名师工作室成员个人专业成长规划【5篇】

名师工作室成员个人专业成长规划【第一篇】

我是一名普通的小学教师，我很喜欢自己目前从事的这个职业。很荣幸成为了__小学名师工作室的成员，同时也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任，这也是对我的一种鞭策。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，对此，我就本人的实际情况制定个人专业成长计划。

一、个人专业发展目标

1、提升自身文化素养，做有品位的教师。

2、学会做一名“善于反思，勤于积累”的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯。

3、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受欢迎的老师。向身边优秀的同行学习教学和管理经验，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位。

二、实现目标采取的具体措施

1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课。

2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动。

3、及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思。

4、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用。

5、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，总结经验。

总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。

名师工作室成员个人专业成长规划【第二篇】

本人马__，中共党员，任教__小学体育教师至今已有十个年头，我成长的座右铭是“少儿好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如柄烛之明”。

一、个人优势

1、专业技能：积极参与体育教学教研研讨活动，开阔视野，善于思考，能在教学理论结合实践，提高课堂教学效果，提升自己专业技能。

2、专业情感：积极提升自学能力，空闲时会广泛阅读各类书籍，通过阅读体育教育教学名著，不断完善自己。

二、可提升空间

1、专业知识：个人教学庚哥有些陈旧，徐派样全新的教学理念，学习新的教学手段，发扬自身唱出，不断创新。

2、专业技能：对于加科研方面缺乏探讨和研究，专业理论知识还需要不断加强学习。

3、专业情感：在工作中还要不断改进工作方法，树立坚定的信心，争取取得良好更好的成绩。对于教科研方面缺乏探讨和研究，要更多的读专业书籍，提高自身能力。

三、个人发展五年计划

20__年，参加各类教学研讨培训，积极调高自己的专业水平，不断探索实践，努力营造是和体育教学的宽松愉悦的课堂氛围。

20__年，在教学设计、语言、手段、方法等方面形成自己独特的教学风格，继续专业理论学习，广泛阅读体育教学教育理论书籍，提升课堂教学效果。

20__年，在体育教研方面有所突破，进行相关的方面资料收集整理，多向同行学习，结合自身实际，形成一个全新的便于自己的体育课堂教学模式，有自己的独特想法。

20__年，通过锻炼学习，希望自己能够锻炼成为一名市级骨干教师，良好的把握课堂，专业技能知识全面，与同事互帮互助提高教学经验能力。

20__年，提高自己教学经验，分享于同行，在专业技能上面能够更上一层，能够胜任各个年级各个教学内容的体育教学，吃透全面教学内容。

20__年，继续学习，多参加学习培训，向名师看起，积极努力，争取能够向名师靠拢。

四、具体措施

具体措施

1、认真备课，被学生，备教材，备教法，恰当设计适合学生的教

法。力争营造和谐宽松愉悦的课堂氛围。

2、增强上课技能，有效把握课堂，课上充分调动学生的积极性，

让每个层次的学生都有不同程度提高。

3、遵循体育教学规律，注重学生主体，培养学生良好学习习惯和

方法。

五、所需要的支持

希望能够多外出学习，不断充电，开阔视野，提高业务能力。多给学习体育教育教学书籍，名师名家课例等，积极参与学习教学观摩课。便于我们效仿学习。让我走的更远飞得更高。

名师工作室成员个人专业成长规划【第三篇】

“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”。新的一年开始了，名师工作室继续蓬勃向上向好发展，而我也非常感谢各级领导为我们继续提供这么好的专业成长平台，我能继续跟着名师的脚步学习取经，为自己的教学之路添砖加瓦。根据工作室的规划和指示精神，结合个人实际，也为了督促自己、努力提高自己的综合素质和教育教学水平，制订如下个人年度学习规划。

一、个人发展目标

1、通过名师引领并结合个人实际，通过不断地学习和时间，形成自己的教学风格与特色，同时开展教育教学实践研究。

2、在学习过程中不断总结，提炼自己的教学经验，争取成为校内教学能手、教学新秀。

3、参与工作室的项目研究，并完成课题组交给的研究任务。努力养成阅读，勤勉，写作，创新，反思，研究等几种好习惯。

4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力，努力做教学名师，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、个人发展计划

1、严格执行工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室主持人布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动、讲座活动和磨课议课活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。

2、端正学习态度，不断加强理论学习。

广泛阅读专业性强的的教学著作，密切关注教育教学动态，自觉做好笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身教育教学理论水平。

3、优化教学设计，积极参与教学研究课和观摩课活动。

在工作室里学习，我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招，我会抱着诚意聆听大家教诲，在众人帮助下反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在名师帮助下改进，提高自己的教育教学水平。在这一年中，我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情景和自己在教学方面的特点，在工作室名师们的指导下不断打磨，设计一些有特点的课，广泛听取大家意见建议，使教学更上一个台阶。

总之，名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热情投入到相关课题或知识的研讨中，并发挥个人力量，为集体荣誉和成就的取得积极工作，请名师和老师们指教，寻求更深层次的突破，全面提高个人能力，为集体成就的取得再接再厉。

名师工作室成员个人专业成长规划【第四篇】

本学期，我有幸成为__名师工作室的一员，感到欣喜的同时又有些担忧。__小学名师工作室中的成员都非常优秀，而我只是一位普普通通有着5年教龄的老师。但既来之则安之，这学期我将以名师工作室为平台，积极进行研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的教师。

一、指导思想

严格执行名师工作室的管理规定，以人为本，遵循教师成长的规律。突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则。在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到教学中。

二、个人发展目标

1、虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。

2、在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长。

3、不断钻研教育教学理论。每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。

4、积极参与工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。每学年至少要撰写1篇教学设计。

5、深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频。多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。

三、学年主要研究内容

1、了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革的方向。自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。

2、积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。

四、本学年工作安排

⒈制定个人教学工作计划。

⒉积极组织参与校级、年级组内的听课、评课。

⒊准备教学能力大赛公开课。

⒋自我总结、反思、提高。

名师工作室成员个人专业成长规划【第五篇】

本学年，我有幸加入了我市__中学陈__老师的名师工作室，加入这个组织，内心充满了各种期待，期待通过自己的努力和工作室一起保持一颗不断学习，不断探索的心，获得更优，更好的，更有用的知识，使个人专业得到进一步提升，将自己成长成专业的，高效的，科研型的教师，为此我特制定了三年个人发展规划。

一、自我分析

（一）个人优势

工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，喜欢专研与化学专业有关的知识，善于通过学习和交流来总结，提炼精华内容，并将这些知识应用到恰当位置。善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学热情和理论知识；积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

（二）个人存在问题

教学经验不够丰富，教育教学手段和方法不成熟，教育科研能力较薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和组织教学能力均有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对教材进一步深入的研究，教育科研方面，往往停留在感性的层面。

二、发展规划总目标

1、通过工作室提供的学习机会，方法指导及经验交流，进一步熟悉教材和深究教材，完善自己的教学方案，构建新型的、有效的的教学方法。

2、在工作室的带领下，多学习与化学教材，知识有关的论著，先将自己所教的初中化学教材研究透彻，再随工作室延伸到高中体系，从中体会初高中化学知识，化学教材的衔接点有哪些，建立一个衔接体系，从而为平时教学提供方向，真正发挥初中化学为高中化学服好务的作用。

3、通过工作室的引导，将学习与实践相结合，努力将理论知识深入研究，并将知识中涉及的重难点设计成细小，有意思的板块，让学生上起课来真正的感觉到轻松愉快。

4、通过工作室的合作和工作交流，吸取名师们的经验方法，改进自己在教育，教学中的不足，提高自己所教学科各班的学习成绩，真正树立跟名师，学名师，争做名师的理念。

5、通过工作室的领导，努力提升自己的专业水平，深入研究化学教材，努力撰写高水平、有意义、切合实际的论文，并将自己的研究成果辐射下去，影响学生，为同行提供参考，为我市的化学教学做出一点贡献。

6、通过与名师们的接触，与工作室一起成长，使自己努力成为一位“爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

三。规划措施

（一）、专业知识学习：

1、读书：认真制定好三年读书计划，并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系化学教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教育类报刊杂志，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。

2、听课：积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向工作室成员学习，多和他们沟通和交流，不断充实自己，每学期听课学习不少于20节，积极参加工作室或市教育局组织的教研课、观摩课活动，争取取得好名次。

3、反思和交流：每一次工作室活动后，认真写好活动反思和本次收获，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。

4、培训进修：积极参加工作室或市教育局各项培训学习活动，根据工作室安排聆听专家的讲座，接受专家的指导并努力争取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。

5、不断反思总结，为工作室的网页多提供一些自己力所能及的资源，帮助工作室网页成长。

在未来的三年里，我将珍惜一切学习机会，努力提高自己的专业素养和专业技能，更好地服务化学教学。