初二生物下册知识点思维导图5篇

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初二生物下册知识点思维导图篇1

1、遗传是指亲子间的相似性。如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆。

2、变异是指亲子间及子代个体间的差异。如一猪生九仔，连母十个样。

3、性状就是生物体形态结构、生理特征和行为方式等特征的统称。

4、肉眼不能观察到生物生理特征方面的性状。如血型。

5、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

6、基因控制生物的性状，但同时也受环境的影响。

7、把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。

1、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。

2、在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。

3、dna分子主要存在于细胞核中，是长长的链状结构，外形很像一个螺旋形的梯子。

4、基因是有遗传效应的dna。

5、细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是染色体。

6、染色体主要是由dna分子和蛋白质分子构成的。

7、每一种生物细胞内的染色体形态和数目都是一定的。

8、人的体细胞中染色体是23对（成对存在），dna分子是46个（成对存在），基因有无数对（成对存在）；生殖细胞中染色体是23条（成单存在），dna分子是23个（成单存在），基因有无数个（成单存在）。

9、一种性状由一对基因控制，这对基因位于成对染色体的相同位置。

10、在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体的数量都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

11、 知识点整理基因、dna和染色体的关系图：

1、孟德尔被称为遗传学之父。

2、孟德尔豌豆杂交试验材料：具有明显相对性状的纯种豌豆。

3、孟德尔豌豆杂交试验结论

（1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。

（2）控制相对性状的基因有显性和隐性之分。习惯上，用同一英文字母的大小写分别表示显性基因和隐性基因。

（3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。

（4）基因组合是dd，只表现d控制的性状，d控制的性状不表现，但可以遗传给下一代。

4、显性性状的基因组成有：dd，dd；隐性性状的基因组成有：dd

5、亲代的基因组成分别是dd，dd，子代的基因组成有3种，分别是dd，dd，dd ，比例分别为1：2：1 。表现型有2种，分别是显性性状（dd，dd）和隐性性状（dd），比例是3：1 。

6、我国婚姻法规定，直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。

7、禁止近亲结婚的目的：减少后代患遗传病的机率。

8、遗传病有红绿色盲，白化病，苯丙酮尿症等。

1、性别是由性染色体决定。

2、男性体细胞中的性染色体是xy，女性体细胞中的性染色体是xx。

3、男性体细胞中的染色体组成是：22对常染色体+xy；女性体细胞中的染色体组成是：22对常染色体+xx。

4、x染色体较大，y染色体较小。

5、男性有两种类型的精子：x或y；女性有一种卵细胞：x。

6、卵细胞与含x染色体的精子结合，受精卵发育成女孩；卵细胞与含y染色体的精子结合，受精卵发育成男孩。

7、生男生女机会均等，生男生女取决于父亲的精子类型。

8、性染色体上有与性别有关的基因，男女性别也属于性状。

9、同种双胞胎：性别相同，长相一模一样；异卵双胞胎：性别不一定相同，长相不一样。

1、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象。

2、引起生物变异的原因：

（1）遗传物质改变

（2）环境改变

3、由遗传物质的变化引起的变异是可遗传变异。

4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会遗传给后代，是不可遗传变异。

5、人类应用遗传变异原理培育新品种：人工选择育种法、杂交育种法、诱变育种法。

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初二生物下册知识点思维导图篇2

1、保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。

2、推动生物不断进化的原因是自然选择。

3、达尔文与自然选择学说著作《物种起源》，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一

（1）自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

（2）自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。

脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。

人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。

消化吸收呼吸作用释放能量

食物───→细胞───→atp───→肌肉

动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。

1、生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。

2、变异的原因及类型：

（1）由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。

（2）单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮；小时候因外伤脸上留下的疤痕等

3、人类应用遗传变异原理培育新品种例子：

人工选育（生物变异）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）。

4、生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。

5、被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。

1、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖

2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马铃薯用块茎（带芽眼）繁殖；椒草和秋海棠用叶繁殖；竹子用茎繁殖；红薯用根繁殖等

3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖（用营养器官根、茎、叶繁殖），分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养（教材p8）、克隆

4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式：扦插、嫁接。

a甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。

b苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。

嫁接后植株表现的是接穗的性状。

6、扦插：a.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。

1、变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。

完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊

不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂

由于蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。

2、蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。

3、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

初二生物下册知识点思维导图篇3

1、我们形容外国女郎为“金发碧眼”，那么碧眼指的是眼球哪一部的颜色呢？(c)

a.角膜b.巩膜c.虹膜d.视网膜

2、咽部发炎引起中耳炎，病菌由咽部到达中耳经过的结构是(b)

a.外耳道b.咽鼓管c.喉d.耳郭

3、在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是(c)

a.视网膜、视网膜b.大脑皮层的视觉中枢、视网膜

c.视网膜、大脑皮层的视觉中枢d.角膜、视网膜

4、下面四幅图，分别表示来自远方物体的光经过远视眼、近视眼折光系统折射后的成像情况和对它们进行矫正的做法。其中表示近视眼成像情况和矫正做法的是(d)

a.②①b.②④c.③④d.③①

5、醉酒的人走路摇晃，东倒西歪，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部分？(c)

a.大脑b.脑干c.小脑d.脑神经

6、下列关于神经元的叙述，不正确的是(d)

a.神经元是神经系统的结构和功能的基本单位

b.神经元能接受刺激，产生兴奋，并能传导兴奋

c.神经元由细胞体和突起组成

d.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分

7、食用加碘食盐和海带等含碘丰富的海产品，可防治(d)

a.脚气病b.侏儒症c.坏血病d.地方性甲状腺肿

8、某人酒后车祸，脊髓从胸部折断，以后他排尿的情况可能是(b)

a.膀胱内有尿就排b.膀胱充盈到一定程度就排

c.产生尿意就排d.产生尿意，环境适宜就排

初二生物下册知识点思维导图篇4

1、细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文。虎克制作了显微镜，观察发现了细菌；法国科学家巴斯德证实细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。

2、细菌的大小：大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米那么大。

3、细菌的形态：球菌、杆菌、螺旋菌；单细胞，独立生活。

4、细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，有的外面还有鞭毛和荚膜。

与植物不同之处：虽有dna集中的区域，却没有成形的细胞核（因此像细菌这样的生物被称为原核生物）；虽有细胞壁，却没有叶绿体（异养）。

5、细菌的营养方式：多数细菌利用现成的有机物，把有机物分解为简单的无机物，是生态系统的分解者。

6、细菌的生殖：靠分裂生殖在环境适宜的时候，不到半小时分裂一次。

7、细菌分布广泛的原因：个体小，繁殖快和形成芽孢的特性。（细菌生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，可随风飘散，再萌发成细菌）

初二生物下册知识点思维导图篇5

1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、列表细菌和真菌菌落的不同

3、培养细菌真菌的方法：

①配制培养基（含营养物质的有机物）

②高温灭菌

③接种

④恒温培养

4、接种——将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。

5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）

1、细菌是由列文·虎克发现的

2、法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。

3、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖（裂殖）。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。

4、细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。

5、细菌的结构：课本图（73页）

（1）一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。

（2）它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有dna集中的区域，却没有成形的细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛，却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的分解者。

6、细菌生殖

细菌是靠分裂进行生殖的，20—30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

7、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比

8、营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）

腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体；

寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体内。

9、作用：作为分解者促进自然界物质循环。