论文的关系与影响因素研究实用【精彩8篇】
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论文的关系与影响因素研究【第一篇】
摘要：随着经济和科学技术的不断发展，极大的促进了我国教育的改革活动。我国的教育改革是社会发展的需要，也是国家培养全能型人才的重要手段。对于初中数学课的教学改革，首先要从教师自身进行改变，改变传统教师主体的教学理念，把学生放在教学活动的主体位置，转变传统的单一教学，增加学生的学习趣，寓教于乐。本文主要浅谈影响初中数学老师实施新课改的因素展开分析和讨论。
关键词：初中数学老师；新课改；因素。
发展创新是一个国家的立国之本，只有不断的创新和发展，才不会被时代所淘汰。因此无论是对于每个企业、教育机构还是每个个体而言，自身的改变都是发展的主要方式。尤其是随着教育改革的不断深入，对于当代校园的发展带来新的转变和契机，面对这一契机，教育工作人员要做好自身的改变和创新，以迎接全新的教育理念，利用全新的教学模式，教授学生获得新的知识，增加学生学习的好奇心理。
一、制约初中数学学习成绩的因素。
1、初中生自身的弊端。
在初中数学学习活动中，对于学生自身存在的弊端主要表现在两个方面。其一，受初中生数学理解能力和知识运用能力的制约。在初中生的数学教学活动中，由于每个学生的学习能力不同、接受能力不同、理解能力的不同等的，导致学生无法顺利进行数学的学习活动。其次，由于学习的主体是每个学生，因此教师要依据整个班级组成来制定学习的计划和目标，不能整顾班级的每个组成部分，导致不同学习能力的初中生，对于数学学习成绩的差异化现象产生。面对这一实际情况，对于接受能力较差的初中生，及其容易造成学习成绩一落千丈的现状，学习的积极性极大的降低，导致与原本自信心就缺失的学生更加自信，进而在数学课堂上沉默寡言，影响数学学习成绩。其二，不同个体的学习优势和兴趣的多样化带来的不利影响。由于数学学科是一个偏与理念化的学科，需要学生具有较强的思维运作能力和极强的逻辑分析能力。进而，需要学生在长期的学习活动中，进行思维运作能力和逻辑分析能力的培养，而不是一朝一夕就可以完成这种能力的培养的。其次，由于不同学生的不同兴趣爱好，进而导致数学兴趣浓厚的学生，学习成绩较好，对新知识的掌握能力也极强。但是对于数学学习兴趣一般的学生来说，学习成绩的提高具有一定难度[1]。
2、初中教师的弊端。
在进行初中数学教育活动中，对于初中数学教师自身的弊端体现主要变现在两个方面。其一，教师教学方式的弊端。由于初中生的自身发展特征，包括心理特征，学习能力特征、接受能力特征、逻辑思维发展能力特征等等。教师在教学活动中，严重的忽略了学生自身发展的特征，导致教学活动不佳。由于初中生群体，具有较强的个性，好奇心强，但是多数教师在教学活动中，却只是利用传统单一的教学模式。忽略了不同学习能力学生的接受，造成学习成绩不佳。其二，初中数学教师没有合理的确定教学主体位置。由于受传统叫足额模式的影响，教师把自身放在数学教学活动中的教学主体位置，进而忽略了学生的位置。导致学习计划和教学活动中，偏离学生的学习能力和掌握能力，从自身的角度出发去选择知识点的讲授，导致学生在数学学习中，无法紧随教师的思路，学习成绩下降[2]。
二、促进初中数学学习活动的有效进行。
1、注重多方面学习能力的培养。
对于初中生的数学学习的影响，其中学习能力和理解能力其重要组成部分。这种学习能力的不同性主要来自两个方面。其一，由于先天性的原因，由于每个学生出生具备的学习能力和事物的理解能力是不同的，因此造成后天学习能力具有极大不同。其次是对于学生当下的学习努力程度。面对这两方面影响学生学习能力的原因，学生可以依据自身发展的不同制约原因，进行合理化的练习和学习能力的增强。首先学生应该树立良好的学习心态，增加对于数学学习的信心，在遇到困难时不断的努力，增加数学学习的时间和频率，在课前进行良好的预习，在课后对于教学活动掌握不完整的'及时，向教师和同学请教增加自身的学习能力。其次教师在教学活动中要充分掌握教学的各个难点和重要内容，在教学年活动中，把抽象化的理论，与学生的实际生活建立紧密的联系，增加学生的逻辑思维能力和想象能力，促进学生进行良好的数学科目学习[3]。
2、建立学生在教学活动中的主导位置。
数学科目的学科具有多样性和变化性的特点。因此，在实际教学活动中，对于教师给出的问题，不同的学生会给出不同的答案。其次，初中生处于思维快速发展阶段，在数学教学活动中的自我意识较强，进而在课堂上的互动兴趣较高。由上文的阐述可以看出，初中生在数学教学活动中具有极大的变化性和多样性的体现。面对这一形势，初中数学教师要把学生放在教学的主体位置，在课堂上充分观察学生的学习表现和行为，把学生和教学知识紧密的联系在一起，利用多样化的教学形式你来满足学生的好奇心，增加数学学习的积极性[4]。
3、增加学生学习的兴趣。
教育的终极目标，是建立学生的兴趣性教学。在初中数学教学活动中，建立合理化的学习计划，把学生数学学习兴趣的培养放在首要位置，全面贯彻新课改的课程标准，增加学生数学学习的自主能动性，增加自身的学习能力和逻辑思维能力，增加数学学习活动的有效进行。因此在初中数学教学活动中，教师要注意学生学习兴趣的培养，利用不同的教学形式和教学方法来进行教学，增加学生学习的兴趣。例如，教师可以在教学活动中利用多媒体课件来进行教学，利用小组和讨论的形式等等，来增加学生数学学习的兴趣，促进学生形成数学学习的自主能动性，从身心去接受数学这一学科，增加数学学习成绩，促进自身全面发展[5]。
三、结论。
新课改课程标准的给出，是我国教育改成的主要体现。新课改的课程标准，符合当今社会发展的趋势，利于学生精力自主的学习观念，充分贯彻兴趣教学理念，利于促进教师教学活动的有效性，丰富教师的教学模式，增加自身的教学能力，由此可见新课改对于教师和学生自身的发展具有重要意义。
参考文献:。
[2]邹真龙.影响初中数学新课标实施的因素解析[j].中国校外教育,,:1.
[4]王勤涛.试论初中数学如何与新课改的教育理念契合[j].才智,,33:207+245.
论文的关系与影响因素研究【第二篇】
摘要：毕业论文是高等学校本科教育的重要组成部分，也是对学生专业能力、综合素质能力一次全面的考核，如何提高应用型本科院校毕业论文质量，是非常重要的。本文主要通过对我院经管类论文质量的现状分析、管理措施及取得成效，旨在提高我院毕业论文质量和管理水平。
毕业论文（设计）是高校人才培养最有一个环节，是对学生专业知识综合应用的一次考核，是衡量高等教育教学水平的一个重要标志，也是学生毕业和学位资格认定的必备条件。我院自首届毕业生到如今已经历了四届毕业论文工作，学生毕业论文（设计）出现了不少问题，笔者就针对我院经管类毕业论文质量管理提出对策。
一、我院经管类毕业论文现状分析。
第一，学生数量连续增加，指导教师数量不足。近几年随着学院不断扩招，经管类学生人数急剧增加，毕业班学生增加将近1倍，教师平均指导学生人数比例高。
第二，学生对毕业论文重视程度不够，没有形成良好的学习氛围。我院毕业论文启动在大四年级第一学期的中期，学生忙于应聘求职，有少部分学生准备考事业单位或研究生，学生对论文选题、开题等环节敷衍了事，无法集中精神去阅读参考文献，做实地调研等，以致学生论文选题偏大、内容空洞及拼凑痕迹明显等问题。
第三，指导教师不够重视，缺乏必要的指导。教师教学、科研工作量较大，对学生论文指导多数在面上的指导，对于论文撰写的方法及论文内容的指导比较欠缺。另外，聘请了较多的校外指导教师，在兼职教师管理上存在较大的问题，如部分教师是其他高校的教师，因距离较远，与学生当面指导的机会很少，主要通过网络、电话联系，效果不理想。
第四，过程管理没有真正落实到底，缺少有效的监控。学院毕业论文过程管理在不断的实践过程中，结合其他高校经管类毕业论文的管理，已经有了比较完善的过程管理体制，从学生选题、开题答辩、中期检查、论文检测及论文答辩等环节都有相应的管理文件，但管理真正落地及监控是比较缺失的。像开题答辩及论文答辩环节，由于教师、学生等多方面原因，答辩环节没有起到实际的管理效果。
第一，加强指导教师管理和培训。首先，加强指导教师的筛选。对指导教师的筛选不仅仅是在学历和职称上，更应该结合指导学生的负责程度等方面综合考虑，建立论文指导奖惩体制，对不能胜任的导师取消去指导资格，并与教师教学业绩考核挂钩。其次，加强对指导教师的培训。由于学院指导教师组成的多样性，不仅有本学院教师和院外教师，还有校外高校教师及行业人员，所以对指导教师培训非常必要。培训内容应包括指导规范、论文系统使用等多个主题的培训。
第二，加强毕业论文管理制度建设和落实。根据学院实际，结合本科毕业论文相关规定，制定过程管理文件。对导师选择、选题规范、开题答辩、中期检查、论文答辩及申诉程序等制定规范化流程。对计划任务书、文献综述、文献翻译、开题报告、论文、中期检查表、学生指导记录、论文评阅、指导记录、毕业论成绩评定等各类文档的填写提出具体的内容和规范要求，并印制成册，使责任明确，管理更科学、更规范。
第三，加强学生选题管理。首先制定各专业毕业论文选题的原则性意见，从选题原则、选题的内容要求、范围要求、题干要求、选题方式和选题的审核程序等方式作出规范和要求。其次，规范学生开题答辩流程。以论文答辩的流程开展学生的开题答辩，严把学生论文的选题关，对于不符合要求，没办法完成的选题进行第二次开题答辩，不通过者延期论文答辩时间。
第四，重视论文答辩环节。论文答辩是毕业论文工作的最后一个环节，通过答辩，可以全面了解学生论文质量及导师的指导水平，是考核学生综合专业能力、语言表达能力及应变能力的等多方面的素质。首先，加强学生答辩资格的审核。论文指导教师同意学生答辩，学院采用系统对学生论文进行检测，如重复率超过学院规定标准，直接取消其答辩资格。其次，设计论文合理规范的答辩流程，如对学生陈述时间、指导教师提问时间及提问重点、论文不予通过的原则性意见等做基本规定。最后，建立答辩应急机制，应对答辩过程中出现的突发事件。
三、毕业论文质量保证实践效果。
为提高我院毕业论文质量，在前几届毕业论文管理过程中碰到的问题，结合其他经管类高校毕业论文管理经验，主要采取了管理过程规范化、制度化，部分毕业论文选题与教师科研相结合或与学生科研项目相结合，取得了一定的成效。具体如下：
第一，加强了学生毕业论文过程管理。毕业论文从选题、开题到论文撰写是一个比较长的周期，每个环节完成情况奖直接影响毕业论文质量。国际商学院结合前几届毕业论文管理的经验和问题，经过多次的讨论和修订，制定了《国际商学院毕业论文（设计）管理办法》，明确了毕业论文的目的和要求，规范了毕业论文过程管理。其中包括明确了学院、系、导师和学生的职责和要求，论文选题审核、开题答辩、中期检查及毕业论文答辩等各个环节的流程。与此同时，学院还设置了毕业论文领导工作小组、学院督导组监督并认真实施毕业论文各个环节的检查制度，采用自查、互查和抽查等相结合的方式，对发现的问题及时反馈和整改。通过规范化制度保证毕业论文顺利完成。
第二，将学生论文和指导教师课题或学生实践科研项目相结合。部分学生毕业论文是学院科研项目的一部分，通过真题真做，有效地提高学生科研实践和创新能力，并在一定程度上缓解导师科研项目压力，既保证了毕业论文质量，带来了双方互赢的结果。
第三，加强了校外指导教师的管理。随着应用型本科院校建设的推进，校企合作交流越来越频繁，为充分利用校外资源，提高学生毕业论文选题来源渠道，改善师生指导比例，引进了校企合作单位校外指导教师作为论文指导教师。为此学院制定了专门的校外教师指导工作规范，由校外指导教师和校内指导教师共同担任学生导师，指导学生论文。明确了两名导师的工作职责，分工合作。这种校企合作的指导方式，不仅让学生选题更贴近社会和生产实际，增强了学生的责任性和事业性，保证了毕业论文的质量。
第四，更加重视学生论文的写作能力。学生具备一定的写作能力是学生完成毕业论文的根本保证。为提高学生毕业论文写作能力，专门在大三第二学期开设了《文献检索与研究方法》的'课程，本课程围绕论文选题确定、核心概念界定、文献综述、外文翻译以及论文撰写等毕业论文全过程，进行文献检索、研究方法和研究过程各环节科学训练，奠定毕业论文的质量基础，训练学生从事科学研究的基本规范。
第五，加强了过程管理对学生毕业论文成绩的影响。毕业论文成绩是否合格是影响学生是否能正常毕业及是否授予学位的必要条件，因此，将对学生毕业论文成绩的评定贯彻至整个过程管理，对学生起到了监督作用。对于未按要求完成相关文档的学生，第一次给予警告，第二次暂缓其毕业论文答辩资格。对于开题报告答辩未通过学生，给予第二次开题答辩资格，如不通过则暂缓其毕业论文答辩资格。对于毕业论文检测未通过者，取消其毕业论文答辩资格。对于毕业论文答辩未通过学生，给予结业处理。以上制度对学生起到了很好的作用，确保学生按规定完成论文，提高毕业论文质量。
第六，加强了对导师的管理制度。导师在整个论文过程中，是指引灯，也决定了学生论文质量好坏的最重要的因素之一，所以对导师管理非常重要。建立了导师反馈机制。对于首次被学生投诉的导师，经学院调查，确实存在工作失责的，学院给予谈话处理。如多次被投诉属实者，取消其论文指导资格，如情节严重的，按学校教学事故处理。进行了论文导师评价制度。在论文答辩结束后，由学生对导师进行评价，作为学院评定优秀导师和选拔下届导师的依据之一。
四、结语。
本科毕业论文是高校人才培养的最后一个环节，是对学生专业能力、综合职业能力最全面的一次实践和考核。也是提高本科院教学质量不可或缺的一环。根据我校几年的毕业论文管理工作，提高毕业论文质量要从教师、学生和管理上着手，加强过程管理，制定管理规范，力求解决每个环节中存在的问题，切实提高本科毕业论文的质量。
参考文献。
[1]章晓宇.高等教育毕业论文（设计）工作中的问题及改革构想[j].长春教育学院学报，，09.
[2]张志成，等.应用型本科院校毕业设计（论文）质量保证体系研究[j].中国电力教育，，34.
[3]马千红，周宝玲.试论本科生毕业论文（设计）质量现状及提升质量的措施[j].赤峰学院学报，2016，2.
论文的关系与影响因素研究【第三篇】
摘要：当代大学生的就业心理问题已成为社会各界高度关注的问题之一。随着国际国内经济规模和产业结构的调整，内外经济增速趋缓，对就业的拉动效应减弱，大学毕业生供给和需求的结构性矛盾突出，大学生就业形势日益严峻。因此，研究当代大学生就业心理特点，分析影响大学生就业的影响因素，积极培养大学生就业能力，是缓解大学生就业难的重要举措。
高校大学生是国家实施创新驱动发展战略的生力军。高校毕业生就业创业，事关经济发展、民生改善和国家未来。统计数据显示，进入21世纪，我国每年高校毕业生的数量都在高速增长，与此同时，高校毕业生就业创业面临着新问题和新挑战，既存在毕业生的职业素质、就业意愿与市场需求相矛盾的特点，也存在毕业生数量、结构与社会经济发展需求相矛盾的问题，高校毕业生的就业形势日益严峻，大学毕业生面临巨大的心理冲突和压力。据研究，就业心理问题已经成为除学习压力、情感困惑和人际关系之外影响高校大学生心理的第四大因素。[1]因而引发的心理问题已引起了社会各界的高度关注。因此，预防和解决就业问题，应从研究和分析大学生就业心理特点及影响就业的因素着手。
一、当代大学生就业心理特点。
（一）多变的自我意识。自我意识是指个体对自己的认识和对自己的态度的统一，它包括自我观察、自我评价、自我检验、自我监督和自我完善等。准确的'自我认识和合理的自我评价是大学生学业顺利、事业成功的前提。很多大学生认为经过几年的学习，自己在专业成绩、社会实践等方面已具备竞争优势，觉得找工作只是自己意愿的问题，只是求职时间长短、工作待遇、工作性质的问题，因而盲目自信，就业期望值很高。但由于社会生活知识、能力和求职经验的不足，再加上对自己估计过高、对困难估计不足、缺乏灵活应变的求职能力，部分学生求职连续挫折，并体验到了强烈的挫败感，产生了自卑、怯懦、退缩等消级情绪和无所适从的焦虑心理，在持久和过度的消极情绪影响下，便觉得自己缺乏竞争力，慢慢地丧失了求职的激情和前进的动力。
（二）盲目的从众心态。大学生兴趣广泛，喜欢求新求异求变，容易受社会、校园中出现的新鲜事物和新观念新思潮的影响。但因为缺乏系统的学业和职业生涯规划，自身视野、经验和学识有限，在面对就业创业这样的人生大事时，往往依赖和参照家人、老师和周围同学。有相当一部分大学生看到别人在复习考研，自己也准备考研，看到别人在公务员，自己也考公务员，看到别人创业能挣钱，自己也想创业，舍其所长,就其所短，就业择业带有明显的盲目性、攀比性和功利性，作出不利于自身、与自己职业兴趣和个性特征不相符的选择，最终一事无成。
（三）矛盾的就业期望。渴望竞争与寻求安稳的矛盾心理在大学毕业生中普遍存在。在国家鼓励大众创新、万众创业的时代背景下，各级政府给予大学生优厚的就业创业政策扶持，很多大学生渴望在激烈的市场竞争中一展所长，实现自己的创业梦想。但同时，在抉择过程中，他们意识到资金筹措困难、项目精准定位困难、创业和管理技能缺乏，空有强烈的创业愿望，在创业准备不足的情况下，创业实践寸步难行，于是，相当一部分创业受挫的大学生开始转换目标，规避有风险和有挑战的工作岗位，追求工资高薪、职业稳定性和“一次到位”，重新聚焦在公务员、事业单位、国有企业等工作上，导致“有业不就”和“无业可就”，加剧和放大了大学生就业难的问题。
二、影响大学生就业的原因分析。
（一）毕业生供给与市场需求的结构性失衡现象严重。在经济全球化背景下，受国际经济整体复苏缓慢、国内经济体制、结构和增长方式等转变及不可预测因素增多等原因影响下，我国经济增速放缓，就业弹性系数减低，经济发展对高校毕业生的吸纳能力相对减少。但与此同时，高校毕业生供给总量在不断增加，连创历史新高。如，我国高校应届毕业生人数从的145万人增至的413万，从20630万人激增至近765万人。但高校毕业生的就业率已到瓶颈期。如，年全国应届高校毕业生半年后就业率为%，离校时初次就业率为%，届大学生离校时初次就业率为%，届毕业生毕业后半年的就业率为%，虽比略有增长，但就业后本年内98%的本专科生发生过主动离职。大学毕业生的供需结构性矛盾突出，导致了大学生结构性失业。
（二）高校学生培养质量的结构性矛盾突出。我国高等教育已从精英教育转向大众化教育。目前，高校人才培养与社会经济发展需求的良性互动机制尚未建立，行政办学色彩依然浓厚，教育改革和结构调整相对滞后，还存在师资、学科结构和教育培养模式不合理、专业设置和课程内容设计不系统不完整、专业招生及人才培养自我约束机制不健全、缺乏对市场信息的准确预测和科学论证等问题。诸多原因叠加导致了高校人才培养的数量、结构与社会经济发展需求产生较大矛盾，部分专业毕业生无业可就。如教育部公布的《中国大学生毕业就业报告》中就表明，法学、生物工程和美术学等专业就是连续2年失业量较大、就业率、薪资和就业满意度综合较低的高失业风险型本科专业。
（三）高校就业创业教育的实效性差。高校就业创业教育就是以培育学生的职业意识、职业能力与素质、创业精神和人生规划能力为主的教育，目的是促进学生主动就业和积极创业。我国各级政府和教育部门都非常重视大学生就业创业问题，许多高校已经开展了就业创业教育和实践活动，取得了一定成绩，但整体教育水平尚处于初级阶段，还存在对就业创业教育工作不够重视、认识观念错位、师资队伍素质不高、课程设置不合理、教育体系不健全、重理论轻实践等问题和弊病，培养出来的毕业生综合素质和实践应用能力整体较差，难以适应市场需要和经济社会发展。调查显示，届毕业生中，%的专科生和%的本科生未来三年有创业意向。但毕业生自主创业的比例并不如预想的高。2015届硕士、本科和专科毕业生自主创业比例分别是%、%和%。
（四）社会心理对大学生就业观念的影响。大学生就业观念，包括大学生的职业理想、就业观念、就业能力与素质、就业心理、职业评价与自我评价、求职技巧等。目前，源于中国社会传统、根深蒂固的重社会地位、重物质利益、重工作稳定和重自我中心的就业理念，依然深深影响着高校毕业生所在家庭和本人的就业择业观念。很多毕业生倾向于选择经济较发达的地区和大中城市就业，希望选择政府部门、行政事业单位等工作稳定、职业发展前景良好的工作，职业生涯规划过多的依赖家庭背景和亲戚朋友，“等、靠、要”思想严重，缺乏市场竞争和自主谋业观念，择业时只谈爱好、兴趣和工资待遇，却很少谈创新、服务和奉献，自我利益为中心的倾向明显。如，麦可思研究院的报告显示，2015届毕业生中，%的专科、%的本科毕业生最主要创业动机是“希望通过创业实现个人理想”，%的专科和%的本科创业者“预期可能有更高收入”。研究表明，高校毕业生在苏南五市及上海、浙江、广东、北京等社会经济发达地区就业的比例虽然总体上呈现下降趋势，但一直超过50%，到西部落后地区就业的比例依然很低，只占2%。总之，由于高等教育人才培养体制及机制改革滞后、人才供给结构及数量与经济发展快速变化对人才的需求脱节、劳动力市场多重分割、毕业生就业观念有待转变等复杂原因叠加，导致和加剧了高校毕业生就业的各种结构性矛盾。在实行市场化人力资源配置的社会背景下，高校只有以社会经济发展对各类专业人才的实际需求信号为逻辑起点，不断健全高校自主办学与自我约束机制，积极推进专业设置及人才培养模式改革，加大创新创业教育工作力度，应对毕业生就业心理问题，不断提高学生培养质量，才能有效缓解高校毕业生就业难的现实问题。
参考文献：
[2]曹洪军.普通高校本科毕业生就业的专业结构性矛盾研究[d]北京：中国矿业大学,2011.
论文的关系与影响因素研究【第四篇】
人们在指定的地方依据建筑构造和设计理念要求所建造出的建筑物或是构筑物等产品，这些产品统称为建筑产品。由于每个建筑物在建造时的规模和结构不同、施工人员和设备以及建筑标准不同、天气条件以及建筑时节不同，所以在建筑产品形成以前我们不能对其进行准确的价格计算。但是在准备工作前，必须对其进行基本的经济估算，该估算是通过当时各类设计文件的标准所进行的工作。在建设工作进行过程中，人们根据限制资金、工作标准以及其他消费的具体内容和所需花费所进行设计的工作，该工作是通过计量和确定出每一个新建、扩充建筑和改造建设工程来肯定出工程所必须花费的全部投资金额的文件，我们称该文件为工程估算概算。它具体表现在建筑工程在每一个工作阶段所花费的资金，它能更精准的表现出建设工程所需要的全部成本，是投资建设项目、分配工作、做出决定、进行统一管理和操控的根本依据。
2．2工程设计。
工程设计是进行建设工作前的关键步骤，它能为该工程建设准备图纸和科学技术保障。工程设计渗透到了建设工作的整个过程，它对建筑工作的全部生命周期来说是非常重要的，它也是体现施工想法和总体规划的重要步骤，是科学方法和技术转变为生产力的关键步骤，将经济和技术进行合理处置是保证和操控工程造价的重要环节。工程设计必须是符合生活和经济标准的，它对保证工程建筑产品工程造价不超出预算标准具有重要意义。
论文的关系与影响因素研究【第五篇】
摘要：新形势下教育的最高宗旨和核心理念是“一切为了学生的发展”。新课程倡导“以学生为本”的学生观，要求教师要关注每个学生在学习和生活过程中情感、态度、价值观的正确形成，要求致力于建立充分体现民主、尊重和平等的新型师生关系。班主任特殊的作用和地位决定了班主任队伍是新形势下新课改精神的重要实践者，也是新课程改革能否成功实现其预期教育目标的关键力量。
班主任是班集体的组织者和管理者，是联系各科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。初中班主任是这一群体中的重要组成部分，因为初中学生身心发展的特殊阶段而肩负着特殊的责任。
在现代管理的实践中，追求效能已成为管理的一项重要原则。影响管理效能提升的因素很多，总的看取决于两方面的因素，管理目标的因素和管理效率的因素。大体可认为：管理效能=管理目标x管理效率。当管理方向与管理目标一致时，管理效率越高，管理效能越高；相反，当管理方向与管理目标不一致时，管理效率越高，管理效能越低。那么，对于初中班级的管理，初中班主任要怎样才能更好地实现班级管理的效能，这己经成为学校必须重视的问题。要实现班级的有效管理，初中班主任的工作效能要发挥其重要作用。然而，初中班主任的工作效能不是由班主任个体决定的，班主任的个性特征只是影响班级管理效能的因素之一。另外，班级组织的特征以及学校的情景特征也是影响初中班主任工作效能的重要因素。高效的组织、高素质的班主任队伍、和谐的教育环境是初中班主任工作效能的动力。只有各方面因素协调发展才能真正体现出初中班主任的高效能。因此，正确认识初中班主任班级管理效能的影响因素，是做好初中生教育管理工作的关键。
班级组织因素的影响。
班级组织是班级活动的存在形式，组织活动则是组织存在和发展的.动力和源泉。没有班级组织就无从开展班级管理活动，更谈不上实现班级管理目标。因此，要提高初中班主任班级管理效能，就必须明确班级组织的构成要素以及这些要素对班主任工作效能的影响。
学校情境因素的影响。
班主任个人因素的影响。
成功的班级管理牵涉很多因素，影响初中班主任工作效能的主观因素师生双方都有，初中班主任个人方面也是重要因素之一。初中班主任的学生观、管理理念、人格魅力、自我效能感等对班级管理的影响是不容忽视的。初中班主任能否有效地处理班级中的人、物、事等问题，是班级教育目标达成的重要因素。
2给班主任的几点建议。
既然我们不能在短期内改变外部环境，我们就要调整自己以适应变化的环境。班主任个人要勇于面对繁重的工作，以积极的态度应对工作中的各种挑战，通过自己的经验积累获得减轻工作负荷的应对策略。
有效管理时间。
通过调查我们发现，虽然总体上班主任在校的工作时间都比较长，但是即使是同一种类型学校的班主任在时间分配上也有一定的差异。如：同是市区学校有六成左右的班主任认为一天工作时间在10小时以上，但是还有四成左右的班主任认为一天的工作可以在10小时以内完成。因此，班主任应该有效地管理时间，关注一下自己的时间是如何应用的，了解自己需要改变的是什么，不需要改变的是什么。
提高心理健康水平，增强自我调控压力的能力。
对于当前较重的班主任工作负荷来讲，改善外部环境，减少负荷来源，是缓解班主任工作负荷的一个根本方式。但是班主任工作的外部环境往往在短期内很难有所改变，因此，班主任要注意提高心理健康水平，甚至参加一些心理咨询活动，提高自我心理保健意识，增强其自身调控压力的能力就显得尤为必要。心理学的研究表明，主动认知和主动行动模式有助于缓和压力事件所造成的不良影响，而逃避模式则延续和加重压力事件对身心的不良影响。因此，教师本人对职业压力有正确认识，掌握一定的缓解压力技巧，可以帮助他们有效控制来自于较重工作负荷带来的压力。
班主任自我发展，实现专业不断成长。
当代教育改革实践使班主任的工作职能发生了深刻的变化，初中班主任被赋予了更多的角色期待，新课程改革也在教育理念的建构、知识信息的拓展、教育方法的改造以及学生个性的培养方面提出了严峻的挑战，这种变化极大地强化了初中班主任劳动的复杂程度和创造品质。教育市场化的取向、全员聘任制的实施、道德公正性的提出、学生个性化的发展以及国民全球伦理的夙愿，也必然给班主任带来巨大的竞争压力和强烈的合作需求。因此，没有班主任的自我发展与成熟，其历史使命便无法完成。
结语：班主任的素质如何，他们开展工作的效果如何，关系到整个中小学教育的质量，关系到中小学教育目标的实现，关系到一代甚至几代人的健康成长。因此，班主任工作效能问题，在理论与实践领域都引起了人们关注。提高班主任专业水平，不断改进班主任工作效能，成为教育事业发展的重要议题。
参考文献：
[1]王嘉毅.农村素质教育应从实际出发困].中国教育报，（l）.
[2]刘晓纬.哲学观点在玖土任、一作中的儿点尝试[j].科技信息，2006（8）。
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论文的关系与影响因素研究【第六篇】
采矿工程安全作业是增加煤矿产量、加快采矿效率、提高经济效益、确保人身安全的关键环节，是煤矿采矿企业高度关注与重视的重要内容。采矿工程存在不安全因素，会对整个项目的顺利开展造成威胁，更严重时会导致一连串作业事故，最终造成重大的经济损失与人员伤亡。为此，作为预防安全隐患的首要关卡，采矿企业务必要深入地了解与研究存在于采矿工程的不安全因素，分析导致不安全因素出现的性质与原因，探索能够消除不安全因素的解决对策，从而更好地促进自身的安全生产。
一、井巷施工环节存在的不安全因素及解决对策。
(一)采区井巷设计工作存在的不安全因素及解决对策。
采矿企业在开展采区井巷设计工作期间，一般会选择适合本采矿工作的巷道起坡，而巷道起坡主要包括单道起坡与双道起坡两种类型，每种巷道起坡类型适用于不同的采矿工作，因此采矿企业应当结合自身采矿能力与煤矿性质，选择最优化的巷道起坡。正常情况下，采区中部车场若选择单道起坡形式，则使位于其拔口位置的工程量较少，由此就可以节约一副弹簧道岔，同时还可以减少该部分的工程成本费用，而若选择双道起坡形式，则就使得拔口位置的工程量增大，不仅要安装一副弹簧道岔，而且还需要增加对该位置的人力物力投入，这就在一定程度上提高了采矿工程的实际成本。基于安全性的前提下，采区中部车场选择双道起坡形式较为合适，即使该形式会使采矿工程增加更多的人力物力投资费用，可是却在另一方面为采矿人员提供了便利、快捷的工作渠道，降低巷道堵塞的可能，从而保证采矿工程的作业安全与工作质量。
(二)巷道施工过程存在的`不安全因素及解决对策。
对于巷道施工过程而言，巷道高度过小是存在于该过程的不安全因素之一。正常的巷道施工项目一般会选择半圆拱断面的模式来支撑巷道工作，并会规定所设计的巷道高度应当超过1．2m。然而在不少的巷道施工过程中，很多巷道高度均违反了以上规定，这种做法使得巷道高度无法适应当前采矿工程的安全作业需求，尤其对于巷道架线施工项目，容易导致工程机电事故，最终形成严重的人员伤亡与经济损失。除此以外，下部车场双轨间距过小也是目前存在于巷道施工过程的不安全因素，同样会对采矿工程的安全性与稳定性造成一定的威胁。在正常的采矿工程中，下部车场双轨的间距应当大于1．3m，然而在实际的巷道施工过程中，大部分的下部车场双轨间距都不符合具体的规定要求且普遍为1．2m，这种不安全的双轨间距非常容易挤伤采矿人员，给采矿工程项目带来不必要的麻烦。
二、采矿与掘进工作环节存在的不安全因素及解决对策。
首先，采矿工程的巷道普遍会设计于矿层底板位置，而且对于采矿工作面的建设均会选择反眼见矿的形式，对于施工形式的选择则会优先考虑反眼头双向施工形式，通过上述方法会使得反眼头矿柱出现不断性地放炮震动，导致采矿工程项目位置出现较大面积的空顶位置，对开展正常的采矿工程维护工作造成一定的影响。再者，不少采矿工程在设计切眼开口时并没有依据矿层的倾斜线路进行，这样的设计做法会在一定程度上增加了三角带矿柱发生跨帮倾向的可能性，因此采矿企业务必要保证采矿工作面的切眼开口方向和矿层倾斜方向相统一，由此来提高采矿工程的安全性。还有在实际的采矿工程当中，一般会将急倾斜矿层的主斜坡坡度大致设置为22°，并且在回采期间会通过先进的中深孔采煤技术来落实无支护方案，从而为整个采矿工程提供基础性的安全性支撑。
(二)掘进工作环节所在的不安全因素及解决对策。
首先，并不是任何矿层都能够作为采矿层区域，所以，在确保矿层资源回收利用的同时务必要科学恰当地对采矿区域的一些地段进行必要的改造工作。而改造眼设计主要是按照矿层地形地质的性质与特点、赋存资源实况而落实的。在具体的改造眼设计过程中，不少企业为了提高采矿工程作业生产的安全性、确保采矿工作的质量与进度，采矿人员应当将改造眼设计的坡度控制在25°之内。再者，采矿人员应当合理地选择运巷拔口的具体位置，如果内开石门的矿层的开口位置位于其中，并且石门能够穿插于该矿层，则应当把掘进巷道制定为正反拔口，唯有这样才能保证矿层两边所设计的巷道能够错开，从而降低巷道间距出现偏差的概率，确保采矿工程的安全与落实质量。综上所述，分析与研究存在于采矿工程的不安全因素以及解决对策，不仅能够保证采矿工程的作业安全，增加采矿企业的经济效益与社会效益，而且还能够在一定程度上推动我国采矿事业朝又好又快方向发展。因此，新时代的采矿企业务必要认真地探讨采矿工程所存在的不安全因素，并结合自身发展与国外先进技术理念，采取能够消除安全隐患的预防措施，从而在本质上推动采矿工程的顺利落实。
论文的关系与影响因素研究【第七篇】
（1）熟练掌握招标文件的内容，探究承包商的有限权利与责任、工程的具体范围、合同类型、完成时间期限、各类保函和相关的要求。（2）工作场地勘察。仔细调查工程项目的社会和自然条件，其中涵盖了交通条件、地形地貌、租赁情况、水电标准、医疗情况、民俗和政治情况、相关的法律法规、建筑工作行情、所需材料和工作人员的价格标准、进出口物品的费率、工程所需资金来源和花费去向等基本项目。（3）计算工程数目，对该施工队伍的进度进行编排和计划，确定出主要工程的建设方法，核算出建设需要的全部材料。（4）通过总结工程的真实概况和自身的理论基础，确定出符合实际的工料机消耗资金，根据工程本身的不同点和施工单位的机具性能来整调其有效进度。（5）通过对当前拥有的相关文件进行调查分析，从而得出工料机的基本价格。（6）通过自身所拥有的经验对各项费用进行合理的计算。其中包括建筑材料和施工现场管理费用、工作所需工具的.管理费用、工作时所用水电的费用、设计费、监理费、临时设施费、公司管理费、顾客代表费、保函手续费、贷款利息、保险费、价格上涨费、税金代理费等。（7）通过对以上资料文件进行分析，整理出各个工程所需资金并进行总结。（8）通过工程的建筑模式和本质分析出其存在的风险，从而确定出其不可预见花费和恰当的盈利。
论文的关系与影响因素研究【第八篇】
科学技术就是生产力，铁路工程的质量和进展情况以及运输安全和技术水平有直接关系，先进的技术的运用不仅能改善我们的乘坐环境，提高乘坐舒适度，保证行车安全，节约人力物力，提高经济效益，同时对增强企业的竞争实力和社会信誉具有重要的意义。因此，对铁路工程创新技术的影响因素进行分析，采取合理的措施，促进铁路工程技术的创新，提高工程质量是十分必要的。现将自己在实际工作中的一些体会总结如下：
管理是企业生存和发展的基础，也是铁路工程技术创新的关键，因此要加强对技术创新的管理，制定科学合理的创新目标，明确创技术新的动机，调动工作人员的积极性，使创新活动通过工作人员的努力顺利完成，获得更多的经济效益。当创新行为没有收到预期的效果时，为了促进技术创新的进展，要协调各部门、各岗位人员的通力合作，加强对创新的重视程度，加大资金、人员、技术力量的支持力度，使工作人员对创新技术充满信心，促进创新技术的发展。
人才和资金是物质基础。
技术人员是铁路工程技术创新活动的主体，在创新活动中起重要作用，要进行技术创新，就需要设备、材料、场所、市场信息等，而这些都需要资金的投入，如果资金方面出现了问题，这一切都将中断，甚至不得不停止，影响铁路工程的顺利发展，因此资金是技术创新的物质基础和重要保障。而科技人员是进行科技创新的主体，是进行技术创新活动的主要参与者，是科技成果的创造者，离开了科技人员，铁路工程科技创新就成了无米之炊，因此，优秀的技术人才和充足的资金是技术创新的物资基础。
社会环境是必要条件。
技术创新不是闭门造车，应从实际出发，根据自身特点和企业需求，研发的产品或项目要符合市场的需求，适应社会的发展，因此在进行技术创新的过程中，要充分考虑行业的发展情况、国家政策、市场竞争力等诸多影响因素，审时度势，高瞻远瞩，选择恰当有发展前景的创新项目。
提高重视程度，加大对技术创新的'支持力度。
自上而下要提高认识，真正理解技术创新的意义和作用，把技术创新工作提到日程上来，把技术创新放在和企业的生产经营、经济效益等同的位置，齐抓共管，真正认识到技术创新是铁路工程提高质量和不断发展的动力和源泉。尊重知识，尊重人才，为创新技术工作人员提供良好的工作环境，加大对技术创新的资金投入，协调好各个部门之间的关系，大力支持技术创新工作，加大宣传力度，把技术创新的重要性以及取得的新成果展示给全体员工，形成人人重视技术创新、人人支持技术创新的良好企业氛围。
加强技术创新人员的队伍建设，注重知识产权保护。
加强对科技人才的培养，树立终身学习的理念，不断学习和铁路工程技术相关的理论知识和实践经验，学习动力学、工程技术、平面设计、信息技术等多方面的知识，拓展知识面，多查阅和收集资料，参考和借鉴国内外的新技术成果和理论分析，不断丰富自己，提高自身的业务能力和专业素养，为进行技术创新发展打下坚实的基础。加强人才培养力度，多为员工提供培训的机会，做好人才储备。在可能的情况下，聘请业内知名人士来做讲座或接受咨询，为科技人员队伍注入新鲜血液，促进技术创新人员的队伍建设。重视对知识产权的保护，对科技人员研发的新技术成果要明确所属权，切实做好研发人员的合法权益和切身利益的保护工作，激发工作人员的工作热情和研发积极性，促进铁路工程技术创新的发展。
加强科技创新的环境建设。
加强铁路工程科技创新的环境建设为科技创新的做好必要的准备。促进铁路工程技术创新的发展。根据企业自身特点和相关政策，为科技人员创造良好的工作环境，提高的科技人员的待遇，调动工作人员的积极性。加大与其他单位的交流合作，积极组建铁路建设科技研发团队，攻关小组等。从点滴小事做起，关心科技人员的生活，为他们解除后顾之忧。对一些家庭有实际困难或遇到突发事件的科技人员，企业领导要第一时间去走访，了解实际情况，给予关心和安慰，在可能情况下，提供适当的援助。使科技术创新人员感受到企业的温暖。利用业余时间开展丰富多彩活动，如各类球赛、象棋、围棋比赛，书法展、卡拉ok大赛、企业年会、以及和其他单位的各种联谊活动，使员工特别是科技人员得到心理放松，充实员工的业余生活，缓解心理压力，营造和谐的企业氛围，为科技创新提供良好的环境。实行奖励激励制度，鼓励科技创新，对在科技创新中做出突出贡献的科技人员，给予鼓励和奖励，对科研成果予以肯定，激发科技人员的创新积极性，使铁路工程科技创新有新的飞跃。
拓展信息渠道，做好市场调查。
技术创新要从实际出发，具有实用性和发展前景，因此要做好技术创新，使研究成果具有先进性和效益最大化，就要充分了解市场信息，做好市场调查，建立完善能力强、熟悉市场运行规律、具有发展眼光的调研队伍，负责信息的获取和市场分析工作，为科技创新提供第一手资料，还要了解其他行业的相关技术和取得的优秀成果，和其他单位和个人做好协商工作，尊重他人的知识产权，为铁路工程的技术创新提供必备的参考。了解市场发展动向和对新技术的需求，为研发提供真实、可靠的市场需求信息，使研发成果能够利润最大化。
3结束语。
近年来，我国铁路运输业取得了显著成绩，高速铁路的建成、各种新型列车的投入使用给人们的出行带来了诸多便利，新的技术改善了我们的出行条件，为我们提供了更舒适更安全的乘车环境，可见铁路工程技术创新具有社会效益和经济效益。本文从管理是技术创新的关键、人才和资金是物质基础、社会环境是必要条件等方面分析了影响铁路工程技术创新的因素，通过提高重视程度，加大对技术创新的支持力度、加强技术创新人员的队伍建设，注重知识产权保护、拓展信息渠道，做好市场调查等实践做法加强铁路工程的技术创新，提高铁路工程的质量。经济的全球化为我国铁路事业的发展提供了更多的机遇，同时铁路工程技术创新面临着新的挑战，铁路工程技术创新任重而道远，需要我们不断探索，努力钻研，锐意创新，不断提高铁路工程的技术水平，让我们一起努力，为我国铁路工程事业的蓬勃发展贡献力量。
参考文献。
[1]刘孔玲，许杨平，唐娟娟，丰静.基于tcp范式的铁路工程项目技术创新实现模型研究[j].科技进步与对策，，34（09）：24~27.