七年级语文上册第一单元测试题（汇总2篇）

七年级语文上册第一单元测试题主要涵盖课文理解、字词运用和基础语法等内容，旨在检测学生对教材知识的掌握程度和语言运用能力。下面由阿拉网友分享的“七年级语文上册第一单元测试题”范文，供您写作参考，希望您喜欢。

七年级语文上册第一单元测试题 篇1

一、语言积累运用及表达(29分)

1、给下列加粗字词注音或根据拼音写汉字。（4分）

枯涸（）栖息（）liáo（）亮zhù（）蓄

chénɡ（）清肥shuò（）清liè（）酝niànɡ（）

2、结合语境解释下面句中加粗的词语。（4分）

（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

响亮：

（2）……因为有这样慈善的天气，干啥还希望别的呢！

慈善：

3、下列诗句朗读节奏不正确的是（）（3分）

A.七八个星/天外B.江春/入/旧年

C.几处/早莺/争暖/树D.断肠人/在天涯

4、仔细揣摩下列加粗词语，简析其表达效果。（4分）

（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（2）震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。

5、根据所给的句子，续写。（30字左右）（3分）

“夕阳无限好，只是近黄昏。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”面对夕阳，我却

6、把下面三句话压缩、组合成文字简洁、语义清晰的一句话。（不超过40个字）（3分）

①抛物线与它对称轴的交点叫抛物线的顶点。

②椭圆与它对称轴的交点叫椭圆的顶点。

③双曲线与它对称轴的交点叫双曲线的顶点。

7、默写。（8分）

⑴枯藤老树昏鸦。（马致远《天净沙·秋思》）

⑵，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》）

⑶《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是。

⑷《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的诗句是：，；。

二、阅读诗歌《钱塘湖春行》完成9－11题。（9分）

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

8、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从孤山寺到最后到，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：、、、，从而突出了环境和季节的特征。（3分）

9、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？（3分）

10、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？（3分）

三、现代诗文阅读（32分）

（一）阅读《济南的冬天》选段，完成11－14题。（16分）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

11、请简要概括这段文字的内容。（3分）

12、赏读选段中的画线句，回答问题。（6分）

（1）“这件花衣”指的是：_____________

（2）怎样理解“更美的山的肌肤”？

（3）风能吹得动“这件花衣”吗？如何理解？

13、下列句子运用了什么修辞手法？并说说它的表达效果。（4分）

（1）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（2）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

14、作者为什么说“最妙的是下点小雪呀”？表达了作者怎样的感情？（3分）

（二）阅读下面的文章，完成15—18题。(16分)

春之怀谷

张晓风?

①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥

②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和

③春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰，犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来

④而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风湿痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定在将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”

⑤鸟又可以开始丈量天空了。有的`负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字

⑥至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询

⑦春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧?穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天

15、文章从哪些角度写了“春天必然曾经是这样的”？（3分）

16、第①段中“将冷面笑成花面”，其中“冷面”和“花面”各指什么？（4分）

17、鸟为什么“算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字”？（4分）

18、文末“我想走访那踯躅在湮远年代中的春天”一句的含义是什么？在文中有何作用？（5分）

四、作文（30分）

19、不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进大自然的行动，会给你给下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是留意田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返，心醉神迷。

请以“_________________让我陶醉”为题，写1篇文章。

要求：①根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目；②文体不限，字数不少于500字。

七年级语文上册第一单元测试题 篇2

第一部分：基础知识(23分)

1、 根据拼音写汉字：(4分)

quán ( )释 徘huái ( ) xiácī( ) bì( )益

2、请你默写下列名篇中的佳句：(8分)

(1)___________________ ,总是留着—留着

(2)其剑自舟中坠于水，________________ 。

(3)淡白的花儿，和青年说：________________

(4)求剑若此，________________ ?

(5)天上的风雨来了，________________ ;心中的风雨来了，________________ 。

(6)不要惊讶它无端入梦。________________ ，________________ 。

3.下列句子中，加粗的成语或俗语使用不恰当的一项是( )2分

A.在美丽乡村建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，软硬兼施，内外兼修，使乡村既有颜值担当，更有内涵气质。

年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。

C.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D.中国历来不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鸟的鲁班……他们不仅是工艺纯熟的技者，还是明法通道的智者。

4.下列各句中没有语病的一项是(2分)( )

年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。

B.杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。

C.“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。

D.重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。

5、综合运用(共7分)

(一)从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是(　　)(2分)

A. 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。

B. 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。

C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓?”

D. 老师提问：“农历二月份有哪些节气?”小玲回答：“惊蛰和春分。”

(二)某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。

(1)【活动设计】

学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。(1分)

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：__________________________

(2)【演讲东行】

学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写1篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是________(只填序号)。(2分)

①高手流水　②孙康映雪　③车胤囊萤　④宋濂抄书　⑤岳母刺字　⑥苏秦刺股

(3)【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。(2分)

备选人物：①诸葛亮　　②文天祥　　③袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

_____________________________________________________________

第二部分：阅读理解(62分)

(一)阅读《诉衷情》，完成后面小题。(6分)

诉衷情

宋 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6.诗中“觅封侯”用了 (人名)投笔从戎、立功异域的典故，“胡未灭，鬓先秋，泪空流”使用了____修辞手法。(4分)

7.“此生谁料，心在天山，身老沧洲”采用什么表达方式，表达了作者怎样的感情?(2分)

(二).阅读《郑人买履》,回答下列问题:(16分)

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“ ， 。”

8.给加粗字解释。(4分)

先自度其足( ) 至之市( )

而忘操之( )遂不得履( )

9.划分句子的朗读节奏(每句一处，用/)(2分)

而 置 之 其 坐

吾 忘 持 度

10.在横线上用现代汉语翻译下边句子的大意。(4分)

何不试之以足?____________

是吾剑之所从坠。____________________

11.文中横线上的课文内容补充完整。(2分)

___________________

12.这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：____________、________________。(4分)

(三)阅读下面的文章，完成后面小题。(17分)

老海棠树

史铁生

①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了?”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗?”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张

报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。

⑧……

⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13.文章写了关于奶奶的哪些事情?请用简洁的语言分点概括。(6分)

14.请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。(4分)

奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”

15.文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动?(4分)

16.从全文看，以“老海棠树”为题有什么好处?(3分)

(四)(22分)

那个春天，很暖

章月珍

女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。

那个冬天，很冷……

女儿五岁那年，有一天她( )对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说为什么呀?她说：“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了!每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。"我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的”。女儿( )低下了头。

女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，( )说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来!”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以!因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人”!女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”

女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶!”。三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：”我们再也不欺负你奶奶了。”

女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的'一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。

那个春天，很暖……

(选自《2015 年中国精短美文精编》，有改动)

17.“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。(4 分)

五岁时

七岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶

九岁时

十一岁时 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶

18.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )。(2 分)

A、怯怯地 愤愤地 失望地 B、失望地 愤愤地 怯怯地

C、愤愤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 愤愤地

19.理解文中画线句子的含义。(6 分)

①那个冬天，很冷……

②女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐!

20.文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点?请简要分析。(6分)

21.“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合原文，写出两点启示。(4分)

三、22、作文60+5分

七上第一单元答案

1、诠 徊 瑕疵 裨

2、略(见课本)

3、【解答】A.眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急.句中指乡村建设要有重点，使用正确;

B.指日可待：为期不远，不久就可以实现.句中已经实现，不合语境;

C.潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化.句中指家风对人的影响，使用正确;

D.游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地.比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事.符合语境.

故选：B.

4、【答案】B

试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。A项：“约”或“余”去掉一个。C ：关联词语搭配不当， “而是”改为“还”。D 成分残缺。改为：重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”的原则，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。

【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

5、(一)B

解析：A. 考察重阳节习俗。B. 考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2岁，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位，应为“未羊”。 C. 考察敬谦词，“令堂”是对别人母亲的尊称。D. 考察节气。《月令七十二候集解》中说：“二月节，万物出乎震，震为雷，故名惊蛰”，“春分”为每年农历二月十五日前后。

5(二)、(1)活动三：举行“分享青春”话题讲座

(2)①⑤

(3)①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。

②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。

③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。

6.班超 排比

7.抒情(直接抒情或直抒胸臆)，表达了作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。

【解析】

【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。

7.

试题分析：此题考查学生的对抒情方式的了解，抒情分为：直接抒情和间接抒情。本诗属于直接抒情。“心在天山，身老沧洲”直接表达出作者壮志未酬，报国无门的悲愤心情。

【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。

13.树下唤孙、送饭、糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读《扫盲识字课本》、读报、请教)。

14.对奶奶的动作、语言描写

表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。

15.表现“我”在老海棠树的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心;我下文进一步写“我”与浓浓的亲情做铺垫。

16.以老海棠树为线索;老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。

【解析】

13.

试题分析：概括文章的内容，一定要围绕具体描写的事件来概括，比如本题，学生应围绕“老海棠树”这一主题事物来概括，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

14.

试题分析：此题考查学生对人物描写的把握。根据提示：点明描写人物的方法，动作描写和语言描写。在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。

【考点定位】分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

15.

【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

16.

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

17、根据题干中的例子，答案中需要有两点，一是对奶奶的看法，二是对奶奶的感情

【答案示例】五岁时——觉得奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶; 九岁时——不许别人欺负奶奶，尊重，保护奶奶。

18、【解析】本题突破点在最后一个空，从前面女儿的“狠狠地摔书包”这点可以看出女儿此时很生气，所以应该是“愤愤地”，排除法选择D项，so easy～

【答案】D 项

19、【解析】含义理解题首先要关注句子中有没有双重含义，有双重含义需要解释，另外注意句子表现了什么样的情感。第一句就包含有表层和深层两层含义，需要解释出来，第二句侧重于情感的理解。

【答案示例】①指冬天的寒冷;这里的冬天又指人生的冬天，写出“我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈，是心理上的寒冷。

②和奶奶一起钓蝴蝶，经过成长，懂得了关爱和理解奶奶，让奶奶体会到家人的温暖是最快乐的事情。自己也感受到付出爱是一件快乐的事情。

20、【答案示例】作为儿媳——1.心地善良，关爱关心婆婆，从“我”为了婆婆的事情教育女儿可以看出。2.理解，孝顺婆婆，宽容识大体，从理解婆婆做的一系列“不正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。

作为母亲——1.爱女儿，从心疼女儿的行为可以看出。2.教子有方，循循善诱，从教育女儿尊重婆婆可以看出。3.爱家庭，从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。

21、【解析】本题需要紧扣题干中“成长经历”这几个关键词，答题时需要结合文章中“女儿”的经历，千万不能脱离文章空谈，先结合文章内容，再结合到自身实际答题才更完整。

【答案示例】启示：第一，“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，而是仅仅看到了虚荣的一面，经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人，我们每个人都会经历像讨厌，到尊重，保护奶奶这样的成长过程。第二，我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人，多听听他们的意见，接收别人指出的不足，才能更好更快的成长。第三，“女儿”的成长经历让我明白，人总是不断长大，不断成熟，每个人都会有老去的那天，我们应该尊重老人。第四，母亲爱的教育是我们成长路上最重要的财富。第五，有时候，爱和包容是成长最好的良药。