2024年配班心得体会范文【推荐5篇】

配班心得体会【第一篇】

不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我们的只有忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的一年里，我作为兴宁幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园里最年轻的年级组长易云老师，以及工作塌实、认真的王试磊老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组合。在我们特色组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。

我们“特色组合”在易云老师的组织、带领下，为又一届毕业班圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契。工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原则，齐心协力，密切配合。不管是教育教学工作，生活保育工作，还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相帮助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到了共同的话题，而易云老师孩子稍大一些，易云就时常把自己积累的育儿经验传授给我们，也为我们的精诚合作打下了基础。

同时，在“特色组合”里的一年，也是我不断学习和成长的一年，尽管我是学前教育专业毕业，并且已有两年大班的经验，但在工作中也难免存在不足。尤其是与易云老师合作，更是我难得的的学习和提高的机会。易云老师年轻，极具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻，但已具有十几年的教龄，最主要的是易云老师专业技能较强，吹拉弹唱跳样样得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中，时刻都是我学习的课堂。并且，易云老师也经常的帮助我，指导我，使我在工作中不断的进步与提高。

家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去的两年里，我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家长的肯定，但都不是很理想。通过在“特色组合”里的一年，我收受益颇深。如何与家长沟通，面对各种类型的家长该如何交流，如何向家长展现自己，让家长肯定自己等方面的技巧与技能使我收获颇多。

一年的“特色组合”结束了，但我们的工作还要继续，我们也将开始新的组合，但我会把“特色组合”里学到的带到新的组合里，在新的组合里寻求更大的进步。

配班心得体会【第二篇】

在充实、忙碌的12月中，在园长的领导和家长的支持下，我们全体教师团结一心、努力奋斗、分岗不分工，注重保教结合，树立了科学的教育观，齐心协力开展好班级的各项工作。转眼十二月份已经结束。这个月我们收获很多，当然也存在一些问题，现将小结如下：

一、教育教学工作。

1、各位老师认真备课，上课以及做好课后反思。

2、顺利完成家长半日开放活动工作。

本月我园对全体家长开放了半日活动及月末新年亲子活动，开展家长半日开放活动的目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活，了解幼儿园课程和幼儿学习的方式，了解教师如何对幼儿实施教育，以实现家园合作、家园共育。

本月这两次活动效果良好，得到了家长的认可。全体老师在活动开展前，做了很多准备工作，每个环节想的都比较细，明确每个环节的教育目标;设置每个环节的活动内容;准备每个环节的活动材料。全园教师相互补充完善每个班的半日教育活动，做好前期准备工作。半日开放活动过程中，家长亲临现场，目睹了教师的辛苦工作，感受了幼儿游戏化的学习过程，体会了幼儿在幼儿园健康成长的快乐与幸福。

半日开放活动结束过后，家长对教师组织实施的半日教育活动赞不绝口，给予教师很高的评价，对幼儿园的工作非常满意。从家长反馈表上及家长的口碑中看到、听到了对我们工作的肯定和赞赏。尤其对老师的工作态度及膳食的意见，相比上学期有了很大的改变。同时，各位老师把家长意见反馈统计汇总，为教师成长档案的丰富做好了前期准备工作。我们也会继续努力，陪伴孩子快乐、健康成长!

配班心得体会【第三篇】

第一段：引言（100字）。

四月份是一个美好的季节，也是一个工作繁忙的时期。作为一名配班员工，我在这个月里经历了许多挑战和困难，但也收获了许多成长和进步。通过这次配班工作，我深刻意识到了团队合作的重要性，同时也提升了自己的沟通和解决问题的能力。

第二段：团队合作的重要性（250字）。

在四月份的配班工作中，我最深刻的体会是团队合作的重要性。每天，我和我的同事们都要面对大量的任务和工作压力，只有通过彼此的协助和支持，才能顺利完成任务。在工作中，我们相互分工合作，互相帮助并随时交流沟通，这样才能做到事半功倍。我认识到，团队合作可以增强工作效率，降低工作压力，并且团队中每个人的贡献都至关重要。

第三段：沟通能力的提升（250字）。

在这个配班经历当中，我尤其感受到了沟通的重要性。无论是和同事之间的沟通，还是和顾客之间的沟通，都必须准确明了，以保证工作顺利展开。通过这次配班工作，我学会了倾听他人的意见和建议，并能够表达自己的观点和看法。学会了尊重他人的意见，并且善于与人合作。在与顾客的沟通中，我在尊重顾客需求的同时，也能够坦诚地表达公司政策和限制。这种良好的沟通能力，使我的工作变得更加得心应手。

第四段：解决问题的能力提升（300字）。

配班工作中，问题和困难时常会出现，但这也为我提供了挑战和学习的机会。通过这次工作，我深刻认识到解决问题的能力是关键所在。面对突发情况，我学会了冷静思考，快速分析和解决问题。我首先会调动团队资源，集思广益，寻找最佳解决方案。同时，我还学会了承担责任，并不怕困难，勇于面对挑战。这样的精神和态度，让我在工作中充满信心，毫不退缩。

第五段：总结与展望（200字）。

四月份的配班工作是我成长道路上的一次宝贵经历，我在其中获得了很多。团队合作的重要性，沟通能力和解决问题的能力的提升，都使我在工作中变得更加成熟和专业。我相信，这些经验和收获将成为我人生中的财富，让我在今后的工作中更加出色。同时，我也明白，成长永远不会停止，我期待着在未来的工作中，继续提升自己的能力，迎接更大的挑战。

总结：通过四月份的配班工作，我对团队合作、沟通能力和解决问题能力有了更深刻的认识。这些体会和经验将成为我成长道路上宝贵的财富，让我在今后的工作中发挥更大的优势和影响力。我相信，只要不断学习和努力，我一定能够更好地适应工作的挑战，取得更出色的成绩。

配班心得体会【第四篇】

六月十一日，跟麻园长到桦甸市实验园听了两节教学活动。实验园宋老师的科学活动《水和油》和实验一园的孙老师一节绘本教学《三个强盗》。课后，课题组教师在李涛老师和吉林市叶波老师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进行有效提问”的研讨。

针对两个教学活动的抛开，每位老师都在“仁者见仁智者见智”中发表了自己的看法和想法，同时结合自己在平日的教学中出现的困惑和感悟一起分析和梳理，给我的内心又注入了一些新的思考和新的视角。我在此次活动中对如何进行有效提问又有了一个新的认识。看到了活动中的闪光点。同时也看到了一些不足。因为每个人所站的角度和挖掘的深度深浅不一，也就有了百花齐放百家争鸣的思想。也正因为都有不完美之处才会使教育一直努力的朝着尽善尽美的方向探索和延伸。在没有好与坏之分的概念中，我们才会不断的追求教学上的艺术。但我想艺术不光是视觉上的享受更是精神上的熏陶，更是内涵的魅力。教学的目的是为了引发幼儿的好奇心和对周围事物更好的认识。老师就是借助教学活动深入到幼儿内心去倾听幼儿心理在说什么。而不是孤立的存在，要围绕着孩子的思想而转变自己已经预设好的所思所想。老师的随机教育和灵活应变能力是幼儿教师最高超的艺术手段。

宋老师的科学活动。在选材上，我很欣赏她的大胆尝试。一瓶瓶的油摆放好动的幼儿面前，真让人触目惊心。一颗心时刻悬浮在担心幼儿会碰撒的危险。在活动中还是出现了好几次油碰撒的意外。结合发生的事情我们在深知幼儿活泼好动中未免会发生的自我开脱的同时，更应该想到，孩子出现的问题正是老师失误之处。我发现老师在活动中没有更多的或者说没有一直坚持让幼儿提高警惕对油瓶碰到的提醒。但活动中还是有很多的亮点，老师对每一个环节的提问还是比较清晰和透彻。问题的抛出，孩子们都能积极的去操作，同时用自己喜欢的方式记录。宋老师还能在操作中关注个别幼儿。宋老师在整个活动中从观察材料—猜测性提问—实验操作—观察分析—总结分享这几个步骤有序的进行。在活动中，几处提问的亮点还是值得我学习“看看油和水有什么不一样？”“如果把油和水放在一起，会有什么现象？”这是观察描述性的提问，幼儿在学会观察中感知油和水在颜色上的不同，通过闻一闻感知味道的不同。后一句的提问激活幼儿探索的欲望和兴趣。引发幼儿积极的思考。

针对孙老师的绘本教学《三个强盗》一个由恐怖的黑暗到光明的转变从强盗的行为上、黑色服饰中我们感受世界中凶残的一面。但却从一个孩子身上让强盗转变了观念而从善。整个故事从黑色的邪恶又被红色渲染而感到光明的美好。本节教学活动结合绘本的研发创始人应彩云老师的理念中多了一些游戏的活动环节，在所有老师都认为是亮点之处也正是我觉得不妥的地方。在强盗抢走一个小女孩的时候。孙老师提问“强盗抢走一个小女孩，你猜结果怎样？”这个假设性的提问会让孩子把思考的结果都集中一个点上，那就是小女孩有危险。实施营救计划。幼儿分组去营救。既然是一个假设性的问题，我想这个环节好像没有什么必要和教育的价值。在组织孩子观察画面：强盗抱着小女孩一个画面中。老师提问“强盗是怎样抱小女孩的？”我觉得问题问的约束幼儿的思维空间。应改成“你看到了什么？你有什么样的感觉？通过哪里看出来的？”这一连串的追问中，强盗的那颗隐藏深处的善心逐渐浮出水面。绘本教学就是一个内化的过程，在出其不意的结果中让孩子感叹世间的美好。这是一个“润物细无声”的过程。

通过两节活动，我逐步针对有效提问有了更深的认识和理解。首先，提问要语速适中，并给幼儿一个充分的思考空间。其次，提问要直接，语言精练、通俗。让幼儿从多角度去观察、分析、判断问题使问题在发散中拓宽思维。再次，提问要走进幼儿的心灵，触动心灵去积极主动的思考。最后，提问要与幽默和机智相融合。教师的语气语调直接影响想要的结果。

教学，如同璀璨而朦胧的夜空，当我们仰望那无边无际的浩瀚，永远在探索和追随中找寻......

配班心得体会【第五篇】

第一段：引言（开篇）。

在大学期间，我经历了许多与学业相关的实践活动，其中配班经验对我产生了深远的影响。作为一名大三学生，我参加了学校医学院的配班实习，在医生的指导下亲身经历了医务工作的方方面面。这次实习不仅让我深刻认识到医学专业的艰辛和需要持之以恒的精神，同时也锻炼了我的沟通能力和团队合作精神。通过这次实践，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面我将就配班经验展开叙述。

第二段：理论与实践的结合。

在理论和实践结合的配班过程中，我充分感受到了理论知识的重要性。直到亲自投入医务工作，我才真正明白学校授课的深刻内涵。从基本的医疗常识到疾病诊断和治疗方案的制定，我们需要将学到的知识应用到具体的情况中。通过将理论应用到实践中，我深刻体会到知识的无穷威力和创造力。只有深入了解理论知识，我们才能在实践中灵活地运用，从而更好地解决问题。

第三段：沟通能力的重要性。

医学配班中，沟通是一个至关重要的环节。在与患者交谈和医疗团队协作中，良好的沟通能力可以极大地改善工作效率和患者满意度。在与患者交流中，我们需要耐心倾听他们的描述，并且使用简单、明确的语言向他们解释医学术语。此外，与医疗团队的协作也需要良好的沟通能力。作为一个配班学生，我学会了倾听他人的想法和意见，学会了更好地与团队成员沟通并解决问题。良好的沟通能力不仅能帮助我们更好地向患者传递信息，还能促进团队的协作和合作。

第四段：善于思考和创新。

在配班实践中，我发现了需要善于思考和创新的重要性。每个患者的病情都不尽相同，特殊的病例会对我们的思维能力提出更高要求。通过与导师和医生的讨论，我学会了在面对未知情况时保持冷静和清醒的头脑。我们需要善于从患者的病情中总结规律，制定出最有效的治疗方案。此外，我也明白到创新的重要性。医学领域一直在发展变化，新的技术和方法不断涌现。作为年轻的医学实习生，我们需要关注最新的研究成果，保持对新知识的开放态度，并将其应用到实际工作中，使我们的医疗水平得到不断提高。

第五段：团队合作和个人成长。

在医学实习中，团队合作是最为重要的一环。在繁忙的医院工作中，团队合作可以提高工作效率，减轻个人压力。在实习期间，我发现与其他实习生和医务工作者进行交流和协作是尤为重要的。通过相互帮助和协助，我们能够更好地应对挑战和困难，并且取得更好的治疗效果。可以说，实习经历不仅具有丰富的学术成果，同时也是我的个人成长阶段。通过与其他人的交流和合作，我的团队合作精神得到充分的培养，我的个人能力也得到了提升。

结束语：

总结起来，配班经验对我来说是一次难忘且宝贵的经历。通过这次实践，我不仅进一步加强了对医学专业的认识，还锻炼了我的沟通能力、思考能力和团队合作精神。我相信这次实践经验对我未来的医学生涯将产生深远的影响。我将继续不断学习、思考和创新，为提供更好的医疗服务而努力。配班经验将成为我人生中宝贵的财富，激励着我在医学领域不断进取，追求卓越。