这才是成熟的模样精彩8篇

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这才是成熟的模样【第一篇】

真正有大智慧和大才华的人,必定是低调的。才华和智慧像悬在精神深处的皎洁明月,早已照彻了他们的心性。他们行走在尘世间,眼神是慈祥的,脸色是和蔼的,腰身是谦恭的,心底是平和的,灵魂是宁静的。正所谓,大智慧大智若愚,大才华朴实无华。

招摇显摆的,是骄矜浅薄的人;上蹿下跳的,是奸邪阴险的人。于是,这个世界因他们而纷纷扰扰,而迷乱动荡,而乌烟瘴气。他们像那弯不下头的青色谷穗,像那风中止不住的幡旗,像水里那摁不住的葫芦。他们,是不容易沉静下来的。

然而,古来功名无不在锣鼓声中隐隐然寂寞。色衰爱弛的是美人心事,尚能饭否的是将相块垒。身处高位都有跌重之时,更何况那些还未远航便因帆根脆而被风折的人们呢?张扬、张狂、张牙舞爪,到头来,不过是一场浮华的热闹,当绚丽散去,当喧嚣沉寂,生命要迎接的,是形影相吊,是门前冷落,是登高必跌重的惨淡,是树倒猢狲散的冷清,是说不尽的凄婉和苍凉。那高高扬起的谷穗直直挺立,然而风一过必先摧其根,雨一来必先摧其脉。以不成熟的姿态迎接世事拷问,甫一迎面,怕是已七零八落、面目全非了吧。

人生的顺序就像谷穗成熟的顺序,青涩时,积累了一点点,就以为拥有了全世界,直到真正成熟后,才明白那时自己如此可怜且可笑。有人说,青涩时虚荣狂妄也是一宝贵财富。然而,难道因此骄傲至自大的姿态就该备受推崇么?要知,过狂终易折,低调谦虚才是成熟的模样。

这才是成熟的模样【第二篇】

“嘀!主线任务‘学考’已完成。”

“嘀!‘道具’暑假,已使用完毕。”

“嘀!经验值达标,获得新身份——‘高三生’。”

“嘀!主线任务‘高考’提醒,请再接再厉!”

如果说,过去十七年的时光被一条线贯穿,那么我们就是以笔为剑的少年侠客:进入“新手村”小学,木头剑也舞得有模有样;而后步入初中,在刀光剑影中积累“经验值”,获得高中的“通行令”;就砺三载,切磋剑术,以面对成年前最后的boss——高考。

我,是一位“新高三”,在雅礼的征程剩下不到一年。当初能获得雅礼“通行令”者,多在中考时策马驰骋在前列。大家都是各自初中的佼佼者,同学中随便一位就可能是当初的年级第一。到了这里,你不管怎样努力,还是不能保证自己站在光荣榜前列甚至进入光荣榜。我曾因此感到气馁、挫败,初中“学霸”的名号已羞愧再提。但是,消极是短暂的,雅礼用她的包容,一步步导引我找到自己的向往、天赋与节奏,我的“武艺”在不断得到磨炼,我的“侠心”同样在变得更加强大。

物历选科前,班主任找过我谈心。我开始体会到,在强手如云的环境,要竞争的对手,就是自己。排名不是所有,为自己积累“经验值”才最重要。对环境敏感的心带来风波,必要的“佛系”一定要有。“佛系”不是不作为的懒惰,而是不动摇的平和。在顶尖剑客“一舞剑器动四方”的时刻,你的心态依然月色如水。“亮剑”有早有晚,你终将拥有自己的太阿。现在手中之“剑”还不是那么锋利,就更要去静心打磨。这,才是成熟的模样。

如果学习道路是“主线”,那么担任宣传委员就是我的“支线”,我也从中收获额外“经验值”。从小学到初中我就一直负责班里手抄报和黑板报绘制,进高中主动担任宣传委员,和另外两位同学共事。从粉笔到水粉颜料,绘制手法日趋熟练,校运会宣传展板和班级黑板报常常拿到奖项,令我喜悦。更让我觉得有价值的是,我深刻领会了团结协作的意义。

绘制黑板报不是小工程,三个女孩子抽出宝贵学习时间,忙上忙下,有时不免感到疲惫。开始有些“垄断”的我,放手让其他同学一试,智慧融汇,图文便有了更惊艳的效果。每个人的奇思妙想,像树干上分出的枝丫,共同组成一棵繁茂的大树,最终结出红硕的果。根的事业是博大的,花的事业是鲜妍的,果的事业是甜美的,叶的事业是谦逊的——每个部分同样重要;桃树,藏在菩提祖师三星洞后山是恬淡的,生在瑶池蟠桃园是尊贵的,立在五指山下荒山野岭是孤独的,长在洞天福地花果山是丰盈的,都曾慰藉了或失意或得意的大圣——每个位置同样可敬。认可自己,又能与他人融洽共处。这,才是成熟的模样。

雅礼三年,将时光炼成一道耀眼的光,将岁月结成一颗坚定的心,不荒废少年锦时,不辜负青春美质!

这才是成熟的模样【第三篇】

我一直希望我是个男孩。

在农村的每一个劳动场景里,肌肉和块头都成为大家瞩目的对象,我那么羡慕与渴望能够像爷爷一样轻松的扶着耙车犁地,控制着壮硕的耕牛然后朝着正确的方向走,甚至,驾驶拖拉机在金黄的麦田里收割。

我因此厌恶奶奶给我买的粉色的头花,我把头发剪得短短的,一年四季穿着黑蓝的工装裤子,甚至把溅上的泥点当成勋章。我抗拒妈妈反复让我练习把饺子皮擀得更加光滑,或者熨出笔挺的衣领。相反,我整天追在爷爷身后,挥舞着镰刀,干脆利落地割下一捆麦子;背着药筒,压下压力泵,给苹果树打药;扬起锄头,稳稳地刨出一个坑,精准地洒下一把肥料;猴子似得爬上树,用我粗糙的手捋下一串串榆钱;抓过一片叶子,冷酷地捏死一条毛茸茸的棉铃虫……对那些看见虫子就尖叫的女生,我像个男孩一样双手抱胸,扬起下巴,如此地不屑一顾。

12岁那年,我的爸爸送给我一头小母牛,我给它起名叫“大雄”。每天我要照顾我的小母牛,把麦麸拌进草料里喂她,给她准备干净的水,用柔软的刷子给她刷身子,甚至,最艰难的,让它习惯带笼头,“大雄”是个热爱自由,不受拘束的小母牛,它用它喷着热气的鼻子晃来晃去躲避着笼头,我每次都费尽力气控制住它的头,轻巧敏捷地给它戴上笼头,这样的活儿我做了五年。

有一天,我的表哥,一个健壮的小伙子,想拉着“大雄”去犁地,“大雄”激烈地晃着头,躲避着表哥的碰触,表哥用他肌肉强劲的手臂也无法控制住“大雄”,我走了过去,那天我不情愿地穿着淡蓝色的校服裙,带着粉紫色的发卡——为了学期结束的拍照。我轻轻抚摸了一下“大雄”,低低地安慰它,它安静下来,温顺地由我给她戴上笼头和负轭,我牵着它走向田野。那一刻我突然意识到,“大雄”从不在乎我是女孩,它不会注意到我穿什么颜色或者样式的衣服,不会在意我是高大还是娇小,它感激我,听从我,只是因为我对它勤勉的照顾,我的轻巧敏捷的动作,我温柔地拍它的脑袋。这一切,与性别无关。而一直以来,我想成为的,是一个优秀的农民,而不是一个男孩。

这才是成熟的模样【第四篇】

我喜爱荷花,端庄,美丽,高雅,我曾认为这就是成熟的模样。

疫情汹涌而来,人们宅家禁足。所幸,在大家的联合防控下,疫情得到缓解。我也借此机会出去散散心,来到了洪湖荷塘边。

我向荷塘的管理员表达了我对他高超技术的敬佩。不料,他却说,他并未做任何事,荷花是自己长好的。原来这片荷塘有许多人喂养的鱼虾,疫情之下,鱼虾无人喂养,只好啃食荷花。鱼虾死了,荷花也自然恢复了生机。“荷花是一种成熟而自立的花,”他说,“他们从不依附于他人,而是自立自强,展现自己的美丽。”

一石激起千层浪。我曾以为荷花的成熟与美丽,不过来自于它的外表,却不曾知道荷花之美在于其自强自立。我想起了《爱莲说》里面说过:“中通外直,不蔓不枝。”荷花便是这样,从不依附他人,没有一丝奴颜媚骨。

荷花上不就盛放着中国的精神吗?中国人民不正是荷花精神的写照吗?大疫当前,没有人畏惧,没有人退缩。而是携起手来,众志成城,共御病毒。现在许多国家都放弃了抵抗。唯有中国和中国人民,还坚持抗疫。这,才是成熟的模样。

这才是成熟的模样【第五篇】

也许是从小喜欢看画报的缘故吧,当我还是孩童的时候,就喜欢上了绘画,缤纷多彩的艺术世界总让我流连忘返。随着学习的深入,我像一只尝到了甜头的小蜜蜂,锲而不舍的围绕着花朵打转,也因此早早确立下成为一名插画师的志向,但这竟在父母眼中成为了“不成熟”的标志。

记得小学三年级,我便报名参加了学校的绘画社,还多次得到老师的鼓励。可每当我拿着画作喜滋滋的奔回家时,得到的只是父母的忽视。我不服气的想展示给他们看,他们顾左右而言他:“你看看数学成绩掉成什么样了?整天就知道瞎画,以后有什么好前途?像你这么大的小孩都会干很多事情了!一点儿都不成熟!”

语气越说越重,我气得眼泪在眼眶里直打转。但纵使遭到责骂,我也固执的坚守我的“不成熟”。

时光像水一样从指缝中溜走,转眼到了最关键的六年级。妈妈千叮咛,万嘱咐,我决定放下绘画,努力争取考上好的中学。看到妈妈欣慰的笑容,我不仅没有感觉到一丝丝高兴,反而感到胸口像堵了一块石头。对一直坚持理想的“背叛”,让我对自己产生怀疑。

然而,我最终还是展现了自己“不成熟”的模样。

这几天,学习里要举办“科技节”,需要找几名学生创作1篇长幅的科技画。下午时分,同学们在教室里安静的自习,美术老师突然走了进来,问道:“谁想要参加这次科技节的绘画表演啊?”

教室里一片寂静。看到美术老师露出失望神情的一瞬间,我的心仿佛被点燃了一般,未加思考的举起了手:“我可以去!”我一边说道,一边为自己的行为感到吃惊,我又要做一次父母眼里的“不成熟”的孩子!

科技节的开幕仪式上,随着那画作缓缓的展开,全校瞬间沸腾了,掌声一浪高过一浪。在盛大的喧闹声中,我和其它几位同学一起走向主席台。我感到了前所未有的骄傲和自豪!

放下学业,坚持画画,我常常以“不成熟”的模样展现在他人面前。但一次又一次的“不成熟”后,我终会褪去稚嫩的脸庞,向全世界宣告:这,反而是我真正成熟的标志!

这才是成熟的模样【第六篇】

所谓的成熟,当然不仅是身体的长成,更代表着价值观的养成——对外界有清醒的认知,有敏锐的是非判断。在网络发达的今天,对青年一代跟风的批判时常可见,这种批判,正是指向独立思想的缺失。但在我看来,真正的成熟,远不止意味着独立的思想,更意味着包容、克制。

我依旧清楚地记得,20_年的春节,将父母接来深圳过年团聚,但父母之间围绕家庭琐事的争吵,让我忍不住雷霆大怒,最后闹得父亲执意要在大年初一回家。在处理二人的争吵上,我并不存在偏袒的情况,但正是这种严厉的是非感,让不占理的父母显得有些难堪。这一次的冲突,让我意识到,家庭并不是一个只需要说理就行的地方。日常生活中,我的父母时不时会发一些毫无科学根据的养生资讯,这些伪科学内容,有时令我感到厌烦。因此,我常常会强势地劝导,而父母对于我的态度,往往是退步、忍让。当然在他们看来,退让未必等于认同我,更多可能是基于缓和冲突。所以,每次冷静下来,父母的克制,反而会让占理的我心生愧疚。

因此我时常反思,当自己很难纠正父母的一些显而易见的错误时,我是否应该将我自认为正确的那些认知和判断,刚性地贯彻到底?其实,我们搭建起来的价值观、是非观,在处理家庭事务时,常常是不适用的。尤其是随着资讯环境的变化,年轻人和父母辈在观念层面的差异,已经近乎天壤之别。弥合观念的分歧,需要的可能恰恰是对错误的包容,而不是寸步不让的强势。不只是家庭内部,在今天的互联网上,观念对峙的场面实属常见,年轻人怀揣着自己的独立见解,锋芒毕露地争吵。他们立场鲜明,在心智上,我不认为他们不够成熟,只是针锋相对的对话方式,让消除分歧变得更加困难。

所以,至少从我的体验看,成熟不仅是要有独立思想,更意味着要懂得退让,在适当的场合去践行自己坚持的世界观、价值观,而不是将所谓的“理”,当成丈量一切的标准。这当然不等同于世故或者圆滑,毕竟,世界本来就是多元化的。承认并尊重这种多元化,才是成熟的模样。

这才是成熟的模样【第七篇】

流星的光辉,来自天体的摩擦,珍珠的璀璨,来自贝壳的眼泪。挫折是人生路上的一道风景,经历了挫折的我们才能愈发坚强,愈发成熟!

儿时,窗边,奶奶正在专心致志地刺绣,只见她那芊芊玉指,轻挑慢捻细描着,针线来回穿梭,那姿态,宛若仙子。那针线似伊人,翩若惊鸿,宛若游龙。让人不禁想到“疏影帘对绣屏,鸳鸯织就怕针停”,其美矣。

刺绣的美,令我心生向往,我求着奶奶教我。奶奶一口答应。我先是从最基础的穿线开始,奶奶教我先将线头在嘴里抿一抿,手指捻一捻,再对准针眼直穿过去。可我穿来穿去,偏偏每一次都擦边而过。我反复折腾仍是徒劳无益。我气急败坏,丢下针线,大大咧咧地说:“什么鬼嘛,压根穿不进去,我不穿了!”奶奶看着怒气中烧的我,忍俊不禁:“就知道你个小兔崽子,肯定是心血来潮,三分钟热度,遇到这么一点挫折就把你打倒了,都多大人了,还像小孩子一样幼稚,没点成熟的样子。”

不甘失败的我在奶奶的鼓励,丢下稚气拾起成熟,继续绣花。我费了九牛二虎之力,才穿过针去。

紧接着我便开始学习绣花。本想飞针舞线,潇洒如仙,可事与愿为,一个个挫折、困难接踵而来。在我一下疏忽,手指被针不小心刺了,鲜血直流,我“啊”的惨叫一声,粒大的汗珠夹杂着泪水从我的脸上滚落下来,可怜地望向奶奶:“气死我了,我不绣了,损兵折将,浪费时间。”奶奶眉头紧皱,神情严肃了起来:“我的话你是左耳进右耳出,不要撒小孩子脾气。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?”接着她伸出她那伤痕累累的手心时,我的心颤了一下。原来,最美的刺绣,总是以明丽的花朵映衬于暗淡的背景,最辉煌的成就,总是因艰苦卓绝的奋斗而生成,真是神奇,奶奶的巧手有着不同方向的功力!

回过头来,我扪心自问:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程,既然有梦想,也选择去实现它,那么就不要去想未来会遇到什么艰难险阻,只要努力做好自己应该做的事情就好。我要像大人一样,不畏艰险鼓足勇气去攀高峰。

我对自己不断喊出:“你可以的!”并重新拈起针,斗志昂扬。即使过程有无数次的失败,无数次的“不如意”,我仍无数次重新爬起来,意志坚定地前进!我想这,才是成熟的模样!

这才是成熟的模样【第八篇】

日出东方而落于西,月起山头而隐于晨。月滚着月,年滚着年,我与时间共渡。岁月缓缓流淌,人生的河流也终随宁静流向成熟。

秋意渐浓,秋风钻进画室,与纸墨香融合,交互错杂。那是学校角落里的一间画室,仍记得我们的教室搬了又搬,唯独那间小房静静地待了五六年。阳光透过窗纱照进画室,桌上规整地摆放着笔墨纸砚,墙角堆积着沾满墨迹的桌布,山林般静的气息散发开,这与画室窗外的气息截然不同。

微风拂过衣袖,回望初遇时景,雨水般的脚步声随柳叶的沙沙作响而接近,那是我的老师。她看起来十分温文儒雅,进门时也轻声慢步的,步入讲台,讲了一刻钟,便让我们自行发挥。

初次尝试水墨画的我,拿起毛笔,沾了沾砚中的墨,胸有成竹的在纸上挥抹,脑海中似乎也想绘出一番山水之情。可奈何手不听使唤,偏要特立独行。墨团在纸上显得杂乱无章,墨迹也布满桌布,稚气的画作似乎与周围格格不入,在我眼里,这一刻半钟的努力,也不过是画脂镂冰罢了。愈发烦躁的我,将这毫无成效的失败品抓起,它被蹂躏着,接着被重重地扔到墙角,一动不动。老师似乎也察觉到了我的不耐烦,转身朝我走来。她朝我稍稍皱眉,却并没有说一句指责的话。她重新铺起一张干净的宣纸,右手捻起一只竹色的毛笔,左手背于身后。沾去一抹浓墨,滴入碟中的清水,墨淡去了身影,在水中缕缕散开。一笔一画,耐心勾勒,时而如蜻蜓点水,时而又如风雨挥洒般浓墨重彩,安静与成熟的气息渐渐散开。

阳光开始昏暗,柳叶旁盘旋的风也歇了起来,老师将毛笔斜放,一幅山水美景呈现在眼前。与我仅用一刻半钟的天马行空相比,这可谓是笔底春风,焕得万物生气。静动结合,身临其境,仿佛醉翁寄情于山水一般。

“水墨讲求气韵生动,疏密有致,画中有意。若要绘真情于山水,便要静,心静便能绘真情。”老师念道。心静即声淡,绘画又何不是呢?若因急于求成而心生浮躁,显出浑身稚气,想绘出一番山水之情,也着实不可能。

诸葛亮言:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”静是摆脱束缚的良药,更是少年应有的成熟的模样。就如水墨,或淡如秋水,或浓似烈酒,墨色需静心把持,才能做到疏密有致,画中有意。涓涓水墨中,总流淌着一股静的气息,使其沉淀千年,在成熟中逐步升华。而人,也亦要如此。

静以修身,俭以养德,静是磨练,亦是成熟。

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