实用数学四等分教案设计意图 数学二等分和四等分教案【优秀5篇】

网友 分享 时间:

【导读预览】此篇优秀范文“实用数学四等分教案设计意图 数学二等分和四等分教案【优秀5篇】”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

数学四等分教案设计意图【第一篇】

1、简单了解折射现象中光路是可逆的。

2、通过实验,培养幼儿的科学探索兴趣。

1、课件-图示:光的折射

2、科学发现室光学区域。

讨论后让幼儿知道,当物质温度高于环境温度,我们就看到的热物质的发光。

如:火光、烛光、白炽灯的灯光,以及前述钢铁、玻璃、石头等烧红时的发光。

给幼儿讲解:

第一、利用光的直线传播----三点一直线,在射击、射箭运动中发挥关键作用;

第二、由光的直线传播,再加上人的双眼效应,可判断物体的位置。

第三、木匠用刨刨一木条,刨了二下就要检查刨得直不直,他就是自觉不自觉地利用光的直线传播,用眼睛从木条的一端沿木条看它是不直的。

第四、队伍对齐:"向右看齐!"

通过观看课件演示,让幼儿对光的折射有一个初步的认识。

(空气和水就是两种不同的介质)

在操作中初步感受和了解光的折射。

让幼儿讲一讲在探索活动中发现了什么?

数学四等分教案设计意图【第二篇】

1、使幼儿里四等分的含义:四等分后的每份是一样大的,并能比较整体与部分的关系。

2、探索不同的物体、材料的四等分方法,发展幼儿的观察力和尝试能力,提高解决实际问题的能力。

1、活动室周围的墙上布置有小动物的各种房子。

2、每组两个小筐(一个筐内装长方形、圆形、椭圆形等彩纸若干,另一个筐内装剪刀、铅笔、线、尺等工具),正方形纸若干置于桌上。

3、另准备每组一筐特殊材料,如木片、肥皂、布、彩带、橡皮泥等。

4、浆糊、抹布若干、磁性黑板一块。

1、教师提出尝试要求,将正方形分成一样大的四份。

师:现在请小朋友试一试,看能用什么方法把正方形的窗纸分成一样大的四份,好吗?

2、幼儿尝试操作,将正方形四等分,教师巡回观察幼儿的操作,对分得好的幼儿及时给予表扬,并鼓励幼儿想想有几种分法。

3、尝试操作后提问。

师:(1)请xx小朋友告诉大家,你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?(用重叠的方法比较)

(2)有哪些小朋友的分法是跟他一样的?哪些小朋友的分法跟他不一样?

4、老师将正方形的三种分法在磁性板上摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。

5、小结。

师:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,而且每一部分都比原来的整体小,整体比部分大。

1、请幼儿为小动物贴窗纸,教师提出第二次尝试要求:四等分其他图形。

师:小朋友想出了这么多种正方形的四等分方法,真聪明,可小动物的窗户是各种形状的,我们小朋友崽来试试看,把其他形状的窗纸也都进行四等分,然后去帮小动物贴上,好吗?请轻轻打开毛巾,里面是其他形状的窗纸。

2、幼儿第二次尝试操作,既把长方形、圆形、椭圆形等四等分,教师观察幼儿的操作,了解幼儿不同的四等分方法。

3、教师请选择不同图形进行四等分的幼儿讲讲,自己分的是什么图形、是怎样分的,然后教师将各种图形的四等分方法在磁性黑板上摆出来。

1、请幼儿再来帮助小动物解决难题,即四等分不同材料、物品。

2、幼儿尝试把特殊材料进行四等分,教师巡视,对分得好的幼儿及时给予肯定、表扬。

3、请选择不同材料、物品的幼儿讲讲自己拿的是什么、怎么分的。

4、教师小结:彩带、布可以用对折的方法四等分;木片、肥皂可以用线或尺量好长度,找到每边的中点,然后用尺和铅笔把对边的中心连起,进行四等分;橡皮泥可以先把它搓成均匀的正方体、长方体或圆球等再进行四等分。

数学四等分教案设计意图【第三篇】

活动目标:

1、通过操作将图形二等分,并知道分后的两份是相等的,而每一份都比原来的图形小,原来的图形都比分后的每一份大。

2、发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。

3、体验数学活动带来的乐趣。

活动重点:

学习二等分。

活动难点:

通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

活动准备:

1、狗熊、狐狸、饼的图片。

2、人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。

3、长方体、正方体的蛋糕。

活动过程:

一、故事导入

1、以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。

问题:为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当?究竟“笨”在哪里?

2、归纳:两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的两块,所以上了狡猾狐狸的当。

二、学习二等分

1、请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形,练习用纸(平面:圆形)代替“饼”,尝试二等分。

2、教师提问:怎样把圆形饼干分成一样大的两份,幼儿回答。

3、请幼儿练习用纸(平面:正方形、长方形、等边三角形)代替“饼”,再一次操作,尝试二等分。(提醒幼儿比较,等分后两份是否一样大?再把分后的每一份与原来的作比较。)

4、教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的方法。(把纸对折,角对角、边对边,就是一样大的两份了。)

5、汇总各人分“饼”的情况,强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。

三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。

1、教师示范将长方体的蛋糕二等分。

2、分发正方体的蛋糕,让幼儿尝试二等分。

数学四等分教案设计意图【第四篇】

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。

2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

1、材料纸:圆形、正方形、长方形。

2、实物:饼干

3、数学练习册

1、用变魔术的形式引入课题。

师:今天,我们班来了一位魔术师,现在请魔术师为我们表演变魔术,好吗?

2、教师出示一根绳子。

师:魔术师可以将一根绳子变成四根,你们信吗?

(1)请个别幼儿表演变魔术,先将一根绳子变为两根一样长的绳子。

3、教师示范圆形的四等分。

教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的'材料纸,请幼儿示范。

4、幼儿操作,请幼儿探索各种图形的四等分的多种不同方法。

5、教师在黑板上示范用笔将图形四等分。

师:请小朋友把练习册打开到43、44页。

师讲述操作要求:

1、下列每组图中的物品是四等分吗?把正确的圈起来。

2、将下列图形四等分,有几种方法?用笔画线。

师:请做好的小朋友和好朋友说说你是怎么做的?(幼儿交流)

师:真会动脑筋,讲得真不错。

师:请小朋友课后区域活动的时候可以玩一玩《卖饼干》的游戏。

数学四等分教案设计意图【第五篇】

一、设计意图

本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。为此,我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。同时利用支驾教学,在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深,并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。

二、活动目标:

1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2、探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。

3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

三、活动重点:

通过操作引导幼儿探索物体等分的'多种方法。

四、活动准备:

小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。

五、活动过程:

1、用变魔术的形式引入课题。

今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗?

2、教师出示一根绳子。

(1)请个别幼儿表演变魔术,由一根绳子变为两根一样长的绳子。

3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分,请个别幼儿示范四等分。

2、幼儿操作,请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。

6、教师小结。

六、活动延伸

游戏:《卖饼干》

48 2951292
");