2023年幼儿园玩具安全教案中班(优质5篇)
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幼儿园玩具安全教案中班【第一篇】
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1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
[活动准备]
青蛙头饰、照相机、编排情景表演
[活动过程]
1、导入活动,激发兴趣:"今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?"(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!
2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论:
(1)他这样跷对不对?为什么?
(2)应该怎样玩?
教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。
3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。
告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。
4、滑梯情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相问好
b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了?
c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。
幼儿园玩具安全教案中班【第二篇】
1、通过开玩具展览会,让幼儿将自己的玩具带给大家玩,从中感到快乐。
2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。
活动准备每人带一件玩具。
活动过程
一、介绍个人的玩具
1、今天我们来开一个玩具展览会,大家先介绍自己带来的玩具。
2、老师先介绍自己带来的玩具:我带来的玩具是绿色的,是一辆直升飞机。
3、幼儿介绍自己带来的玩具名称。
4、介绍几种玩具的玩法。
小结:今天我们的玩具展览会上都是小朋友们心爱的宝贝,品种真多呀。
二、如何玩玩具
1、情景表演一:
老师和一名幼儿一个扮红红,一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具,不和兰兰商量,伸手就抢兰兰的玩具,兰兰不肯给。
2、情景表演二:
红红:请你把玩具给我玩玩好吗?兰兰:好的,请你把玩具也给我玩玩好吗?红红:好的。
3、你喜欢哪个表演中的做法?为什么?
小结:要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借,同意了才能拿,并说谢谢。当我们玩别人的玩具时,一定要保护得好好的,玩好后将玩具完好地还给玩具的主人。
三、相互交换玩玩具
1、幼儿之间交换玩玩具。
小结:有了玩具交换玩是很高兴的,以后还要把自己的玩具带给大家玩。
幼儿园玩具安全教案中班【第三篇】
1、享受角色扮演的乐趣。
2、初步树立“买”和“卖”的概念。
3、学习制作简单的玩具,感受制作玩具的成就感。
1.准备卫生纸筒、纸盒、玻璃纸、吸管、罐子、瓶子、彩笔、胶水、剪刀、双面胶、彩色卡纸、绳子、纽扣等。
2.准备制作好的玩具娃娃一个、塑料花片若干,以及参观玩具店的照片。
3.准备学习包《主题活动·玩具店》。
一、回忆引题
1.教师出示参观玩具店的活动照片,引导幼儿回忆参观玩具店的经验。
2.教师建议幼儿一起来开一间“玩具店”。
二、制作玩具
1.与幼儿一起商量开“玩具店”需要准备什么玩具。
2.请幼儿自选伙伴和事先准备的各种材料,合作设计、制作玩具娃娃。
3.教师观察指导,帮助幼儿实现自己的设计。
4.制作完成后,请每组幼儿轮流介绍自己的作品。
三、“玩具店”开张咯
1.请幼儿将自制的玩具带到游戏区,一起合作布置“玩具店”。
2.指导幼儿分别扮演顾客或店员,进行买卖游戏。
3.启发幼儿利用塑料花片、纸盒等废旧材料充当游戏钱币、收钱机。
四、引导幼儿操作学习包《玩具店》
《玩具店名、标志大征集》活动。教师鼓励幼儿给“玩具店”取个好听的名字,并设计出标志或选出吉祥物。
请幼儿从家中带些玩具来园,继续丰富“玩具店”的“商品”。
幼儿园玩具安全教案中班【第四篇】
1、了解玩具损坏的原因。
2、通过新旧玩具的对比,知道如何爱护玩具。
3、产生对玩具的爱护之情。
4、初步了解玩具的小常识。
5、激发了幼儿的对玩具的好奇心和探究欲望。
通过新旧玩具的对比,让孩子们知道如何爱护玩具。
怎样让孩子产生对玩具的爱护之情。
1、各种损坏的玩具。如:破汽车、破茶杯等等。
3、幼儿用书人手一册,红色蜡笔每人一支。
(一)给幼儿提供各种损坏的旧玩具,让幼儿玩一玩知道玩具被损坏了就不能玩。
1、教师:今天老师带来了几样玩具,请小朋友玩一玩。(幼儿玩损坏的玩具,教师观察幼儿对这些玩具的态度。)
2、提问:刚才你玩的是什么玩具?好玩吗?为什么?它是怎么被损坏的?
3、小结:这些玩具有的是小朋友玩时不懂得谦让,互相争抢弄坏的;有的是不轻拿轻放摔坏的。
(二)幼儿玩新玩具,初步萌发爱护玩具的意识。
1、教师:呀!这里还有很多玩具,老师也请你们来玩。(幼儿再次玩新玩具,教师观察幼儿玩玩具时的情况。)
2、提问:a你玩的是什么玩具?是怎么玩的?
b你喜欢这个玩具吗?为什么?
(三)组织幼儿讨论:怎样玩玩具,玩具不易损坏?知道做个爱护玩具的好孩子。
2、一个玩具大家都想玩,怎么办?玩具轮到你玩怎么办?
(四)情境表演“难过的小白兔”,巩固幼儿爱护玩具的行为。
1、教师边操作手偶边讲情节,看完表演后教师提问:
a小白兔为什么哭?
b小白兔耳朵掉下来,他感到怎样?
c你想对小白兔说什么?
(五)引导幼儿打开幼儿用书,说说:图上的小朋友在干什么?谁是爱护玩具的小朋友,请你给爱护玩具的小朋友送上一面红旗。
活动中教师边观察边提醒幼儿爱护玩具,鼓励幼儿**护玩具的好孩子。
幼儿园玩具安全教案中班【第五篇】
中班教案《发条玩具》适用于中班的主题
教学
活动当中,让幼儿感受音乐节奏由快到慢的变化,尝试用肢体语言进行表达和创编,通过把玩发条玩具,初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点,尝试同伴间的合作互动,体验集体游戏的快乐,快来看看幼儿园中班《发条玩具》教案吧。活动目标:
1.通过把玩发条玩具,初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点。
2.感受音乐节奏由快到慢的变化,尝试用肢体语言进行表达和创编。
3.尝试同伴间的合作互动,体验集体游戏的快乐。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1.录音机和音乐磁带
活动过程:
一、进场
开火车进场。体会火车开动到进站时变慢停止的特点。(进场音乐)
二、把玩发条玩具,感知快慢。
1.自由玩发条玩具。
2.讨论:你刚才玩了什么?发条玩具拧紧发条后是怎样停下来的?
3.教师小结:当我们拧紧发条后玩具宝宝一开始是很快的,渐渐地发条变松了它就一点点慢下来了,最后停止不动。
三、
感受音乐的快慢发条玩具城的玩具们可喜欢跳舞啦,这里有他们最喜欢的音乐,我们一起来听一听,欣赏一下!
1.欣赏音乐,感受快慢
(1)这段音乐有什么变化?
(2)教师小结:这段音乐一开始也是很快的,渐渐地它就越来越慢越来越慢了,最后音乐停止。
2.教师表演,再次感受快和慢
(1)我是怎样跟着音乐跳舞的?
(2)在跳舞之前我还做了一个什么动作?——拧紧发条
3.请个别幼儿与老师一起表演
4.集体表演,随音乐表现发条玩具
四、幼儿创编,并尝试用身体动作来表现。
1.幼儿尝试创编
如果请你去参加,你想表演什么发条玩具呢?想一想,可以是刚才玩过的或家里玩过的,也可以是自己新设计的。(幼儿自由讨论)
2.集体表演
要求幼儿跟着音乐把自己创编动作的跳出来。(幼儿互相帮忙拧发条)
3.活动结束。
发条舞会开始了,我们开着发条小火车赶快去参加吧!
本文扩展阅读:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
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