高考答题技巧总结 高考语文答题技巧总结精编【最新16篇】

掌握答题顺序，合理分配时间，清晰表达观点，注意字迹工整，避免偏题，适当使用例证，保持逻辑严谨。以下是小编整理的优秀范文“高考答题技巧总结”，希望您喜欢。

高考答题技巧总结 篇1

直选法主要是针对一些考查识记性知识的试题而言的，这类高考地理试题往往考查考生对教材中基础知识的记忆和基本原理的理解，解题时根据自身对知识的记忆情况，高考地理选择出正确选项即可。虽然高考越来越重视对考生能力的考查，但知识是能力的基础，不少试卷中还是会出现一些需用直选法来解答的选择题。

(2)图文转换法

图是地理学科的一大特色，教材中的不少知识点都是以图的形式呈现的，这就要求同学们在学习过程中，要关注教材中的图表，认真分析图表中隐含的信息，学会分析各种类型图的一般方法。对于教材中一些以文字描述的结论、原理，可试着将它们转绘成图形，以便记忆和理解，如转绘出某日全球正午太阳高度的分布图、某日全球各地昼长的分布图等。在答题时，要注意适时地进行图文转换，使题中所给的图(或文)信息朝我们比较熟悉的文(或图)去转换，这将极大地提高高考地理答题效率。

(3)排除法

大多数同学在解答高考地理选择题时多采用排除法。所谓排除法，就是在认真阅读、分析题干所给条件的基础上，对题目所给的四个选项逐一分析排除。高考地理解题时可先从自己最熟悉、最有把握的选项开始，然后把比较有把握的选项排除，直至最后剩下唯一的选项。找准解题的关键点，根据这个关键点进行排除，不仅可以正确解题，也可大大节约宝贵的考试时间。

例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是()

a.土地资源不足b.化肥、农药不足c.劳动力不足d.水资源不足

拿到此题第一步细读题干，找出“西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕，经济条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答案为d。

例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是()

a、亚热带常绿阔叶林b、亚热带常绿硬叶林

c、亚寒带针叶林d、温带落叶阔叶林

高考地理题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能，但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选c。

高考答题技巧总结 篇2

明确考纲要求。

1、理解

(1)理解文中重要概念的含义。

(2)理解文中重要句子的含义。

2、分析综合

(1)筛选并整合文中的信息。

(2)分析文章结构，把握文章思路。

(3)归纳内容要点，概括中心意思。

(4)分析概括作者在文中的观点态度。

3、圈划选项信息源。

在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记。

4、将选项与选项信息源做比较。

比较点多为：

1)句意逻辑是否一致。

2)表意范围是否发生扩大或缩小。

3)是否发生张冠李戴。

4)是否绝对。

5)是否无中生有。

5、有效利用排除法，由易到难。

2高中语文论述类文本阅读答题方法

1 思路：阅读论述类文本时一定要联系语境，其次要画出要点以便提高做题效率，最后要对自己画出的要点进行筛选领悟。

2 规范解答：点题.分条(很重要，防止遗漏关键点，提高老师对你的印象分。).升华(由小我到大我，由小家到大家，由家庭到社会等等。)

3 举例解答：连自己生命都不怜惜的人最可怕，所以李逵还是活在书中的好。这句话如何理解?(08江苏卷)

理解:1.要珍惜自己生命，珍惜他人生命。2.反对崇尚武力.滥用暴力。3.李逵破坏性太大，有警醒作用。(3点全部由斜体得出)

3高中语文论述类文本阅读答题小技巧

3.不管是题目还是文章都要将关键字圈起来，特别是时间，概括性词语

例如：几乎，大概，一般，全，都，凡是这类词

4.找出文章 表程度的词语

例如：总共 .基本.大致.最

5.找出有逻辑性的关联词

例如：表转折，表因果，分层分类，举例子，并列或递进

6.文章反复出现的句子 ，特别注意跟文章一样的句子，因为有可能张冠李戴

4高中语文论述类文本阅读答题小方法

1 剔除文本中做论据的文字，概括段意

论述类文本重在阐述观点和事理，为了阐明观点事理，就会引用一些资料，列举一些事例。在一个段落内，除去这些“资料”和“事例”，段落的大意自然好理解多了。

2 勾出文中的重点词句

在阐明观点的句子中，总领句、总结句、重复句都是重点句子;在资料、事例这类叙述性的文字中，重点词主要指人名以及表明作为、成果等的相关词语。这些内容很可能会出现在题目的被选择项里面，重点勾画，以便我们在做题时可以及时找到对应的原文内容。

3 猜测、推断专业术语和文言词语的意思

专业术语和文言词语使读懂一般论述类文本的难点，但是，只要借助上下文的语境和相关的文言知识，基本上都可以解决。如果置之不理，可能会影响到后文内容的理解。

4 注意虚词表达的隐形意思

一些虚词很不起眼，但往往暗含着很多的信息，稍一疏忽，对文本的理解可能会大相径庭。

5 前后联系，对文本的内容、思想情感形成整体感知

整体感知，才能对文章的观点形成准确可观的理解，否则，很可能断章取义、望文生义，出现理解上的偏差。

高考答题技巧总结 篇3

1.长度;2.流向;3.流域面积大小;4.落差大小(水能);5.河道曲直情况;6.支流多少;7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等。

高中地理影响太阳辐射的因素

1.纬度：决定正午太阳高度、昼长;2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(eg.我国青藏高原);3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(eg.我国西北地区);4.空气密度。

高中地理影响雪线高低的因素的答题模板

1.降水：当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低(eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低);2.气温：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0等温线的海拔的高低。

高中地理影响山地垂直带谱的因素

1纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单;2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂;3.热量(即阳坡、阴坡)：影响同一带谱的海拔高度。

高中地理社会人文地理部分农业区位因素分析

社会经济因素包括：1.市场2.交通3.国家政策4.劳动力5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础。

高考答题技巧总结 篇4

(一)转变一个观念

不要总认为语文是文科，认为语文成绩不易提高，认为语文高考不拉分。这其中关键是不要像学初中语文那样学高中语文，把这个道理弄清楚了，高考语文成绩才真正能提高。这意味着，第一，学习语文不能靠“死记硬背”，不是靠掌握那些程式化、固定的答题套路、模板，对有关古诗鉴赏、现代文、古文阅读和作文试题尤其如此。

(二)具备两种能力

语文高考到底考查高中生什么?最核心就是考查学生两个能力：一是思辨能力，简单说就是认识、判断能力，具体反映在两种能力上：(1)阅读能力，落实到试题则是现代文阅读、古文阅读，目标侧重考查学生联系上下文语境准确把握个别词句意思，概括、筛选段落、全文主要或者核心信息能力。(2)理解能力，要求学生从给定材料理解出字面、文面没有的语义信息，包括主题思想、中心论点、与人生、社会实际联系以及作文材料深层意义、寓意等。从本质上说，阅读能力重在概括归纳，理解能力重在演绎推理。虽然两种能力往往密不可分。二是表达能力，这是指联系给定材料，如何熟练运用汉语、汉字流畅表述个人对人生社会的新看法、新见解。具体试题反映在古诗鉴赏、探究题和作文写作，共计近80分左右。需提醒我们的同学注意的是，语言表达重在“三有”，即“有思想”、“有真情”、“有条理”，与之相反的是“无理”、“无情”、“无序”。

“知己知彼，百战不殆”。要想真正提高语文学习效率，有效提高语文高考成绩，学生必须能找到自己语文学习的主要问题。这些问题有的属于人人易犯的“通病”，一旦纠正，则走在别人前头;有的属于自己特有的“小毛病”，能及时改正，同样可以迅速提高语文成绩。正因为如此，不管自己复习还是跟老师学习，只有“对症下药”才能有效学习。毕竟，找对问题与原因其实也就等于成功了一半。

(一)影响高考语文成绩的“四大通病”

通病一：阅读答案不精不细

高考阅读理解的命题重在题干和备选答案。很多学生一旦完成正文材料阅读，马上草草读答案，结果很难选对，尤其是社科文一题。这也是语文高考拉分的第一项。高考语文的阅读理解，与中考一个重要区别是要实现精读细读，这不仅仅体现在给定文本材料的阅读，更体现在题干和备选答案的阅读。而所谓“精细与否”，就材料言之要求读者(考生)能从深层或字面背后把握给定材料(文本)反映的作者写作意图、材料基本框架以及核心观点等信息，为此需要找到必要的话语标记，像连词、重复性语词、评述性语句、引用性语句、总结性语句等。须知，“抓标记”是出题者的命题思路，当然也是考生阅读材料的“窍门儿”。就题干言之，则是要找到“题眼”，即命题者的命题意图或关键所在。就答案言之，则是能仔细分析每个备选答案的语法、语义结构，运用排除法将有标记的明显不属于正确选项的排除，之后再分析、筛选。

通病二：鉴赏缺乏诗情画意

我们可以留意一下，高考的诗歌鉴赏材料主要是写景叙事抒情类诗歌，特别是写景类诗歌。这要求考生联系原诗能展开合理想象，能把自己感受的诗歌之美，包括语言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表达出来。可是很多学生的答案表述干干巴巴，毫无美感可言，甚至变成了诗句的直接翻译。这是拉分的第二个地方。

通病三：探究不会联系实际

探究题分布在实用文阅读部分，即“小说阅读”或“传记阅读”(二选一)。一般是8分题。探究题其实是微型议论文，这意味着论点、论据、结论都不能少。只不过论据要从原文中概括归纳，结论要联系个人或群体人生社会现实。但考生往往“探而不究”：不能联系原文有效概括，条分缕析列出原因或成因;“究而不探”则只是就材料中现象谈现象，难以提升核心观点与现实、实践相联系。要知道，“探究”之“探”重在探讨原因，“究”则重在深究该如何做、有何启示。探究题也是高考语文拉分项之一。

通病四：作文观点叠加例子

面对现在的“新材料作文”，我们的考生基本都是作1篇800字的议论文。不管“正论”还是“驳论”，关键是要向人家证明自己从材料引申出的中心论点是正确的。为证明自己观点是正确的，我们不得不旁征博引、谈古论今!但每年的高考作文，大量考生运用作文套路、模板，写出那种“观点加例子”的作文。结果，例子一大堆，全是人家说过的，自己的判断、分析少之又少。因此可以毫不夸张地说高考新材料作文：观点+例子=作文失败，观点+例子堆叠=作文彻底失败!这是高考语文最大通病，也应是最拉分的一项。关于作文，我思考的可能最多。如果以后有机会，我愿意再专门跟大家谈，包括如何审题、立意、引材、理论、论证、结尾、结构等。因为涉及问题太多，恕我不展开谈了。

高考答题技巧总结 篇5

高考语文现代文答题技巧总结转自半半先生 国画大师李苦禅曾说过这样一句话：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识，也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况：文章能够读懂，可是题目不会做，或者得不了全分。主要原因是：思维方式偏向理性思维，缺乏感性思维，不能入情入境，缺乏联想想象，只是停留在字面的意思上，只是把握住了文章的主要内容，而没有理解文字背后的深层内涵，即“思想”和“情感”，感悟不够。建议大家：我们要每天读作阅读题，产生“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境，认真划读文章，将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划，这样更容易把握文章的主题，回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况，培养规范审题答题意识，训练答题技巧，懂得“题型——解答”的步骤，也能提高阅读题分数。同学答现代文阅读题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;1篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。答题关键：审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。 一般论述类和说明类文章的阅读(9分)考纲陈述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。总体阅读技巧：依据文体特征读懂文章，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容，整体把握基本内容。阅读题目，审清题意，明确题干要求。回到原文，找出选项相对应的区域，文章内容与题目相互验证，从意思角度去理解分析，比较鉴别。依据文体特征读懂文章1.根据文体特征读懂文章。阅读一般论述类文章:

转自半半先生

国画大师李苦禅曾说过这样一句话：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识，也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况：文章能够读懂，可是题目不会做，或者得不了全分。主要原因是：思维方式偏向理性思维，缺乏感性思维，不能入情入境，缺乏联想想象，只是停留在字面的意思上，只是把握住了文章的主要内容，而没有理解文字背后的深层内涵，即“思想”和“情感”，感悟不够。

建议大家：我们要每天读作阅读题，产生“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境，认真划读文章，将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划，这样更容易把握文章的主题，回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况，培养规范审题答题意识，训练答题技巧，懂得“题型——解答”的步骤，也能提高阅读题分数。

同学答现代文阅读题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;1篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。

当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。

答题关键：

审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。

一般论述类和说明类文章的阅读(9分)

考纲陈述：

1、理解：(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意

2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。

总体阅读技巧：

依据文体特征读懂文章，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容，整体把握基本内容。

阅读题目，审清题意，明确题干要求。回到原文，找出选项相对应的区域，文章内容与题目相互验证，从意思角度去理解分析，比较鉴别。

依据文体特征读懂文章

1.根据文体特征读懂文章。

高考答题技巧总结 篇6

一、差量法找出高中化学反应前后某种差量和造成这种差量的实质及其关系，列出比例式求解的方法，即为差量法。其差量可以是质量差、气体体积差、压强差等。差量法的实质是根据化学方程式计算的巧用。它最大的优点是：只要找出差量，就可求出各反应物消耗的量或各生成物生成的量。

二、守恒法高中化学方程式既然能够表示出反应物与生成物之间物质的量、质量、气体体积之间的数量关系，那么就必然能反映出化学反应前后原子个数、电荷数、得失电子数、总质量等都是守恒的。巧用守恒规律，常能简化解题步骤、准确快速将题解出，收到事半功倍的效果。

三、方程或方程组法根据质量守恒和比例关系，依据题设条件设立未知数，列方程或方程组求解，是高中化学计算中最常用的方法，其解题技能也是最重要的计算技能。

四、关系式法关系式法是根据高中化学方程式计算的巧用，其解题的核心思想是化学反应中质量守恒，各反应物与生成物之间存在着最基本的比例(数量)关系。

高考答题技巧总结 篇7

方法一、排除法

方法2、图形和辅助线法

方法3、瞻前顾后、前呼后应法

方法4、选优法

方法5、比较法

方法6、层层递进、寻根探究法

此法主要应用于组合排序类题目，特别是有序组合题目，解题时围绕某一中心问题从现象到本质，如本质属性、根源于联系等，了解其发展与对策，层层递进，寻根探究，直到找出答案。也称逆向思维法，即从现象入手，按照事物发展与认识的基本规律沿某一条主线步步深入，探索其发展的渊源，从而得出答案。

方法7、选项对比法

这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定符合题意的答案。

方法8、第一印象法

对于某些试题，考生在读完试题和选项之后，脑海中就蹦出来一个想法：此题就选某项。但静下来仔细分析一番后，却又不知道该选什么好。这种情况下，考生可以先用其他的技巧进行解答，如果仍无法正确选项，可将第一印象的选项选出。虽然这种技巧存在一定的风险，但往往正确率是最高的。

方法9、大胆猜测法

这种技巧只有当考生运用其他方法均不能找到试题的正确答案时才可使用。将这个技巧写出来是为了给行测考试争取更充足的时间，避免考生在这种无从下手的试题上过分深究，从而耗费太多的时间并影响答题情绪，导致思维的混乱。

要知道，常识判断作为行测考试的题型，本质上还是在考察考生的综合能力及素质。考生不要被常识判断的专业知识外表所迷惑，一定要静下心来，联系实际和利用生活常识，选出正确选项。水哥相信大家如果能将这十种方法熟练掌握，一定能使常识判断部分得到令你满意的分数。

地理选择题解题方法

1.直选法

直选法比较适合难度较小的题目，其考查的内容大多是地理概念、成因、空间分布、特征与规律等方面的知识。这一类题目共同的特点是题干与选项之间的知识环节较少，可以通过认真阅读题干中的关键词语、关键数字等，找出“限定词”，明确选择的方式、内容与范围，运用已有的地理知识进行知识重现和比较分析，直接选出正确答案。

2.排除法

此法常适用于地理原理、特征、分布、规律等叙述性识记类题目。因为该类题目一般具有叙述不全、半对半错、前后不照应等特点。具有很大的迷惑性并有一定的难度。排除时先将题干与选项结合推敲，利用已有的或隐含的条件去逐步排除表述有误和不完整的选项，去伪存真。

3.代入法

对于计算型选择题或者地理事物关联型选择题，有时解答比较麻烦，就可以采用代入法，将四个选项带入题目或者图中进行逐一验证，最后得出答案。

4.排序法

选择题中经常出现按时间组合、空间组合、时空组合的题目，这类题目相对来说有一定的难度。解答此类题的基础是掌握基本原理和规律。解题时应根据事物的发展规律和分布规律，自己先试着排序，再按题干要求与备选项进行对照，如果二者相符则为答案。

5.图解法

对于地理学科中的无图考图题，图解法是最好的解题方法。图解法能将一些解题过程中的思考过程用简单的图示显示出来，能帮助我们在答题时理清思路，避免过失性丢分。尤其在解答地理时空分布、运动规律等方面的试题时，能大大提高答题的速度和准确率。

6.优选法

解题时，有时会感到提供的四个选项都符合题目要求，难以取舍。这类试题的题目往往有“最”“主导”“主要”“第一”“核心”等字眼，在做此类题目时，应抓住其关键词，采用优选法进行取舍。

如何提高选择题的准确率

读懂题干，是后续一切技巧的基础，也是最容易被忽略的步骤。那怎样才算是读懂题干?首先要通过阅读，弄清题干中心思想，并且在读题干时联想学过的原理，抓住核心点。

一般来讲，只要选了与题意不符的选项，都是答非所问。容易出现这种错误的情况是，选项本身正确，但不是题干要求。出现这类错误，通常是因为大家在审题之后没有及时勾选出题干的关键词，在选择选项的时候没有把选项和题干进行对照。

高考答题技巧总结 篇9

>学好数学的六大方法技巧

1、做好预习：

单元预习时粗读，了解近阶段的学习内容，课时预习时细读，注重知识的形成过程，对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录，以便带着问题听课。

2、认真听课：

听课应包括听、思、记三个方面。听，听知识形成的来龙去脉，听重点和难点，听例题的解法和要求。思，一是要善于联想、类比和归纳，二是要敢于质疑，提出问题。记，指课堂笔记——记方法，记疑点，记要求，记注意点。

3、认真解题：

课堂练习是最及时最直接的反馈，一定不能错过。不要急于完成作业，要先看看你的笔记本，回顾学习内容，加深理解，强化记忆。

4、及时纠错：

课堂练习、作业、检测，反馈后要及时查阅，分析错题的原因，必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了，不能将问题处于悬而未解的状态，养成今日事今日毕的好习惯。

5、学会总结：

冯老师说：“数学一环扣一环，知识间的联系非常紧密，阶段性总结，不仅能够起到复习巩固的作用，还能找到知识间的联系，做到了然于心，融会贯通。

6、学会管理：

管理好自己的笔记本，作业本，纠错本，还有做过的所有练习卷和测试卷。冯老师称，这可是大考复习时最有用的资料，千万不可疏忽。

目前初中学生学习数学存在一个严重的问题就是不善于读数学教材，他们往往是死记硬背。重视阅读方法对提高初中学生的学习能力是至关重要的。新学一个章节内容，先粗粗读一遍，即浏览本章节所学内容的枝干，然后一边读一边勾，粗略懂得教材的内容及其重点、难点所在，对不理解的地方打上记号。然后细细地读，即根据每章节后的学习要求，仔细阅读教材内容，理解数学概念、公式、法则、思想方法的实质及其因果关系，把握重点、突破难点。再次带着研究者的态度去读，即带着发展的观点研讨知识的来龙去脉、结构关系、编排意图，并归纳要点，把书读懂，并形成知识网络，完善认识结构，当学生掌握了这三种读法，形成习惯之后，就能从本质上改变其学习方式，提高学习效率了。

提高听课质量要培养会听课，听懂课的习惯。注意听教师每节课强调的学习重点，注意听对定理、公式、法则的引入与推导的方法和过程，注意听对例题关键部分的提示和处理方法，注意听对疑难问题的解释及一节课最后的小结，这样，抓住重、难点，沿着知识的发生发展的过程来听课，不仅能提高听课效率，而且能由“听会”转变为“会听”。

有疑必问是提高学习效率的有效办法学习过程中，遇到疑问，抓紧时间问老师和同学，把没有弄懂，没有学明白的知识，最短的时间内掌握。建立自己的错题本，经常翻阅，提醒自己同样的错误不要犯第二次。从而提高学习效率。

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

经验二：

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。

高考答题技巧总结 篇10

>成人高考数学答题技巧总结

审题是正确解题的前题条件，通过审题，可以掌握用于解题的第一手资料——已知条件，弄清题目要求。

审题的第一个关键在于：将有关概念、公式、定理等基础知识加以集中整理。凡在题中出现的概念、公式、性质等内容都是平时理解、记忆、运用的重点，也是我们在解选择题时首先需要回忆的对象。

审题的第二个关键在于：发现题材中的“机关”—— 题目中的一些隐含条件，往往是该题“价值”之所在，也是我们失分的“隐患”。

除此而外，审题的过程还是一个解题方法的抉择过程，开拓的解题思路能使我们心涌如潮，适宜的解题方法则帮助我们事半功倍。

2、反复析题，去伪存真

析题就是剖析题意。在认真审题的基础上，对全题进行反复的分析和解剖，从而为正确解题寻得路径。因此，析题的过程就是根据题意，联系知识，形成思路的过程。由于选择题具有相近、相关的特点，有时“真作假时假亦真”，对于一些似是而非的选项，我们可以结合题目，将选项逐一比较，用一些“虚拟式”的 “如果”，加以分析与验证，从而提高解题的正确率。

3、抓往关键，全面分析

在解题过程中，通过审题、析题后找到题目的关键所在是十分重要的，从关键处入手，找突破口，联系知识进行全面的分析形成正确的解题思路，就可以化难为易，化繁为简，从而解出正确的答案。

4、反复检查，认真核对

在审题、析题的过程中，由于思考问题不全面，往往会导致“失根”、“增根”等错误，因而，反复地检查，认真地进行核对， 也是解选择题必不可少的步骤之一。

高考答题技巧总结 篇11

1、端正学习态度，积极主动。作为一名学生，踏踏实实做学问，不懂就问同学或者老师。“三人行，必有我师焉”。老师会非常喜欢粘着自己的学生，内心会倍感欣慰，就怕不懂还愣愣的自己研究，闭门造车，那样很可能问题越积越多。

2、中学地理尤其是高中地理，特别强调理解记忆，硬背的方法终究没有理解层面印象更深刻。比如，地球的自转和公转涉及到时区时差，多画图，多理解，多动脑才能把题目做对的。

3、培养自己对地理学科的兴趣，兴趣是最好的老师。如果对地理学科缺乏必要的学习兴趣，一定要在学习生活中去培养。

4、自己要经常我做阶段性总结，要有自己的学习计划。在周考或者月考等考试结束后，要针对自己在考试中暴露出来的问题有所总结，分析一下自己最近的学习情况，多和老师同学沟通交流，从而进行调节和完善。

5、地理的学习离不开地图的辅助。地理的学习脱离图来说话那是很难走远的，多看大、小地图，注意不同类别的图，河流、山脉、城市等位置是需要在脑中有图存在的。

6、课前认真预习要讲的内容，心中有数;课上要认真听讲，聚精会神”课下要认真独立完成作业，查漏补缺。课上的一时打小差儿、分心，很可能会落队而难以弥补。有时候，当堂理解的知识，课下花几倍的时间也可能难以突破，这时就是事倍功半了。

高考答题技巧总结 篇12

诗歌部分在高考中的占分是6-8分，一般掌握6分。同学们的感觉就是，不知写什么不知怎么写，这里跟大家说一些方法与技巧。

一首诗给在我们眼前，不管是不是考试，我们首先做到的事，应该一眼把它“罩住”。那么“罩”什么呢?应该“罩”的是这几点：

古典的诗歌分几大类呢?当然分类的方法很多，类别也很多，但是，一种开玩笑的、却是最见效的分类法是——两大类：

第一大类：男人的诗。

那么想一想，中国古代的都干什么?

1.人在外面打仗，这就是边塞诗;主题基本是歌颂边塞风光、歌颂将士作战勇敢、对战争的反思，等等。

2.人在外面流浪，这就是送别诗、山水诗、田园诗;歌颂朋友间的友谊、感叹自己官运不通，醉请与山水，歌颂大自然的风景，等等。

3.人在家里想象，这就是怀古诗、说理诗、抒情诗。怀古不是目的，目的是伤今、讽今、反思今天。说理是说明人生大道理。抒情的就多了。

那么同学们想一想，你所学过的这几类诗歌，他的基本主题是什么呢?闹清楚类别，实际上“主题思想、观点、主旨”就不会跑得太远了。

第二大类：女人的诗

女人诗又分“真女人”和“假女人”两类。不是真的女人写的还是男人写的，二是指内容。

“真女人”诗写的是闺怨的、思妇的，表达对情人、夫君的怀念、怨恨和婚姻爱情的不如意：而“假女人”诗是借女人情感说其他的事情——注意，这类诗是不考的。

诗歌有几种风格呢?教材上教过我们的是十种风格，按风格的“粗、细”可以分成四大类。

1.粗线条的：它们是“雄浑壮阔”、“豪放旷达”、“沉郁顿挫”、“慷慨悲壮”。

2.线条的：“平是指朴”。

3.线条的：“清新雅致”、“绚丽飘逸”、“活泼俏皮”。

4.细线条：“缠绵伤感”。

同学们在答题的时候注意，这些风格不能同时写两个以上，准确说，就应该只写一个就对了，所以必须一下子“罩住”，其实就是弄清楚。

不管是不是考试，好习惯都是重要的。

1.注意诗歌的题目。

诗歌的题目是诗歌的“眼睛”，古代人的题目起的比现代人好多了，所以一定先看明白了题目，比如《春怨》，比如《金陵晚照》，比如《寻梅》等。

2.解诗歌作者，如果这个作者你在高中中学习过他的作品，一定要把这个作者的风格、生平在大脑中简单的过滤一下，有助你答题。

3.助诗歌的注解。考试时有的作品注解，这个注解非常重要，比如2005年的天津卷中有“这部作品作于南宋灭亡，作者被俘虏，押送北上的路上”，这样的注解绝对帮助你做题。

4.句都不可以忽略。诗歌一般不大，不会超过8-1.句，所以，没一句话都不能忽略，不要认为，考查的是第三、四句，与第一、二句没有关系，不对!

5.相信自己的第一感觉。

高考答题技巧总结 篇13

成人高考取得的学历文凭同普通高等教育、自学考试获得的学历文凭一样，都属于国民教育系列学历文凭之一。下面介绍2021成人高考数学答题技巧，希望这些内容可以帮助到您。

第一、复习概念。

大纲是所有考生都需要彻底理一遍的'首要材料。所有的概念都须搞清记熟，查漏补缺。这是之前考生应做的工作。

第二、强调做题质量。

从9月份开始，做题是考生这一段时间必须勤加练习的重要内容。综合题、模拟题、历年真题都是最后阶段的必练题目。每套题都必须做完后认真分析、总结，做一套分析一套，吃透后再做下一套。反复练习、纠错，才能真正掌握。

第三、主要锻炼自己的计算能力。

从往年学生常出现的问题来看，很多人都会将注意力集中在笔记上。从课堂上就不难看出，很多同学非常爱做笔记，却不常做题。实际上笔记对考试的用处十分有限，最主要的还是做题，必须要锻炼自己的计算能力和应用能力。许多考生习惯在最后的时间里集中看笔记，其实际功用非常有限。

第四、同样重视使用计算器。

最后两个月的时间，学生也应该熟悉一下计算器的使用。

篇13

高考答题技巧总结 篇14

我们在做选择题的时候，要回忆、思考题中出现的概念、公式、性质等内容。努力排除失分的“隐患”。

2、反复析题，去伪存真

析题就是剖析题意。在认真审题的基础上，对全题进行反复的分析和解剖，从而为正确解题寻得路径。有时“真作假时假亦真”,对于一些似是而非的选项，在难以确定正确选项的情况下，还可以采用代入法。

3、抓往关键，全面分析

从关键处入手，找突破口，联系知识进行全面的分析形成正确的解题思路，就可以化难为易，化繁为简，从而解出正确的答案。

4、反复检查，认真核对

最后就是反复检查，认真核对;一是核对填写答案是否跟你做题选择的答案一致，有没有误填。二是核对你选择的选项是否是正确答案。有无更改的必要。

高考答题技巧总结 篇15

高考已经降下帷幕，成果如何已见分晓。在过去的一年中，我们结合考试说明，本着地方高考的特点，针对山区学生基础教差、素质较低的弱点，采用的复习方法是所谓的“三线并进”，即是“重温课本”一条线、“考点讲练”一条线、“作文训练”一条线，三线同时展开。

一“重温课本”就是让学生早自习时在老师的指导下返回课本，重新温习课本，吸收课本里面对于语文考试来说最基本的东西，返回到语文学习最根本的凭借上去。虽然高考语文命题很少直接从课本中取材，但在知识和能力两方面与课本却有着千丝万缕的联系。课本为我们提供了很多复习资源，重温时，就是要求学生以课本为例，确认知识，联系知识，比较知识，达到对语文知识的立体理解和把握。通过对课本例子的全新审视和深入挖掘来提高学生分析揣摩运用语言的能力。

二“考点讲练”一条线，根据《语文考试说明》，逐点讲练，有主有次地全面铺开，让复习有着眼点，针对性强。需要特别指出的是，我们非常注意对考点的轻重详略处理，而不是像以往那样对每一个考点平均用力，考试重点热点采用多种形式强化复习。

写作材料的目的，以阅读促写作。重点训练话题作文和新材料作文的写作，并精编有浓厚生活气息或有文化底蕴的文字让学生参考。此外，给学生讲清考场作文最基本的要求，强化开头和结尾的写作，严格要求规范书写，写足字数，少写错别字。

高考怎么变化，但是“重视基础、突出能力”的语文命题风格不会改变，所以夯实基础、培养能力应该是备考的重点。今年是新课标高考的第一年，过去的一年里，我们始终在夯实基础、培养能力上去下足功夫。我们打破了以往三轮复习的一惯做法，改三轮为二轮。第一轮，全力做好基本知识的过关工作，考点复习全面有序铺开，重要的考试热点滚动加深加强，通过考点基本过关检测，错题重组检测等手段全方位地夯实最基础的语文知识、如字音、字形、成语运用、语病辨析等等，使学生对每一个考点能懂，懂透，能用，用得好。在本轮复习中，我们还特别注重知识点与知识点的互联问题，有意识地去打通知识内容间的隔阂，促进共同提高。例如复习“压缩语段”这一考点时把它与现代文阅读中“筛选信息，归纳内容要点”联串起来，使学生真正能够做到举一反三，活学活用。第二轮复习，注重把智力因素和非智力因素有机结合起来，特别着重于解题技能的指导。我们提出了课堂教学给学生所讲的内容，要关注解题“过程”，要讲清解题“方法”，使答题有可操作性。我们心中有这一样一个理念：高考不是考平时我们讲过的一些题目的结论，而是考学生分析处理问题的能力;高考考的不是死去的知识，而是活的智能。因此，复习时着力向学生讲清每一类问题所需要的知识背景和最基本的处理程序。

存在问题：

一、我们虽然注意到了对题目的选择。但有时候下发题目的数量还是稍微多了一些，在精编精练精讲之“精”字上做得不尽如人意，特别是在有关备考材料的整合、提炼上还有较大的欠缺。这也是今后需要努力改进的地方。

二、尖子学生的语文层次提升不够。由于多种原因的影响，有一部分理科成绩拔尖的学生，语文成绩不能提升到一个比较理想的水平，影响了他的总成绩。

三、阅读和写作，一直是我们备考的难点，还没有找到行之有效的方法。在选考题的“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”中我们缺乏对这两个内容的深入分析与研究，备考工作停留在浅表的层次。对学生的指导因为我们的理解不深刻而缺位，我们不得不遗憾地说：阅读和写作这两大块学生能力的提升基本上还处在自然生长的状态，这无疑影响了语文高分的出现率，使得我们在上线率方面在兄弟学校中稍稍落后于人。

工作中还存在许多不足，我们要吸取以往较成功的做法，继续探索，今后的备考一定会取得更加理想的成绩。

高考答题技巧总结 篇16

高考语文现代文答题技巧总结转自半半先生 国画大师李苦禅曾说过这样一句话：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识，也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况：文章能够读懂，可是题目不会做，或者得不了全分。主要原因是：思维方式偏向理性思维，缺乏感性思维，不能入情入境，缺乏联想想象，只是停留在字面的意思上，只是把握住了文章的主要内容，而没有理解文字背后的深层内涵，即“思想”和“情感”，感悟不够。建议大家：我们要每天读作阅读题，产生“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境，认真划读文章，将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划，这样更容易把握文章的主题，回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况，培养规范审题答题意识，训练答题技巧，懂得“题型——解答”的步骤，也能提高阅读题分数。同学答现代文阅读题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;1篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。答题关键：审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。 一般论述类和说明类文章的阅读(9分)考纲陈述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。总体阅读技巧：依据文体特征读懂文章，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容，整体把握基本内容。阅读题目，审清题意，明确题干要求。回到原文，找出选项相对应的区域，文章内容与题目相互验证，从意思角度去理解分析，比较鉴别。依据文体特征读懂文章1.根据文体特征读懂文章。阅读一般论述类文章:

转自半半先生

国画大师李苦禅曾说过这样一句话：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。这里的读书从广义上讲指学知识，也可以从狭义的角度理解为“阅读”。语文试卷每道题都涉及阅读能力问题。读懂材料是阅读的基础。可是在复习中却经常见到这样的情况：文章能够读懂，可是题目不会做，或者得不了全分。主要原因是：思维方式偏向理性思维，缺乏感性思维，不能入情入境，缺乏联想想象，只是停留在字面的意思上，只是把握住了文章的主要内容，而没有理解文字背后的深层内涵，即“思想”和“情感”，感悟不够。

建议大家：我们要每天读作阅读题，产生“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”之感;采用“角色代入”方式入情入境，认真划读文章，将表达作者思想情感的议论、抒情的句子用笔随读随划，这样更容易把握文章的主题，回答问题时也更容易找到区间;细心总结题型和答案组织情况，培养规范审题答题意识，训练答题技巧，懂得“题型——解答”的步骤，也能提高阅读题分数。

同学答现代文阅读题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;1篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。

当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。

答题关键：

审清每一道题的题文表述;标清每一题答题的关键所在;写清每一处关键的答案要点。

一般论述类和说明类文章的阅读(9分)

考纲陈述：

1、理解：(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意

2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构，把握文章思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。

总体阅读技巧：

依据文体特征读懂文章，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。特别认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容，整体把握基本内容。

阅读题目，审清题意，明确题干要求。回到原文，找出选项相对应的区域，文章内容与题目相互验证，从意思角度去理解分析，比较鉴别。

依据文体特征读懂文章

1.根据文体特征读懂文章。

阅读一般论述类文章:从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，