

4.否定不当。

示例:司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。

(解析:“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。)。

5.两面失衡。

示例:是否努力学习是取得优异成绩的关键。

(解析:这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。)。

6.不合事理。

示例:成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。

(“都是”太绝对。)。

初中作文类型指南【第二篇】

学校前身是江西八一麻纺厂子弟学校，自58年建校以来，经过几代园丁辛勤耕耘，已经是桃李满天下。9月，沐浴着新世纪的曙光，为适应现代教育的发展，为青云谱地区的老百姓办实事，区委、区政府决定整合和优化教育资源，将桃李满天下的原麻纺学校与京山中学、建材学校初中部强强联合，成立新的迎宾中学，成为南昌市城南地区一艘教育“航母”，象湖之畔的一颗璀璨明珠，也是青云谱区唯一的一所“区级示范中学”。

迎宾中学位于江西省南昌市青云谱区京山北路69号附近，是一所公办学校，设有初中部，创办于20；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，配套教师人数有52名；招生条件需要符合本市户籍、本市居住证、应届小学毕业生。

二、南昌市第十三中学。

南昌市第十三中学，创办于1958年，是一所有着50年办学历史的学校。9月被江西省教育厅批准为江西省建设重点中学。学校地处南昌市青云谱区中心中段，占地近30亩，学校现有33个教学班，在校学生近1800人，教职员工130人，是青云谱地区唯一的一所市属完全中学，省级重点建设学校。

第十三中学位于江西省南昌市青云谱区井冈山大道131号，是一所公办学校，设有初中、高中部，创办于1958年；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，配套教师人数有130名；招生条件需要符合本市户籍、本市居住证、应届小学毕业生。

了解完两所学校的信息我们来看下有何区别吧。

两所初中在距离上比较接近，又同样属于普通公办初中，因此常常被拿来比较。公办初中教师队伍稳定，师资流动性小，初中这个学段是小初衔接时期，初中科目比起小学科目更多、难度更高、知识量更大，老师的引导尤其重要，加上公办初中的学生可以享受多样化招生，如直升生、指标生。

迎宾中学和第十三中学使用着同样的'教材却有着不同的教学方式，这才是两所学校最大的区别，无论是前者活学生动的快乐课堂，还是后者因材施教的教育方案，都能让孩子受益匪浅。初中时期许多家长加入“择校一族”，在择校上面花大心思，不如问问孩子的意见，选择适合孩子的学校。看到最后想必家长们内心已经有了自己的心仪学校。

初中作文类型指南【第三篇】

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学校前身是江西八一麻纺厂子弟学校，自58年建校以来，经过几代园丁辛勤耕耘，已经是桃李满天下。2003年9月，沐浴着新世纪的曙光，为适应现代教育的发展，为青云谱地区的老百姓办实事，区委、区政府决定整合和优化教育资源，将桃李满天下的原麻纺学校与京山中学、建材学校初中部强强联合，成立新的迎宾中学，成为南昌市城南地区一艘教育“航母”，象湖之畔的一颗璀璨明珠，也是青云谱区唯一的一所“区级示范中学”。

迎宾中学位于江西省南昌市青云谱区京山北路69号附近，是一所公办学校，设有初中部，创办于2003年；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，配套教师人数有52名；招生条件需要符合本市户籍、本市居住证、应届小学毕业生。

南昌市第十三中学，创办于1958年，是一所有着50年办学历史的学校。2002年9月被江西省教育厅批准为江西省建设重点中学。学校地处南昌市青云谱区中心中段，占地近30亩，学校现有33个。

教学。

班，在校学生近1800人，教职员工130人，是青云谱地区唯一的一所市属完全中学，省级重点建设学校。

第十三中学位于江西省南昌市青云谱区井冈山大道131号，是一所公办学校，设有初中、高中部，创办于1958年；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，配套教师人数有130名；招生条件需要符合本市户籍、本市居住证、应届小学毕业生。

了解完两所学校的信息我们来看下有何区别吧。

两所初中在距离上比较接近，又同样属于普通公办初中，因此常常被拿来比较。公办初中教师队伍稳定，师资流动性小，初中这个学段是小初衔接时期，初中科目比起小学科目更多、难度更高、知识量更大，老师的引导尤其重要，加上公办初中的学生可以享受多样化招生，如直升生、指标生。

迎宾中学和第十三中学使用着同样的教材却有着不同的教学方式，这才是两所学校最大的区别，无论是前者活学生动的快乐课堂，还是后者因材施教的教育方案，都能让孩子受益匪浅。初中时期许多家长加入“择校一族”，在择校上面花大心思，不如问问孩子的意见，选择适合孩子的学校。看到最后想必家长们内心已经有了自己的心仪学校。

初中作文类型指南【第四篇】

英语考试由于有听力考试，考生需提前半小时进入试场坐定，8：15后禁止入场(以当天考场安排为准)。

临考前这几天，合理安排科学的作息时间，调整好生物钟。把一天最好的精神状态调整到中考考试的时间。不要熬夜，白天一定要精力充沛，头脑清晰。

中考期间，考前由班主任下发准考证，每半天考完后将准考证交给带队教师，考前再向带队教师领取准考证。考试全部结束后，准考证交归学生自己保管，要查分用，高中报到用。

考生进场只准携带2b铅笔、毫米的黑色字迹签字笔、直尺、圆规、三角板、量角器、橡皮、削笔刀、空白垫纸板、透明笔袋。

通讯工具、修正带、涂改液、计算器、手表、自带草稿纸等都不得带入试场。

等待发卷时应该做些什么?

考生进入考场后，坐在座位上，检查自己考试的物品，喝一口水，看一下窗外的风景，调节一下情绪，尽快进入角色。

提醒自己做到“四心”：保持“静心”，增强“信心”，做题“专心”，考试“细心”。

拿到考卷后5分钟内应做什么?

(1)认真正确填写姓名和准考证号，仔细检查条形码是否正确，不能有破损和起折皱，若有异常情况请及时向监考老师反应。若姓名和准考证号写错了，向监考老师说明后，再作修改。

(2)拿到考卷后，对试卷作整体观察，了解试卷的难度情况，控制好做题时间，总揽全卷，区别难易。看看哪些是基础题，哪些是中档题，哪些是难题或压轴题，按先易后难的原则，确定解题顺序，逐题进行解答。

力争做到：巧做低档题，题题全做对;稳做中档题，一分不浪费;力冲高档题，做错也无悔。

对全卷作整体感知后，马上静心看题，但不能动笔。等待开考铃声响后才能动笔答题。

初中作文类型指南【第五篇】

无锡市东绛实验学校是一所九年一贯制学校，由原江苏省模范学校——东绛实验小学与江苏省示范初中——东绛中学合并而成。地处国际化、现代化、园林化的新城区——无锡市太湖新城的中心，风景旖旎的蠡湖之滨，毗邻无锡市大学城。

东绛实验学校位于东蠡路与长青路交叉口北100米，是一所公办学校，设有小学、初中部，创办于19，建筑面积为39000㎡；属于寄宿制度学校，饮食方面学校有饭堂；招生条件需要符合本区户籍、本市居住证、本省居住证、应届小学毕业生。

二、无锡市太湖格致中学。

无锡市太湖格致中学地处太湖新城，毗邻无锡市市政府，学校校址为由爱国民族企业家、桐油大王沈瑞洲先生于1936年捐资创建的锡南中学，至今已有78年办学历史。太湖格致中学正式组建于，是一所无锡经济开发区社事局直属管理的初级中学，作为新城地区配套建设学校，一次性规划建设到位。

太湖格致中学位于方庙路68号，是一所公办学校，设有初中部，创办于1936年；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有1000人，配套教师人数有101名，学校师生比为1：9；招生条件需要符合本区户籍、本市居住证、本省居住证、应届小学毕业生。

盘点完两所学校的数据，我们来看看它们有何区别。

这两所学校大家经常会拿来做对比，都是公办，性质都差不多，谁好谁坏难分高下。公办初中学费全免，其余费用公开明了，师资雄厚，教学有经验，多年来沉淀了一大批负责任、加工能力强的好老师。但与此同时生源残差不齐，公办初中良好的班风学风就很好的带动了学生学习的积极性、竞争性，让学生彼此互争互助。

初中作文类型指南【第六篇】

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织金县大平中学前身始于1972年，校址在大平乡石板小学，是该校一个带帽初中班。由于办学条件差，师资缺乏等原因，于1974年迁到大平乡中心完小。

织金县大平中学位于664乡道北200米，是一所公办学校，设有初中部，创办于1972年，建筑面积为5586㎡；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有740人。

织金县第七中学，又有简称织金七中、牛中，位于晚晴名臣丁宝桢故里——牛场镇马鞍山脚下，风景优美，绿树成荫，物华天宝，人杰地灵。创建于1956年，始名“织金县初级中学”，经过教育厅批准，它主要承担牛场镇适龄青少年“九年义务教育”教育。

教学。

任务及猫场、上坪寨、营合、马场、自强、大平、龙场、化起、纳雍、普翁、实兴等乡镇部分青少年的高中教育教学服务。

织金第七中学位于贵州省毕节市织金县牛场镇牛场街上，是一所公办学校，设有初中部，创办于1956年，建筑面积为26000㎡；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有2200人，配套教师人数有129名，学校师生比为1：17；招生条件需要符合本区户籍、人户一致、应届小学毕业生。

盘点完两所学校的数据，我们来看看它们有何区别。

这两所学校大家经常会拿来做对比，都是公办，性质都差不多，谁好谁坏难分高下。公办初中收费相对较低，费用公开透明；师资力量雄厚，对教师的教学质量把控严格，教师人员较为稳定，流动性小；课本及课程，都严格遵循九年义务教育，从小学到高中能有一个很好的过渡衔接。

织金县大平中学和织金第七中学在课程设置和使用教材方面由国家制定，相差不大，但每个学校的`老师都会有自己教学风格，这点区别还是比较大的。初中时期许多家长加入“择校一族”，在择校上面花大心思，不如问问孩子的意见，选择适合孩子的学校。本期的学校盘点有你喜欢的学校吗？下期我将会为各位带来其他优质学校的对比。

初中作文类型指南【第七篇】

病句类型有哪几种类型呢?大家又都了解哪种类型呢?下面是本站网友给大家分享的“初中作文类型指南8篇”，供大家阅读!

一、搭配不当。

1.主谓搭配不当。

例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

解析这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。

2.动宾搭配不当。

例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

解析这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。

3.主宾搭配不当。

例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。

解析这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

4.修饰语与中心词搭配不当。

例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

解析这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。

5.关联词语搭配不当。

例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

解析这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。

6.两面与一面搭配不当。

例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

解析这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。

二、成分残缺。

1.缺少主语。

例7：通过讨论，使我们的决心更大了。

解析这句话的病因在于缺少主语。将“使”删去即可。

2.缺少谓语。

例8：春天来了，校园中的花草树木。

解析这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。

3.缺少宾语。

例9：我们应该从小培养诚实守信。

解析这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德”即可。

三、成分赘余。

1.重复多余。

例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。

解析这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复，应取其一。

例11：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

解析这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。

2.否定多余。

例12：我们应该遵守交通规则，以免不出现事故。

解析这句话的病因在于否定多余。有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语，本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词，否则，将改变句子本来的意思。修改时，将“不”删去即可。

例13：我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。

解析这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思，后边再加上“不是”这一否定词，整个句意最终就变成否定了。修改时，将“不”删去即可。

3.约数多余。

例14：这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在四千万元以上。

解析这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时，“至少”和“以上”只可取其一。

1.语序不当。

例15：这个问题对我印象很深刻。

解析这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。

2.结构混乱。

牧童牵着牛在山坡上吃草。

解析：“牵”和“吃”不是同一个主语发出的，不应该写成一个单句。

3理解歧义。

桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。

(1)桌子上放着许多礼物，是朋友们送来的。

(2)桌子上放着的礼物，是许多朋友送来的。

1、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的变化而引起的。

2、他之所以取得这样大的成绩，是他刻苦努力、顽强拼搏取得的。

3、这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。

4、我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的。

5、当上级交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

6、这种慷慨悲歌的壮举的背后还是自信心不够的表现。

7、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创造。(20xx年全国卷)。

8、由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本。(20xx年春季高考题)。

9、古往今来，谁也不否认有伟大成就的天才，都是具有刻苦勤奋的精神。

10、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。

11、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。

12、我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。

13、作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。

14、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。

15、在旧社会，他利用开当铺进行残酷地高利贷剥削人民。

答案。

1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。2、本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅，可以删去“之所以取得”，也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。

3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”，要么说成“是社员们精心管理的结果”

4、或者保留前半部分，改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留后半部分，改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。

5、本句把“大家有……感觉”和“(这种)既光荣又愉快……是颇难形容的”糅到一起。可以把“有”改为“的”，也可以把“颇难形容的”移到“有”后，去掉“是”。

6、本句时而用“……背后还是自信心不够”的句子，时而用“……壮举是自信心不够的表现”，两种句式只宜用一种。

7、可以说成“本栏目将……进行了再创造”，可以说成“本栏目是……进行的再创造”，现在则杂糅成了一个句子。

8、“自问世以来”和“问世近三百年来”是两种说法，杂糅在一起造成句子歧义：可以理解为《古文观止》问世已很久时间，只是“近三百年来”才广为流传;也可以理解为《古文观止》从问世到如今将近三百年。

9、谓语部分是判断句和陈述句杂糅，可在句末加“的”，形成“是……的”强调型结构，也可去掉“是”。

10、要么说成“作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔”，要么说成“出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手”。

11、要么说成“那怎么能有好成绩”，要么说成“没有好成绩是可想而知的”。

12、后分句将“……把我国的教育事业提高到先进水平”和“……使我国的教育事业达到先进水平”杂糅在一起。

13、后分句要么说“从党和人民的根本利益出发”，要么说“以党和人民的根本利益为出发点。”

14、本句或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。

15、本句把“利用开当铺进行残酷地高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法混杂在了一起。

初中作文类型指南【第八篇】

我校创建于一九六九年，因地理位置，分设三个点：东片东联初中，中片公社点，西片三益点，又于一九七零年开办高中部。乡镇政府撤扩并后，于一九九八年原东二初中并入我校，更名为崇寿镇中心初级中学，现又更名为，崇寿初级中学，是目前全市初中学校办学规模较大的学校之一。

慈溪市崇寿初级中学位于浙江省慈溪市崇寿镇六塘新兴西街，是一所公办学校，设有初中部，创办于1969年，建筑面积为5798㎡；属于寄宿制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有1272人，配套教师人数有95名，学校师生比为1：13；招生条件需要符合本区户籍、本区居住登记、人户一致、社保达标、积分达标、应届小学毕业生。

二、慈溪市新浦初级中学。

学校从自身办学实际出发，坚持党的基本路线，认真贯彻党的教育方针。解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，全面推进素质教育。

慈溪市新浦初级中学位于浙江省慈溪市新浦镇园丁路188号，是一所公办学校，设有初中部；属于走读制度学校，饮食方面学校有饭堂，目前在校学生人数有1896人，配套教师人数有113名，学校师生比为1：16；招生条件需要符合本区户籍、本区居住登记、人户一致、社保达标、积分达标、应届小学毕业生。

根据上面两所学校的信息我们来总结一下两校之间有何不同。

从数据层面上我们可以得出两校的一个共同点，两所学校在办学性质上同属于公办性质，归属政府管理。公办初中学费全免，其余费用公开明了，师资雄厚，教学有经验，多年来沉淀了一大批负责任、加工能力强的好老师。但与此同时生源残差不齐，公办初中良好的班风学风就很好的.带动了学生学习的积极性、竞争性，让学生彼此互争互助。

慈溪市崇寿初级中学和慈溪市新浦初级中学同为公校在教学、教材上面是一样的，但是校风学风和办学理念却有大大的差异。初中时期许多家长加入“择校一族”，在择校上面花大心思，不如问问孩子的意见，选择适合孩子的学校。