养成教育心得体会模板【实用18篇】
养成教育强调习惯的重要性,培养良好品德与行为规范,有助于个人全面发展与社会和谐。坚持实践,方能见成效。以下是小编整理的优秀范文“养成教育心得体会”,希望您喜欢。
养成教育心得体会 篇1
阅读是人类获得知识、扩大眼界、丰富人生的重要途径,也是培养良好阅读习惯的关键。作为一个学生,我近年来在家庭和学校的双重教育下逐渐养成了良好的阅读习惯。在这个过程中,我深刻体验到了阅读养成教育的重要性,并从中收获了许多心得体会。
首先,阅读养成教育培养了我对阅读的兴趣和热爱。在家人的引导下,我从小就接触了丰富多样的文学作品。在爸爸的带领下,我开始尝试阅读一些经典名著,如《红楼梦》、《西游记》等,这些作品不仅在形式上给了我很大的启发,而且在与豪杰人物的相处交流中,我逐渐体会到他们所表达的智慧和人生哲理。而在学校里,老师们文章推荐和精读的活动给了我更多的选择和机会,我更是被许多优秀的作品所深深吸引,勾起我对阅读的无尽热情。由此可以看出,只有真正培养起对阅读的兴趣和热爱,才能够持久地坚持下去。
其次,阅读养成教育拓展了我的知识视野。通过阅读,我接触到了各种各样的文字和信息,了解了各个领域的最新进展和人们的思考。阅读使我有更多的机会走进别人的思维模式,了解到不同文化背景和思维方式对于知识和思考的影响。通过读书活动,我了解到了历史的发展,了解到了自然的奥秘,这些知识让我感到震撼和敬畏。同时,我也发现,只有将这些知识与真实生活相结合,才能够更好地理解和运用。因此,阅读不仅给了我更多的知识,还锻炼了我的思考和理解能力。
再次,阅读养成教育丰富了我的语言表达能力。在阅读的过程中,我从作者的语言运用中学到了很多表达方式和写作技巧。我发现通过阅读,我能够提高自己的写作水平,使自己的表达更加准确、流畅和有趣。阅读不仅让我认识到了词汇的美妙与力量,还帮助我培养了良好的语言表达习惯,提高了我的口头表达能力。这些在实际生活中都给了我很大的帮助,使我更加自信地与他人交流和表达自己。
最后,阅读养成教育让我变得更加开阔和独立。通过阅读,我可以自由选择我感兴趣的书籍,对于我来说,这是一种自由和独立的体验。在阅读的过程中,我自主思考和探索,寻找自己对于一本书的理解和发现。这种独立的思考和探索能力也使我在日常生活中更加独立和自信,对于自己的选择和决策有了更多的信心。同时,阅读还让我拓宽了视野,接触到了更广阔的世界,从而更好地理解自己的位置和角色。
总之,阅读养成教育给了我很多启迪和帮助。通过培养阅读兴趣和热爱,拓展知识视野,提高语言表达能力以及培养独立思考和探索能力,我相信这些优秀的阅读习惯将对我的成长和未来的求学之路有着积极的影响。我也希望可以继续坚持阅读,不断学习、成长,发现更多的乐趣和意义。读书的路虽然会有坎坷和困惑,但我相信,通过努力和坚持,我一定能够从中收获更多。
养成教育心得体会 篇2
养成教育是家庭教育的核心任务,更是新时期学校德育工作的重点内容。这个假期我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著。它是中国第一本养成教育专著经典,科学,严谨,新颖,实用。本书的作者关鸿羽是我国著名教育专家。
我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》十分强调教育应当从小抓起。颜之推说:“识人颜色,知人喜怒,便加教诲,使为则为,使止则止,比及数岁,可省苔罚。”
颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题。我们知道,习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。习惯一旦形成之后,没有十倍百倍力量,很难加以改变。许多人的习惯,终其身也无法改变。
这本书中有一句话说得非常好:“培养良好的习惯不只是为了成才,更重要是为了孩子成人,在一定意义上说成人更为重要。”
良好的习惯是可以养成的,习惯养成之后看上去如自然,但是养成的过程却并不是自然的。一些家长经常说:“树大自然直”,并不符合自然的规律。更不符合人的成长规律。有些人确实在长大成人之后变“直”了,改掉了幼时的某些恶习,但是这要经过多少痛苦的磨练,碰了多少次钉子之后的结果,决不是“自然”的。现在对于青少年的教育,有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育。把德育也紧紧看作是有关知识传授的过程。德育却是离不开社会科学知识的传授。但是他不仅仅是知识的传授。道德作为一种行为规范,实际上离不开行为习惯的养成。现代教育的长处是学科各有分工,而我们教育的任务正是培养人,培养德智体全面发展的人。我们每一位教师、每一堂课都各有分工,任务是很明确的。但是人的全面成长,特别是良好的行为习惯的养成,实际上这只能渗透而且必须渗透到各种教育之中去。否则就不可能很好地完成教学生怎样做人的任务。所以,养成教育应当每一位教师、家长都能掌握的教育艺术。从多角度总结丰富的经验,使我们得到更深刻的规律性认识。
怎样才能养成良好的习惯呢?养成习惯贵在躬行实践。作为一位长期从事教育工作的实践家,叶圣陶先生非常强调在习惯养成中的身体力行。他认为,要养成某种好习惯,要随时随地加以注意,躬行实践,才能收到相当的效果。正如柏拉图在两千年前所观察到的,教育的最高目的是训练年轻一代寻找“正确目标指导下的欢乐与痛苦”。现代著名遗传学家也获得同一结论,相信对人类来说,进化的最好方法是学会在从事于必须去做的事情中获得乐趣。把一个信念播种下去,收获到的是一个行动;把一个行动播种下去,收获到的是一个习惯;把一个习惯播种下去,收获到的是一个性格;把一个性格播种下去,收获到的是一个命运。用科学的方法培养良好习惯,不吝惜在品德教育上花钱,才能使智力更有效地发挥作用。
养成教育心得体会 篇3
养成教育是一种旨在培养学生良好品格和习惯的教育方法。在教育教学的实践中,我们常常会进行教研,以提升教学质量和教育效果。在多年的教学教研中,我积累了一些心得体会。以下将从课堂管理、有效激励、个性化教学、互动学习和家校合作五个方面,介绍我在养成教育教研中的一些经验与体会。
首先,课堂管理是养成教育的基础。学生需要在秩序井然、和谐的课堂环境中学习和成长。我注意到,建立一个良好的课堂管理体系非常重要。在一个有序的课堂中,学生可以专心学习,而不会受到噪音和干扰的困扰。为了做到这一点,我经常与学生进行沟通和交流,让他们了解课堂规则和期望,并鼓励他们主动遵守。在发现学生违反规则时,我采取的是及时而公正的纠正措施,以保持课堂秩序。同时,我也注重师生之间的良好关系,与学生建立信任和尊重,并及时表扬和鼓励他们的好行为,以强化正面积极的课堂氛围。
其次,激励学生是养成教育的关键。学生的学习动力来自于内在的兴趣和外在的奖励。因此,我注重培养学生的学习兴趣和内在动力。我会开展多样化的教学活动,激发学生的学习热情和好奇心。在评价上,我也采用了多种形式,如口头表扬、成绩奖励和优秀作品展示等,以激励学生努力学习和取得更好的成绩。此外,我也注重赋予学生一定的自主权,让他们有机会做出自己的决策和选择,增强他们的责任感和自信心,从而激发他们更好地发挥自己的潜力。
第三,个性化教学是提高教育效果的重要策略。每个学生都是独特的,他们有着不同的学习能力、学习兴趣和学习方式。因此,我尽力为每个学生提供量身定制的教育方案。在教学中,我不仅仅关注知识的传授,更加注重培养学生的学习能力和思维能力。我会根据学生的兴趣和需要,调整教学内容和教学方法,以确保每个学生都能够在自己的发展水平上取得进步。此外,我也会利用小组合作和分层教学等方式,帮助学生相互学习和合作,提高课堂的互动性和学习效果。
第四,互动学习是促进学生发展的核心。在养成教育中,学生需要通过和他人的合作和交流,逐步培养出良好的人际关系和社交技巧。因此,我鼓励学生积极参与到课堂讨论和小组活动中,与同学进行交流和合作。在互动学习中,学生能够表达自己的观点和想法,学会倾听他人,并接受他人的不同意见。通过这种方式,学生可以充分发展自己的思维能力和创造力,提高解决问题和合作的能力。同时,我也给予学生充足的时间和空间,让他们自主探索和学习,培养他们的自主学习和解决问题的能力。
最后,家校合作是养成教育的重要保障。学生的教育并非只限于学校,家庭也是孩子成长的重要环境。因此,学校和家庭应该保持密切的联系和合作,共同为学生提供良好的教育环境。在家校合作方面,我注重与家长的沟通和交流,及时向他们反馈学生的学习情况和表现。同时,我也鼓励家长积极参与学生的学习和成长,提供必要的支持和指导。通过学校和家庭的紧密合作,我们可以共同努力,为学生提供更好的教育和发展机会。
综上所述,养成教育教研需要我们从课堂管理、有效激励、个性化教学、互动学习和家校合作等方面入手。通过合理的教研和实践,我们可以不断完善自己的教育教学理念和方法,提高教育质量和教育效果,为学生的发展和成长提供良好保障。
养成教育心得体会 篇4
养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程,不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶形成的。俗话说:“嫩枝容易弯也容易直”,这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。那么,如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?以下是自从我校开展该课题研究以来,本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。
一、确定指导思想
1.良好行为习惯的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
2.良好行为习惯的养成,应从实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
3.良好行为习惯的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
二、制定计划,明确目标
根据学生年龄结构,心理特点,我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容,分别是:卫生习惯养成目标,行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
三、抓好行为习惯养成教育的具体做法
(1)明确职责,培养习惯。
开学初我就在全班中开展了“一人一岗,各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说,你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。相反,你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱,只有大家全都养成良好的行为习惯,集体才可能拥有更多的光荣。
在集体中有很多的事情需要有专人负责,这样就可以使老师更好地进行管理,同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后,就要向他们宣布各自岗位的职责,使他们明确自己应该做什么,应该怎样去做。每个学生,只有他在集体中承担一定的责任时,他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工,落实到每一个人上,如每人座位周边必须做到没有纸屑,值日生做到收拾讲台,倒垃圾,保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查,真正做到了自己的事情自己做,自己做了自己查。既培养了责任感,锻炼了能力,又有助于良好习惯的养成。
由于学生的年龄特点和能力水平的不同,难免会有不负责任的学生,对自己所管理的不去尽职。如果这样的话,就很难起到活动的效果,所以,在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学,做到“互帮互助,整体进步”。
每个周末留一定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结,肯定做得好的地方,指出存在的不足之处,明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过:要尽可能多的尊重学生,也要尽可能多的对学生提出要求。
(2)、树立典型,带动整体。
对班级中自觉守纪,热爱学习的同学大力进行表扬,一方面使他们更加严格要求自己,表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样,让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好榜样;李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤奋学习好榜样„„对于每个学生的点滴进步,我都看在眼里,喜在心里,总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生,我给予更多的关注,因为这些学生的一举一动,往往会影响一大批学生。如班上的何海莲同学,平时顽皮淘气,大大咧咧,做事和学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中,她劳动特别卖劲,她把瓷砖擦得干净、铮亮,擦好瓷砖后,他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对于她来说,不简单。大扫除结束后,我把“表扬何海莲认真做卫生”几个字写在白板上边,把她洗过的毛巾给大家看,给孩子们树立了一个榜样,并要求全体同学向她学习,起到了带动整体的作用。在那一刻,我发现孩子脸上的微笑是多么灿烂!这又何尝不是孩子学习、生活旅途中一个新的起点呢?一学期来,无论是学习上,还是纪律上何海莲同学都有了一定的进步,虽然他的表现还时有反复,但终究在进步,令老师、同学感到高兴。
四、取得的成效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下,我班学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效,班风班貌良好,学生自觉、自律、自信、自强。当然也还存在着许多的不足,如行为习惯训练还需关注细节,注意从细小处入手。我们的学生多数是进城务工子弟,家长素质参差不齐,普遍不高。家长与老师携手共同培养学生行为习惯养成教育将是今后努力的方向。
养成教育心得体会 篇5
作为一名班干部,我有幸参加了学校为我们举办的班管养成教育培训。在这个过程中,我深深感受到了班管养成教育的重要性和价值,同时也收获了很多珍贵的经验和体会。下面我将从培训内容、学习方法、管理技巧、团队协作和未来发展五个方面展开,分享一些个人心得和体会。
培训内容是班管养成教育的核心,也是我们获取知识和理论基础的重要途径。在培训过程中,我们接触到了很多与班管相关的知识,如班级管理的基本理念、具体工作职责、解决问题的方法等。这些内容既有助于我们建立正确的思想观念,又为我们提供了应对各种问题和挑战的工具和技巧。通过学习,我们深刻认识到班管工作的责任重大,必须要精心打磨自己的管理技能和组织能力,才能更好地完成各项任务。
学习方法的选择对于班管养成教育的效果起到了至关重要的作用。在培训中,我们了解到了不同的学习方法,并且得到了实践的机会。通过不断尝试和总结,我逐渐找到了适合自己的学习方法。一是要注重理论学习和实践相结合,既要理解班管的基本理念和原则,又要通过实践操作来巩固知识和提升技能。二是要善于利用资源,多与同学交流、学长学姐请教,开展讨论和研讨,才能获得更多的思想碰撞和学习启示。三是要反复温习和总结,通过反思自己的工作和经验,不断总结经验教训,提高自己的管理能力。
管理技巧是班管养成教育的重要组成部分,也是我们管理工作的重要武器。在培训中,我们学习了一些实用的管理技巧,例如如何制定合理的班级规章制度,如何进行有效的队伍建设,如何妥善处理班级内部的矛盾和冲突等。这些技巧有效地帮助我们解决了很多实际问题,使我们的班级管理工作更加顺利和高效。同时,我们也认识到管理技巧是需要不断学习和提升的,只有不断地实践和尝试,才能获得更多的管理经验,成为一名合格的班干部。
团队协作是班管养成教育的重要内容之一,也是我们班管工作的重要内容之一。在培训中,我们通过一系列的团队讨论和合作练习,深刻体会到了团队合作的价值和重要性。作为一名班级管理者,我们必须具备良好的团队合作能力,要能够主动协调成员之间的关系,发挥每个人的才能和潜力,共同努力实现班级目标。通过培训,我们不仅加强了与同学之间的沟通和合作,也提高了自己的组织能力和领导能力,为未来的发展奠定了坚实的基础。
班管养成教育并不是一时之功,而是一个持续的过程。培训只是刚刚开始,我们还需要在实践中不断磨砺和提高自己的班干部素质。未来,我希望能够更加深入地了解和掌握班管的相关知识,提高自己的管理技能,不断推动班级工作向更高水平发展。同时,我也将积极参与学校和社团活动,通过更广泛的交流和合作,拓宽自己的视野,为自己的未来发展打下更加坚实的基础。
总之,班管养成教育是我人生中一个重要的阶段和经历。通过这次培训,我不仅学习到了很多班级管理的知识和技巧,也感受到了团队合作和自我发展的重要性。我将始终保持对班管养成教育的热情和积极性,不断提高自己的班级管理能力,为班级的发展做出更大的贡献。
养成教育心得体会 篇6
养成教育是一种培养学生良好习惯,塑造正确价值观的教育方式。在我多年的教学实践中,我深刻认识到养成教育的重要性,并通过参与教研不断总结经验和体会。以下是我对养成教育的教研心得体会的分享。
首先,养成教育要注重培养学生的积极思维习惯。在日常教学中,我发现许多学生由于习惯了消极思维方式,导致他们对待学习和生活中的挑战时会感到沮丧和无力。因此,我注重通过改变他们的思维习惯来培养他们的积极心态。例如,我鼓励学生在遇到困难时,多从积极的角度去思考问题,寻找解决问题的办法,并通过实践来提高自己的解决问题的能力。我还会定期与学生进行交流,倾听他们的意见和建议,激发他们对学习的兴趣和动力。
其次,养成教育要注重培养学生的自律习惯。自律是一个人良好行为习惯的基础,是一个人成功的重要因素之一。在养成教育中,培养学生的自律能力尤为重要。为此,我会定期和学生进行规范行为的教育。我会告诉他们什么是正确的行为规范,什么是错误的行为习惯。我会鼓励学生制定每天的学习计划,并监督他们按时完成作业。我还会定期组织一些自律训练活动,例如要求学生在规定的时间内完成任务,或要求他们在一些特定场合下保持端正的姿态和举止。
再次,养成教育要注重培养学生的责任感。责任感是一个人成长过程中必不可少的品质,它能够帮助他们克服困难,坚持到底,取得成功。在我的教学中,我会通过激发学生对学习目标的责任感来培养他们的责任意识。我会告诉学生每个人都要为自己的选择负责任,并鼓励他们在学习和生活中克服困难,不断提高自己的能力。我还会通过为学生提供一定的自主决策权,让他们学会承担责任,并通过后续的反馈和指导帮助他们不断完善自己。
此外,养成教育还要注重培养学生的合作意识。在当今社会,合作已经成为一种重要的能力。培养学生的合作意识和合作能力对他们未来的发展至关重要。因此,在我的教学中,我注重通过小组活动来培养学生的合作意识。例如,在学生实践活动中,我会让学生分组合作完成任务,鼓励他们互相协作,互相帮助,共同解决问题。在这个过程中,我还会给予学生一定的指导和帮助,引导他们学会倾听他人的意见和想法,培养他们的团队合作精神。
最后,养成教育要注重培养学生的创新思维能力。在充满竞争和变革的时代,培养学生的创新思维能力成为教育的一个重要任务。因此,我会通过开展一系列创新活动和项目来培养学生的创新思维能力。例如,我会组织学生参加一些科技创新竞赛,鼓励他们尝试各种新的学习方法和思维方式。我还会鼓励学生在解决问题过程中尝试不同的方法,培养他们的创造力和创新精神。通过这些创新活动和项目,我希望能够激发学生的创新潜力,培养他们成为未来的创新人才。
综上所述,养成教育是一种重要的教育方式,它能够培养学生良好的习惯和正确的价值观。通过多年的教学实践和教研经验,我深刻认识到养成教育的价值和意义。在今后的教学中,我将会继续加强养成教育的开展,通过激发学生的积极思维习惯,培养他们的自律能力,培养他们的责任感,培养他们的合作意识,培养他们的创新思维能力,帮助他们全面发展,为他们的未来奠定良好的基础。
养成教育心得体会 篇7
随着社会的不断发展,父母对子女教育的重视程度也在不断提升,学霸养成教育已经成为了很多家庭的理念和目标。那么,在实际养育中,我们该怎样才能培养出优秀的孩子呢?在我自己养育孩子的过程中,我总结了几点心得体会。
一、外在环境的重要性
首先要提到的是外在环境的重要性。外在环境包括孩子所处的社会环境、学校环境、家庭环境等。孩子的外部环境对他们的影响非常大,因此我们应该尽可能为他们营造一个良好的外部环境。首先要保证孩子在家中的生活环境和教育环境都是优良的,如书柜、学习桌等设施的质量和布局,还有家长对孩子学习的指导和监督。其次,还要注重孩子在学校的教育环境。选择一个好的学校和好的老师对于孩子的发展非常重要,可以培养他们的好习惯和好习惯。
二、养成好习惯的重要性
其次要提到的是养成好习惯的重要性。习惯对于孩子的发展具有十分重要的意义。好习惯可以帮助孩子提高学习效率,提高注意力和集中精力的能力。在孩子的养育过程中,我们要逐步帮助孩子养成好的习惯,比如说早睡早起、按时吃饭、保持良好的卫生习惯等等,通过这些小事逐渐培养孩子良好的习惯,以后他们会感谢你。
三、注重激发孩子自主学习的能力
好习惯的培养离不开独立意识和自主学习能力的养成。在孩子的成长过程中,家长要注重培养孩子的自主学习能力,让他们逐渐学会自己掌握学习进度和学习习惯。鼓励孩子独立思考和自主解决问题的能力,培养他们的个人价值和自信心,让他们愿意自己去学习、去探索。
四、适度发挥竞争的作用
竞争和合作是人类社会中不可或缺的两个因素,适度发挥竞争的作用会对孩子的成长产生积极的影响。首先,可以通过竞争的方式激发孩子的斗志,让孩子有动力去学习。其次,竞争可以帮助孩子建立起正确的竞争观,逐步学会接受挑战和失败,关注自身的进步而不是和他人比较。因此,在适当的情况下,适度发挥竞争的作用,可以带来很好的教育效果。
五、注重心理健康的培养
最后,要注重孩子心理健康的培养。良好的心理健康可以帮助孩子更好地适应社会,快乐地成长。在孩子的成长过程中,我们要注重他们的心理健康状况,给予他们适当的关爱和关注。在孩子出现困难,性格偏差甚至心理问题时,要切实及时注意并帮助他们解决问题。
总之,学霸养成教育是一项长期而且系统的工程,我们要逐步营造一个好的家庭教育环境,注重孩子的习惯养成和自主学习能力培养,适当发挥竞争对孩子的激励和帮助作用,最后注重孩子的心理健康,从而帮助孩子在成长中更好地发挥自己的潜能,成为一个优秀的人。
养成教育心得体会 篇8
作为一名学生班干部,参加了学校举办的班管养成教育培训,我深感获益良多。在此次培训中,我学到了很多关于如何做好班级管理的技巧和方法。通过实践和反思,我对于班级管理有了更深刻的理解,也体会到了班级管理的重要性和挑战性。下面我将从培训内容、实践经验、团队协作、成就感和持续改进五个方面,进行进一步的总结和反思。
首先,培训内容是我获得的宝贵经验之一。在培训中,我们接受了关于班级管理的理论知识的讲解,并进行了反复实践。我们学习了如何制定班级规章制度、如何与同学们有效沟通、如何协调处理班级矛盾等等。这些内容对于我们提高班级管理能力起到了至关重要的作用。我发现,好的班级管理需要综合运用这些技巧和方法,才能够真正做到公正、公平、公开。
其次,实践经验是我在班级管理中得到的宝贵财富。在学校班干部的一年时间里,我亲身经历了许多实际情况,遇到了各种问题和挑战。但通过在培训中学到的知识和技巧,我能够更加自信地面对这些问题,与同学们进行有效的沟通和协调。我逐渐意识到,好的班级管理者应该具备思维敏捷、沟通能力强以及解决问题能力强等特点。通过不断的实践,我能够更好地运用所学,更好地领导和服务班级。
第三,团队协作是班级管理工作的关键。在班级管理中,单打独斗是行不通的,只有与同学们形成良好的团队合作氛围,才能更好地完成管理任务。在培训中,我与其他学生班干部进行了很多合作任务,通过相互协作,我们能够更好地完成任务目标,并取得较好的成果。团队协作不仅提高了我们的工作效率,更能够增强我们的凝聚力和向心力,使班级管理工作能够更好地进行。
第四,班级管理给予了我成就感和荣誉感。在一次次的活动中,我能够看到同学们的变化和进步,这对我来说是巨大的满足感和成就感。当同学们向我寻求帮助时,我也感到非常荣幸。班级管理让我更加深刻地体会到,只有为集体、为同学们付出更多,我们才能够得到更多的成就和荣誉。
最后,持续改进是我在班级管理中不断强调的一个方面。只有不断地总结经验,发掘问题所在,并进行改进,我们才能够守住初心,不断提高班级管理水平。在培训期间,我意识到了我在班级管理中的一些不足之处,并积极寻求改进。通过与其他同学的交流和反思,我努力克服了自己的缺点,并取得了明显的进步。我相信,在未来的日子里,我会继续保持持续改进的精神,不断提高自己的班级管理能力。
通过这次班管养成教育的学习和实践,我对于班级管理有了更深刻的认识和理解。班级管理不仅是一种责任,更是一种荣誉和使命感。通过不断地学习和实践,我将不断提高自己的管理水平,为班级和同学们付出更多,让我们的班级更加和谐和进步。
养成教育心得体会 篇9
长沙是湖南省的省会,也是一个充满活力和文化底蕴的城市。长沙养成教育作为一种新兴的教育理念和模式,近年来在城市中广泛推广和实施。养成教育强调培养孩子的品德、才艺和习惯的养成,注重全面发展和个性化教育。在长沙的实践中,我深刻体会到了养成教育的重要性和优势。
第二段:养成教育给孩子带来的益处
养成教育强调培养孩子的综合素质,不仅注重学术能力的培养,更着重于提高孩子的品德和才艺。在长沙的养成教育实践中,我明显感受到孩子们的积极变化。他们有更好的团队合作能力和沟通能力,更加独立和自信。同时,养成教育注重培养孩子良好的习惯和行为习惯,使他们养成良好的学习和生活习惯,具备时间管理和自我调节的能力。
第三段:养成教育的实施策略和方法
长沙养成教育注重个性化的教育方式,允许孩子们发展他们自己的兴趣爱好和特长。学校采取小班教学和项目制学习,为孩子们提供个性化的学习环境和机会。此外,学校也注重培养孩子们的自主学习能力和探究精神,通过各种实践和实验,激发孩子们的创造力和思维能力。
第四段:养成教育的成效和影响
长沙养成教育的实践取得了显著的成效。不仅学业成绩明显提高,也培养了许多优秀的学生和学者。其中一些学生在各类比赛和学科竞赛中屡次获奖,并进入国内外知名的高校和研究机构。养成教育的影响不仅仅局限于学生个人,还对整个社会产生了积极的影响。培养出一代又一代的优秀青年人才,为社会的发展做出了巨大的贡献。
第五段:对长沙养成教育的展望和建议
尽管长沙的养成教育在实践中取得了很大的成果,但仍然存在一些问题和挑战。首先,教育资源的分配不均衡是一个需要解决的难题。一些地区的教育资源严重不足,导致养成教育的质量和效果不尽如人意。其次,学生过重的学业负担和竞争压力也是一个亟待解决的问题。在推动养成教育的过程中,应注重减轻学生的负担,创造轻松的学习环境。最后,教育改革需要多方面的参与和支持。政府、教育机构、家长和社会各界都应该共同努力,为养成教育的发展提供有力的支持和保障。
总结:
总的来说,长沙的养成教育在推动孩子全面发展和个性化教育方面取得了显著的成效。通过培养孩子们的品德和才艺,养成教育为他们的未来发展奠定了坚实的基础。同时,长沙的养成教育仍面临一些挑战和问题,需要各方共同努力来解决。我希望长沙的养成教育能够进一步发展壮大,为每一个孩子提供更好的教育机会和发展空间。
养成教育心得体会 篇10
因为小学生正在成长的发育阶段,诸多方面的习惯还没有形成,一些不良习惯还没有根深蒂固,比较容易铲除,因此对于刚步入校门的孩子,在对他们进行思想教育的基础上着重进行养成教育是至关重要的。
朱熹说道:“论先后,言为重,论酌定,犯罪行为轻。”可知不相行是不可分的。对学生展开行为习惯养成教育应当以学生心智特性为出发点,按照先入为主的规律。把开学的第一周订为常规养成教育宣传周,第一节课订为培养教育课,由班主任向学生递交学校规范,明确提出新学期的建议、新希望和崭新目标。
并根据本班的实际情况,制定班规,如:上下楼梯靠右行,不在校园内奔跑、追逐,坚持课前一首歌,按要求做好课前准备,上课积极参加讨论,作业不欠帐,班级建立图书角,课余时间多看课外书籍,拓宽知识面等,注意让学生明确怎样做,为什么这么做,以及如何去做,使他们更清楚地知道什么对,什么不对。
“孔颜为师,身正为范”永远就是教师的主题。教师的每一个行动都就是给学生无言的教育。学校的全体教师都应当特别注意对学生的养成教育,教师应为人师表,言谈举止、衣着居住行,都应当给学生做出表率,因为在小学生的眼里,自己的老师就是神圣的,教师的谈吐经常扩散于孩子的言行。
另外教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生,找原因,从源头上下功夫。现在,许多学生卫生习惯差,果皮纸屑随手乱扔、教室里随处可见垃圾,可同学们却视而不见。有人往垃圾筒里扔垃圾,也是很少一部分。我们严厉地批评、惩罚也只能改变一天两天,时间长了又会重犯,因为他们意识上还得不到改变。
针对这种情况,我们应先非政府班会展开讨论,并使学生在重新认识上有所转型,但许多学生道理都懂得,行动上却难以发生改变。于是我们需从自身启程,从平时的小事中对学生展开熏陶。
平时,我们教师走进学校、教室,一发现地面有烂纸就随手把它拣起来,有了垃圾、废纸总是亲自扔到垃圾筒里。久而久之,学生就会感到爱护环境的重要。有时老师一个眼神,学生就会马上意识到自己的错误并很快改正。
评价就是使得学生较好行为习惯培养的关键手段。及时对小学生养成教育展开评价就是我们搞好养成教育工作的有效途径,它能够推动学生产生猛烈的荣誉感,从而推动学生自我控制能力的进一步增强,提升学生的自觉性和意志力,努力做到言行统一。
因此,教师要在养成教育的评价中树立典型,以奖励为主,平时尽可能经常使用口头和体态语言对学生进行表扬的暗示。榜样的力量是无穷的,每周我们都要进行“雏鹰争章”的评比,安全、纪律、卫生流动红旗的评比和发放,每学期我们都要进行“优秀队员”的评比,树立典型,通过评比和开展活动,培养学生的集体荣誉感,这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。
叶圣陶先生说道过,教育就是习惯的培育。“少成若天性,习惯成天然。”小学阶段就是孩子生理、心理急剧发育、变化的关键时期。根据小学生的年龄特点在培育他们构成较好的道德品质的同时,应当著重培育小学生的行为习惯。学生较好行为习惯的培养就是构成较好班风的基础,就是建设较好班级的确保。因此,在基础教育的小学阶段,德育教育应当以行为习惯养成教育居多。
小学教育阶段最重要的就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等行为习惯。好的品格都是建立在良好的习惯上的,养成教育对于小学生来说是非常重要的一部分,贯穿于整个小学的教育阶段,尤其是在一年级,是对学生进行养成教育的时机,因此我们也要抓住这个宝贵的时间,对学生们进行养成教育的培养。
那么根据学生们年龄、心理等特点,同时融合我们班的具体情况,我重点培育孩子们卫生习惯、行为习惯以及自学习惯,半年多以来对班级的养成教育也存有一些总结:
根据咱们学校使每个孩子存有一次大班干部的体验这个理念,在开学初的时候我们班一多半以上学生都就是大班干部,然后每一周轮休一次,主要就是想要使学生明白他们每一个人在集体中都就是“小主人”,他们存有权利和义务为集体作出自己的贡献。集体的光荣与耻辱就是和他们各自的整体表现就是密不可分的。
我对学生说,你的一点点失误就可以给集体带来批评,比如说在楼道里乱跑,开学初经常有孩子扣分,一方面是跟学生强调乱跑乱闹的后果,另一方面我更多地会强调班集体的荣誉,一个学生扣分,就有可能让这一周大家的努力白费,而且这些规章制度我都会在我们班的家长群里面说,携手家长的力量一起来让孩子养成这些规矩。
包含值日组值日的时候,如果没清扫整洁被扣了分,那班级共同守护者的100分就不是满分了,其实小学生他们非常在乎这些荣誉,慢慢地,学生能认识到自己就是班级的一员,自己的一言一行都代表着这个班级,久而久之,我们班的学生在纪律方面存有非常大的进步,经常获得流动红旗,在这个时候学生也都意识到了,自己的进步也可以给班集体增添表彰,他们都非常自豪,也更加讨厌这个班集体。
在集体中有很多的事情需要有专人负责,这样就可以使老师更好地进行管理,同时也培养了学生强烈的责任心。所以各班进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后,就要向他们宣布各自岗位的职责,使他们明确自己应该做什么,应该怎样去做,同时也达到自律的效果。既培养了责任感,锻炼了能力,又有助于良好习惯的养成。
“教育病候一招管理显出智慧”学生养成教育研讨沙龙我们每两周都必须对学生的岗位工作展开小结,确实好不好的地方,表示存有的不足之处,明晰今后不懈努力的方向。一位教育家曾经说道过:必须尽可能多的认同学生,也必须尽可能多的对学生明确提出建议。
对班级中自觉守纪,爱好自学的同学大力展开表彰,不仅仅就是这一方面,包含乐于助人等,我们班的班级雷锋就是班级的副班长,恰好这个月就是雷锋活动月,在班级里展开过一次雷锋先进事迹的自学,同时践行了班级雷锋的榜样,并对她所搞的一些好事说了同学们,这一段时间能显著感觉到孩子们在积极主动地协助本班的同学,帮忙他们摆凳子,安顿东西,主动为班级安顿清扫工具,扔垃圾等等,我想要这就是榜样的力量。在榜样的整体表现中,不知不觉得使孩子们培养了很多不好的习惯。
在之前我们班值日生,每一天都值日的时间都不够,然而我留给孩子们的时间很充足,但他们的表现就是比较拖拉,为了解决这个问题,我采取激励制度,孩子们很爱看课外书,尤其是班级读书角的书籍,因而我告诉孩子们,如果当天值日生在规定时间中值完日并且符合值日的要求,就奖励该组每人一本课外读物拿回家一个星期进行阅读,孩子们的劲头很足,每一组的小组长也开始认真起来,他们都很想看书,便会互相督促,甚至于会把教室卫生的收尾工作完成的非常好,而且每一周我都会评出优秀值日小组,给予他们一定的玩耍时间作为奖励,现在我们班的值日生总是会提前做好值日,而且他们也很喜欢劳动。
以上就是我对班级养成教育的一些心得体会,行为习惯训练就是一项长期的工作,贵在秉持,持之以恒。而且我也坚信,做为小学教师的我们,今后如何将活动与行为习惯养成教育更好融合,这将就是我们今后共同努力的方向。
叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。
因此,一个好习惯的培养,不是依靠偶尔的敲敲打打构成的,必须经过长期的强化训练逐步形成。这就须要家长,教师等多方面的力量联手出来,共同严格执行,辨认出问题及时化解,不想不良习惯存有滋长的营地。
养成教育是培养好习惯的教育,是管一辈子的教育。我们知道:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,命运决定人生!”习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。
习惯一旦构成之后,没十倍百倍力量,很难予以发生改变。许多人的习惯,终身也无法发生改变。我们说道:“萌发一个行动,斩获一种习惯;萌发一种习惯,斩获一种性格;萌发一种性格,斩获一种命运,一个较好的习惯可以影响一个人一生的命运。”我们以前的教育注重心智、忽略犯罪行为,很多时候有些假、小、空,引致学生总谈大道理,言行不一。
其实学生时期是养成好习惯的黄金时期,为此,国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出,按照德育总体目标和学生成长规律,确定不同年龄段的德育内容和要求,在培养学生的思想品德和行为规范方面,要形成一定的目标递进层次。下面我对养成教育淡淡自己的点滴体会:
学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒,养成一个好习惯非一日之功,需要长期抓,切不可“三天打鱼,两天晒网”。
一种良好习惯的培养存有一个过程,须经常性地展开诱导、训练;一种不良行为的制止,也须反反复复地展开指导、教育。所以对学生的养成教育必须存有冷静,必须持之以恒。因为“习惯成自然”就是须要时间的,同时必须著重师表形象,著重情感交流。
老师就是学生的一面镜子,学生具备较强的模仿性,在不知不觉中老师的某一行为习惯,可能会发生在学生的身上。所以作为一名教师,必须特别注意为人师表,建议学生努力做到的,自己首先努力做到,建议学生不搞的,自己极力不搞。教师的以身作则、为人师表至关重要。
教师首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样,对于学生的问好,老师应该微笑点头,碰到内向的学生,要尽量先跟他们打招呼。对于学生的帮助,我们应该亲切地跟他们道声“谢谢!”。如果老师有时说错了或做错了,也要敢于向学生道歉。
这样,教师较好的'师德表率给学生践行榜样,以浓厚的思想情感、庄严大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生搞示范点,并使学生在师生相处中受潜移默化的教育。对学生的教育诱导也必须“动之以情、晓之以理”,无法直观地批注批评。通过情感的交流,学生对老师明确提出的建议、意见更极易拒绝接受。一个风趣的笑话,一句轻轻的问候,可能将并使其心灵受惊艳。
古人曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。培育学生较好的行为习惯,必须建议学生从小事抓起,从身边的事抓起。许多同学四书五经“小学生行为规范”,甚至倒背如流,却常随手投掷果皮、纸屑;许多同学在老师的非政府下学做好事、协助同学,返回家里,却变成了饭来张口,衣来伸手的“小公主”“大皇帝”了。因此,养成教育必须从点滴的小事抓起:看见地上存有垃圾果皮随手捡起来,看见教师必须主动行礼道别,在楼道里必须轻声慢步靠右行,看见班里的门窗桌椅糟了自觉自愿修通,上学穿校服,衣帽整齐,配戴红领巾,交卷队、跑不好路千里之行,始于足下,百尺高楼平地起至,我们可以从一些身边小事的小事中,窥见一个学生的行为习惯。“随风潜入夜,润物细无声”,学生的行为习惯的变化,也就在点滴小事中。
4、充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏,集体意识的强弱,道德水准的高低,对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体假如形成一种高尚的道德风貌,较高的思想境界,刻苦钻研的学习精神,积极向上的竞争氛围,学生在这个集体中就会受到强烈的感染,无形的鞭策和制约,必然会培养出团结互助、关心他人、严厉认真、奋发向上、品格高尚的学生。
5、构筑“教师——学生——家长”三位一体的德育网络,保证养成教育。育人,并不是说在学校一个样,回到家却是另一个样。为了让养成教育更具针对性和实效性,我们必须建立起以学生为中心的“教师—学生—家长”三位一体的德育体系。在学校里,老师严格要求学生;学生返回家后,家长对孩子也必须严格要求,不断严格执行和加强他们避免坏习惯的滋生,以便于稳步深化养成教育,并使教育在实际的生活中以求运用。这样,家长和教师在养成教育方面,就能够达成一致一个共识,目标一致,共同完成教育孩子的目的,并能够接到事半功倍的效果。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范练习,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
养成教育心得体会 篇11
“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。下面谈几点自己在班级管理中培养学生良好习惯的体会。
1、 行为习惯
孔子曰:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前,我先为他们起到了示范榜样的作用,用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走,不能大声喧哗;进办公室要先敲门,得到老师的允许再进去;上学放学要遵守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败,”我坚持从日常生活的一些小事着手,让学生从小事中明白“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯
“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长,不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外,生活在集体中,除了保持好个人卫生,还要爱护班级的卫生。做到积极做值日,不乱扔杂物。
3、学习习惯
(1)制定计划的习惯。凡事预则立,不预则废。在漫长的学习过程中,学生应定期树立目标,确立自己的赶超对象,给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力,就不会再感到无所事事,没有压迫感,而成绩也在追赶目标的过程中提高了。
(3)积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程,是检查自己一天的知识是否掌握了的过程,也是一个预习第二天功课的过程,虽然一年级没有书面作业,可为了让孩子养成每天要完成作业的习惯,我每天都布置读的作业,并且让家长签名,以便让家长了解孩子在校的情况,并且及时检查,查漏补缺。
(4)养成正确书写的习惯。现在的孩子也许是娇生惯养,上课写字时总喜欢趴在桌子上,尽管总是提醒,可还是坚持不了几分钟,于是我在开学初就强调写字的“三个一”每节课严格把关,并分了小组进行比赛,定时对优胜小组进行颁奖,鼓励好的带动差的,现在学生的书写习惯已经基本养成了。
育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。教师教育学生是非常辛苦的,但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为,收获一种习惯;养成一种习惯,收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生,使他们养成了良好的习惯,对他们的一生,乃至于对整个人类社会,都具有十分重大的意义。
养成教育心得体会 篇12
小学教育阶段最重要的就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯等行为习惯。好的品格都是建立在良好的习惯上的,养成教育对于小学生来说是非常重要的一部分,贯穿于整个小学的教育阶段,尤其是在一年级,是对学生进行养成教育的最佳时机,因此我们也要抓住这个宝贵的时间,对学生们进行养成教育的培养。
那么根据学生们年龄、心理等特点,同时结合我们班的具体情况,我重点培养孩子们卫生习惯、行为习惯以及学习习惯,半年多以来对班级的养成教育也有一些总结:
(一)、明确职责,培养习惯
根据咱们学校让每个孩子有一次小班干部的体验这个理念,在开学初的时候我们班一多半以上学生都是小班干部,然后每一周轮换一次,主要是想让学生明白他们每一个人在集体中都是“小主人”,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的,我对学生说,你的一点点失误就可以给集体带来批评,比如说在楼道里乱跑,开学初经常有孩子扣分,一方面是跟学生强调乱跑乱闹的后果,另一方面我更多地会强调班集体的荣誉,一个学生扣分,就有可能让这一周大家的努力白费,而且这些规章制度我都会在我们班的家长群里面说,携手家长的力量一起来让孩子养成这些规矩。包括值日组值日的时候,如果没有打扫干净被扣了分,那班级共同守护的100分就不是满分了,其实小学生他们非常在意这些荣誉,慢慢地,学生能够认识到自己是一年级五班的一员,自己的一言一行都代表着这个班级,久而久之,我们班的学生在纪律方面有很大的进步,经常得到流动红旗,在这个时候学生也都意识到了,自己的进步也可以给班集体带来表扬,他们都非常自豪,也更加喜欢这个班集体。
在集体中有很多的事情需要有专人负责,这样就可以使老师更好地进行管理,同时也培养了学生强烈的责任心。所以各班进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后,就要向他们宣布各自岗位的职责,使他们明确自己应该做什么,应该怎样去做,同时也达到自律的效果。既培养了责任感,锻炼了能力,又有助于良好习惯的养成。
“教育有妙招 管理显智慧” 学生养成教育研讨沙龙 我们每两周都要对学生的岗位工作进行小结,肯定做得好的地方,指出存在的不足之处,明确今后努力的方向。一位教育家曾经说过:要尽可能多的尊重学生,也要尽可能多的对学生提出要求。
(二)、树立典型,带动整体
对班级中自觉守纪,热爱学习的同学大力进行表扬,不仅仅是这一方面,包括乐于助人等,我们班的班级雷锋是班级的副班长,恰好这个月是雷锋活动月,在班级里进行过一次雷锋先进事迹的学习,同时树立了班级雷锋的榜样,并对她所做的一些好事告诉了同学们,这一段时间能够明显感觉到孩子们在积极地帮助本班的同学,帮他们放凳子,收拾东西,主动为班级收拾打扫工具,捡垃圾等等,我想这就是榜样的力量。在榜样的表现中,不知不觉得让孩子们养成了很多好的习惯。
在之前我们班值日生,每一天都值日的时间都不够,然而我留给孩子们的时间很充足,但他们的表现就是比较拖拉,为了解决这个问题,我采取激励制度,孩子们很爱看课外书,尤其是班级读书角的书籍,因而我告诉孩子们,如果当天值日生在规定时间中值完日并且符合值日的要求,就奖励该组每人一本课外读物拿回家一个星期进行阅读,孩子们的劲头很足,每一组的小组长也开始认真起来,他们都很想看书,便会互相督促,甚至于会把教室卫生的收尾工作完成的非常好,而且每一周我都会评出优秀值日小组,给予他们一定的玩耍时间作为奖励,现在我们班的值日生总是会提前做好值日,而且他们也很喜欢劳动。
以上就是我对班级养成教育的一些心得,行为习惯训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。而且我也相信,作为小学教师的我们,今后如何将活动与行为习惯养成教育更好结合,这将是我们今后共同努力的方向。
养成教育心得体会 篇13
恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流,却随地吐痰、随手乱扔纸屑;为什么许多学生在校内学雷锋做好事,回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此,养成教育要达到“随风潜入夜,润物细无声”的境地,需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来,在校园内轻声慢步地行走,见到老师主动行礼问好,上学衣帽整齐,佩戴好红领巾……这些看似平平常常的小事,其实是实实在在的素质基础,“千里之行,始于足下”,“百尺高台起于垒土”,所以养成教育必须从小从点滴抓起。
二、养成教育要抓好学生的行为训练。养成教育要重视行为习惯的训练,没有训练就没有习惯,要抓好学生行为的训练,首先要强调持之以恒,冰冻三尺非一日之寒,养成一个良好的习惯非一日之功,需要长期抓,持之以恒,切不可“三天打鱼,两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的.,要持之以恒,要有耐性。有些教师对学生不良习惯矫正一次不成,二次仍收效不佳,便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯,养成一个好习惯的过程是痉的过程。坚持才能胜利,持久才有收获。如学生做作业动作慢,坐姿不正,由于这个坏习惯不是一天、两天养成的,你要一下子让他改正,是不可能的,只有经过一段时间的训练,不断鼓励,才能见效。
三、养成教育要广泛动员社会和家庭,形成养成教育齐抓共管的格局。家庭是学生的第一所学校,父母是子女的第一任老师,家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。例如:我班很多家长反映:“孩子在家里不做作业,整天看电视,每天晚上不按时睡觉,学习用品到处扔……,希望老师严格教育。”难道家长把子女送到学校,就可以放手,一点责任也没有吗?《三字经》云:“子不教,父之过;教不严,师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所,家庭的教育和学校的教育需要相互配合,缺一不可的。
总之,习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程,要抓住关键时期从点滴做起,家长和学校共同配合对学生的进行行为训练,只有长期、反复、不断的强化,加深烙印,习惯成自然,来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。
养成教育心得体会 篇14
有一句话说得非常好:"培养良好的习惯不只是为了学生成才,更重要是为了孩子成人,在一定意义上说成人更为重要。"
我们以前的教育重视认知、忽视行为,很多时候有些假、大、空,导致学生总讲大道理,言行不一。其实学生时期是养成好习惯的黄金时期,为此,国家在深化教育体质改革、全面推进素质教育中指出,按照德育总体目标和学生成长规律,确定不同年龄段的德育内容和要求,在培养学生的思想品德和行为规范方面,要形成一定的目标递进层次。在进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见中更是明确提出,未成年人思想道德建设的四项主要任务之一是从规范行为习惯做起,培养良好道德品质和文明行为。还提出,对学生重点是规范其基本言行,培养良好习惯。"
我认为:"所谓习惯就是稳定、自动化的行为方式"。它分为动作型习惯、智慧型习惯和思维型习惯,教育家叶圣陶曾经说"教育就是培养好习惯"。在培养习惯方面我们应该从以下几方面入手:
一是要讲求科学。要有针对性地注重个体差异,制定培养习惯的计划,设置培养习惯的恰当方式,一个一个地来,在一个时期可以培养一方面,如一年两年,一个学期两个学期,一个月两个月,重点培养一个习惯,由易而难、循序渐进。
二是要讲点道理。由自己的人生体验给孩子讲道理,以大组、小组的讨论方式探究式学习,围绕习惯做主题。
三是榜样示范。可以给孩子找优秀的榜样,用榜样的力量感召他们,为他们指点方向和迷津,更好地利于习惯的形成。我们现在教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我国现阶段的教育方针指出,教育的目标是培养德智体等方面全面发展的接班人。
四是加强教师身教。在学校里,教师每天都在向学生传授知识,教师的形象在学生的心目中,便被无形的大,以为教师讲的、做的都是对的。因此,教师不但要用真理去激励学生,而且要用自身人格去影响学生,让学生在学校的学习和生活中,不断地受到熏陶和教育,全体教师要以身作则,凡要求学深生做到的,教师要首先做到。这无声的语言,事最有说服力的,他将对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
五是充分发挥家庭与社会的育人作用。学生日常行为的影响有着不可忽视的作用。使学生各方面都得到健康发展,培养良好的日常行为习惯的养成,单靠学校的力量是不够的还需要家庭和社会诸方面的配合,才能奏效。我们可以定期召开家长会,及时与家长沟通,了解学生在家的情况,逐步规范学生的日常行为。同时还要与社会各个部门建立联系,及时反映学生在社会上的各种表现。根据具体情况认真分析,做到学校、家庭、社会敬爱哦于的同步性。
六是加强检查评比工作。学校建立健全值周检查和班级评比考核制度,对学生的日常行为监督、检查、记载,对全校学生日常行为进行检查评比并定期通报、讲评,增大学生参与管理的机会,培养学生自我管理、自我约束的能力。
七是充分发挥班级集体的教育功能。一个班级班风的好坏,集体意识的强弱,道德水准的高低,对集体中每一个成员的道德品质的形成影响极大。班级集体如果形成一种高尚的道德风貌,较高的思想境界,刻苦钻研的学习精神,积极向上的竞争氛围,学生在这个集体中就会受到强烈的感染,无形的鞭策和制约,必然会培养出团结互助、关心他人、严肃认真、奋发向上、品格高尚的学生。所以,班主任要把培养良好的班风作为班级工作的重点,认真实施。
八是不断加强班主任工作的力度。学校的基本教学单位是班级,学生很多良好的日常行为都是通过班主任的教学和班级集体的影响而形成。因此,学校必须抓好班主任这一环节,培养建立一支过硬的班主任队伍。
总而言之,良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功,它需要学生长期努力,需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练,必须持之以恒,像滴水穿石一样,一点一滴,经年累月,使养成教育真正变成学生的内在需要,促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。
养成教育心得体会 篇15
xx年一度的暑假又到了,xx年一度的小学生养成教育心得体会,这是我人生中的一次伟大的经历,让我们一起去体会一下。
今天是我们学校为我们安排的第一天,这一天我很高兴,我们要和爸爸妈妈一起来学习他们,在学校里面不能做的事情就是做一些力所能及的事情,我们要学会和面对问题。爸爸妈妈是我的'第二个启蒙老师,他们一直在关心我们,为什么他们这么关心我们呢?这些都是我们不懂的地方,我们要学会去接触,去了解,去发现。我们要多多关心他们,让他们也感觉到家庭的温暖。我们要多多向他们学习,在他们需要帮助时给予帮助。他们的父母给我们上课很好,我们要多多关心他们,让他们也感觉到家庭的温暖。
今天我们要去上课了,我的心里真是很开心,因为我有了他们的陪伴和帮助,让我也感到很幸运。今天是我们班会议结束的日子,我很激动。因为我很激动,我要做一个好老师。我要学会感恩,感谢他们,他们对我们很耐心很关心,我们也要学会用爱去感动别人。
养成教育心得体会 篇16
养成教育是指通过长期和持续的锻炼和培养,帮助孩子形成良好的习惯和品德。作为中国传统教育的一种重要方式,养成教育在当代社会仍然具有重要意义。长沙作为中国的养成教育之都,集结了众多养成教育机构和教育专家,为家长和孩子提供了优质的教育资源和服务。在这里,我有幸亲身经历了长沙养成教育,积累了一些心得和体会。
首先,长沙的养成教育注重全面发展。在养成教育的过程中,不仅仅注重学术知识的培养,更关注孩子的综合素质和个人品格的塑造。长沙的养成教育机构注重为孩子提供多元化的学习和成长机会,不仅有丰富的课程内容,还有各种兴趣班和培训活动。在这里,孩子除了学习专业知识,还可以培养艺术、体育、音乐等方面的兴趣爱好,提升自己的综合素质。通过全面的养成教育,孩子可以更好地发展自己的优势,培养出全面发展的个人。
其次,长沙的养成教育注重德育教育。作为一种传统的教育方式,养成教育不仅仅关注孩子的智力发展,更注重品德和道德的培养。在长沙的养成教育中,德育教育是一个重要的组成部分。教育专家们通过针对孩子的实际情况,开展了一系列的德育活动,包括讲座、讨论、游戏等。这些活动旨在引导孩子养成正确的价值观和道德观,让他们懂得如何做人、如何尊重他人、如何追求自己的价值。在这里,孩子们不仅仅在学业上成长,更在品德上得到了提升。
再次,长沙的养成教育注重培养孩子的自主能力。作为一种长期的教育方式,养成教育注重培养孩子自主学习和自主行动的能力。在长沙的养成教育中,孩子们被鼓励独立思考、自主选择,他们被尊重为个体,被赋予了独立思考和决策的权利。在养成教育的课堂上,孩子们能够参与讨论和互动,通过思考和表达来锻炼自己的思维和口才能力。在这里,孩子们不再是被动的知识接受者,而是积极主动的参与者,他们能够主动寻找问题、解决问题,从而培养出自主学习和自主行动的能力。
最后,长沙的养成教育注重与家庭的合作。众所周知,养成教育是孩子教育的一种重要方式,但教育不仅仅发生在学校,也需要家庭的参与和支持。在长沙的养成教育中,家庭参与是一个重要的环节。教育机构会定期举办家长会和家庭活动,与家长进行沟通和交流,让他们了解孩子在学校中的学习和成长情况。同时,教育机构也会为家长提供一些培训和辅导,帮助他们更好地了解和引导孩子。长沙的养成教育旨在与家庭形成良好的合作关系,共同为孩子的成长和发展负责。
总之,长沙的养成教育给我留下了深刻的印象。在这里,孩子们可以全面发展,培养多元化的兴趣爱好;可以接受德育教育,提高自身的品德素养;可以培养自主能力,成为具有主动性和创造力的个体;可以与家庭形成良好的合作关系,共同努力为孩子的成长和发展奠定坚实的基础。长沙养成教育的成功经验和做法,值得全国各地的教育者和家长借鉴和学习。
养成教育心得体会 篇17
作为一名学生,我们都希望自己能够成为学霸,拥有优秀的学业成绩和全面的发展。然而,要想成为学霸并不是一件容易的事情,需要我们有良好的学习习惯,合理的学习方法和正确的学习心态。在这篇文章中,我将分享我在学习过程中养成学霸习惯所得到的一些体会和心得。
第一段:养成良好的学习习惯
养成良好的学习习惯是成为学霸的必经之路。首先,我们应该培养每天按时完成任务的习惯。生活中的每一项任务都需要我们用尽全力去完成,我们在学习上也应该如此。其次,我们应该定期自查自纠。自我反思、总结是提高效率的重要方法,让我们更好跟踪自己的学习效果,修正错误,以避免下次再犯同样的错误。最后,合理安排时间和规划学习任务是十分重要的。只有合理的时间规划,我们才能更好地掌控学习进度,更好地投入到学习中去。
第二段:寻找适合自己的学习方法
学习方法的正确与否直接影响学生的学习效果。要成为学霸,必须掌握一些高效的学习方法。目前,有很多种学习方法,不同的方法适用于不同的学生。正确地选择适合自己的学习方法是提高效率的关键。
一些传统的学习方法如前往图书馆阅读、自学课程等方法。这些方法比较传统,经典,可靠,但有时需要更高的独立学习能力和自发的学习积极性。新兴的学习方法,如在线教育、学习社区等,也是不错选择。但不建议过度依赖,避免失去自我,导致跑偏。
最终必须根据实际情况选择适合自己的学习方法,并持之以恒,不断优化,以达到学霸的目标。
第三段:保持积极的学习态度
保持积极的学习态度是成为学霸的关键。前面提到了良好的学习习惯和适合自己的学习方法,这些都只是内容。显然,若只知其然不知其所以然,我们的学业成绩不会出现很大提升。积极向上的态度可以使我们努力提升,走向成功。
积极的学习态度包括乐观态度、自信心、适度的压力感等等。首先,乐观阳光的态度是最基本的,可以愉快的享受学习过程,充满自信,减轻压力。其次,自信心可以建立我们面对困难和挑战时的勇气,在高压下能够独立思考。合适的压力感可以防止过度放松和休息。
第四段:培养自己的爱好
学生除了学习,还需要有一些其他的兴趣爱好。培养自己的兴趣爱好可以让我们摆脱疲劳和紧张的学习状态,以此恢复自己多元趣味。同时也能更好的休息,恢复精神状态和创造力,为以后学习再次涵盖更好的精神状态提供助力。
例如我的兴趣爱好是读书和写作。每当遇到难题时,我往往会放下学习,主动寻找感性化、艺术化、高风趣味的读书资料放松自己。写作则帮助我整合思路和排定心理位置,避免走入迷茫和困惑。
第五段:目标与梦想
想要成为学霸,需要有一个明确的目标和梦想。目标的设置必须要贴近自己的理解和生活。常言道,找到自己的方向才能急迅行动。自己要想时刻保持积极和向前的动力,目标和梦想也需要不断地更新和改进。
比如,我就在每学期开始前为自己制定学习目标,包括需要完成的任务和想要达到的学习成绩。这些目标明确、实际、具体,使我更专注于任务的完成。我也喜欢记录自己的进展和发现,维持自己的学习的积极而满足,同时也扩大了自己在学校的自由,从而降低学习中的压力。
总结:
养成良好的学习习惯,选择适合自己的学习方法,保持积极的学习态度,培养自己的兴趣爱好,设定目标和梦想,是成为学霸的必经之路。不断提升自己,在潜移默化中走向成功。珍惜光阴,不负青春,享受学习之旅。
养成教育心得体会 篇18
三、四岁是一生中最好的教育时期,孩子们刚刚对这个世界有了懵懂的认识,这个时期同样也是幼儿养成教育的最好契机。家长是孩子永远的老师,所以,在孩子成长的过程中,家长也必须不断的学习新的知识。在教育子女的过程中,孩子的成长也会不断带给我们新的体会。下面简单谈一下我们教育孩子的几点心得体会。
家庭被称为“创造人类健康人格的工厂”。健康的人格,不仅关系到孩子身体的正确发育,而且决定着他们今后的人生走向。人格的魅力要胜过任何地位和金钱,所以首先注重的是对孩子人格的培养,通过让孩子看动画片、看书,给孩子讲故事,教导孩子做人要大气,不要太计较利益,对人要有爱心,善于宽待别人,做个情商丰富的人;取得成绩不要骄傲,碰到困难不要气馁,树立与人为善,以诚取胜,乐观向上的人格。
1. 养成良好的卫生习惯。让孩子学习自己吃饭,自己大、小便,并知道餐前、便后要洗手,不吮手指,不咬手指甲,不随地抛垃圾。
2. 养成良好的生活习惯。学习自己穿衣服,自己折叠衣裤,把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能归还原处,在自己力所能及的范围内帮家里做简单的家务,例如拿碗筷等。
3. 养成文明礼貌的好习惯。教导孩子使用礼貌用语(早、再见、谢谢)等,见到客人会主动打招呼。
不要总以为孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。当遇到困难时,可以提示孩子动动脑筋,也可以鼓励他实践,通过锻炼使孩子获得自信,增强战胜困难的意志力。有时候要设置一些小小障碍,放手让孩子去解决,培养孩子独立做事,独立处理问题的能力,能力的培养对孩子将来有很大的帮助。
孩子成长的过程,其实很多的言行是仿效家长的,因此做家长的在孩子面前要注意自己的言行。比如当着孩子的面,用孩子的口吻待人接物,尽量靠近孩子耳边,让孩子意识到你是在教他。不要当着孩子表现出任性和发脾气,特别不要说脏字。要经常给予孩子鼓励和帮助,有进步应肯定,不吝啬地给予表扬,遇到挫折要疏导,帮他分析道理,找出问题所在,以锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困难面前不低头的坚强意志和性格。教育孩子的时候也要看时间和场合,把握好时机,尽量不要在人前批评孩子,别伤了孩子的自尊心。对孩子,别轻易许诺,一旦承诺,就要兑现。
功能。在节假日要适当带孩子外出,或远,或近,或公园,或游乐场,让孩子深入地体验生活, 增加知识面,减轻压力,创新思维,以现实生活中的榜样激发孩子的积极情感。并主动带孩子外出,愉快的心情,将带给孩子生活上,学习上更多的收益。
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