雨的诗歌与文学实用汇总10篇

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雨的诗歌与文学【第一篇】

黑白间隔无尽的空洞。

轮回间忆起了千年的留恋。

生生死死终究不再茫然。

浮华穿过现实后。

一切还是一切,太过平淡。

太过盲目。

不必魂牵梦绕了。

宇宙是无边际的,充满了幻想。

在梦星上笑容都会成真。

卧躺时空,血液都变得慢了。

吹拂的时光,洗涤了多少尘埃。

灭生,亦不过亿年一瞬。

牵手,走遍世界的尽头。

看看,还有什么可以改变的。

世界,大都是快乐的.

深处,古井般朦胧与幽寂。

什么时候,古老的文化相遇未来的文明。

汇成一条生生不息的源流。

千百年后,会是谁预知了时针。

不甘孤独,再现了风华绝代。

当岁月流过,谁又能逆转谁。

幻化无尽却不过红楼一梦。

一睁一闭竟是一生一世。

褪不去旧时之衣。

念不来心中所想。

观时起时落,势聚势散。

执一念便暖一心。

笑笑缘来缘去。

赤足稚行停停望望真纯如此。

明日之后。

还是会平凡相约平常。

雨的诗歌与文学【第二篇】

春奔向夏,夏奔向秋,秋奔向冬。

而冬,依着更快的速度。

奔向一个叫做“年”的结点。

像是一场接力。

又像是一场赛跑。

时光的钟摆摇动四季。

抵达一个又一个现在。

作别一个又一个过往。

每一颗青涩或甘甜的果实。

每一个闪亮或沉静的日子。

每一张熟悉或陌生的面孔。

都凝成记忆。

悬于年底。

不说什么风干。

也不说什么想往。

我们只需隔离那北风里的寒凉。

向南向暖。

趁这声势浩大的喜悦。

从从容容。

走向新一年。

雨的诗歌与文学【第三篇】

难遇心动的风景了,你说。

迎风梳妆的`山花。

在浅溪练舞的笨鸭。

长出风韵的阡陌。

吹着口哨的孤烟……。

哦,是这些么。

我都有,正午睡在一支秃笔里。

你若想看。

我就立即叫醒他们。

这是一群面目不同的精灵。

站成一队魅力。

不知道眼高的你。

是否中意。

二、腹有诗书气自华。

这个春天的眼神。

是有些势利。

穿不起名牌的花木。

总被那高傲的风晾在一边。

其实,这没什么。

即便是一株衣衫朴素的小草。

如果真的拥有了天地之灵气。

照样能站成一道夺目的风景。

雨的诗歌与文学【第四篇】

我买了一件浅绿色的棉布外套,很好看。

把它挂在墙上,一只云雀飞进来,贴着它,拍打自己的翅膀。

太阳照着我的新衣服,又照着云雀,它们两个。

都在我的房间里,像是专程取悦我一般。

这样一来,我原本是想,可以将原来那件穿旧了的。

咖啡色外套取下来,丢到窗户外面去。

窗外是一条三四米宽的小河,河水长年流淌,不论四季,一年到头都有。

水的声音。这样的环境让人容易产生幻觉,

仿佛窗外随时都有桃花开着,桃花。

粉白色的花瓣熟了就落进小河里去,随着河水流走。

桃花长年开,长年不尽。

这自然是想象的世界了。

但如果我取下旧了的咖啡色外套,将它丢进河里,如果它。

是棉质的,会很快被水浸透,慢慢沉入水底。

可它是卡其布的,总还是留着一点保护自己的层质,那它也会。

顺流而下,像一个半大的小孩浮在水上……它们顺流而下。

这样一件衣服穿了十年,实在很久了,它是一件衣服,

一件衣服,而不是一个人。

如果是一个人,放到过去,和另外一个人。

在一起,十年自然不是很长的。

十年有多长啊——这不好说。一晃而过。

十年前你还是小孩子,他已是大人。

十年后你们都是大人了,你们可以做师生,也可以做恋人。

十年之间,一个人可以成为思想家、哲学家、小说家、诗人,

也可以成为街头资深流浪汉。在朝阳北路,

一个乞丐曾在同一个地方乞讨七年。

七年,他没有死,仍然活着,等着人们来和他相遇。

对这一切我不会说什么。我给你的是一种文学生活。

每天晚上坐在这里,没有去外面吃饭、喝酒、和情人约会,

笔下所有的词语都有一种暖和的微光,它们照例我。

当我说到风,说到三四米宽的河流,它们都存在,

你不要怀疑,也不要寻找。

我的太阳照在我的房子里,在我的新衣服上,

我的肩上,我每天赞美太阳,重复说出太阳的金色。

——是的,我信奉它。没有绝望。丝毫没有。

雨的诗歌与文学【第五篇】

心里高兴乐开怀。

乐开怀,心激动,

台上台下齐欢庆。

有老师,有同学,

咱们共同庆祝教师节。

敬爱的老师象园丁,

为甫育小苗献终生。

老师就象塑造灵魂的工程师,

塑造我们唤醒良知。

都知道,当老师很辛苦,

可老师们,无怨无悔象慈母。

他们起的早,回家晚,

家里有事顾不上管。

一天天,一年年,

不厌卷,不嫌烦,

不叫苦,不怕难,

培养了无数中华好儿男。

想以前,有些事我做不好,

老师认真来辅导。

有时学习不认真,

老师帮我特耐心。

不管我错了多少题,

老师也从不发火、不着急。

老师身上的光点是榜样,

是我心中的名星和偶像。

今天正好是教师节,

老师的品质咱要学。

教师节,年年过,

我向老师来祝贺。

教师节,把师尊,

感谢老师一片心。

教师节,来庆祝,

我们天天向上不停步。

教师节,来欢聚,

继续学习再努力。

再学习,再努力,

为了祖国更美丽。

再学习,再努力,

昂首迈向新世纪!

雨的诗歌与文学【第六篇】

梨花目,桃酥泪。

点点滴滴晕染。

心若灏蓝空,浮事如云。

心若广寒月,清辉如素。

是这朝,簇新的幼儿。

岁月媚笑着,低吟轻语,伴你身旁。

清韵流淌,呵!莫挽狂澜莫高歌。

最是那一泓,迂回婉转。

可是,我看见。

一滴泪负了伤。

一双迷离的眼。

一幅残破的卷。

一曲悱恻的殇。

一世幽悠的禅。

可是,我看见一滴泪负了伤。

穿过风花雪月,跃过寂美烟火。

悲悲戚戚赴那远方。

远方?

夜枭鸟撕鸣着划破无尽暗漠。

好让那簇新的血脉纵出黑帷欢愉高歌。

哦!犹忆曙光末梢的那道残阳。

一轮被灼伤的残阳。

曾经,有一滴泪也负了伤。

(二)晨。

斟一杯清茶。

在暮色缱倦的'终点。

清风含化袅袅暑烟。

曲折萦回,掩映女神古铜色的容颜。

碧叶浮沉,在青瓷深巷小聚。

聆听雀鸟悲歌。

梵唱旷世凄然。

一壶琼浆、一腔热血。

醉卧青瞑之颠!

(三)前奏。

想要为你写首歌。

在漫春萦绕流妍殆倦的时日。

屏蔽红尘不见落红。

我独去幽篁寻那尘泥素纱,

替我祈祷不要邂逅尘世繁花。

想要为你写首歌。

雨暮中氤氲清韵的古莲,

愿那不是佛曾遗落的容颜。

那夏,听雨;。

不听梵唱,不伴青灯,不看古卷。

撑起素伞。

等待一片青天。

想要为你写首歌。

待漠北朔风唬啸而至,。

待冰冻三尺踽踽行之,

我开始为你写歌,

把唯美悄悄铭刻。

(四)懂你。

你的足迹。

落樱,满地。

懂你。

那素纱呀!是江南女悄悄送你的嫁衣。

水墨丹青颜,毫笔酌卷。

冰清锁玉骨。

露重,夜,微寒。

轻挑,你绵薄的梦帘。

深巷里,听呀!

有人轻唤:樱花、--樱--花--。

那里,嬉戏打闹的、可是你。

我们的童年。

好一个美丽的童年!

暮春之帷不掀。

萧雨独醉呵!

花、亦醉。

花开、花碎。

你的足迹。

我懂。

雨的诗歌与文学【第七篇】

真,善,美,德,礼,义,忠,孝,节。

诗歌是个精灵,被佛点化得到真传。

梵音那圣洁,高雅,脱俗的韵律。

把人带入神话般的境界。

佛让信徒虔诚自己的内心。

自我修炼,诗歌把虔诚的内心一步步提纯。

圆了佛最初的意念。

雨的诗歌与文学【第八篇】

(1)大历十才子活跃在唐大历年间(766—779)的十位诗人。分别是:钱起、卢纶、吉中孚、韩翃、司空曙、苗发、崔峒、耿湋、夏侯审、李端。其诗多为应景献酬之作,少部分诗刻画了动乱年代士人凄惶悲戚的情感,抒发了怀才不遇之情。诗风追摹谢朓,清空疏秀,语言洗练,艺术造诣较高。

(2)王杨卢骆体指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王,号称“初唐四杰”,其创作扭转了齐梁诗的绮靡之风。对唐诗的兴盛作出了重要贡献。古人对四人诗风有如此评介:王勃高华,杨炯雄厚,照邻清藻,宾王坦易。

(3)元白体指元稹、白居易浅切平易的诗风。

(4)元白张王指元稹、白居易、张籍、王建,主要指他们的乐府诗。四人均为中唐新乐府运动的重要成员。从诗风而言,元白较平易,张王则偏凝炼。

(5)韦柳体韦柳是中唐诗人韦应物、柳宗元之合称。二人长于山水田园诗,诗风淡远。但风格有异,韦较为简古,柳则更为淡泊。

(6)长庆体元稹、白居易首创的以铺叙为主要特色的七言歌行体,如《连昌官词》、《长恨歌》、《琵琶行》。

(7)西昆体李商隐诗辞采华丽,又好用典故,意旨深微,被后人称之为“西昆体”,对宋代诗人颇有影响。

(8)张王中唐诗人张籍、王建之合称。长于乐府诗,诗多反映民间疾苦,诗风浅近,也称之为张籍王建体。

(9)宫词一般描写宫中生活,对帝王的奢侈淫逸予以讽刺,寄托沧桑之感。宫词中以抒发宫女孤寂哀怨的宫怨诗为主。形式以七绝为主。

(10)高岑盛唐诗人高适、岑参之合称。二人是边塞诗派的杰出代表,诗风雄浑豪放。但风格同中有异,高适悲壮而厚重,岑参奇逸而峭拔。

(11)初唐体唐高祖武德至睿宗太极年间(618—712)。其总体诗风尚未完全摆脱陈隋绮靡诗风的影响,但已趋向雄丽,气格较为淳厚,遣调用语富丽典赡。这也是古体向近体过渡的一个时期。对这一时期影响很大的有陈子昂;初唐四杰、沈佺期、宋之问等。

(12)盛唐体唐开元至代宗永泰年间(713—765),唐诗的空前繁荣时期,不仅古近体兼备,音节优美,而且内容和形式达到了高度统一。所谓风骨和兴象兼具,气象浑厚,神韵轩举,达到“言有尽而意无穷”的境界。诗人胸襟开阔,乐观向上。诗的流派众多,诗体丰繁。杰出诗人纷涌,风格各异,如李白的飘逸,杜甫的沉郁,孟浩然的清雅,王维的精致,储光羲的真率,王昌龄的声俊,高适、岑参的悲壮,李颀、常建的超凡。

(13)中唐体唐大历至敬宗宝历年间(766—826)。中唐前后诗风有明显差异。中唐前期以大历十才子为代表,其诗风格调舒宛,音节流畅,理致清新,遣词省净,风格闲雅,韵味悠长。比如韦应物之雅澹、刘长卿之闲旷、皇甫冉之冲秀等等。后期至元和年间诗风有所变化,诗人辈出,艺术个性得到充分展示,其代表人物有韩愈、孟郊、贾岛、李贺、张籍、王建、白居易、元稹等。风格上既有韩孟的奇险豪纵,也有元白的浅切平易。同时出现“以文字为诗;以才学为诗,以议论为诗”的倾向,缺少了蕴籍,这一倾向对宋代欧阳修、苏轼等都有影响。

(14)晚唐体唐文宗大和至唐亡(827—906);晚唐诗人虽多,但只李商隐、杜牧能称为名家,诗风也颇为复杂。追求立意过深的则流于僻,过浅的则伤于浮;写景状物力求贴切,其不足在琐碎;遣词用语或轻靡,或又过于俚俗。与盛唐相比;少风骨、缺兴象、乏蕴籍。

(1)勾勒原是绘画术语。指用笔有力,勾画出所描绘人物或所抒发情感的创作手法。长篇慢词用这种方法尤多。

(2)比兴寄托“比”“兴”原是《诗经》的两种表现手法,指作品形象另有寄托喻意,意旨醇正,比兴手法在词中更是广泛运用。

(3)白描原是绘画术语。指不烘托渲染,有清新自然之风。像李清照《一剪梅》、苏轼《江城子》是白描手法的典范。

(4)用事写词时引用前人典故或。

成语。

以此抒情写意。辛弃疾之词就很好用典。

(5)点染原是绘画术语。指根据词的主题需要,突出重点,同时用侧笔渲染烘托。如柳永《雨霖铃》的前三句就很典型。

(6)铺叙指铺陈叙述的写作手法。这种手法以前都是用在。

散文。

创作中,后来柳永将其用在慢词创作上,以达到层层铺叙、情景交融的效果。如李清照的《声声慢》。

(1)本色原是指词的可唱性是否合乎音律。后来则指清雅不俗的风格。

(2)平淡用朴素浅近的语言来表达丰富的内容。历来著各的评论家都非常推祟并倡导这种风格。

(3)尖新险丽尖新,原是指写文章尖巧新颖;险丽,意为奇险俏丽。这种风格往往追求摆脱平庸,用尖巧之笔,写险丽之境,但处理不好则易出现险怪空虚之弊。

(4)本色当行本色和当行同义,都指内行。以此评论词时是指该词具有鲜明的词的风格体性。

(5)自然指不造作。先是评诗的,后成为词学批评中经常运用的一个标准。自然是针对雕琢而言,追求浑然天成、清新脱俗的天然之美。

(6)阳刚阴柔这是词审美风格的两个基本类型。阳刚之词,多气象恢宏、境界阔大,笔力遒劲;阴柔之词,多意境幽微,情思细密,运笔细腻曲折,风调谐婉。苏轼、柳永是这两种审美风格最著名的代表。但这二者并非是对立的,有时是相互影响的,甚至在一个词人身上都有体现。

(7)旷达这本来是魏晋文人所推崇的自由自适、任性所为的一种风度。常用来评诗,其后也用以评词。词中这类风格的杰出代表是苏轼。苏词的旷达,影响着同时代和后来的许多词人,形成了重要的风格和流派。

(8)含蓄深藏不露之意。常用以评诗。其主要特征是意不浅露,语不穷尽,令人回味无穷,所谓“不著一字,尽得风流”。宋代词人秦观、周邦彦、吴文英等在这方面尤为出色。

(9)闲谈原指超凡脱俗的性格。评词则是指一种闲适淡泊的艺术风格。

(10)沉郁含蓄深沉。原以此评论文章和诗歌。杜甫的风格就是“沉郁”。以此论词,则指意在笔先神余言外,造境含蓄深沉,有思想内涵。但过分强调比兴寄托,不免穿凿附会。

(11)质实指凝涩晦昧,往往与“清空”相对,过多地使用丽字、代字、僻典,给人以雕琢和晦涩难读之感。

(12)浑成即浑然天成。指结构完整,形式内容完美统一。

(13)浑厚指浑朴厚重的艺术境界。原是用于品评文章的。词人通过细致绵密的叙事和写景,自然而然营造出一种含蓄深沉的抒情境界,给人以浑厚深邃之感,宋代词人周邦彦是其代表。

(14)艳丽原形容南朝宫体诗的风格。用于词则多指以华美的词藻描写女性的容貌和男女柔情。

(15)清雅清新雅放,苏轼的词即以清雅独标一格。

(16)清新流畅而新颖,不落俗套。原用于评诗,后以此评词,像李清照和辛弃疾的一些清婉之作具有明显的这种艺术风格。

(17)雅正和雅平正。但过于追求此类风格会导致过度重视写作技巧和音律声韵,忽视词的社会意义。

(18)飘逸先用于评诗。诗的飘逸公认是李白,就像杜甫之沉郁一样。南宋隐逸题材的词往往多有此种风格。

雨的诗歌与文学【第九篇】

您这个魔鬼。

你念了什么通天咒语。

有多高深的道行。

还是有多玄奥的迷机。

做了怎样的法场道祭。

又使了什么鬼把戏。

将我的灵魂躯壳吞啮。

席卷而去。

不留半点痕迹。

竞然不费吹灰之力。

曾经。

以精明自诩。

独来独往中。

看透了红尘名利。

摸爬滚打里。

伤痕累累。

激情的浪潮。

早已退去。

万丈红尘中。

淹沒得无声无息。

只想做好自已。

与世界沒有。

半毛钱的关系。

做个与世无争的好人。

安贫乐道终老槽枥。

以为这就是命运的归栖。

延宕着生命的'时空。

夕阳里慢慢慢老去。

可是。

当单纯与魔鬼约会。

当清高与文字相遇。

从此着魔了道。

鬼魂附体。

满眼都是跳跃的文字。

心里尽为天籁般的呓语。

心为之思。

情为其虙。

一天无食腹内不饥。

三更不眠向灯逐句。

天地日月足吟足咏。

百花小草可歌可泣。

世道人心能诗能史。

风雨雪霜再接再厉。

山川河流描锦抒秀。

风土人情有凭有依。

从此。

美眉少年诗有风趣。

华发英雄煮字疗饥。

花儿开了不忍离去。

夜色浓时红烛照题。

登高望远腹谋良句。

上天入地肠搜肚觅。

姑娘如花青春可寄。

老人寿松鹤颜仙栖。

把文字做成锦绣。

让诗行大接地气。

抒胸臆与笔端。

放情怀与眼底。

与时代风云对话。

和世道人心窃窃私语。

歌大风于当今。

颂尔雅在盛世。

山高可凭放浪形迹。

海澜敢蹈尽心尽力。

只把那。

万种柔肠与风倾訴。

千般豪情对云天寄。

成熟了人格。

完美了志趣。

一梦难醒。

不离不弃。

诗笔作马。

如醉如痴。

说你是魔鬼。

那也因为爱你。

口中时有诅咒。

全都仰仗你有魔力。

把身心交给了魔鬼。

怎怕前路崎岖。

把一生一世的挚爱。

片言只纸。

寸心笺记。

爱恨情仇甚至生命。

毫无保留。

全部全体。

交给您。

为你这个心仪的魔鬼。

这个文字的炼狱。

那怕山崩于前。

何惧人语相讥。

西风古道走瘦马。

驮着心中的字句。

小桥流水悟天机。

得佛心禅意。

望断天涯路。

把骨头作了土。

将皮囊蒙鼓皮。

一颗心永不风干。

湿瀌漉的。

两条腿从未止步。

从未停息。

风雨相期。

跋涉沙漠。

绝地反击。

当自然的生命作了土。

儿孙们对着荒丘指点着。

看这个疯老头。

中了诗迷。

这有什么好玩的。

用生命去搏击。

还不如无忧无虑的。

我,你。

坟草无言。

树花婆娑中。

看庄周蝴蝶。

似有所语。

……。

雨的诗歌与文学【第十篇】

音乐。

便和我再没有关系.

可我还要等!等!等!

卑微的像路边的垃圾。

流觞曲水只是希冀。

在你们眼里。

我找不到我的文学。

更不在你们的欢笑里。

我的文学。

它只在我的心里。

我的梦里。

我的文学。

是秋天孤寂的风。

是风中飘扬的叶。

是那昏黄的`灯光。

是黑夜中黑色的影迹。

它呼唤着我前行。

行走于那漫天飞雨.

当我细品着那孤独之时。

陪伴我的。

只有那天边清冷的明月。

和手中那怀冰凉的茉莉。

风雨同舟?

呵.那只是一个可笑的谜语。

既然黑夜已经来临。

那便安然享受。

那份孤寂.

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