2023年幼儿园教案分享玩具 幼儿园小班教案玩具分享日（4篇）

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幼儿园教案分享玩具【第一篇】

1、 理解故事内容，能大胆表述自己的想法，感受故事带来的感动和艾米丽心灵的美。

一、 引题

1、 你想有很特别的本领吗？什么本领？（提示：要特别，如像鱼一样游）

2、 （出示封面）有个女孩，人们叫她玩具女孩，猜猜为什么？我们一起来听听。

你有没有通过分享得到过快乐？你分享了什么事情。

你感动吗？哪里让你很感动？

四、 活动延伸你能用埃米丽的方法得到快乐吗？你打算怎么做？和旁边的小朋友说说。回去后，我们把说得变成做的，和埃米丽一样，去获得更多的快乐。

幼儿园教案分享玩具【第二篇】

1、感受玩具进行曲的风格，看图理解歌词内容。

2、学习创编动作和歌词，能响亮有力演唱歌曲。

3、在歌曲欢乐的情绪氛围中体验表演的快乐。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

幼儿用书、磁带／cd。

1、教师教师以故事导入，激发幼儿的学习兴趣。

（1）教师向幼儿有感情地讲述故事。

教师：晚上夜深人静的时候，我听到一阵喇叭声，的达达，的达达。原来是小玩具们在表演呢！木偶的个儿都是一般高，小狗小马也在一起的的达、的达达、的达达地绕场一周，洋娃娃和小鸽子也的的达，法国的洋娃娃突然跳出来，一吹笛子锣鼓声就咚咚锵。

（2）请幼儿说说出现了哪些玩具，他们是怎么表演的。

2、通过观看图片熟悉歌曲旋律，记忆理解歌词，学习演唱歌曲。

（1）幼儿边看图片欣赏歌曲，通过画面来帮助记忆歌词。

（2）教师通过提问帮助幼儿回忆歌词，整理歌词内容。

（3）幼儿再次看图，并随音乐哼唱歌词。

（4）幼儿跟教师一起练习演唱歌曲1——2遍。

（5）教师范唱跳音和连音，请幼儿进行对比，提醒幼儿注意跳音的唱法。

教师：请小朋友听听这几句和刚才你听到的有什么不一样？这里是跳音，跳音就像小兔子在跳，要唱的短而跳跃。

3、幼儿根据歌曲内容创编动作表现。

（1）幼儿一边看图片，一边模仿吹喇叭、木偶齐步走、洋娃娃吹笛子、打鼓等动作。

（2）通过动作表演，初步体会歌曲的进行曲风格。

教师：看小玩具们打锣、敲鼓、吹笛子，一边齐步走，就像解放军叔叔一样精神饱满、声音响亮、动作有力。

4、幼儿和教师一起，边做动作边合作表演，体验歌曲欢快的进行曲风格。

（1）教师和幼儿边唱边做动作，提醒幼儿注意要唱得响亮有力。

（2）幼儿分角色表演唱，每个幼儿选着自己喜欢的玩具形象进行表演。

5、幼儿尝试创编新的歌词，体会创编的快乐。

（1）教师：除了歌里面的玩具外，你还喜欢什么玩具？你呢把它编进歌词里去吗？跟着音乐试试看吧。

（2）教师弹琴，幼儿自由创编歌词并加入动作表演。

第一，谈选材：《玩具进行曲》这首儿歌，节奏感强，歌词内容情节丰富，里面各种玩具是孩子们所熟悉和喜爱的，能够充分调动孩子们的学习兴趣。

第二，谈设计：活动第一环节，采用听听说说的方式鼓励他们大胆想象，帮助幼儿感受歌曲的旋律和节奏，了解进行曲的特点。第二环节通过二到三次的歌曲欣赏，采用共制图谱的形式，使幼儿在这一过程中自然而然的理解了歌曲的内容。第三、四环节，以表达表现为主，鼓励幼儿自由寻找同伴进行音乐表现，将活动推向了高潮。

第三，谈互动：共建图谱环节，可能孩子们对于歌词听得并不清晰，所以又临时调整了计划，采用清唱歌曲的方式让孩子们更加清楚的欣赏歌曲，巧妙的解决了这个问题。在学习过程中，有几个幼儿容易走神，我采用肢体动作（摸摸小脑袋、拍拍自己的腿等）、表情和眼神等方式给予提醒，一来不影响其他幼儿，二来起到了暗示作用。

幼儿园教案分享玩具【第三篇】

1、感受乐曲aba的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。

2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。

3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在b段中按乐句创遍滑稽动作。

4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。

图谱、音乐《玩具兵进行曲》

重点：根据a段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。

难点：在b段中按乐句表演滑稽动作。

一、开始部分

魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。

二、理解音乐

1、欣赏音乐

完整欣赏音乐一遍。

讨论：你听了以后，感觉是什么？

2、看图谱欣赏音乐

出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。

讨论：这次你又听出了什么？

3、教师跟音乐讲述图谱含义。（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）

三、表现音乐

1、根据图谱的提示创编a段中各种玩具的形象。

2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱b段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。（b段共4个乐句）

3、根据图谱的提示进行游戏。

4、跟音乐完整游戏1—2遍。

四、结束部分

教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。

幼儿园教案分享玩具【第四篇】

知道在玩具数量不够的情况下，幼儿能主动与同伴合玩一个玩具。

发展幼儿的观察比较能力。

体会集体合作游戏的快乐。

提供比幼儿人数少的圈。

1．出示圈

告诉幼儿：我们有许多小朋友，可是圈不多，你们会好好地玩游戏吗？（讨论）

2．幼儿游戏，老师了解幼儿玩的方法。

3．请幼儿介绍自己玩的方法。

（1）两人玩一个圈。

（2）几人轮流玩套圈。

（3）几人玩一个圈：开火车，开汽车等。

4．小结游戏情况

对主动与同伴合玩的幼儿给予表扬、鼓励。