实用学术论文网官网样例【通用5篇】

学术论文网官网篇1

我读的论文题目是《progressive authentication: deciding when to authenticate on mobile phones》，这是1篇由中国计算机学会推荐的国际学术会议和期刊论文，发表在usenix会议上。

该篇论文综合论述了近年来手机验证领域的一些新发展，并对当前手机认证方法的安全性和方便性问题提出了自己的看法和观点。论文中指出传统的验证方法并不符合大部分手机用户的需要，只用更加智能化的手段才是未来手机行业的发展趋势。该论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范，其中论文关于手机安全验证的方方面面都具有相当高的新的见解。下面简单介绍如下：

论文对当前使用手机人群的满意度进行了详细的调查分析，发现有超过60%的手机用户不会再手机上使用pin。这种现象一方面是由于用户觉得该验证方法过于麻烦，另一方面也说明用户对自身手机的安全性缺乏正确的认识。文中提到“all-or-nothing”的验证方式，即或者全部验证，或者全部不验证，这也正是当前大多数手机的验证方法，该方式也不能满足人们对安全性和可用性的需求。

本文提到的验证技术对手机行业来说并不是一种新的验证方法，而是综合分析当前所有的验证方式后得到的一个结论：何时验证以及对何种应用进行验证。这正是该篇论文的意义所在，希望可以对手机验证技术有一个很好的指导作用。在保证安全性的基础上，尽可能的使用户方便使用，这不仅是手机行业未来的发展方向，也应该是所有其他行业的发展趋势，因此也可以相应的借鉴该论文中的观点和理论。

在文中，提到了多层验证的概念，即对于不同的手机应用，提供不同的验证级别。例如：对于游戏、天气等应用来说，可以对所有人进行开放，只要拿到手机就可以打开这些应用，也不会对手机所有者造成经济损失;对于短信、电话、邮件等这些涉及个人隐私的应用，则应该设为私有的'，当需要使用时，需要进行一部分的验证;而对于银行账户等涉及安全和财产方面的应用时，则应该给予最大的保密权限。

对于不同的验证级别，每一个使用该手机的用户的权限都是不太相同的。手机所有者在被系统识别为可信之后，可以方便的使用系统中所有或者大部分的手机应用，而无需进行验证。对于那些初次使用手机的人来说，系统并不能识别他们的可信度，因此只能使用公开的手机应用，如果想要打开私有的或保密的应用，则需要其他的验证方法。

该方案的提出在满足安全性的基础上，可以大幅度方便用户的操作，已经超越了原有的“all-or-nothing”验证方式。

论文对提出的理论进行了相应的实验。该实验的基本原理是在手机上安装多种类型的传感器，用于采集可信用户的各种数据。例如：温度传感器可以采集用户的体温;声音传感器可以再用户打电话时逐步采集用户的声音特征;视频传感器可以采集到用户的生理特征等等。另外，文中还提到了一种新型的验证方式，即设备间的验证。在用户的多个电子设备(如pc、pad和手机)中通过蓝牙建立连接，当手机在使用时，可以自动的检测周围是否存在这些已经连接的设备。如果系统发现无法连接到其他设备时，将会提高手机的安全级别，用户需要使用涉及隐私的手机应用时，将会需要更多的身份验证。

实验的目标有以下四点：1、减少验证开销2、寻找安全性和便利性的折中3、对模型的安全性进行高低不同的推理逻辑4、很少的能量消耗。在安全性和便利性方面，文中提到了fr(false rejection)和fa(false authentication)两个概念，即概率统计中“弃真”和“纳假”。fr表示一个合法的用户被不正确的要求身份验证的概率，而fa表示一个不合法的用户没有被验证的概率。在实验中，作者自定义了一个变量r，当r越高时，表明用户需要更高的便利性，这也会导致更多的fa;当r越低时，表明用户需要更高的安全性，这也会导致更多的fr。

论文通过实验最终证明该验证技术可以满足用户安全性和便利性的需求。对于银行账户等安全性级别要求高的应用来说，fa的比率一直为0，即绝不会出现非法用户不经过验证即使用这些应用的情况;而fr的比率一直在96%以上，即对于一个合法用户，随着r的升高，被错误的要求验证的概率并没有明显的降低。

在论文最后，用实际的数据表明该技术消耗的能量很低，在可以接受的范围

之内，这也为该技术的可行性研究提供了良好的基础。

读过该论文后，使我不仅了解了手机验证领域的一些知识，而且也学习到了1篇经典论文的脉络结构应该如何组织。这两篇论文的结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式相当的符合学术规范，反映了作者很强的科研能力。

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学术论文网官网篇2

题名（二号黑体，居中，不超20字）。

学校名称第一作者，第二作者（四号楷体-gb2312，居中）。

（1．第一作者单位至院系部处，省市邮编；

2．第二作者单位至院系部处，省市邮编）（此处插入作者简介脚注，符号定义为空白）。

（5号宋体居中）。

（若为已在正式出版物上发表过且标明了获得国家级大学生创新创业训练计划项目资助的。

论文，请在此处注明出版物名称及发表时间）。

指导教师姓名及职称（四号楷体-gb2312，居中）。

摘要：实践教学是高校教学的重要环节，实验室的自动化和智能化管理则是实现教学目标的重要手段。针对这些要求，设计了以单片机技术为核心的开放实验室管理系统。对两大子系统：基于b/s的实验教学辅助子系统及基于c/s实验室管理系统，给出了系统的'需求分析、概要设计、数据库设计和系统详细设计。实验表明，此系统功能全面，可靠性强，具有良好的实用前景。

英文摘要（小五号宋体，加粗）：不超过120个实词（小五号timesnewroman体）。

关键词（小五号宋体，加粗）：词1；词2；词3（3-5个反应所研究的领域和关键特征的词，小五号宋体）。

下接正文（引言、导论性）或一级标题（引言、导论性）。论文word文档页面设置为a4纸型，页边距各2，文档网格设置为46字×43行，行距16磅，正文用五号宋体，其中阿拉伯数字、英文用timesnewroman体。论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，遵守我国著作权法，注意保守国家机密。题名应恰当简明地反映文章的特定内容，?作者简介（小五号宋体，加黑）：姓名（出生年-）、性别，籍贯，专业，年级，研究方向（小五号宋体）。

要便于编制题录、索引和选定关键词，不宜使用非公知的缩略词、代号等。

标题一（四号黑体，居中，上下各空一行）。

下接正文或二级标题。参考其他文献，包括引用原文或参考、综述、评论他人观点，要在文中加引注标记，采用顺序编码制，符号按出现的先后顺序为[1][2]??，用上角标，与文后所列参考文献序号一致。参考文献只列出已经公开出版且在文中加注的文献，著录格式另附。文中图、表应有自明性，且随文出现，须注明图名、表名，按顺序标明序号如表1、表2??、图1、图2??，图名、表名及内容、参考文献均为小五号字。请在稿件首页地脚处给出作者简介信息。

（一）标题序号（空两格，加黑）。

下接正文。论文标题层次采取如下方式：一级标题用“一、二、??”来标识，二级标题用“（一）(二)??”来标识，三级标题用“1．2．?”来标识、四级标题用“（1）（2）?”来标识，不使用五级标题。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。

1．作者简介示例。

作者简介：周吴郑（1970-），男，辽宁大连人，教授，博士生导师，主要从事化学工程与工艺等研究。

2．插图和表格。

（1）文中只有一个表（或一个图）均不加表（图）序。

（2）插图的图序、图名应放在插图的下方，居中排印。图序与图名之间空一个字。“图注”应排在图的下面（图序上面）各条说明可连排，其中间加分号，末尾一条不加标点。

（3）表格的表名和表序应放在表格的上部，居中排印；表格的左右边框线应去掉；表格中的文字结束时，不加标点。“表注”排在表下，左起空二字，末尾加标点。

（4）图片需提供可供出版的电子格式。图片分辨率不低于72dbi。

3．公式。

公式应单占一行并居中排印，末尾不必加标点符号；一行如有两个以上式子的，可用标点符号隔开。

4．数字。

以下情况应当使用阿拉伯数字：在书写公历世纪、年代、年、月和时刻时；在记数与计量时（包括正负数、分数、小数、百分比、约数等）。以下情况应当使用汉字：数字作为词素构成定型的词、词组、惯用语、缩略语或具有修饰色彩的语句时；邻近的2个数字并列连用，表示概数的时候应当使用汉字，连用的2个数字之间不应用顿号隔开。

参考文献（小五号宋体，加粗）：

[1]作者姓名，作者姓名.参考文献题目[j].期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：文章起-止页码.

[2]刘凡丰.美国研究型大学本科教育改革透视[j].高等教育研究，2003，5(1)：18-19.没有卷的就直接写2003，（1）（本条为期刊杂志著录格式）。

[3]谭丙煜.怎样撰写科学论文[m].沈阳：辽宁人民出版社，（本条为中文图书著录格式）。

[4]作者姓名.参考文献题目[d].南京：南京农业大学，2002.（本条为硕士、博士论文著录格式）。

[6]作者姓名.电子文献题名[eb/ol]．电子文献的出处或可获地址，发表或更新日期.

[7]作者姓名.参考文献题目[a].主编.论文集名[c].出版地：出版单位，出版年.起-止页码.（本条为论文集著录格式）。

[8]外国作者姓名（作者姓名：姓在前，名在后，姓全拼大写，名缩写，姓与名之间隔半格，作者之间用逗号隔开。）.参考文献题目[m].译者（名字）译.出版地：出版单位，出版年.起-止页码.（本条为原著翻译中文的著录格式，多个译者可写为：***，***，***，等译.）（小五号宋体）。

学术论文网官网篇3

摘要：以花卉产品的网络营销为切入点，介绍当前花卉产品网络营销现状和存在的问题，并从利用网络培育和挖掘需求、品牌战略、移动互联、电商平台、物联网5个方面给出了花卉产品网络营销的策略建议。

关键词：花卉；网络营销；策略；移动互联；物联网。

1我国花卉产品网络营销现状。

我国全国花卉产品种植面积、销售额、出口额分别达到131万hm2、1303亿元和亿美元，分别比20xx年增长%、%和%[1]。花卉产品网络营销的企业有4种：（1）传统实体店为了拓展业务而在网上开店，如江苏北部的浙江金华地区、宿迁地区、福建漳州地区等，其主要以价格优势吸引消费者。（2）一些无实体店铺的个体商户或小型企业，网络销售为其最主要的甚至是唯一的销售方式，但其在产品设计、包装上非常精细巧妙，迎合中高档消费者的需求。（3）有一些在专业和经营上较具实力的企业开设了自己的电子商务交易平台，如浙江虹越、浙江淘彩等。（4）还有企业通过网站宣传吸引客户，达成交易，这类企业以生产观赏苗木产品为主，如专营杜鹃花的金华永根等。

2我国花卉产品网络营销存在的问题。

缺乏品牌建设意识和顾客群。

在吴长青关于宿迁花卉网络营销的调查中提到，大多数花卉经营户来自农村，受图文信息处理能力限制，在网络营销过程中借用过其他卖家的产品图片、描述等信息的有247户，占被调查的经营户%[2]。正是由于在网络营销中缺乏品牌建设意识，目标顾客群形成了同一品种花卉产品间没有区别的消费体验，进一步降低品牌偏好，难以形成忠实的顾客群。

缺乏现代营销观念。

许多企业只是把网络销售作为其实体销售的补充，而没有认真分析网络上的需求，自然也不能根据需求调整提供的产品。网络上面对全国顾客，对花卉产品的种类、质量、价格以及商家的服务都有新的要求，许多企业不能适应这种变化，或没有从这些新的要求出发审视自己的产品和服务。这样的网络营销必然收不到应有的效果。

产品识别度不高，运输成本高，缺乏市场竞争力。

小规模种植无法形成规模效益。传统的“小而全”的种植方式表面看来品种齐全，实际上，在竞争激烈的网络市场中，这种经营方式无法通过集约化经营形成规模效益。同时，花卉产品异地运输面临成本、时间、损耗等多重考验[3]。

3花卉产品网络营销的一些建议。

挖掘需求，让营销领先于生产。

利用众筹、团购、预约购等互联网思维，充分培育和挖掘需求。还可以根据需求特点，不断调整花卉产品的种类、形式、包装和价格。例如有一家经营多肉植物的企业，通过大数据发现，许多新人通过网络搜寻结婚用品，就将多肉植物经过精心栽培和包装，专门提供给结婚新人作为赠礼回赠亲友，既提高了销量，售价又比原本单一的植物高了许多[4]。

借助网络推广助力，打造产品品牌。

充分利用各种网络推广手段，利用电商平台，设定特定日期为花卉推广日、优惠日，利用微博、微信、论坛、网站、软广告等方式，提高产品“曝光率”，加强花卉品牌建设。

重视移动互联领域，打造专业app，提高用户忠实度。

除了传统的借力美团、大众点评等移动平台外，还应重视自行组建专业花卉销售或服务类app。可涵盖行业资讯、供应商机、花卉服务、花卉软件、花卉裁培技术等相关的信息，为用户提供更全面花卉相关服务。

借力京东、苏宁等新老电商销售巨头。

一方面可以销售平台上实现品牌推广与销售，更重要的意义在于京东、苏宁等企业有强大的物流体系和售后服务平台，其不断打造冷链运输，可实现花卉产品销售的当日达、次日达，满足客户的时间、品质需求。

借力物联网，打造安全、可追溯花卉产品，创新花卉销售模式。

消费者在购买花卉产品时，只要扫描或输入产品编码，通过手机或电脑就可以查询产品信息，包括花卉品种、种系、产地、培育时间、温湿度、运输商、二次加工等全产品周期信息。产品信息全程可追溯，为产品品质提供保障。同时，借助于物联网，在花卉认养、代养，订单维护（核心是培育参数的实时追踪）、利用虚拟现实技术打造仿真模拟店等方向也有很大发展空间。

参考文献。

[1]旷野.20xx年全国花卉统计数据分析[j].中国花卉园艺，20xx（15）。

[2]吴长青.浅析花卉产品网络营销存在的问题及对策[j].黑龙江生态工程职业学院学报，20xx（9）。

[3]李翠竹，蒋政阳.武进区互联网+园艺产业营销探析[j].现代园艺，20xx（2）。

[4]武薇.我国花卉产品网络营销研究[j].现代商业，20xx（2）。

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学术论文网官网篇4

在大学生活中，学术论文写作是一项必不可少的任务。然而，对于许多学生来说，写作1篇高质量的学术论文可能会感到十分困难。在我自己的学术写作经历中，我逐渐摸索出了一些心得和体会。本文将从确定主题、查找资料、构建论文结构、精心撰写和深入修改五个方面，分享我对学术论文写作的心得体会。

一、确定主题。

确定一个合适的研究主题是学术论文写作的起点。在选择主题时，我通常会根据自己的兴趣和专业领域进行选择。一个好的主题应该有研究的价值，并且与已有的研究存在一定的关联性。同时，主题也要具备可行性，易于获取相关的文献和资料。对于初次写作学术论文的同学，建议选择研究广度适中的主题，这样可以更好地掌握研究范围并保证论文的深度。

二、查找资料。

查找资料是撰写学术论文的基础工作。1篇好的学术论文需要建立在丰富的文献基础上。我通常会通过图书馆、学术期刊数据库和互联网进行资料搜索。在找到相关的文献后，我会先通读摘要，然后有针对性地阅读相关章节。在阅读过程中，要注意理解和消化文献中的内容，并将其与自己的研究主题对照，筛选出有用的信息。同时，还要记下文献的引用信息，方便后续的引用和参考。

三、构建论文结构。

一个好的论文结构是学术论文的骨架。构建论文结构时，我通常会按照“引言、方法、结果和讨论、结论”的顺序进行安排。在引言部分，我会对研究主题进行背景介绍，明确研究目的和重要性，并提出研究问题。在方法部分，我会详细描述研究的设计和实施过程，确保其他研究者可以复现实验。在结果和讨论部分，我会呈现研究结果，并进行分析和解释，将结果与已有的研究结果进行比较，并提出自己的观点和见解。最后，在结论部分，我会总结研究的主要发现，并指出未来的研究方向。

四、精心撰写。

撰写学术论文需要注重文章的逻辑性和表达的准确性。在撰写过程中，我会先将自己的思路整理清楚，并根据论文结构进行段落的划分。每个段落应该有一个明确的中心思想，并通过合适的过渡语句使各个段落之间有机地连接起来。同时，要注意语言的准确性和精炼性，避免使用模糊和口语化的表达方式。此外，要及时引用和标注文献，避免抄袭和侵权行为。

五、深入修改。

修改是提高学术论文质量的重要环节。在修改论文时，我会先阅读整篇论文，确保文章的逻辑性和连贯性。同时，要检查论文是否存在语法错误、拼写错误和标点错误等问题。在修改过程中，还可以邀请同学、导师或其他专业人士阅读和评审自己的论文，听取他们的意见和建议，进一步改善论文的质量。此外，也要根据审稿人的反馈意见进行适当的修改和完善。

总之，在学术论文写作的过程中，确定好主题、查找充足的资料、构建合理的结构、精心撰写和深入修改都是十分重要的。这些心得体会也适用于其他类型的写作。通过不断地积累经验和实践，我们可以提高自己的学术论文写作能力，为自己的研究和学术发展打下坚实的基础。

学术论文网官网篇5

其水平由浅而深。学士要求达到具有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力；硕士。

要求达到具有独立从事科学研究工作的初步能力；博士则要求达到具有独立从事科学研究。

工作的能力和在科学或专门技术上做出创造性的成果。由字数来看，学士论文约一万字，

硕士论文约五万字，博士论文则在五万字以上，有时多达十至廿万字。兹分述如下：

大学本科毕业生运用在校期间学得的基础理论和专业知识，进行分析、解决某一不太。

复杂的科研课题所写的毕业论文，顺利通过签辨者，均可授予学士学位。其条件如下：

1.能够较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。

2.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

(二)硕士论文。

硕士所提之硕士论文应为指导教授指导下，由研究生本人独立完成者，其论文须有自。

己的新见解，并在过程中有一定的工作量。一般用于论文工作的时间约一年左右。其基本。

要求如下：

1.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。

2.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力。

(三)博士论文。

博士论文对本学科的发展有重要的推动作用，对本学科水平提高有重要的突破。其基。

本要求如下：

1.在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，

2.具有独立从事科学研究工作的能力，

3.在学科或专门技术上做出创造性的成果。

学术论文是论述创新性研究工作成果的书面文件，是某些实验性、或理论性、或观测。

性的新知识的科学记录，或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结。

学术论文的内容应该有所发现、有所发明、有所创造、有所进步，而不是简单重复、

纯属模仿或全盘抄袭前人的成果。学术论文应具有新的信息。

学术论文通常在学术会议上宣读、交流、或在学术报刊上发表等。它反映学科最新的。

前瞻科学技术水准及其发展动向，体现了科技工作者拥有的成果。

为进一步探讨学术论文写作特点和规律，应从内容性质和结构形式的差别方面将学术。

论文分为理论型、实验型、描述型和设计型等四大类。

理论型论文的重点在于理论证明和分析。依研究对象可分两种：一种以抽象的理论问。

题为研究对象，其研究方法重于理论推导和运算；另一种则以客观事物和现象的观测数据。

以及有关的文献数据为对象，其研究方法是对有关数据进行分析、综合、概括及抽象化，

并通过归纳、演绎、模拟等过程，提出某种新的理论和见解。一般说来，理论型论文正文。

结构型式灵活，没有固定格式，可将研究的对象或结果划分为若干有联系的层面，按一定。

逻辑逐层进行论述。

实验型论文的重点在于设计实验以及对实验结果的观察和分析。它也可分两种：一种。

是介绍实验本身为目的，重在说明实验装置、方法和内容；另一种是通过对实验结果的分。

析和讨论，从而认识客观规律。实验型论文的正文结构与理论型论者不同，主要是由实验。

报告的结构演化而来，并已形成一定约定俗成的格式，一般有『材料和方法』、『结果』。

和『讨论』等三部份。此三部份仍可做适当调整，其重点内容则必须对实验作说明和分析。

描述型论文的重点是对研究对象进行描述和说明，向读者介绍新发现的某种客观事物。

或现象，重在说明事物或现象。描述型论文的结构通常由描述和讨论两大部份构成。如论。

述动、微生物新物种，描述新发现的地质现象，新发明仪器等的论文属之。

设计型论文是指对新产品、新工程等最佳方案进行全面论述的书面技术文件，一般由。

设计说明和设计图纸组织而成。其内容有理论或实验，也有设计的描述说明(包括图纸)。

建筑工程方面之论文属之。

上述学术论文的『四分法』是相对的，理论型论文中也可能有描述，也会引用一些实。

验材料，实验型论文中也有必要的理论分析和描述；描述型论文也不是全无理论分析。但。

因研究目的手段不同，各有重点。当然，有些论文可能介于上述几类论文中间，这得看其。

归类。

第二节。

一、科研课题、论文题目与主题的关系。

课题、论文题目与主题是三个有区别又有一定联系的概念。科研课题是指人们所围绕。

进行研究并想得以解决的科学技术问题。课题一般要经过调研、筛选和可行性论证，最后。

才能正式确定。

论文题目就是论文的名称。通常在科研课题完成以后，以整个课题的研究成果或某一。

部份写成论文。因而，一个课题可以写1篇或数篇论文。但论文的内涵与延伸不能超越课。

题的内涵与外延。

论文主题是作者解决科学技术问题的.基本观点，也是论文的中心论点，或课题研究的。

结论。因此，主题不等于科研课题，也不完全等于论文的题目。有的论文，题目概括表达。

主题内容，但也不是题目就等于主题。亦即，题目和主题是两个概念。

科研成果必须以科学的方式进行提练与再创造，才能成为学术论文，而选题不仅关系。

到科研的成败，也是形成学术论文的重要步骤。对此，英国科学家贝尔纳认为『评价和选。

择课题，便成了战略的起点』。实践证明，只有择适当的课题，才能收到较好的科学研究。

成果，写出较有价值的论文。因此，一些著名科学家都是十分重视课题的选择。爱因斯坦。

认为：『提出一个问题往往比解决一个问题重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实。

验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创。

造性想象力，而且标明科学的真正进步』。一些著名科学家重视科研选题，又有洞察世界。

某个领域的科研方向、提出新的科研课题的能力，往往可获得令人瞩目的成果。

(一)选题原则。

选题是科学研究成败的关键，也与学术论文之撰写休戚相关。在确定科研课题时，必。

须以正确思想指导，考虑客观条件及主观作用，选题合适，科研工作较能达其预期结果，

也可为学术论文撰写提供良好的素材。

从选题者立场而言，题目有约束性和非约束性两种。一般来说，参与大计划的研究时。

研究人员无法依个人旨趣和意愿自行选题而必须遵从总主持人的分配故这种选题属。

约束性方式。研究者若能获得最大自由度，就其兴趣、意愿选择题目，甚至有可能自行调。

动人力、物力相配合者，则属非约束性选题。无论那一种选题，都必须共同遵循科学性、

创新性、应用性和可行性原则。兹说明如下：

1.科学原则。

研究课题的内容是否科学，尚待研究中去证实，但其选择，应以前人在该领域取得的成。

果(理论与事实)为基础。若违背已知的科学理论与技术事实，就会导致科研工作的失败。

2.创新原则。

所选课题要以已知科学理论或事实为基础，且不是已知理论或事实的重复，而是在此基。

础上的创新，这才是科学研究的价值。因此，选题时，一般应选前人未做过的，或前人做。

过而有谬误或不足的课题。当然，这是一种估计和预测，并不是论文的结论。

3.应用原则。

研

学术论文网官网篇6

学术论文选题是整篇论文的核心和灵魂。经过几次选题和论文写作的经验，我深刻体会到选题的艰辛和重要性。在选题时，我们不能盲目跟从热点，不能盲目追求新奇，而要采取科学方法，从自己的经验、专业兴趣和教授的指导中找到适合自己的论文题目。下面我将从我的经历和体会谈谈学术论文选题的心得体会。

第二段：根据自己的兴趣和经验选题。

在高中时期，我对语文和文学非常感兴趣，所以我选择了中文专业。在学习中文的过程中，我越来越喜欢文学研究，尤其是诗歌和小说。因此，在大学期间，我选择了文学研究作为我的重点方向。在选题时，我选择了探讨《围城》中的女性形象作为我的论文题目。我深入分析了小说中主要女性人物的性格与经历，并评价了她们在小说中的作用和意义。我发现这个选题正好符合了我的兴趣和掌握的知识，这使得论文写作时很有成就感。

第三段：按照指导教授的意见选题。

选题时无法完全摆脱专业教授的影响。我在学习《中国文学史》时结识了一位非常优秀的教授。她专业知识渊博，熟悉中外文学史，对文学研究有独到的见解。因此，我非常想和她一起完成研究项目和论文。在和她交流后，我决定由她为我指导选择一个专业和有研究价值的课题。她花费了很多时间为我挑选了1篇关于唐代诗歌的研究题目。这使我对唐代诗歌更加深入地了解和研究，将对我的文学学习和未来的职业发展有很大的帮助。

第四段：选择热点话题但不能盲目跟从。

作为年轻的研究生，我们往往想要追求新奇和热门，选择一些热点话题的参与。这意味着我们必须在广泛的专业文献中挑选一个独特的角度。在这个过程中，我们必须学会看到角度在许多矛盾的看法中寻找自己的方向。作为一个关于文学批评的研究生，我决定在我的1篇论文中探讨目前流行的女性主义批评学派在中国文学中的应用。甚至在确定了新的选题后，在进行几次研究后，我认为我有独特的观点，这可以为学术界提供新的思考方向。这一进行需要大量的阅读和背景功课，但这样做可以让我们更深入地了解学术领域中的现状和环境。

第五段：总结。

在选取学术论文选题时，我们不能发挥盲目性，不能相信听到的口碑和传闻。建议通过多方面的了解，以兴趣、学习成果、教授推荐和学术前沿为主线来确定论文选题。在选题的紧密交往和交流中，我们要始终保持专业态度，提高自己的学术素养和自我思辨能力。有了好的选题，我们就可以写出高质量的学术论文，成为专业领域的少数精英。

学术论文网官网篇7

料或材料的技术要求、数量、来源以及制备方法等诸方面的信息，有时甚至要列出所用试剂的有关化学性质和物理性质。要避免使用商业名称，通常应使用通用化学名称。实验方法应介绍主要的实验过程，但不要机械地按通常以年、月的次序进行描述，而应该将各有关的方法结合起来描述。这样做的目的主要是使有能力的科技工作者按论文这一部分提供的信息，可以生复文中的试验及其结果，并即达到“再现性”或“可重复性”、“确证性”的要求。

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学术论文网官网篇8

学者们所撰写的学术论文是当今世界上最重要的论文形式之一。在高等学府中，学生们通常会在学期初选定一个研究课题，随后在接下来的几个月中，费尽心思、付出时间，撰写1篇基于证据和论据的高质量论文。在选择研究课题时，不仅需要考虑到研究的可行性，还需要考虑到一个课题与自己的兴趣及愿望是否相关联，并且需要花费一定的时间来寻找最适合研究的题目。本文将讨论学术论文选题的心得体会。

第二段：选择面窄的问题并规划。

当学生们首次面对研究课题时，他们应该首先确定自己的研究领域，并尝试找到该领域中的一个问题或领域。这个问题或领域可以是已经得到充分讨论的话题，或者是未被充分探讨的话题。学生们需要将选定的题目控制在一个狭窄的范围之内，以便他们可以深入地研究。在选择研究题目之后，学生们应该为其制定计划，并规划研究的全局。

第三段：理解论文的目的和重点。

学生们选择研究题目的时候也需要理解论文的目的和重点。论文的目的是为了传达一个观点，或者人们对一个问题或话题的研究结果。这个观点或结果需要通过相关的证据和论据来支持。因此，研究课题的选择应该基于论文的目的，以便更好的支持自己的论点和结论。此外，要在研究课题的时候找到它的重点，理解清楚什么是更加需要重点关注和探讨的。

第四段：考虑研究的贡献。

在选择研究课题的同时，学生们应该考虑他们的研究能给学术界带来哪些贡献。是否有可能通过研究来发现些新的事实或conclusion；研究的结果是否可以带来对某个领域的进一步研究和深入的了解；以及这个课题或领域的重要性是否高于其他话题和领域。这些都应该成为选择研究课题时的考虑因素。

第五段：结论。

选定学术论文研究课题是一项艰巨的任务，需要花费大量的时间和精力。但是，当一位研究者选择到一个研究课题时，他们应该明确课题的目的和重点，尝试找到课题在学术上的贡献，这一切都将鼓励并激励他们完成研究，并为学术界做出了更有意义和价值的贡献。

学术论文网官网篇9

摘要：随着社会的不断发展，城市总体的消费水平也在不断提高，实体消费不再作为主导模式，互联网经济消费逐渐成为流行的现代消费模式。互联网消费经济与传统消费经济一样，需要形成品牌力量，本文着重研究了通过开发高质量用户群体和多样的营销模式，建立以网络经济为核心内容的营销管理模式，进而加速互联网消费经济的发展。

关键词：互联网消费经济营销模式。

社会发展对信息化的要求越来越高，“互联网+”也逐渐被运用到各种传统行业中，在互联网广泛适用的大环境下，必须加快对消费经济营销管理模式的研究速度，才能适应社会需要，免遭淘汰。

一、城市互联网背景下的消费现状。

（一）信息技术和城市经济互动成为社会发展常态。

早在三年前，我国网民人数就已经达到亿，虽然与我国总人口数相比，还存在一定的上涨空间，但我国现阶段已经普及了城市网络信息化。随着现代城市的发展，城市互联网已经成为市场的主要组成部分，网络市场也同样成为市场消费的主要平台，网络广告市场也将成为广告媒介的主要形式。

国际互联网的迅猛发展可以让我们看到互联网市场的巨大潜力和升值空间，地理界限不再成为阻碍人们交流和消费的障碍，数字化的消费模式也避免了现金交易的麻烦。由此可见，一个集全球化、信息化和网络化为一体的新社会已经出现，以信息和通信的现代化为标志的高科技时代正在来临。

（二）互联网背景下消费经济对城市居民消费需求具有带动性。

据统计，近三年的国庆长假期间，北京、上海、深圳、广州等十余个发达城市中互联网电子消费券浏览量和下载量均达到峰值，且为平时的三倍。由此可以看出，网络消费经济的影响力和规模越来越大。

随着经济发展水平的提高，居民在节假日期间更乐意从事美容美发、购物休闲等娱乐活动，因此这种非餐饮类的优惠券下载量就会剧增，这种具备优惠力度，而又方便快捷的互联网电子优惠券便成为居民消费的最佳渠道。

（三）互联网消费比重日益增长。

互联网消费的优势明显，既可以跨越时间、地域等区域障碍，又方便快捷，简单实用，而且具备一定的优惠力度，用户只需要登录相关网站，绑定银行卡就可以轻松消费，因此，相比实物消费，居民更偏好子选择互联网消费。

据统计，伴随着淘宝、天猫、京东等第三方购物网站的兴起，居民网络消费数额逐年增加，规模逐渐扩大，网购用户的数量也呈井喷模式。

（四）营销管理模式的发展目标和城市网络管理定位。

互联网消费的兴起和流行，并不只是源于社会经济的快速发展和居民生活水平的逐渐提高，它更是一种隐匿在消费背后的社会内涵的表现，也就是实际消费的异质性和不公平性、分化与区隔、表征和符号等，通过互联网消费，这些弊端都被投射了出来。

二、城市互联网背景下消费经济存在的问题。

（一）互联网消费经济存在的道德理论问题。

互联网消费虽然方便快捷，但其可信性和稳定性不如面对面交易，在互联网消费的过程中，交易双方只能通过对方的语言、图片和第三方评价来了解交易标的物，因此，受骗可能性大大增加，这种互联网造价和网络诈骗的现象，也很大程度上威胁了消费者的现实生活。

除此之外，互联网消费由于绑定银行卡或者信息登记，消费者的隐私就会有所泄露，如何在互联潮时代充分保障消费者的隐私权就尤为重要，国际标准化组织消费者协会曾经这样定义消费者：即以个人使用为目的，从而使用或购买服务与商品的社会成员。因此，在互联网消费中，依然要依照合同法的规定对商品或服务加以系统有效的调节，进而保障消费者的隐私权。

（二）互联网背景下消费经济中存在犯罪问题。

互联网消费经济属于新生事物，各方面都还没有完善，尤其是监控机制和质量控制机制的不完善，让互联网消费存在很大的变数。除此之外，互联网自身所具备的共享性和开放性，准入门槛比较低，这也为个别人通过互联网索取信息进而诈骗金额提供了方便，据统计，我国近几年网络投诉案例呈翻倍增长趋势，网络犯罪案件也屡见不鲜，虽然目前国家制定了网络犯罪的相关法律，但要想从实质上控制网络犯罪，建立完善的监控机制和质量监管机制更为重要。

三、城市互联网消费经济的发展意义。

（一）城市互联网消费经济的发展有功于不断健全和完善城市功能。

网络经济的发展是城镇化推进的关键一环，也是城市快速发展的重要途径。城市化是形式所趋，它是社会精神文明和物质文明和谐发展的反映，更是文明进步和文化集聚的表现。互联网背景下的消费经济具备科技化、便捷化和信息化的优势，我国城市化水平之所以落后于发达国家，就是因为第三产业所占比重较低，而发展互联网消费经济，可以不断提高现代城市中第三产业所占的比重，进而加快我国城市化发展的进城。

（二）城市互联网消费经济的发展具备时尚与客观的优势。

笔者收集了来自57万家互联网生活服务商家和1000万名互联网网民的评价，结果显示，目前北京、上海、广州及深圳等发达城市的互联网最为普及，其他城市的互联网普及度虽然不算很高，但也可以看出.目前互联网已经融入城市的每个角落，尤其是通过互联网的方式搜索消费信息并下载电子优惠券，成为居民生活中常用的消费方式，特别是节假日期间，餐饮、购物等消费成为互联网消费者的主要开支，加之对互联网消费的警惕性的提高，消费者在选择互联网消费时也更加理性和适时，值得一提的是，在朋友圈，qq空间或者微博晒电子优惠券甚至成为当前的潮流所在，由此可见，互联网消费经济的时尚性和驱动性。

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学术论文网官网篇10

(一)从提纲的内容要求、格式与表现形式来看，提纲的编写要有选择性。

首先，从提纲的内容要求出发，有详细提纲与简略提纲之分。简单的提纲一般显示内容的层次，每一层次上只标出概括该层次内容的题目，扼要的编排出论文目次。详细提纲则写得具体细致，既列出纲目，写出各层次大小论点，还要把主要材料安排、论证方法等都详细列出，显示出论文的基本框架和主要内容。在编写提纲时可根据实际情况进行这两种方法的选择，二者也可以结合起来用。

以易晖的《“市场”里的“波细米亚人”——论90年代小说中知识分子形象的认同危机》为例，简略提纲为：

一.引言。

二.主体：三种认同危机。

1.被唤醒的“物欲”

2.文人“无行”

3.“浮士德”或“唐吉柯得”

三.总结：社会转型期造成了群体性的失落与迷惘。

详细提纲为：

一.引言。

1.解释“波西米亚人”的概念。

2.将这个概念与文章结合，引起下文。

二.主体。

(一)被唤醒的“物欲”

年代初到80年代末观念发生了转变，物欲观念逐渐被认同。

2.关于物的哲学：物与精神依然对立，但精神已经被放逐了。

(二)文人“无行”

1.简介无行文人和知识分子形象在文学作品中的发展过程。

2.举刘索拉等人的作品为例，说明知识分子的传统形象被颠覆。

3.举“叔叔”与“庄之蝶”的悲剧为例，说明知识分子人格的孱弱。

4.总结，知识分子的脆弱源自时代与内心双重世界的影响。

(三)“浮士德”或“唐吉柯得”

1.用浮士德和唐吉柯得代表向上和后退两种极端人格。

2.举北村等人的作品为例说明知识分子建立的价值乌托邦。

3.知识分子在欲望时代的价值悖论。

三.结论。

社会转型期造成了知识分子群体性的失落与迷惘。

上面的例子只是说明提纲的详略不同，在编写提纲时可根据实际情况进行这两种方法的选择，二者也可以结合起来用。

其次，从提纲的格式来看，常见的提纲编写格式有三种：纵贯式，并列式和递进式。

纵贯式提纲是以进行研究的先后顺序，或以事物发展变化的前后时间为依据来罗列各个部分的。这种提纲格式在自然科学研究中用的多一些;并列式提纲，是根据表达中心论点的需要，从课题的不同角度，不同层次组织安排，平行列出各部分的内容;递进式，又可以称为三段论式，即围绕中心论点，依据阐明事理必须遵循的逻辑推理关系，逐层深入地列出各部分的内容。

再次，从表现形式来看，提纲可以分为单句式提纲和摘要式提纲。

单句式提纲也可称为列项式提纲。较为简单，只提示论文的主要论点。其优点是线条清晰，一目了然;摘要式提纲也可以称为陈述性提纲，它较为详细，不仅提示了论文要点，还涉及如何展开，如何运用主要材料，如何衔接等等。其优点是详细，具体，成熟，但编写费时费力。

(二)提纲编写的主要步骤。

1.写好论文的总标题。

2.概括论文的中心论点和分论点。

3.安排全篇的结构和各层次顺序，包括大、中、小各个层次。确定层次的.数量和顺序，写明层次大意。最好用小标题的形式简明标示各个层次。

4.选择恰当准确的材料，把材料分属于它们所要证明的各个大小论点。按照论述的需要排列先后顺序，标上序号，纳入各个层次段落之中。

5.检查并修改提纲。检查各级标题是否符合逻辑并且概括了论述的范畴，还要检查各个层次的划分是否合理，逻辑是否严密。

总之，提纲的编写对学术论文的写作是十分必要的，要把自己的思路尽可能的详细的写下来，把提纲写的具体详细，这样有利于把握论文的写作过程。提纲越详细，论文写作就会越顺利。

此外，由于论文是全文的框架，因此提纲的拟制还要符合国家制定的编写格式要求以及现行通用的论文格式要求。

参考文献：

[1]陈妙云主编：《大学写作教程》，广东人民出版社版。

[2]叶晗主编：《大学写作》，浙江大学出版社版。

[3]高小和主编：《学术论文写作》，南京大学出版社版。

[4]岳云堂等主编：《学术论文写作述评》，北京航空航天大学出版社1994年版。

[5]陈果安、王进庄等编著：《中文专业论文写作概论》，中南大学出版社版。

学术论文网官网篇11

在大学的学习生涯中，我们不仅要学习各种知识技能，还需要写作各种类型的学术论文。其中，文学类的学术论文是一种比较常见的形式，以对文学作品、文学史、文学理论等方面进行研究和探讨为主要对象。在写作这种类型的论文时，需要有一定的启示性思考和深度挖掘。在我不断写作和探索的过程中，我深刻地体会到了许多需要注意和遵循的原则和方法。

第二段：认真阅读文学作品。

对于文学类的学术论文，首先需要做的就是认真阅读文学作品。在这个过程中，我们可以较为全面地了解这个作品的内容和主题，体会作者的思想和感情，感悟其中的美和意义。同时，通过阅读，我们还可以了解时代背景、社会环境等因素对作者的影响。这对于理解整个文学作品的内涵和外延非常有益。因此，我们在写作文学类学术论文时，应该花费充足的时间和精力进行阅读和分析。

第三段：细致思考研究问题。

在论文写作过程中，我们还需要细致思考研究相关的问题。比如，我们需要发掘文学作品的人性思考、文化内涵、审美价值等等。同时，我们也需要思考和探讨一些理论性的问题，比如这一文学作品是如何呈现出其内在美感和价值的。在进行细致思考的过程中，我们可以借鉴一些专家学者的研究成果和学术论文的方法与技巧，来提高我们的论文质量与独到性。

第四段：缜密的论证与精湛的批评。

在写作文学类的学术论文时，我们需要进行严格的论证和批评。我们需要通过细致的分析和说明，来证明自己的观点或结论是正确和合理的。同时，在展开批评时，我们也需要分析作者的缺陷和不足之处，以及文学作品存在的问题和局限性。这样，我们才能深入挖掘文学作品的内涵和意蕴，发现其中可能存在的争议性问题和思考。

第五段：全面的概括总结。

在撰写文学类学术论文的过程中，我们需要全面地概括和总结。通过综合整理自己的研究成果和分析结论，寻找并把握好整篇论文的重点和核心，提高论文的线性和逻辑性。同时，我们也可以结合实例、引用研究成果和前人的经验来进行论述，以区别于常规论文的研究。

总之，文学类的学术论文是我们在大学期间写作中最为常见和重要的类型之一，它不仅要求我们具备一定的阅读和思辨能力，更需要我们把握好论文撰写的方法和技巧，并注意严谨性和全面性。我相信，在不断的练习和实践中，我们的写作能力和论文质量一定会得到不断提高。

学术论文网官网篇12

作为一种表达自身学术观点的文章形式，学术论文通常包含论点、论据和论证这三个环节。论题环节，根据选题提出问题；论证环节，根据具体问题进行分析；结论环节，根据前期论证得出结论。这三项内容是学术论文的三要素，必须重视。

内容提要：深化“两课”改革必须解决“两课”教学方法的科学化、现代化问题。过去“两课”用专业课的教学方法，使“两课”的教学效果大打折扣。本文试论现代信息技术条件下高校“两课”教师在角色方面的转变，以适应新形势下的“两课”教学工作。

一、现代信息技术对“两课”教师角色的挑战。

与传统教育的教师相比，现代信息技术条件下的“两课”教师在内涵、作用、教学方式、方法、教学内容及设计、解惑行为等方面都发生了很大的变化。现代信息技术对“两课”教师的传统角色发起了挑战。

(一)、教师由教学者变为学生学习的导学者。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》中说过：“科学知识是不应该传授给学生的，而应当引导学生去发现它们，独立地掌握它们。”在现代信息技术的高等教育中，“两课”教师从传统的“教学者”转换为“导学者”。

(二)、“两课”教师不仅要做知识的传播者，还要成为学生学习的鼓舞者、心灵的塑造者。现代信息技术背景下，技术媒体代替了常规的、口头讲授的'、以及集体学习为基础的教育模式。为了使学生更好的完成自主学习、自我研究，信心是至关重要的。

(三)、教师不仅要做传道授业解惑者，也要成为现代教育技术的掌握者。现代教育技术的广泛应用，教师不仅要掌握专业基础知识和理论、而且要熟练掌握和运用现代教育技术，能运用多媒体技术，编制cai课件，制作教学光盘和课件，能掌握教学资源的开发和利用，掌握学习过程的设计、管理和评价等。

二、现代信息技术对“两课”教师能力和素质的挑战。

随着现代信息技术突飞猛进的发展，特别是计算机网络技术日新月异的变化，在现代信息技术的环境下，“两课”教师教学的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了很大的变化。教师已不是传统意义上的教师了，“两课教师”这“唯一重要”的角色不但受到前所未有的挑战，而且正逐渐被越来越多的其他新型的社会教育职业群体所分担和分解，使人们头脑中原有“教师”的观念受到了前所未有的冲击。

1、熟悉教学支持服务体系。学会通过设计、搜集和综合课堂的课件制作、学会下载网上发布的资源和信息。

2、熟练掌握多媒体教学资源的使用方法。如对音像资料、教学光盘、u盘的使用。学会利用文字教材、直播课堂、网上课堂和讨论、录像带、录音带、光盘、各种视频教育资源等，即以支持学生的自主学习。老师一方面娴熟地利用各种教学资源，努力提高资源利用率，有效地发挥各种教学资源的作用。同时要将教学资源清单以及使用方法，及时向学生介绍，使学生能随时借阅、复制、上网学习。另一方面又要指导学生学习知识，引导学生逐步自主完成学习。

3、学会制作教学材料。按教学设计所确定的教学内容制作cai课件、课程网页、电子教案、自检自测材料等，让学生能得以利用自主完成学习任务。

4、能组织教学。包括面授辅导、指导小组学习活动、答疑等，教师在网上解答学习提出的问题，尤其要结合各种教学媒体组织教学过程。重要的是教师必须对网络信息资源所提供的教育信息进行精心的筛选、利用和评价，正确引导学生对信息进行有选择地消化吸收。

5、熟悉教材。对教材内容有深入的钻研，对学生学习中可能遇到的各种困难等有较强的预见性，并由此做好大量、充分的准备工作，随时随地应对学生的咨询或电话、电子邮件、传真等方式的提问，给学生以准确、科学、具体及时的答复。

三、现代信息技术不断发展决定了“两课”教师教学角色的转换。

(一)现代信息技术给教学带来了变化。

现代信息技术主要指计算机技术、数字音像技术、电子通讯技术、网络技术、卫星广播电视技术、远程通讯技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术以及多媒体技术和信息高速公路。这些技术已渗透到教育的各个方面，完全改变了传统的教学活动。具体可表现在以下几个方面：

(二)、新形势下“两课”教师角色的转换。

为适应现代信息技术给教学带来的变化，教师就必须进行角色的转换。

1.教师职能应从“教”转变为“导”

在信息时代，老师的角色将不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主，其主要职责应从“教”学生，转变为“导”学生。

2.做课程的设计和开发者。

在信息时代，知识更新速度极快，这就使得课程和教学形式不可避免地发生变化。

3.做教育的研究者。

由于使用了先进的媒体传播技术，教师已从繁重的教学工作中解放出来，有了更多的时间和精力来从事教育科研。

4.做新知识新技术的学习者。