2024年春季课后延时服务工作告家长书精编5篇
2024年春季课后延时服务工作告家长书1
尊敬的家长朋友：
您好！为贯彻教育部办公厅等四部门联合印发的《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，落实“双减”政策，丰富学生课后生活，促进学生全面发展。本学期，学校将继续推行“作业辅导+体育锻炼+文体艺术科技等素质拓展类及少年宫项目课程”的“2+N”延时服务课程。为增强课后服务的有效性，现结合学校实际，将本学期课后服务工作有关事项通知如下：
一、服务对象
在我校就读且确有需求并自愿参与的学生。
二、服务项目时间
1、中午课后服务（周一至周五学习日上午放学11：20—12：00，计1课时）
2、下午课后服务（周一至周五学习日下午放学至正常下班时间，计2课时）
三、服务申请流程
家长申请——班级初审——学校核准——统筹安排
四、收费标准
学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。按规定，每生每课时服务费2元，每个月缴纳1次。享受国家资助（建档立卡、低保、特困、残疾对象）的学生免收服务费，其他家庭经济困难学生可申请减免。相关对象申请审核将列入学校“三重一大”决策范畴。
五、服务时间、课程设置及整体作息时间表
略
请您根据实际需求情况，自主选择自愿报名参加课后服务，并做好学生的来回安全接送安排。中午课后服务于2月26日（开学第一周星期一）开始；下午课后服务将于3月4日（第二周星期一）开始。如您的孩子需参加课后服务，请提前向班级老师自愿申报并如实填写《__市__中心小学“课后服务”申请及安全承诺协议书》，学校将根据您的自愿申请，核实情况后，提供课后服务。
感谢您对学校工作的支持与配合！让我们家校携手努力，培育自信、自主、自立的“成长好少年”！
2024年春季课后延时服务工作告家长书2
尊敬的家长朋友：
您好！
为贯彻教育部办公厅等四部门联合印发的《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，落实“双减”政策，丰富学生课后生活，促进学生健康、快乐、幸福成长，切实解决义务教育阶段学生家长放学后接送孩子的难题，根据上级相关文件要求，20__年春季，学校将进一步增强教育服务能力，精准提供课后服务，现结合学校实际，将本学期学校课后服务工作有关事项通知如下：
一、课后服务原则
遵循“家长自愿，校内实施，安全共管”的原则，学生和家长自愿选择，学校根据实际统筹安排，组织实施。
二、服务对象
本校一至六年级学生，优先保障留守儿童、家庭经济困难学生等群体的需求。
三、课后服务时间及课程安排
（一）服务时间
1、上午课后服务（周一至周五学习日上午放学11：20—12：00，计1课时）
2、下午课后服务（周一至周五学习日下午放学至正常下班时间，计2课时）
（二）课后服务课程安排
略
四、服务流程
调查摸底——家长申请——学校审核原班级参与人数达40人，由本班教师轮流管理；参与人数不足40人，年段统筹编班，由年段教师轮流管理。
五、服务内容
1、作业辅导
学校安排学生在教室完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。
2、自主阅读
利用学校图书资源和班级读书角，组织学生广泛开展读书交流会、故事会等多样读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮作 文 吧助学生培养良好的读书习惯。
3、学校少年宫、社团活动
立足学校特色课程建设，开设丰富多彩少年宫、社团活动，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。社团活动课程共分三大类，即艺术类：古筝、合唱、手工、绘画、书法（软笔）等；体育类：篮球、田径、乒乓球、围棋、象棋等；科技类：机器人和创意编程等。
4、心理健康辅导。对学生提供个性化的心理辅导帮扶和心理健康咨询服务。
六、收费标准
学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。学校严格按照__市发展和改革局、__市教育局相关文件公布的收费标准执行。每生每课时服务费2元。家长和学生根据需求选择参加托管服务的时段，每个月缴纳1次。享受国家资助（建档立卡、低保、特困、残疾对象）的学生免收服务费。课后服务将于2月26日（第一周星期一）开始。如您的孩子需参加课后服务，请认真填写《20__年春季__市__中心小学课后延时服务协议书》，学校将根据您的申请，核实情况后，提供课后服务。
学生午餐费用按实际开支由学生家长出资，另行结算。
七、接送要求
参加课后服务的学生放学后不得擅自离校，要严格遵守学校的各项规章制度，服从教师管理。对严重违纪或屡教不改的学生，学校有权终止其参加课后服务的资格，有病、有事，家长必须提前亲自到校或电话为学生请假。课后服务结束后，家长必须按规定时间到学校接学生离校并保证接到后学生的人身安全。感谢您对学校工作的支持与配合！
2024年春季课后延时服务工作告家长书3
尊敬的家长：
您好！
为满足广大家长对学生课后服务的迫切需求，帮助解决接送学生困难、放学后无人看护、课后放任等问题，根据__省教育厅、省发改委、省财政厅、省保障厅《关于进一步做好中小学课后服务工作的暂行办法》的通知（__教发[20__]__号）、市教育局《__市中小学课后服务工作实施办法》（__教通[20__]__号）、省治理教育乱收费办公室下发《关于进一步加强课后服务收费管理的通知》（__治教费办通[20__]__号）文件精神，结合我校实际，本学期继续开展学生课后服务工作。
孩子的安全重于泰山，为促使我校学生校内课后服务工作的顺利开展，现将服务时间和相关要求告知如下：
1、服务对象：本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等急需服务群体。
2、课后服务工作原则：学校主体原则、自愿选择原则、规范服务原则、全面育人原则、公益普惠原则。
3、具体时间安排：依《__市课后服务工作实施办法》（__教通[20__]__号）精神，合理确定不同学段、不同年级的课后服务时间，并根据季节变化在每学年初实行弹性调整。学校本期实行冬季作息时间。
服务时长：周一至周五下午（国家法定节假日、学校大型活动和异常天气以及不可抗原因取消服务）。3-6年级课后服务时间16：15-17：30。1-2年级周一到周四服务时间为：15：25-17：20，星期五课后服务时间16：15-17：20（注：不参加课后服务的学生按正常3-6年级16：05、1-2年级15：25时间组织放学）。
4、收费标准：依省治理教育乱收费办公室下发《关于进一步加强课后服务收费管理的通知》（__治教费办通[20__]__号）文件精神，校内服务项目收费坚持非营利原则，我校校内课后服务收费按1000元/期·生收取。对建档立卡等家庭经济困难的学生实行免费。
5、申请办法：
①家长向学校递交“课后服务”申请表，签订学生“课后服务”安全承诺书；
②学校审核公示；
③组织课后服务，参加课后服务的学生家长在规定时间内到校门口接送学生安全回家。
6、课后服务内容和形式
学校将课后服务纳入学校教育教学整体规划，充分利用校外资源优势，多样化服务项目，增强课后服务的吸引力和有效性。学校老师利用周一到周四课后服务时间，指导学生基本在校内完成书面作业；对学习有困难的学生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，不利用课后服务时间讲新课，行政每天要有巡查记录。周一到周四充分利用本校老师的资源开设特色社团18个。周五引进优质校外培训机构（__有限公司）参与课后服务，开设32个社团班，培养学生的兴趣爱好。
__村小学课后服务课程设置四大课程体系：
第一类文化课程：（周一至周四每天）
语文作业辅导
数学作业辅导
英语作业辅导
第二类德育系列课程：（每周一个主题）
红色教育(革命故事、英雄人物事迹、党史)
生命教育（禁毒、防疫）
安全教育（防溺水、校园欺凌）
劳动教育（蔬菜种植校园整理生活技能）
心理健康教育
非遗文化传承（手工制作）
第三类学科拓展课程：（每周一节）
数学游戏
科学实验
航空模型
唤醒阅读力
英语派对
体育趣味游戏
（学校定周一到周四为学校课后服务时间，周五引进优质校外培训机构参与课后服务。）
第四类艺体社团课程：
校内社团
（周一、周二部分学生择优录取授课）
创意美术（4个）奇思妙想科学（2个）篮球（4个）壮壮训练营（1）足球（1）跆拳道（1个）合唱（1个）古筝（1个）朗诵（1个）舞蹈（1）英语派对（1）
校外培训机构社团
（周五整班授课）
语言表演、街舞、课桌舞、葫芦丝、硬笔书法、非遗综合课程、武术、篮球、围棋、漫画、创意儿画、动漫
学校定周一到周四为学校课后服务时间，周五引进优质校外培训机构参与课后服务。
温馨提示：
1、作业看护。主要解决家长在放学时间接孩子困难、在家无人照看需要学校提供看护的情况，学校派教师在教室值守，学生自主作业、自主阅读等，适当进行学科（语文、数学、英语）辅导。
2、社团兴趣课程。推进“五育”并举，通过开展丰富多彩的社团活动，提高学生综合素养。学校社团是选拔学生参加，周五的兴趣课程是以班级为单位所有学生参与。
3、自愿参加课后服务的家长在学生返校日填好申请表（__村小学“课后服务”申请表）上交给班主任。如有疑问，电话咨询：咨询电话188________（王__主任）、________（__服务平台）。
2024年春季课后延时服务工作告家长书4
尊敬的各位家长：
您好！为了贯彻落实教育部办公厅等四部门《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》（教基厅函〔20__〕__号）精神，以及教育局20__年2月20日召开小学课后延时服务优化征求意见会、20__年2月23日会议有关要求和__教育中心有关工作要求，积极探索“2+N”课后服务模式，现将有关事宜告知于您，希望得到您的配合和支持。
一、服务对象及管理
我校放学后家长接送有困难、有需求的学生，由家长、学生自愿选择参加。每天安排管理人员负责协调管理、卫生、安全等保障。
二、服务时段及内容
原则上为周一至周五学习日（法定节假日、寒暑假除外）。服务时段分为“中午延时服务”，“下午延时服务”（提示：视情况偶微调则实时通知）未参加课后延时服务的学生按原放学时间（中午：11：20，下午：1-2年级：15：30；3-6年级：16：15）。
三、课程安排
略
以学校教师为主开展服务内容包括：（1）集中完成作业。安排学生在教室自主完成作业，并进行学生作业个别答疑。（2）自主阅读交流。安排学生在教室、阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。（3）学生社团活动。学校立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广、满足学生兴趣爱好的各类社团活动，为学生提供“菜单式”服务。
四、社团活动项目
略
五、服务费用
学生课后服务属于社会服务行为，不属于免费义务教育范畴。按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则组织实施。学校将严格按照__市发展和改革局、__市教育局相关文件执行（上述部门将于近期公布收费标准）享受国家资助（建档立卡、低保、特困、残疾对象）的学生免收服务费。学生午餐费用按实际开支由学生家长出资另行结算。
六、申请程序
学生自愿参加课后服务，按“家长申请——班级初审——学校审批——统筹安排”的程序进行。
有需求的学生家长自愿提出申请，填写《__市__街道__中心小学“2+N”课后延时服务申请及安全承诺书》。
感谢您对学校工作的支持与配合！
2024年春季课后延时服务工作告家长书5
尊敬的家长：
您好！首先感谢您对学校各项工作的支持！课后服务工作在我校开展以来，为家长解决了工作日期间部分上班族家长下午放学后无人接送孩子、孩子无人监管、家长辅导作业存在困难等一些社会难题，实施情况良好，家长满意度较高。20__年春季根据上级教育主管部门关于进一步规范义务教育课后服务工作的相关通知，结合学校实际情况，现将学校课后延时服务工作相关安排告知于您，请您根据家庭实际做好学生的接送安排，协助学校顺利开展本项工作。
服务原则
一是课后延时学校统一组织实施的原则，坚持公平、公开原则。
二是公开服务内容、服务时间、服务方式、收费事项、服务管理等服务事项，主动接受学生、家长和社会监督。
三是坚持减负提质原则。我校将课后延时服务与“学生课业减负”相结合，与体育活动、艺术实践、科学素养等有机融合，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。
服务内容
1、服务对象。长征小学全体学生。
2、服务主体。校内课后延时服务的主体是我校教师、热爱教育事业、有责任心的专业教师和校外社会专业人士、教育志愿者参与。
3、服务时间。每周一至周五学习日放学后，每天2个课时，每课时40分钟。
4、服务场所。学校内教室、操场、运动场和功能室。
5、服务内容。“1(学业辅导)+x(社团活动)”，通过教师进行学业辅导完成作业，释疑解惑，突破重难点，养成好的学习习惯(原则上书面家庭作业不带回家)，开展相关兴趣小组、社团活动和拓展训练。依据实际情况，首先学校将组织辅导老师指导学生认真完成作业，以巩固、预习、答疑为主。其次学校坚持以“立德树人、五育并举、启智润心”为原则，以课后社团课程为基点，开设刻纸、管乐、无线电、版画、衍纸、串珠、舞蹈、足球、编程、无人机越障等九大类、47个社团出发，面向全体学生，形成“基础+兴趣+特色”的社团服务体系，提升学生综合素质，满足学生多样化的需求。
收费标准
1、根据__市教育局等六部门《__市义务教育阶段学校课后服务经费保障办法实施细则》精神，实施课后服务时间为每周一至周五共5个工作日，小学每天2课时，区属学校按每生0。78元/课时的标准收费。
2、减免学生：将家庭经济困难(含原建档立卡户家庭学生、残疾学生、低保户家庭学生、特困救助供养学生、孤儿、烈士子女以及因病因灾造成家庭经济困难)等学生纳入减免范围，不收课后服务费。
服务管理
1、如学生是特异体质，需提前告知本班教师，学生有病或特殊情况不能参加服务的，家长必须按学校规定履行好正式请假手续。
2、家长要配合学校做好学生的安全教育和放学后的接送工作，如遇特殊情况不能参加当天的课后服务或在辅导期间需提前离校，必须由家长提前向班主任请假说明原因，填写请假条后，由监护人接离学校。
3、参加课后服务的学生要遵守学校规定，听从老师安排，自觉遵守课堂、课间纪律，认真完成各项学习任务。
4、学生接受课后服务期间，家长必须保证电话畅通。如遇学校组织重大活动或有极端天气，离校时间有调整时，家长要随时关注学校通知，确保在规定时间内接走孩子。
5、家长必须加强对学生交通和防溺水等安全教育，关注学生上放学时间，保证学生上下学的安全。
6、如有节假日、学校重大活动等情况，课后服务时间会做及时调整。
7、未尽事宜以学校通知为准。
家长朋友们，开展课后服务是为了更好服务学生的学习生活；学校将秉承“厚植根基，乐享成长”的办学理念和“勇担当、敢求真”的学校精神，关注学生全面发展，终身发展，多举措提高课后服务质量。感谢您长期以来对学校教育工作的大力支持以及对学校、老师的信赖！