一年级必掌握的古诗有哪些呢9篇
一年级必掌握的古诗有《静夜思》《登鹳雀楼》《春晓》《望庐山瀑布》《江雪》，是否了解这些经典诗篇？以下是网友为大家整理分享的“一年级必掌握的古诗有哪些呢”相关范文，供您参考学习！
一年级古诗知识点归纳总结大全 篇1
《敕勒歌》 北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。天
苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。
2、相关考题
（1）敕勒歌是一首__朝时的民歌。（北）
（2）穹庐是指__（蒙古包）
（3） “风吹草低见牛羊”中的“见”读__（现）
《江南》 汉乐府
江南可采莲。
莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。
2、相关考题
（1）《江南》题目中的“江”是指____（长江）
（2）汉乐府的意思是______（汉朝掌管音乐的机构）
（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_的快乐心情。（采莲人）
（4） “鱼戏莲叶间”这句诗运用了__的修辞方法。（拟人）
《咏鹅》 唐 骆宾王
鹅、鹅、鹅，曲 项 向 天 歌。
白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。
1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”
2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。
《风》 唐 李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。
2、相关考题
（1） “三秋”的意思是_（深秋）
（2） “解”的意思是__（能够）
（3）填上一个表示数字的词语。
解落秋叶，能开月花。过江尺浪，入竹_竿斜。
《古朗月行》 唐 李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
1、《古朗月行》：朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫“古朗月行”，但李白并没有袭旧，而是自成以风格。尤其是前四句，通过简单的文字写出了儿童对于月亮懵懂的认识。
2、李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人，这首诗同样通过丰富的想象和神话传说的巧妙结合，表现了一个神奇而又合乎情理的艺术意境。
3、相关考题。
（1） “又疑瑶台镜”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（怀疑）的意思，这两句诗分别出自李白写的（古朗月行）和（静夜思）
（2）李白的这首小诗写得是他小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作（白玉盘）和（瑶台镜），十分幼稚而可爱，语言质朴，比喻有趣。
（3）诗中（又疑瑶台镜）这一句借助神话传说，表现了李白诗歌的浪漫主义特点。
《锄禾》 唐 李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、这首诗又叫《悯农》，作者唐代诗人李绅。《悯农》共两首，这是其一。诗的重点是写农民的辛苦，并告诫人们要爱惜粮食。
2、相关考题
（1）这首诗当中的名句（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）告诫人们要（珍惜粮食，不要浪费）。
（2）诗的开头描写了烈日当头（农民）的辛苦，提醒人们（珍惜农民的劳动成果），诗歌表达了对农民（敬重与同情），著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（君看一叶舟，出没风波里。）
（3）请说说你读完这首诗的感受。
《赠汪伦》 唐 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
1、题目顾名思义就是送给汪伦的诗，汪伦是李白的朋友。本诗以潭水之深比喻两人情谊之深。前两句叙事，后两句抒情。真正做到了”景真情切”
2、相关考题。
（1）这是一首（ ）诗。（送别）
（2）李白是我国文学史上继（ ）之后的又一伟大的浪漫主义诗人。（屈原）
（3）本诗运用了（ ）的修辞方法形象的写出了两人之间的深厚友谊。（夸张）
《悯农》其二 唐 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
1、译文：春天中下一粒种子，秋季能收万颗粮食，全国都没有闲置的土地，但仍然有农民饿死。很多学生，直译这首诗是没有问题的。但农民为什么会有这样的遭遇呢？既然收了那么多粮食，为什么还会有农民饿死呢？这实际上是封建社会的剥削制度造成的悲剧。
2、相关考题。
（1）《悯农》二比《悯农》一更加深刻，对农民的辛劳及悲惨命运做了真实的描写，你有什么感想请说一说。
（2）诗中第（1）句写春种，第（2）句写秋收。春华秋实概括了（农民）生产粮食的（辛苦）。“一粒粟” 和“万颗子”形成鲜明对比，表现了农民劳动（创造的巨大财富）。
《登鹳雀楼》 唐 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1、作者：王之涣 字季凌。是盛唐时期著名的诗人。
2、重点词语解释：
（1）鹳雀楼：是在现在山西省永济市西南，因为经常有一种叫鹳雀的鸟在上面栖息而得名。
（2）依：傍着 尽：消失 穷：达到极点 更：再。
3、相关考题。
（1）前两句诗是诗人所__（见），短短的十个字，现在看来，也如身临其境，如见其景，后两句是诗人所（想），要想看到最远方，就得登上更高一层楼。
（2）（欲穷千里目，更上一层楼）这两句诗现在被人用来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出其他的激励人们的诗句（比如少壮不努力，老大徒伤悲等）
《画鸡》明 唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
生平不敢轻言语，一叫千门万户开。
1、作者：唐寅，字 。是明朝很有名的 和 。
2、直译：它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用栽培是天生就有的，它是白鸡所以满身雪白走过来。一生中它从来不敢随便说话，一旦喊起来千门万户就随着打开了。
3、这首诗前两句状物明确，按照从局部到整体的顺序，生动的刻画出了大公鸡的威严姿态。后两句又道出了深刻的道理，说出了公鸡的威严，同时也是在暗喻自己。
《绝句》唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
1、作者：杜甫。字 ，号 。是伟大的现实主义诗人。人称” ” 他的诗被称为” “
2、这首诗主要写的是作者居住的环境四周美丽的景色。碧绿的柳树上，黄莺在歌唱，晴空万里的蓝天，一行白鹭在飞翔。（ ）从窗口可以看见西山的白雪，门外沿江停着来自万里以外的船只。（ ）这首诗由近及远，描写有动有静，动静结合，描绘出了一副非常优美的图画。
3、 相关考题（1）大李杜指的是（ ）和（ ），小李杜指的是（ ）和（ ）（2）诗人杜甫生于开元盛世及安史之乱时，历尽艰难，他的诗记载了这一时期的历史现实，所以被后人称为（ ）（3）这首诗描绘的是什么季节的景色？请另外写出两句描写该季节景色的诗。
《山行》唐 杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
1、作者：字牧之。号 。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人李商隐合称”小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。
2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通过对夕阳中的枫叶和二月的花朵的对比，突出了红叶特有的美。描写景物的顺序由远及近。
3、相关考题。（1）小李杜是指__，李杜指（ ），王孟指（ ）同为山水田园派代表诗人，韩柳指的是（ ）（2）仿照例子填空。远上寒山石径斜–（写山，写山路）白云深处有人家–（ ）停车坐爱枫林晚–（ ）霜叶红于二月花–（ ）（3）古人写秋常写秋的悲凉，而这首《山行》却是秋的颂歌。著名诗人刘禹锡也有一首诗是颂秋的，把这首诗默写下来。刘禹锡的《秋词》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《夜宿山寺》 唐 李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。
2、 这首诗运用了夸张的手法写出了楼的高，表达了诗人向往神仙般生活的追求。
3、 危楼，这里指高楼。而不是快要倒塌的楼
4、 直译：山上寺院的高楼多么高，人在楼上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大声说话，恐怕惊动天上的神仙。
5、 相关考题。（1） 解释下列词语的意思危楼___百尺___（2） 本诗运用了（ ）修辞手法，写出了楼宇的高。
《望庐山瀑布》 唐 李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，日照香炉生紫烟。
1、直译：太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。
2、本诗描绘了庐山瀑布飞流直下的壮观景色。前两句写香炉峰和瀑布。后两句是诗人想象，化静为动。
3、相关考题。（1）组词炉（ ）庐（ ） 遥（ ）瑶（ ）（2）判断对错（都是正确的）1）诗人采用夸张的方法，抒发对祖国河山的热爱之情（ ）2）前两句把动态瀑布写静了。（ ）3）”疑”与疑是地上霜中的”疑”意思相同（ ）
《忆江南》 白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
1、白居易曾在江南杭州和苏州做官，很受当地群众的爱戴。这首词是他回忆江南景物的作品，艺术上很有特色。先说选材。这首词就是写春天日出时的江南风光。江南风光之美，在于她的秀丽明艳，而最美丽的是那碧绿的江水，最明艳的是那鲜红的江花。可以说，写江南的”日出江花”和”春来江水”，正是写最美的地方，最美的时刻，最美的景色。
2、修辞。形容花红和水绿的两句诗，都是比喻：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。这样形象的比喻，把江南的春天渲染得多么绚丽多彩，多么生机勃勃啊！那迷人醉人的春色，当年在苏杭是曾经金属锰览过的，而今却没有那样的机会了。诗不禁叹息地说：叫人怎能不怀念江南呢？结尾这个反问句，诉说了诗人对江南的深深的热爱，也激发着读者对那美丽风光的深深的向往。
3、相关考题（1）白居易是一个（ ）诗人（2）蓝在句中的意思是（ ）（3）诗中的对仗句是（ ）（4）”谙”的意思是_。（熟悉）”红胜火”意思是（ ）”绿如蓝”意思是__。（ ）
《所见》 清 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
1、 作者：袁枚，字子才，号简斋，世称 。现在浙江杭州人。生于清朝乾隆年间，是著名的田园诗人。
2、 这首诗刻画了一个活泼可爱的牧童形象。前两句写牧童骑牛边走边唱，后两句，歌声嘎然而止，原来是想捕捉树上的鸣蝉。
3、 相关考题
（1） 解释下面词语的意思。林樾：（ ）意欲_（ ）
（2） 填空。
1） 袁枚字（ ），号（ ），是（ ）代诗人。
2） 本诗中哪一句描写了牧童的静态？（牧童骑黄牛，歌声振林樾 ）哪一句描写了牧童的静态？（忽然闭口立）
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1、直译：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼辞别，在繁华盛开的三月，他乘船东下去扬州，孤单的船儿越走越远，渐渐消失在碧空的尽头，只看见绵延的长江水滔滔不绝的在天边奔流。
2、 这首诗是李白为孟浩然所作。主要写两人的离别之情。情调轻松，充满了诗情画意。
3、 相关考题
（1） 烟花三月下扬州中的“烟花”指的是（ ）
（2） 唯见长江天际流中的“唯”的意思是（ ）
（3） 请写出几个含“际”的成语。
（4） 这首诗同《赠汪伦》一样是一首（ ）诗，本诗借景抒情，而后者以（ ）比喻送别之深情，生动形象。
一年级古诗教学方法与技巧总结 篇2
一、利用绘画
小学语文教材中的古诗大都绘声绘色，情景交融，展现出一幅幅栩栩如生、形象逼真的美好景画。在诵读过程中要善于运用简笔画勾勒出古诗的情景，让学生形象地了解古诗意思，便于诵读和记忆。如寇准的《华山》，引导学生诵读“只有天在上，更无山与齐”一句，简笔画勾出―― 一座高高耸立在群山之中的华山;诵读“举头红日近，回首白云低”时，一边在华山之上添画太阳，一边在华山山腰画上朵朵白云。简单明快的线条，留给学生直观形象的记忆，学生读起来一定有滋有味。
又如骆宾王的《鹅》一诗，图画背景是一个两边长满绿树的小池塘，一只雪白的鹅正在水面上弯着长脖子朝天空叫，水下是清晰可见的红色脚掌有节奏地划动着，“绿”“白”“红”色彩艳丽，煞是好看。
像这样的古诗教学还有《江南》《独坐敬亭山》《夜宿山寺》等，教师在作画过程中，学生逐步加深对字词、诗句的感知，同时因为动脑又动手，学生兴趣浓，积极性高，背诵起来，大脑中不由便出现了这样的画面，避免机械式的死记硬背。学生也由最初的“美感”到“喜爱”，由“喜爱”到“关注”，由“关注”到“诵读”，层层递进，在不知不觉中提高了对古诗的领悟力。
二、借助故事
低年级小学生都喜欢听故事，而在古诗中，有许多是诗人所经历的一些事情，如果在教学时加以改编成一个富有情趣的故事，那么学生在会读的基础上，一定能理解古诗背后的道理。如在诵读《游子吟》一诗时，创设这样一个情景：有一天，孟郊要出远门，夜已很深，母亲还在油灯下为儿子一针针一线线地缝衣裳，衣裳千针万线，缝得密密的，生怕儿子回来太晚，衣服穿破没人补。第二天，孟郊上路了，他看到路边的小草在阳光的照耀下显得生机勃勃，心想：母亲的恩情不就像这太阳的光辉吗?沐浴着阳光的小草无论怎样也报答不了太阳的恩情啊!通过一边讲故事，一边诵读古诗，学生会觉得生动有趣。借助讲故事进行诵读的古诗还有《华山》《悯农》《静夜思》等等。
三、再现情景
小学语文教材中所选的古诗大多是抒情诗，有的是寓情于景，有的是情景交融，有的是直接抒情。吟咏这些古诗，可以给人以情的感染、美的陶冶。因此，在教学中，教师必须善于以情激情，引导学生具体感受作者的感情，引起共鸣。如教学《悯农》一诗时，我给学生播放了这样一段录像：农民伯伯起早摸黑地播种、插秧，顶着烈日挥汗如雨地除草、松土、施肥……最后画面定格在“锄禾日当午，汗滴禾下土”上，无需过多解释，学生便能深深地体会到农民劳动时的艰 辛和粮食的来之不易。
然后又播放几个生活小镜头：一个学生将吃不完的饭菜随手扔到垃圾桶里;几个学生在田间放风筝，踩坏禾苗……看到生活中鲜活的小镜头，有的学生低下头露羞愧，有的学生愤怒。我说：看了这些情景，你想对这些小朋友说些什么呢?“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是学生对浪费者也是对自己最深刻的教育。将生活情景带进课堂，学生的印象无疑是深刻的。无需太多时间，学生既能很快熟记古诗，又能从中受到深刻的教育。转贴于中国论文下载中
四、问题引领
不管懂不懂，先让学生自由读诗文，因为一切语言学习最有效的方法就是多“接触”。紧接着采用问答的形式帮助学生来快速地理解。如教学《小儿垂钓》时，我们引导学生用读诗文的形式来回答问题，反复诵读。问：“蓬头稚子”干什么?答：蓬头稚子“学垂纶”。问：“谁”侧坐莓苔草映身?答：“蓬头稚子” 侧坐莓苔草映身。路人借问时谁“遥招手”?谁“怕得鱼惊不应人”?再如《登鹳雀楼》，诗人登上鹳雀楼看到了什么?学生读“白日依山尽，黄河入海流”;诗人看到此情此景，又想到了什么?学生读“欲穷千里目，更上一层楼”。通过联系古诗的上下文并结合图，让学生熟读自悟一些内容。在熟读的基础上质疑问难，学生能很快掌握古诗大意，从而快速记忆。
五、趣味读法
古人云：“书读百遍，其义自见。”古诗尤其要重视诵读，因为古诗内涵丰富，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，词句优美，韵律和谐，节奏性强，易读易记，特别适合小学生诵读。读古诗文所能变的花样是在读的方式上，或快或慢，或吟或唱，或配乐读，或加手势表演读，或范读领读，或齐读默读，或个别朗读背诵，或提问征答等。
让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了自然成诵，从而也就能够更好地体会古诗的意义和感情，还能提高学生的阅读能力。经常听学生读古诗如小和尚念经，咿咿呀呀，拿腔拖调。其实古诗的语言极富音乐美，教师可以经常向学生传授一些朗读古诗的基本技巧，如停顿、重音、语速等，同时明确相对应的符号，如停顿“ / ”，重音用“ .”，延长用“-”等。比如音乐教材中有一首歌《春晓》，旋律优美，便于吟唱。学完这首歌，许多学生情不自禁地将别的古诗也拿来唱，唱得不亦乐乎，增添趣味，加深对古诗的记忆。
一年级古诗必背带拼音电子版 篇3
1.江南
（汉hàn乐yuè府fǔ）
江jiāng南nán可kě采cǎi莲lián，
莲lián叶yè何hé田tián田tián。
鱼yú戏xì莲lián叶yè间jiān。
鱼yú戏xì莲lián叶yè东dōng，
鱼yú戏xì莲lián叶yè西xī，
鱼yú戏xì莲lián叶yè南nán，
鱼yú戏xì莲lián叶yè北běi。
2.敕勒歌
（北běi朝cháo民mín歌gē）
敕chì勒lè川chuān，
阴山yīnshān下xià。
天tiān似sì穹庐qiónglú，
笼盖lónggài四野sìyě。
天苍苍tiāncāngcāng，
野yě茫茫mángmáng，
风fēng吹chuī草cǎo低dī见xiàn牛niú羊yáng。
3.咏鹅
（骆luò宾bīn王wáng）
鹅é，鹅é，鹅é，
曲qǔ项xiàng向xiàng天tiān歌gē。
白bái毛máo浮fú绿lǜ水shuǐ，
红hóng掌zhǎng拨bō清qīng波bō。
4.风
（李lǐ峤qiáo）
解jiě落luò三sān秋qiū叶yè，
能néng开kāi二èr月yuè花huā。
过guò江jiāng千qiān尺chǐ浪làng，
入rù竹zhú万wàn竿gān斜xié。
5.咏柳
（贺hè知zhī章zhāng）
碧玉bìyù妆zhuāng成chéng一yī树高shùgāo，
万wàn条tiáo垂下chuíxià绿lǜ丝sī绦tāo。
不知bùzhī细xì叶yè谁shuí裁cái出chū，
二月èryuè春风chūnfēng似sì剪刀jiǎndāo。
6.凉州词
（王wáng之zhī涣huàn）
黄河huánghé远yuǎn上shàng白云báiyún间jiān，
一yī片piàn孤城gūchéng万wàn仞rèn山shān。
羌笛qiāngdí何须héxū怨yuàn杨柳yángliǔ，
春风chūnfēng不bù度dù玉门关yùménguān。
7.登鹳雀楼
（王wáng之zhī涣huàn）
白日báirì依yī山shān尽jìn，
黄河huánghé入rù海流hǎiliú。
欲穷千里目yùqióngqiānlǐmù，
更上一层楼gèngshàngyìcénglóu。
8.春晓
（孟mèng浩hào然rán）
春chūn眠mián不bù觉jué晓xiǎo，
处chù处chù闻wén啼tí鸟niǎo。
夜yè来lái风fēng雨yǔ声shēng，
花huā落luò知zhī多duō少shǎo。
9.凉州词
（王wáng翰hàn）
葡萄pútáo美酒měijiǔ夜光杯yèguāngbēi，
欲yù饮yǐn琵琶pípá马上mǎshàng催cuī。
醉zuì卧wò沙场shāchǎng君jūn莫mò笑xiào，
古来gǔlái征战zhēngzhàn几jǐ人rén回huí？
10.出塞
（王昌龄wángchānglíng）
秦qín时shí明月míngyuè汉hàn时shí关guān，
万wàn里lǐ长cháng征zhēng人rén未wèi还huán。
但dàn使shǐ龙lóng城chéng飞fēi将jiāng在zài，
不bù教jiào胡hú马mǎ度dù阴山yīnshān。
11.芙蓉楼送辛渐
（王昌龄wángchānglíng）
寒hán雨yǔ连lián江jiāng夜yè入rù吴wú，
平明píngmíng送客sòngkè楚chǔ山shān孤gū。
洛阳luòyáng亲友qīnyǒu如rú相xiāng问wèn，
一片冰心yípiànbīngxīn在zài玉yù壶hú。
12.鹿柴
（王wáng维wéi）
空kōng山shān不bú见jiàn人rén，
但dàn闻wén人rén语yǔ响xiǎng。
返fǎn景jǐng入rù深shēn林lín，
复fù照zhào青qīng苔tāi上shàng。
13.送元二使安西
（王wáng维wéi）
渭wèi城chéng朝cháo雨yǔ浥yì轻qīng尘chén，
客舍kèshè青青qīngqīng柳liǔ色sè新xīn。
劝quàn君jūn更gèng尽jìn一yī杯bēi酒jiǔ，
西xī出chū阳yáng关guān无wú故gù人rén。
14.九月九日忆山东兄弟
（王wáng维wéi）
独dú在zài异乡yìxiāng为wéi异客yìkè，
每逢měiféng佳节jiājié倍bèi思亲sīqīn。
遥知yáozhī兄弟xiōngdì登高dēnggāo处chù，
遍biàn插chā茱萸zhūyú少shǎo一yī人rén。
15.静夜思
（李lǐ白bái）
床chuáng前qián明míng月yuè光guāng，
疑yí是shì地dì上shàng霜shuāng。
举jǔ头tóu望wàng明míng月yuè，
低dī头tóu思sī故gù乡xiāng。
16.古朗月行
（李lǐ白bái）
小xiǎo时shí不bù识shí月yuè，
呼hū作zuò白bái玉yù盘pán。
又yòu疑yí瑶yáo台tái镜jìng，
飞fēi在zài青qīng云yún端duān。
17.长歌行
（汉hàn乐府yuèfǔ）
青青qīngqīng园yuán中zhōng葵kuí，
朝露zhāolù待dài日rì晞xī。
阳春yángchūn布bù德泽dézé，
万物wànwù生shēng光辉guānghuī。
常cháng恐kǒng秋qiū节jié至zhì，
焜kūn黄huáng华huá叶yè衰shuāi。
百bǎi川chuān东dōng到dào海hǎi，
何hé时shí复fù西xī归guī？
少shào壮zhuàng不bù努nǔ力lì，
老lǎo大dà徒tú伤shāng悲bēi。
18.宿建德江
（孟浩然mènghàorán）
移yí舟zhōu泊bó烟yān渚zhǔ，
日暮rìmù客kè愁chóu新xīn。
野yě旷kuàng天tiān低dī树shù，
江jiāng清qīng月yuè近jìn人rén。
19.从军行
（王昌龄wángchānglíng）
青海qīnghǎi长cháng云yún暗àn雪山xuěshān，
孤城gūchéng遥望yáowàng玉门关yùménguān。
黄沙huángshā百bǎi战zhàn穿chuān金甲jīnjiǎ，
不bù破pò楼lóu兰lán终zhōng不bù还huán。
20.秋浦歌
（李lǐ白bái）
白bái发fà三sān千qiān丈zhàng，
缘yuán愁chóu似sì个gè长cháng？
不bù知zhī明míng镜jìng里lǐ，
何hé处chù得dé秋qiū霜shuāng！
小学语文一年级必背古诗词汇总大全¥ 篇4
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1《咏鹅》
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
练习题
1. 这首诗的作者是（ ）
2．这首诗中写颜色的词有：( )、( )和( ) 。
3．表示鹅的动作的词有：( )、( )和( )。
4．我会用拼音写出后两句诗。
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参考答案
1. 骆宾王
2. 白；绿；红
3. 向；浮；拨
2《江南》
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
练习题
- 填空
江南（）采莲，莲叶何（）。
鱼戏莲叶（）。
鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（），鱼戏莲叶（）。
- 《江南》题目中的“江”是指_______。
- 汉乐府的意思是________________。
4、诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。
参考答案
- 填空
江南（可）采莲，莲叶何（田田）。
鱼戏莲叶（间）。
鱼戏莲叶（东），鱼戏莲叶（西），鱼戏莲叶（南），鱼戏莲叶（北）。
- 长江
- 汉乐府的意思是_汉朝掌管音乐的机构_
4、 采莲人
3《画》
唐·王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
练习题
一、这首诗的作者是（）
二、写出下列字的反义词
远—（） 有—（）
去–（ ） 大–（ ）
三、补全诗句
远看（ ）有（ ），近听水无（ ）。
春去（ ）还在，人来（ ）不惊。
四、我会读
水（ ） 去（ ） 来（ ）不（ ）
参考答案
一、 王维
二、写出下列字的反义词
远—（近） 有—（无）
去–（来） 大–（小 ）
三、补全诗句
远看（山 ）有（色 ），近听水无（ 声）。
春去（花 ）还在，人来（鸟 ）不惊。
四、我会读
水（shuǐ ） 去（qù ） 来（lái ）不（bù ）
赠汪伦
【唐】李白
（ ）（ ）乘（ ）将欲（ ），
忽闻岸（ ）踏歌（ ）。
桃（ ）潭（ ）深（ ）（ ），
（ ）（ ）汪伦（ ）我（ ）。
静夜（ ）
【唐】李白( 多品 小学 教育张 老 师分享)
（ ）（ ）明（ ）（ ），
疑是（ ）（ ）霜。
举（ ）望（ ）（ ），
（ ）头（ ）（ ）（ ）。
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松（ ）（ ）童（ ），
言师（ ）药（ ）。
（ ）在此（ ）（ ），
（ ）深（ ）（ ）处。
画鸡
【明】唐寅
（ ）（ ）（ ）冠不用裁，
满（ ）（ ）（ ）（ ）将来。
（ ）（ ）（ ）（ ）轻言语，
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）户开。
池上
【唐】白居易
（ ）娃撑（ ）艇，
偷（ ）（ ）（ ）回。
（ ）解藏踪迹，
浮萍（ ）道（ ）。
小池
【宋】杨万里
泉眼（ ）（ ）惜细流，
（ ）荫照（ ）（ ）（ ）柔。
（ ）荷（ ）露（ ）（ ）（ ），
（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。
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一年级必备古诗含注释及译文汇总 篇6
一年级上册
咏鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
作者简介
骆宾王（约619—约687年）字观光，汉族，婺州义乌人（今浙江义乌）。唐初诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。又与富嘉谟并称“富骆”。高宗永徽中为道王李元庆府属，历武功、长安主簿，仪凤三年，入为侍御史，因事下狱，次年遇赦，调露二年除临海丞，不得志，辞官。有集。骆宾王于武则天光宅元年，为起兵扬州反武则天的徐敬业作《代李敬业传檄天下文》，敬业败，亡命不知所之，或云被杀，或云为僧。
注释
曲项：弯着脖子。
歌：长鸣。
拨：划动。
译文
“鹅，鹅，鹅！”面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛漂浮在碧绿水面，红红的脚掌拨动着清清水波。
古诗赏析
《咏鹅》是初唐诗人骆宾王的一首五言古诗。 这首诗开篇先声夺人，“鹅！鹅！鹅！”写出鹅的声响美，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，同时，“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。诗人把在碧波中嬉戏鸣叫的白鹅那种活泼悠然的神态活灵活现地呈现在读者面前，令人拍案叫绝.
江南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
注释
汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。
田田：荷叶茂盛的样子。
可：在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思。
译文
江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。
古诗赏析
这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。在汉乐府民歌中具有独特的风味。
民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？
读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。
诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。这就是这首民歌不朽的魅力所在。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
注释
色：颜色，也有景色之意。
惊：吃惊，害怕。
译文
远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。
春天过去，可是依旧有许多花草争奇斗艳，人走近，可是鸟却依然没有被惊动。
古诗赏析
此诗描写的是自然景物，赞叹的却是一幅画。前两句写其山色分明，流水无声；后两句描述其花开四季，鸟不怕人。四句诗构成了一幅完整的山水花鸟图。全诗对仗工整，尤其是诗中多组反义词的运用，使其节奏清晰，平仄分明，韵味十足，读着琅琅上口。全诗读起来似乎行行违反自然规律，其实正是暗中设谜，写出了画的特点。
“远看山有色”远山含笑，有色便是好山，何为有色？清秀俊朗红湿绿垂是色，寒色苍苍亦是佳色，奇傀峭拔也是异色，只因其距离而产生美感，让人觉其有无限的风光。此乃是“静境”，静境之美出乎首句，在于有静心者能品之。这就好比是阳春白雪，一开始就将下里巴人给赶出了艺术空间。取消了浮躁者的欣赏美的资格。在这里，任何的浮躁都不行，有的只是心静如水.但不是死水而是活水.你看画中有水呢?一汪春水有着挡不住的盛情倾泻而出，一种流动之美跳跃于诗人的眼中。
“近听水无声”源头活水本是“动境”，而无声二字又进入静境，宁静致远.和首句并无矛盾之处.动静的取舍上诗人可以说是能够做到游刃有余.是什么如此神奇？静的如此让人难以放弃去一探究竟，这样，我们就会接近此诗此画，这样心神和山水便靠近了。一切的妙处只是因为“无声”，无声是一种美。王羲之的诗中有“在山阴道上行，如在镜中游”，便也是这种美。有声无声都溶在一起，完美的天籁之声！庄子所提的“天籁”之声就是如此，当“天籁”与“人籁”“地籁”一起时，便共同构成一个常人无法言语的自然之声。
“春去花还在，人来鸟不惊。”花儿在那个最美的季节里尽情的开放，并最终将自己的生命燃烧般的开到最美。美到极致后，飘然而去。但此中花儿不谢，只因在画中。不仅仅是如此，写的近近是画中的花，是春尽之时，花儿尽逝，无处得美而伤怀的感触在里面。鸟儿不惊，不知青春已尽，岁月已逝。徒留下多少悔恨。
诗中的画似乎代表着一种梦想，一种可见而不可得的梦想，但那种梦想只是在人的心灵处于一种安静的状态中我们才能够想起。但不可得已是事实，诗人唯有带着淡淡的幽思去寻觅世间最后的能够寄托情怀的东西。人已去，空留花，鸟未惊，人又来，没有永恒的美丽，而一切的美丽都将隐于虚幻。
悯农（其二）
【唐】李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
作者简介
李绅，生于公元722年，出身官宦世家。少年时在故乡读书，身材矮小而天资聪颖，因诗出名，人称“短李”。他与白居易、元稹关系很好，是新乐府运动的参与者，做过唐朝宰相。
注释
禾：谷类植物的统称。
餐：一作“飧”。熟食的通称。
译文
盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？
古诗赏析
诗一开头就描绘在烈日当空的正午，农民依然在田里劳作，那一滴滴的汗珠，洒在灼热的土地上。这就补叙出由“一粒粟”到“万颗子”，到“四海无闲田”，乃是千千万万个农民用血汗浇灌起来的；这也为下面“粒粒皆辛苦”撷取了最富有典型意义的形象，可谓一以当十。它概括地表现了农民不避严寒酷暑、雨雪风霜，终年辛勤劳动的生活。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，不是空洞的说教，不是无病的呻吟；它近似蕴意深远的格言，但又不仅以它的说服力取胜，而且还由于在这一深沉的慨叹之中，凝聚了诗人无限的愤懑和真挚的同情。
古朗月行（节选）
【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
作者简介
李白（701年－762年） ，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。据《新唐书》记载，李白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，与李唐诸王同宗。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受黄老列庄思想影响，有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等多首。
注释
呼作：称为。
白玉盘：指晶莹剔透的白盘子。
疑：怀疑。
瑶台：传说中神仙居住的地方。出处：《穆天子传》卷三：“天子宾于西王母，天子觞西王母于瑶池之上。西王母为天子谣曰：‘白云在天，山陵自出。道里悠远，山川间之。将子无死，尚能复来。’天子答之曰：‘予归东土，和治诸夏。万民平均，吾顾见汝。比及三年，将复而野。’”《武帝内传》称王母为“玄都阿母”。
译文
小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。
古诗赏析
《古朗月行》是乐府古题诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童时期对月亮的幼稚而美好的认识。写出了月亮初升时逐渐明朗和宛若仙境般的景致，接着写月亮渐渐地由圆而蚀，继而沦没而迷惑不清，心中感到忧愤不平。诗人运用浪漫主义的创作方法，通过丰富的想象，神话传说的巧妙加工，以及强烈的抒情，构成瑰丽神奇而含意深蕴的艺术形象。全诗文辞如行云流水，富有魅力，发人深思，体现出李白诗歌雄奇奔放、清新俊逸的风格。
风
【唐】李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
作者简介
李峤(644～713) ，唐代诗人。字巨山。赵州赞皇（今属河北）人。李峤对唐代律诗和歌行的发展有一定的作用与影响。他前与王勃、杨炯相接，又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。
注释
解落：吹落，散落。解：解开，这里指吹。
三秋：秋季。一说指农历九月。
能：能够。二月：农历二月，指春季。
过：经过。
斜：倾斜。
译文
风能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。
古诗赏析
解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。这是一首描写风的小诗，它是从动态上对风的一种诠释和理解。
风无形，空气流动形成风。但它又是有形的， 一阵微风掠过，小草含笑向人们点头，花儿在风中摇曳着，变着法儿撒欢儿，炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈，纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。
风也有自己的思想和感情，当它欢欣的时候，往往伴着细雨洋洋洒洒飘落，春天来临的时候，风过千山秀、二月春风似剪刀，春风拂拂，像“飞天”的裙裾在梳理着，春风吹醒冬眠的柳绦，春风送来翩飞的燕子，春风吹绿了千沟万壑，春风摇醒了小草的青春，也在人们心中播下了盎然的春意。
当它发怒的时候，过江卷起漫天狂澜，有苏轼的《赤壁怀古》来证明：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。它引发海啸，将参天大树连根拨起，用掌击碎轿车甩向路沟，用衣袖挥断成片树木，狂笑着，轻蔑地看着对它束手无策的人们，视自己为一列战车，而世上万物如螳臂。
当它悲哀的时候，会发出呜呜咽咽的声音，似在诉说心中的悲怨与委屈，似小孩在哭泣，听之也不得不为之动容。
风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不爱，同时也让人惧之三分。
一年级下册
春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
注释
1、晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。
2、不觉晓：不知不觉天就亮了。
3、啼鸟：鸟的啼叫声。
4、知多少：不知有多少。
译文
春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
昨天夜里风声雨声一直不断，那娇美的春花不知被吹落了多少？
赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
注释
1、汪伦：李白的朋友。
2、踏歌：唐代一作广为流行的民间歌舞形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。
3、桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。
4、深千尺：人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。
5、不及：不如。
译文
我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
静夜思
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
注释
1、静夜思：静静的夜里，产生的思绪 。
2、疑：好像。
3、举头：抬头。
译文
明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
寻隐者不遇
【唐】贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
1、寻：寻访。
2、隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。
3、不遇：没有遇到，没有见到。
4、童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。
5、言：回答，说。
6、云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。
译文
苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。
他还对我说，就在这座大山里，可山中云雾缭绕，不知他行踪。
池上
【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
注释
1、小娃：男孩儿或女孩儿。艇：船。
2、白莲：白色的莲花。
3、踪迹：指被小艇划开的浮萍。
4、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。
译文
一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
注释
1、泉眼：泉水的出口。
2、惜：吝惜。
3、照水：映在水里。
4、.晴柔：晴天里柔和的风光。
5、尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。
6、上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。
译文
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
画鸡
【明】唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
注释
1、裁：裁剪，这里是制作的意思。
2、将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。
3、平生：平素，平常。
4、轻：随便，轻易。
5、言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。
6、一：一旦。
7、千门万户：指众多的人家。
译文
头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。
文章目录 篇7
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一年级全册语文古诗专项练习及答案
一年级必掌握的古诗大全集 篇8
1 江南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
2 咏鹅
（唐）骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
3画
（唐）王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
4静夜思
（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5咏柳
（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6一去二三里
（宋）邵康节
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
7登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
8绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
9梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
10画鸡
（明）唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
11望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
12 春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
13早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
14 悯农
（唐）李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
15风
（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
16山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
17春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
18 小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
19 村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
20所见
（清）袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
一年级必背课外古诗大全 篇9
- 江南
汉乐府
江南可采莲，
莲叶何田田。鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
- 长歌行
汉乐府
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
- 蝉
【唐】虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
- 咏鹅
【唐】骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 送朱大入秦
【唐】孟浩然
游人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，平生一片心。
- 春晓
【唐】孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
- 杂诗
【唐】王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
- 相思
【唐】王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
- 静夜思
【唐】李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
- 古朗月行
【唐】李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
- 秋浦歌
【唐】李白
白发三千丈，缘愁似个长？
不知明镜里，何处得秋霜！
- 长干行
【唐】李白
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜，
- 赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
- 绝句二首·（其二）
【唐】杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
- 早春
【唐】韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
- 池上
【唐】白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
- 遗爱寺
【唐】白居易
弄石临溪坐，寻花绕寺行。
时时闻鸟语，处处是泉声。
- 赋新月
【唐】缪氏子
初月如弓未上弦，分明挂在碧霄边。
时人莫道蛾眉小，三五团圆照满天。
- 秋风引
【唐】刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
- 悯农
【唐】李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.
- 雨晴
【唐】王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶低花。
峰蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
- 田上
【唐】崔道融
雨足高田白，披蓑半夜耕。
人牛力俱尽，东方殊未明。
- 溪居即事
【唐】崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
- 五岁咏花
【唐】陈知玄
花开满树红，花落万枝空。
唯余一朵在，明日定随风。
- 牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
- 山亭夏日
【唐】高骈
绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。
- 登鹳雀楼（节选）
【唐】畅诸
迥临飞鸟上，高谢世尘间。
天势围平野，河流入断山。
- 寻隐都不遇
【唐】贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
- 风
【唐】李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
- 小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
- 画眉鸟
【宋】欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
- 咏柳
【宋】曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
- 客中初夏
【宋】司马光
四月清和雨乍晴，南山当户转分明。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
- 新晴
【宋】刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
- 春日（其一）
【宋】秦观
一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
- 新凉
【宋】徐玑
水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
- 春暮
【宋】曹豳
门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。
林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。
- 林溪堂春晓
【宋】虞似良
一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。
东风染尽三千顷。白鹭飞来无处停。
- 樵夫
【宋】萧德藻
一担干柴古渡头，盘缠一日颇优游。
归来涧底磨刀斧，又作全家明日谋。
- 赤日炎炎似火烧
【明】施耐庵
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。
- 寻胡隐君
【明】高启
渡水复渡水，看花还看花。
春风江上路，不觉到君家。
- 中秋
【明】文徵明
横笛何人夜倚楼，小庭月色正中秋。
凉风吹堕双桐影，满地碧阴如水流。
- 京师得家书
【明】袁凯
江水三千里，家书十五行。
行行无别语，只道早还乡。
- 画鸡
【明】唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
- 题画
【清】袁枚
村落晚晴天，桃花映水鲜。
牧童何处去？牛背一鸥眠。
- 安宁道中即事
【清】王文治
夜来春雨润垂杨，春水新生不满塘。
日暮平原风过处，菜花香杂豆花香。
- 偶步
【清】袁枚
偶步西廊下，幽兰一朵开。
是谁先报信，便有蜜蜂来。
- 暮春
【清】翁格
莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
- 惜时
无名氏
三春花事好，为学须及早。
花开有落时，人生容易老。
- 画
【唐】王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
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