成功无捷径的名人名言汇聚最新8篇

成功无捷径的名人名言【第一篇】

“一个人，无论处于任何环境，都一定要不断努力。”很久以前我就以这句话做为座右铭，但真正的了解了这句话，还是在读了《假如给我三天光明》之后，读了这本书后，我也明白了一个道理——成功，是没有捷径的。

毋庸置疑，《假如给我三天光明》是一本好书，是一本值得流传千古的好书。我想读过这本书的人对主人公，即这本书的作者——海伦凯勒，一定有很深的印象。

这一个个奇迹的创造者不是别人，正是这位令人敬佩的柔软女子：海伦凯勒。在别人眼中，海伦既是不辛的，同样她也是幸运的，因为她遇到了沙利文老师，沙利文老师可能是她这一生中最重要的一个人了吧，如果没有沙利文老师，可能海伦今天的的荣耀都是不存在的，正如别人所说：“先有伯乐，后有千里马。”只有伯乐才能发现千里马，如果没有伯乐，千里马的光芒也不能发散。

再次深思，海伦之所以能够成功？仅仅只是因为沙利文老师吗？我想这不是的。上帝终归是公平的，他拿走了海伦的视力和听力，却给了她一颗聪明的大脑和一颗上进的心。有人问海伦的成功有什么捷径？我想，最好的回答就是没有捷径。她是凭借着自己踏实的学习、辛勤的付出，一步一个脚印地走向成功的。

如果海伦没有成功，一辈子平平庸庸，自然也没有人会怪她，因为在别人眼中她是一个残障人士，可是海伦不甘平庸，用自己的汗水为后人写下了十四本传世著作，她没有想成功的捷径，她是踏踏实实一步一步地走来的。

一个人，只要有理想，心中有一片光明，无论你有多大的缺陷，你仍是最完美的，正如海伦凯勒所说：我只看自己拥有的，从不看我没有的。我是一个正常人，感受不到海伦的艰辛，但我知道她的坚强；我不知道她有多努力，但我一定会向她学习。

海伦凯勒，一个伟大的女性，我向您致敬。

成功无捷径的名人名言【第二篇】

冰心曾经说过：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

获得成功，除了要自身拥有过硬的才能，还需要常人所没有的毅力。世界上优秀的大有人在，但成功的人与之相比却少了很多。最根本的原因在于，谁坚持了更久，等到了成功。

曾经看到过一张图片：一个手持铁铲的年轻人在地下寻找钻石（成功）。他挖了很长的隧道一直都没能挖到，于是垂头丧气的离开了。而舒不知他要是没有放弃，选择再坚持那么一下，就可以得到钻石取得成功。可是很遗憾！在最后关头他选择放弃。图片的旁边有一句很注目的句子：有时候，成功就在我们所处位置的对面。我们与成功中间只隔了条小路，这条小路的名字叫最后的坚持！

正如我们在参加马拉松比赛。我们输，不是输给了强大的对手，而是输给了懦弱的自己！做事，要么不开始。要么，坚持到最后。哪怕结局是输，记住也要输的漂亮！中途放弃，那么之前的一切努力全白废了。所以再苦再累，这条路爬也要爬到终点！

这样的例子还有很多。

著名发明家爱迪生。他曾花了十年的时间去研究蓄电池，其间不断的遭受失败。历经五万次左右才取得成功。那么，不妨做个大胆的假设：假设爱迪生发明蓄电池正好在第五万次才成功。那么，如果他在第四万九千九百九十九次失败后就因绝望失去了信心从而放弃了实验，那么他也不会成功。

有些时候我们离成功真的只有一步之遥，只是我们自己不坚持！

还有个更生动的例子。

《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒。她因一场疾病失去了光明。有人曾评价；如果生活是不公平的，那么生活对海伦凯勒而言可谓不公平到了极点。

而然，这位不幸的女孩并没有因为生活的不公而放弃自己。她不断地努力，为了与人交流，她拼命学习盲语，给她黑暗的世界争取到了光明。一位看不见事物的孩子学习语言对她而言困难有多大已无法想象。在这个过程中倘使她放弃了，没有人会去怪她。但她坚持下来了，她做到了“常人”所不能做到的。成为万人瞩目的焦点。在这条路上她踏过的荆棘并不比别人少，但因为坚持她成功了！

现实告诉我们，成功没有捷径。即便是有，那么这条捷径的名字叫做：坚持！

坚持别人所不能坚持的，才能拥有别人所不能拥有的。

成功无捷径的名人名言【第三篇】

自己从教几十年了，越来越多的感受到自己责任的重大，在这里不只是安全方面的考虑，更多的是我能给孩子们带来什么？我们的教育对孩子的以后会有什么影响，有意义的我就去做。于是在我的工作中更多的注重对孩子今后发展的影响，回忆多年的的工作，我注重的是以下几方面的工作：

1、自信心的培养，比如，每天的晨读，锻炼了孩子的朗诵能力和识字。英语课上的游戏和歌曲都增进孩子学习英语的兴趣。每天孩子们都积极参与，并且我还会组织孩子们参加各种全体参与的游戏，没有选拔和报名，这是均等的机会，让他们在平等中体验成功，使他们明白只要去做，任何事情都可以做到。各种展示活动随着年龄的增长难度逐渐增加，但是他们的表现也是更加出色，特别是讲故事比赛。在众多孩子面前的他们一个个坦然自若，有了这样的经历，相信他们以后无论什么场合都会一样的勇敢面对。

2、常规的要求使他们懂得了规则的重要，知道要听从老师的要求。孩子们毕业后教师节很多孩子来了，他们争先恐后的给我介绍学校生活，很多是在告诉我：学校老师很严厉，批评人很害怕的。我问他们：你们挨批评了吗？他们很不可思议的看着我说：老师的要求我们都做到了，为什么批评我们呢？遵守各种规则是长期要求的习惯，他们已经能够坦然面对。有的家长告诉我：孩子回家说看到不听老师话的孩子感到很奇怪，难道他们没上过幼儿园，不知道遵守老师的要求吗？这就是习惯成自然的结果，让孩子们能够应对以后面对的一切。

3、开朗性格的培养，豁达的对待一切。以一颗公正的心对待每一个孩子，无论他是什么样的，当做错事情的时候批评是一样的，在表现优秀时赞扬又是同等的，让孩子能够正确对待自己，让他们从小形成健康的心态。记得一个上了学的孩子家长跟我说：她在班里表现出色，但有时老师并没有给她机会，回家说的时候态度没有什么变化，妈妈奇怪的问他不生气着急吗？她跟妈妈说：怎么会呢？老师说过，我很好，所以要给大家机会，让那些不太出色的人有表现的机会，不然都是我在管别人怎么行那？她在惊叹一个小小的孩子怎么有这么开阔的心胸，同时在惊叹我的教育在她身上起了多么神奇的效果。

当然还有很多很多，各种良好习惯的养成、学习能力的培养等等都是我们的至关重要的工作内容，其中我们对待孩子们在做各种事情时的态度对孩子的影响也是深远的，当孩子在树下探索各种小虫忘记站队的时候，我们的一声呵斥或许就会是他对生物的兴趣荡然无存；当孩子们积极发言的时候，我们多次的拒绝或许就会使他不再参与……所以做一名教师很简单，想像雷夫老师那样做一个创造奇迹的老师或许是我们每个人的追求，做最好的自己。

成功无捷径的名人名言【第四篇】

《成功无捷径—第56号教室的奇迹》是美国霍巴特丛林小学教师雷夫老师，通过描述自己的亲身经历和切身感受，给我们一线教师指明了努力的方向，是他的才华和人格魅力吸引着孩子们，使56号教室的孩子们热情地追随着他，是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们，同时也感动着众多的读者。

书中处处传递给我的是雷夫作为老师的信念：要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训的同时付出巨大的努力，成功是无无捷径可走的。这也印证了我国的一句古话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正如雷夫老师的那句名言“成功无捷径——真正的卓越是靠牺牲、试错，以及大量努力得来的。”读了这本书让我感触很深：

雷夫将教育作为自己终生事业，并沉醉其中，他能创造一个又一个奇迹的秘诀就是：对孩子全身心的给予爱，对事业高度负责。雷夫任教的美国霍巴特丛林小学，学生大多来自美国中部的贫穷家庭和一些亚非移民家庭，英语底子很薄，家境贫困，雷夫老师付出比常人更多的努力：

1、每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。

2、牺牲自己节假日的时间，辅导孩子阅读、算术，与孩子一起表演莎士比亚戏剧，一起去旅游。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。

3、当学生遇到困难时，给予无条件的帮助，物质上精神上使孩子以及他们的家庭走出困境，即使是这种帮助和牺牲在最后没有得到任何的回报。

他用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。

在平日的教学过程中，尽管我们都知道要与学生建立良好的关系，要尊重和理解学生，但是为了维护老师的尊严和威信或多或少都会有控制不住情绪和粗暴的时候。一边读着书，一边反思自己的行为，真的感到羞愧。作为一位教育工作者，为了维持班级上课的正常秩序，我难道没有用威严压制学生，使学生怕我，然后屈服于我的势力之下的行为吗？"那种看似和谐的背后，不知道有多少不满和敢怒而不敢言。

“我不需要他们爱我，只需要他们信任我。”雷夫老师认为信任是一切教育的起点，信任一旦破裂便无法弥补。雷夫说并不是每个孩子都能赢得你的信任，有些孩子会背叛你对他们的信任。但是，如果我们想要孩子有好的表现，就必须用行动告诉他们：我们相信他们有优异表现的可能。在你所打造的美好环境里，孩子们也将茁壮成长，展现出让你和他们自己都惊奇的好表现。

雷夫老师能培养孩子未来生活的信念和技能。因为孩子们非常独立，雷夫试着提供更多的机会，给他们提供建议，让他们自己去选择，作决定，培养孩子健康向上的人格。在教孩子们一项技能之前，雷夫都告诉孩子这项技能在生活中有什么用，让学生非常向往他的教学；让学生知道学习是为了自己。无论孩子要精通的技能是什么，都必须先学会在没有老师陪伴和指导下自行练习。有一部分学生，在校时作业整洁、干净，正确率高，家庭作业却龙飞凤舞、丢三落四，错误百出。我们的孩子，是在为老师学习吗？我们老师（包括我），常常为了能看到学生干净整洁的作业，就监督学生做作业。

这样的方式，不能从根本上改变学生的陋习。应当训练学生独立完成作业的能力，培养独立完成作业的习惯，这样学生才能在任何状态下高效地学习。就像雷夫说的：“我想教孩子终其一生都派的上用场的技能，整理事物、安排事情的技巧等就是其中之一。""懂得安排和分配时间的孩子，做什么事情都容易乐在其中，也会做得更好。"。

没有付出就没有收获。雷夫老师的教育观点和信念帮助我建构了崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我"做一名好教师"非常有借鉴意义。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素质和教育教学水平。

让我们像雷夫老师一样，把自己心中的爱一点一滴渗透到自己的教育生活中，在教育事业上不断的追求与执着。

成功无捷径的名人名言【第五篇】

塞尔玛.拉格洛夫(selmalagerlf，1858年11月20日-1940年3月16日)，女性，瑞典人。19诺贝尔文学奖获得者，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。

塞尔玛.拉格洛夫出生在瑞典西部韦姆兰省的一个世袭贵族地主的家庭。她的童年时代是在家乡美丽的庄园和家庭教师的陪伴下度过的。1885年她从斯德哥尔摩罗威尔女子师范学院毕业，受聘到伦茨克罗纳斯女子中学教了十年书，在这里她开始创作她的第一部文学作品。鉴于塞尔玛.拉格洛夫在创作上的杰出贡献，1909年，她由于“她作品中特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格”获得诺贝尔文学奖。19，她被选为瑞典皇家科学院的第一位女院士。一战爆发后，塞尔玛.拉格洛夫深居简出，也使她忧心如焚。她的最后一部小说《圣诞节的故事》出版于1938年，变现了作者对劳动者的同情。

二战爆发后，塞尔玛.拉格洛夫把自己的诺贝尔奖章送给芬兰政府，为后者筹钱进行苏芬战争。芬兰政府非常感动，但把奖章归还了她。1940年3月16日，塞尔玛.拉格洛夫在庄园去世。在去世前不久，这位女作家还以她个人的影响力，通过瑞典皇室向德国纳粹政权交涉，从集中营里救出了犹太女作家，后来于1966年获得诺贝尔文学奖的奈莉.萨克斯女士及她的母亲。从1991年开始，她的肖像出现在瑞典货币20克朗钞票上。

塞尔玛.拉格洛夫童年的励志小故事：

1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。

船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。

于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。

女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛.拉格萝芙。

启示：不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。我们内心给自己设下的限制，往往比实际情况大的多，充分相信自己，大胆向“不可能”挑战，总能创造奇迹。当我们遇到困难时，同样要客观的对待，船到桥头自然直，请相信，无论是谁，只要面对困难不退却，一定能像拉格萝芙一样成功，那时，成功的喜悦才会更甜美!

成功无捷径的名人名言【第六篇】

冰心曾经说过：成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

获得成功，除了要自身拥有过硬的才能，还需要常人所没有的毅力。世界上优秀的大有人在，但成功的人与之相比却少了很多。最根本的原因在于，谁坚持了更久，等到了成功。

曾经看到过一张图片：一个手持铁铲的年轻人在地下寻找钻石(成功)。他挖了很长的隧道一直都没能挖到，于是垂头丧气的离开了。而舒不知他要是没有放弃，选择再坚持那么一下，就可以得到钻石取得成功。可是很遗憾!在最后关头他选择放弃。图片的旁边有一句很注目的句子：有时候，成功就在我们所处位置的对面。我们与成功中间只隔了条小路，这条小路的名字叫最后的坚持!

正如我们在参加马拉松比赛。我们输，不是输给了强大的对手，而是输给了懦弱的自己!做事，要么不开始。要么，坚持到最后。哪怕结局是输，记住也要输的漂亮!中途放弃，那么之前的一切努力全白废了。所以再苦再累，这条路爬也要爬到终点!

这样的例子还有很多。

着名发明家爱迪生。他曾花了十年的时间去研究蓄电池，其间不断的遭受失败。历经五万次左右才取得成功。那么，不妨做个大胆的假设：假设爱迪生发明蓄电池正好在第五万次才成功。那么，如果他在第四万九千九百九十九次失败后就因绝望失去了信心从而放弃了实验，那么他也不会成功。

有些时候我们离成功真的只有一步之遥，只是我们自己不坚持!

还有个更生动的例子。

《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒。她因一场疾病失去了光明。有人曾评价;如果生活是不公平的，那么生活对海伦凯勒而言可谓不公平到了极点。

而然，这位不幸的女孩并没有因为生活的不公而放弃自己。她不断地努力，为了与人交流，她拼命学习盲语，给她黑暗的世界争取到了光明。一位看不见事物的孩子学习语言对她而言困难有多大已无法想象。在这个过程中倘使她放弃了，没有人会去怪她。但她坚持下来了，她做到了“常人”所不能做到的。成为万人瞩目的焦点。在这条路上她踏过的荆棘并不比别人少，但因为坚持她成功了!

现实告诉我们，成功没有捷径。即便是有，那么这条捷径的名字叫做：坚持!

成功无捷径的名人名言【第七篇】

宝剑锋出磨砺，梅花香自苦寒，成功之路需要经历磨砺。别惧怕挫折，因为它让你越战越勇；别害怕山高路长，因为它让你积淀梦想。成功没有捷径，逢山开路，遇水搭桥，才是智者所为。

心丝点亮成功之灯。

南朝数学家祖冲之，在极为简陋的条件下，靠着一片片算筹进行大量计算，历经无数次失败，终于成为这世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位的数学家。伟大发明家爱迪生发明电灯的过程中，做了无数次失败的实验，总共试用了6000多种纤维材料，最终确定用钨丝作为灯丝。失败不可怕，未来遥不可知不可怕，别人的嘲笑讥讽更不可怕，可怕的，是付出心血却因失败而一蹶不振，是日复一日年复一年的劳而无果之后的自暴自弃。祖冲之的圆周率，爱迪生的灯丝，都凝聚着丝丝心血。缕缕心丝，幻化成如火般热烈的能量，点亮他们的成功之灯。

色彩充盈梦想之国。

梵高生前十分贫困，靠着弟弟的接济过日子。他有位叔叔是当时闻名的画家，膝下没有子女，想让梵高来接管他的事业。面对这条世人眼中“成功”的路，这条平坦的大道，梵高拒绝踏上一步。他有自己的理想，尽管当时他穷的买不起颜料，但是物质的匮乏丝毫没有影响他精彩的内心世界，他依然坚持对抗挫折和穷困，着那一抹抹艳丽的明黄和令人沉静的湛蓝，画出一幅幅旷世佳作。《星夜》、《向日葵》《麦田乌鸦》……这些画作色彩浓烈而富于变化，如一位位盛装美人翩然起舞，舞出内心热烈的情感和执着的梦想。

创新磨砺科学之魂。

屠呦呦领导的课题组致力于让传统中药焕发新生。提炼青蒿素的过程中，他们从系统收集整理历代医籍、本草、民间方药入手，编写了640种药物为主的《抗疟单验方集》，对其中的200多种中药开展实验研究，历经三十多年努力，380多次失败，不断改进提取方法，终于在成功研发中药抗疟疾神药扬名世界。这一个又一个数字，无不昭示着她们不断奋进的科研理念与创新精神。诺贝尔生理学或医学奖，入选《时代周刊》的“全球最具影响力人物”，来自世界各个角落铺天盖地的褒奖也并没有使他们沾沾自喜，满足现状。他们依然恪守本心，在科研创新之路上踏实前行，终于又合成了双氢青蒿素。从收集药方，对比试验，到提炼出青蒿素，再到合成双氢青蒿素，一次次的突破，一次次的创新，他们依然素心如兰，安之若素，铸就出科学之魂。

作为一名高中生，学习的路更是没有捷径。“不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”请放弃寻找捷径的美梦吧！只有脚踏实地才能向成功迈进！

成功之路是用一点一滴的辛苦铺来的，成功的奖杯是用一点一滴的汗水换来的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”想要登上高峰，那就只有攀登。请不要耗神又费力地去寻找所谓的捷径，那是徒劳的。

成功无捷径的名人名言【第八篇】

成功的方法有很多，而学习是其中最便捷的办法。作为高三学子的我们，其实更应该懂得这个道理。在高中这个长途马拉松中，不仅考验着我们的毅力，还有心态。

摆正心态，让积极战胜消极。

一部分学生对学习充满排斥，认为学习枯燥无味，学习就像要了他的命。这是因为你并没有发现学习的动力。当你真正投入学习，沉迷学习就能发现学习的乐趣。别总想着学习有多么多么苦，多么无聊。你要主动学，而不是让父母老师逼着你学，化被动为主动，毕竟知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

机会都是留给有准备的人。

在学习中，我们应该将40分钟的课程效率提升到极致。这少不了课前的预习和课后的复习。提前熟悉老师教授的课程，可以让自己更好的进去老师的课堂，跟上老师的步伐。而课后的复习，是对上课的巩固，也是让你亲自对所学知识更进一步的了解。毕竟温故而知新，可以为师矣。

找对学习方法。

养成学习好习惯。

上课记笔记，是一个非常好的习惯。不仅在以后对你起到提示作用，还可以再将来起到复习的作用，也相当是一个无声老师。但要学会记笔记，记重点，让笔记清晰、明了、简洁，防止以后花大量时间看一些无关紧要的。毕竟好记性不如烂笔头。

最后，我想说：学习就像一片汪洋，取之不尽，用之不竭。活到老学到老不就印证了嘛。学习要有目标，不需要太大，可以将昨天的自己设为目标，超过昨天的自己，期待明天的自己。