2024年生水和饮用水教案中班大全精彩5篇

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生水和饮用水教案中班【第一篇】

音乐教案是音乐教学的重要工具，它是指教师根据音乐教学内容和教学目标，经过理论分析、实践验证后确定的教学步骤和教学方法。在班级中实施音乐教案，既是对教学内容的传授，也是对学生个性发展和情感表达的培养。通过近期在班级中实施音乐教案的经验，我对音乐教案的制定和实施有了更深入的理解。

在音乐教案的制定过程中，首先要明确教学目标。教学目标是教育教学活动的出发点和落脚点，也是评价教学效果的根据。在班级中的音乐教学中，我明确了每一堂课的教学目标，如培养学生的音乐欣赏能力、培养学生的合作意识等。同时，我根据教材和学生的实际情况，合理安排了教学内容，将教学目标体现在具体的教学内容中，使学生认真参与，提高学习效果。

其次，在音乐教案的制定过程中，要注意教学步骤的安排。在每一堂课中，我都明确了教学步骤，将音乐教学按照逻辑顺序进行，使学生能够更好地理解和接受。同时，我注重培养学生的参与意识，通过设置问答环节、小组合作等方式，激发学生的积极性，提高课堂效果。

另外，音乐教案的制定还要考虑教学方法的选择。在班级中，我采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、启发法等。在每一堂课中，我根据教学内容和学生的实际情况，选择了合适的教学方法，使学生在感受音乐的同时，培养了自己的音乐能力和表演能力。通过多种教学方法的运用，我不仅提高了教学效果，也增加了班级中音乐教学的趣味性。

从音乐教案的实施中，我也深刻体会到了音乐教案的重要性。教案是教师对教学内容和教学方法的系统性安排和设计，是教学的灵魂和心脏。一个好的教案可以提高教学效果，培养学生优秀的音乐素养和个性发展。而一个糟糕的教案则会导致教学效果不佳，学生对音乐学习的兴趣和积极性下降。

音乐教案的制定和实施需要教师具备一定的专业知识和教育教学经验。在班级中，我通过不断学习和实践，不断提高自己的教学能力，不断改进和完善音乐教案。通过实施音乐教案，我不仅提高了自己的教学水平，也进一步了解了学生的需求和喜好，为他们的音乐学习提供了更好的支持和指导。

总之，音乐教案在班级中的实施非常重要，它可以帮助教师合理安排教学内容和教学方法，提高教学效果和学生的音乐素养。在班级中制定和实施音乐教案，既提高了自己的教学能力，也更好地满足了学生的需求。通过不断学习和实践，我将继续改进和完善音乐教案，为班级中的音乐教学提供更好的支持。

生水和饮用水教案中班【第二篇】

健康教育对于中班幼儿的成长和发展起着重要的作用。为了进一步提高教学质量，我参加了一次关于中班健康课的培训，不仅学习到了一些新的教学方法和理念，也获得了一些宝贵的心得体会。在此，我将分享我对这节课的理解和感悟。

首先，健康教育应该从生活中开始。在中班健康课中，我学会了将健康教育与幼儿日常生活紧密结合起来。比如，在教学过程中，我引导幼儿身体上的各个部位与健康的关系，告诉他们如何正确保护自己的身体。通过观察和模仿动作，幼儿能够更好地理解和接受这些内容，同时也培养了他们的观察力、动手能力和自我保护意识。通过将健康教育与日常生活紧密结合，幼儿可以更好地理解健康的重要性，并将其应用到自己的生活中。

其次，健康教育需要注重启发式教学。在中班健康课中，我意识到幼儿是主体，是积极参与者，而不是被动接受者。因此，我在教学中更注重启发式教学法。引导幼儿自己思考和发现问题，培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。比如，我在讲解口腔卫生的时候，通过问题和场景模拟的方式，让幼儿自己思考如何保持口腔的卫生。在幼儿们的探索过程中，我不仅给予鼓励和指导，还注重让幼儿们自己探索答案，并通过讨论和分享来分享他们的发现和经验。

此外，健康教育还需要注重情感与品德的培养。在中班健康课中，我了解到健康教育不仅关注幼儿身体上的健康，也应该关注他们的情感和品德教育。比如，在讲解身体健康的同时，我注重培养幼儿的情感管理能力，引导他们学会表达和处理情绪。同时，我通过课堂活动和故事讲解来培养幼儿的道德品质，让他们明白什么是正确的行为和选择。通过这些教育，幼儿能够更全面地认识自己，培养和发展积极健康的情感与品德。

最后，健康教育应该注重家校合作。在中班健康课中，我意识到，健康教育不仅需要在幼儿园内开展，也需要与家庭教育相结合。家庭是幼儿最初的教育场所，也是他们学习健康知识和养成健康习惯的重要环境。因此，我在课堂中鼓励家长与我进行沟通和交流，分享孩子在家中的健康习惯和进步。同时，我也会定期组织家长参与健康教育活动，让他们能够更好地了解幼儿在幼儿园中的健康教育情况，并积极参与到幼儿的健康教育中去。通过家校合作，我们可以更好地培养和发展幼儿的健康意识和健康习惯。

总之，中班健康课是幼儿健康发展的重要环节。在中班健康课中，我明确了健康教育需要从生活中开始，注重启发式教学，注重情感与品德的教育，以及注重家校合作。通过这些理念和方法，我相信我能更好地教育和引导幼儿，让他们健康成长。同时，我也将继续努力学习和探索，提高自己的教学能力，为幼儿的健康发展贡献力量。

生水和饮用水教案中班【第三篇】

1、 初步感受花儿展现的艺术美。

2、 了解花的作用、用途。

1、背景音乐

2、各种花茶、茶壶、茶杯、热水。

一 启发谈话，激发兴趣

1、 欣赏《花仙子》之歌

师：让我们欣赏一首《花仙子》的主题歌，边听边想它唱了什么？

让我们与花仙子一起走进花的世界，同时欣赏各种各样的花。，

游戏：报花名

例：春天的桃花、迎春花，夏天的荷花，秋天的菊花，冬天的梅花等！

2、 引导幼儿回忆生活中花的作用，开展“用花做什么”，教师提升花的用途和经验。

学生：有人生病的时候，送花给他让他开心。

学生：我家摆了几盆鲜花，很漂亮。

学生：我喝过菊花做成的茶，可香了。

老师：除了菊花茶，还有不少花儿也可以做成茶呢？你们喝过吗？

活动：品花茶。指导幼儿认识不同花茶的特征与功能。

3、 花的用途：浓郁的方向和艳丽的色彩吸引着爱花的人们，同样也吸引着向往健康的人们。几乎所有的花都能做药、泡茶、酿酒，有很高的实用价值。

二 花的奥秘

1、花的颜色：在草长莺飞的季节，黄的迎春花，粉红的樱花，骄红的桃花，

纷纷绽开笑颜，

那么为什么花有不同的颜色呢？

（原来在花朵细胞里有花青素和类胡萝卜素、只要周围环境中温度和酸碱度发生变化，立即会换张面孔。）

2、花的香味：

l 花是用香味来说话的。下面，我给大家讲个故事名叫《玫瑰香奇案》。

边听边想，小蜜蜂是怎样破了玫瑰花失窃案的。

l 听了刚才的故事，谁来做做小侦探？

（其实小蜜蜂知道：花细胞中有一种芳香油，很容易挥发。当微风吹过，芳香油在空气中弥漫，就能闻到各种花香。）

l 这就是各式各样的花散发出来的香味，我们一起来闻一闻。

3、传粉：正因为有了沁人心脾的芬芳香味，我们才能享受愉悦；也正因为有了各种花香，才能吸引那么多的昆虫来帮它们传播花粉，使他们的后代得以繁衍。

三 花的寓意

1、 寓意：同学们，你们知道吗，花除了有艳丽的色彩和芬芳的香味外，还往往和美好的祝愿结合在一起，赢得大家的喜欢。

2、 师：你们有没有送花给别人，或者收到别人送的花？又是为了什么呢？（讨论）

介绍几种花的寓意：

玫瑰 爱情、热爱、尊敬

菊花 高洁、隐逸、清雅

康乃馨 热恋、母爱、美丽、真情、纯洁

百合 纯洁、百年好合、祝福、庄严

一品红 祝福

牡丹 富贵

荷花 清纯、高洁

非洲菊 互敬互爱、毅力

山茶花 天生丽质、美丽、顽强。

勿忘我 友情

梅花 高洁、坚贞不移、高风亮节

郁金香 神圣、祝福、永恒

重点通过讲故事来介绍石竹（康乃馨）的寓意。

3、 节日送花：因此，在三·八妇女节或母亲节的时候，我们可以送康乃馨给妈妈，向她表示节日的问候。

让我们再来看看其它节日还可送什么花。

（1）六、一儿童节到了，小朋友之间互相送什么花呢？

(非洲菊，代表快乐和无忧无虑的童年)

（2）九月十日教师节，该送什么花给老师合适呢？

（木兰花、桂花，代表高尚的灵魂和才华）

4 朋友送花：

(1) (1)叔叔阿姨结婚，我们该送什么花呢？(一束漂亮的百合花送给新婚夫妇是最恰当的祝福，他的意思是百年好合。)

(2)探望病友，该送什么花呢？

（康乃馨、满天星等）

附：这里有一张如何向朋友赠花的表格供大家参考？

祝贺生日 愿朋友青春永在，前程似锦。选用的花材有玫瑰、菊花、兰花、非洲菊、满天星、康乃馨及郁金香等。

应邀做客 祝全家欢乐、幸福。选用的花材有百合、兰花、蛇鞭菊、火鹤花、郁金香、香石竹及玫瑰等。

乔迁新居 祝居家安安稳稳，幸福永远。选用的花材有兰花、文竹、米兰、玫瑰、天门冬、康乃馨及盆景等。

送别朋友 祝朋友一帆风顺，平平安安。选用的花材有玫瑰、百合、满天星、马蹄莲、芍药、菊花及香石竹等。

宝宝出生 祝愿孩子健康成长，聪明伶俐。选用的花材有康乃馨、玫瑰、火鹤、孔雀草、蔷薇及雏菊等。

祝寿用花 祝长者福如东海，寿比南山。选用的花材有万年青、君子兰、苏铁、唐菖蒲、菊花及金桔等。

探望病人 祝朋友早日恢复健康。选用的花材有唐菖蒲、兰花、金桔、六出花、玫瑰及康乃馨等，但忌送香味浓烈的卉，如晚香玉。

各种美丽的鲜花不仅是一种美好的祝愿，更代表着赠花的一份特别的感情。

四 花与国家：

正因为花有它的特殊含义，所以世界上许多的国家都选有自己的国花，国花往往是一个国家和民族的象征，反映一个民族的文化传统，审美观和价值观。

（1） 你们看，这就是中国的国花——牡丹。

简介牡丹后，让我们欣赏一曲《牡丹之歌》吧。

（2） 配配响：

1、你们知道这是什么花？（向日葵）

它是俄罗斯和秘鲁的国花

2、玫瑰——美/英的国花

3、郁金香——荷兰国花

4、樱花——日本国花

5、石榴花——西班牙国花

五 花与城市：

1你们看，这是一面什么旗帜？

（对，这是一面香港特别行政区的区旗。）

（红旗代表祖国，紫荆花代表香港，紫荆花红旗寓意香港是祖国不可分离的一部分，并将在祖国的怀抱中兴旺发达。紫荆花就是香港的市花，其实，许多城市也有自己的市花。）

2北京市市花——月季、菊花

3天津市市花——月季

4上海市市花——百玉兰（简介）

5重庆市市花——山茶花

6桂林市市花——桂花

六 花的月历：

刚才我们了解了不少花，但是，你知道吗？在自然界中，各种花开放的时间，每年都是相同的，你可以在不同的月份里，欣赏到不同的花。

例如：

一月——梅花 二月——海棠

三月——牡丹 四月——芍药

五月——石榴 六月——莲花

七月——紫薇 八月——木犀

九月——菊花 十月——茶花

十一月——红梅 十二月——腊梅

七 花钟：

花还是一位惜时守信的朋友呢！聪明的瑞典科学家，经过长期的系统研究，发现各种花卉开放，不仅每年有固定的季节，而且每天有固定的时间，因此巧妙地把花开的时间与地球的自转的时间相联系，设计了一座“花钟”。

凌晨3时左右——蛇麻花开 凌晨4时左右——牵牛花开

5时左右——蔷薇花开 6时左右——龙葵花开

7时左右——芍药花开 晚8时左右——霄花开

晚9时左右——昙花开

不同的地区，也会有不同的.花钟。

八 德育教育

在花朵灿烂的微笑中，也能看到，这就是珍贵的名花在哭泣。比如兰花正因为有着纯洁的外表和浓郁的香味，所以，被人们不断地从野外挖回来，目前它们的数量日益减少。又如非洲的紫罗兰，现在几乎从它的生长地——坦桑尼亚的森林里消失了，而成了室内植物。据科学家预测，只要有一种植物灭绝，责会有近80种相关的植物遭受同样的命运。

因此，世界各地都成立了野生生物保护组织，还划出自然保护区域，让动物和植物在那里繁衍生息。

让我们爱护一花一草一木，使世界更美丽。

生水和饮用水教案中班【第四篇】

1.能根据图画线索大胆猜测故事的发展，理解故事内容。

2.初步接触顶针句式，在感知文本重复结构的基础上，能用自己的语言讲述故事。

一、导入活动：

二、阅读文本，理解故事

（一）分页阅读

第一页：请幼儿仔细观察图画，积极鼓励幼儿进行大胆讲述

2.你觉得婆婆的汤做得怎么样？从哪里看出来？可以用什么好听的词语讲一讲？

幼：汤很好喝，因为婆婆自己都馋死了，用舌头在添嘴巴

幼：汤很浓，因为汤的颜色看上去浓浓的，不是淡淡的

幼：汤很可口，因为汤里面放了蘑菇、青菜、还有许多调料。

幼：这汤肯定味道不错，而且婆婆自己很满意，因为你看婆婆的表情很是得意，好像在说：“啊，我做得汤真好喝！”

3.引导幼儿完整讲述。

第二页：

1.汤婆婆做的一锅汤她会一个人独享吗？（不会）

幼：不会，因为汤婆婆一个人是喝不完那么多的汤的

幼：不会。因为好的东西是要大家一起分享的。

2.你认为汤婆婆会怎么做？为什么？

幼：她会请她的好朋友一起分享这锅汤

幼：汤婆婆原来是打算自己喝的，后来看到墙上照片里的好朋友，想到上次她的朋友也请她吃过好吃的，就决定请她的朋友一起来喝。

幼：她会请她的朋友一起来喝，因为一个人吃东西没味道，大家一起喝才好喝，就像玩具大家一起玩才好玩。

第三页：

1.预测想象：汤放在马车上面会发生什么事？接下来会怎么样？

幼儿：汤要倒翻的，到花婆婆家后她才发现。

幼儿：汤的香味随着风儿飘啊飘，小老鼠闻到了，就追了上去要偷吃了。

幼儿：小老鼠闻到香味，闭起眼睛说：“啊，好香啊，要是我能吃那该多好啊”

2.汤婆婆驾着马车出发了，接着后面出现了哪些动物和人？

（二）幼儿自主连续阅读第4—第8页

教师重点指导幼儿有序的观察

（三）师幼共读

2.幼儿自主阅读10---14页，然后回答问题

汤婆婆到家后做了什么？小动物们在哪里？它们想干什么？最后汤婆婆是怎么做的？

3.幼儿根据画面信息完整讲述

三、完整阅读

幼儿尝试讲述故事，重点引导幼儿按照故事发展的情况进行讲述。

生水和饮用水教案中班【第五篇】

1．能根据瓶、罐口的大小及其它一些特征，选择合适的盖子匹配。

2．尝试用瓶、罐、盖子及一些辅助材料进行创造性的造型活动。

3．能积极参与活动，体验愉悦的情绪。

1．圆形盖子和瓶子、罐子若干

2．与幼儿共同收集圆形的东西。

3．彩纸、剪刀、双面胶、橡皮泥等。

1．出示盖子，感知盖子的不同。

（1）老师带来了很多圆圆的盖子，小朋友可以摸一摸、看一看，把你的发现告诉旁边的小朋友！

（2）请3—4名幼儿说说。

（3）教师总结。

2．选择合适的瓶罐和盖子匹配。

（1）这些圆圆的盖子躺在地上多孤单呀，我们一起帮它们找好朋友吧！它们的好朋友是谁？找找看在哪里？（逐一排在场地四周）（让幼儿说说）请小朋友帮助盖子找到最好的瓶宝宝或是罐宝宝朋友，找的时候要拧一拧、按一按，盖子与瓶子能紧紧抱在一起的才是好朋友！先给你最喜欢的盖子找朋友，然后再帮其他的盖子找朋友！

（2）幼儿操作。

（5）教师小结。

3．瓶子、罐子、盖子找朋友

（1）刚才小朋友帮助盖子找到了最好的朋友，你们的本领真大！这些瓶瓶罐罐也想找朋友。看，老师今天还带来了许许多多的圆形的东西！（与幼儿一起看一看、说一说）老师找了一个瓶子，然后我再找了两颗圆圆的纽扣和一个瓶盖，小朋友想想看，这些圆圆的东西和瓶子交朋友后它们会变成什么？小朋友也来帮助瓶子找这里的圆圆的朋友，和老师来比一比，看看谁让它们交朋友后变得东西更好玩、更有趣！

（2）幼儿操作，教师指导。

4．欣赏幼儿的作品，结束活动。