2025-2025第二学期八年级班主任工作计划精编（最新2篇）

制定班级管理策略，关注学生心理健康，组织丰富课外活动，促进学业与品德发展，增强班级凝聚力，提升整体学习氛围。以下是小编整理的优秀范文“第二学期八年级班主任工作计划”，希望您喜欢。

2024-2025第二学期八年级班主任工作计划 篇1

一、班级情况分析 我班现有学生[X]人，男女生比例均衡。经过一年多的初中学习生活，大部分同学已适应初中节奏，日常行为规范良好，养成了较好的学习、卫生和生活习惯，班风、学风逐渐向好。然而，班级中仍存在一些问题，如学生成绩两极分化较为严重，部分接受能力较弱的学生学习习惯欠佳，上课注意力不集中，作业态度不端正等。

二、任务与目标

1.安全教育：将安全教育贯穿始终，提高学生安全意识，确保无安全事故发生。

2.思想引导：做好开学思想工作，引导学生迅速进入学习状态。

3.班规执行：强化班规执行，让学生自觉遵守纪律。

4.学习氛围营造：开展比学、互助活动，形成浓厚学习氛围，提升整体学习成绩。

5.养成教育：加强养成教育，培养学生良好的卫生意识和习惯。

6.活动参与：积极组织学生参与学校各项活动，增强班级凝聚力。

三、工作措施

（一）安全教育

通过多种形式，如主题班会、安全知识讲座、日常提醒等，时时对学生进行安全教育，涵盖交通安全、消防安全、食品安全等方面，提高学生的自我保护能力。

（二）班干部队伍建设

1.重选班委会：开学初重新选举班委会，选拔工作能力强、责任心重的学生担任班干部，以班长为核心，带领班级在纪律、行为规范、卫生等方面取得进步。

2.学习小组建设：以学习委员为引领，组建 “一帮一” 学习小组，帮助学习困难的学生，促进共同进步。

（三）德育工作

1.结合学校安排：依据学校德育工作部署，充分利用朝会、团会、升旗仪式、黑板报等，宣传模范人物和学生身边的好人好事，树立榜样，引导学生树立正确的价值观和人生观，建立学生思想进步档案和班级学习标兵制度。

2.加强与任课教师联系：与任课教师保持密切沟通，协调各科关系，关注学生在情感态度、价值观方面的发展，以及学习方法和过程的培养，引导学生主动学习，培养自主学习能力。

（四）教学工作

1.关注学习情况：班主任及时了解学生学习动态，主动与任课教师交流，共同商讨提高学生学习成绩的方法。

2.知识竞赛：定期开展各科知识竞赛，如月考后评选班级总分前十名、单科成绩前五名、进步前五名，并给予适当奖励，同时绘制成绩进步统计表，记录学生成长足迹。

3.思想与理想教育：利用班团队主题活动，适时开展思想教育和理想教育，可采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等形式，帮助学生明确人生目标，增强社会责任感。

四、班级主要活动安排

1.第一周：完成学生开学报名工作，开展入学思想教育，帮助学生收心。

2.第二周：组织 “我是班级小主人” 活动，增强学生的班级归属感和责任感。

3.第三至六周：配合学校德育目标，重点开展 “安全教育” 系列班级活动，加强与学生、家长的沟通交流，引导学生树立正确的学习观念，转变 “读书无用论” 思想。

4.第七至八周：持续进行 “安全教育”，同时开展行为习惯养成教育，配合学校开展以 “继承革命传统，弘扬民族精神” 为主题的红歌传唱活动。

5.第九周：组织学生参加期中考试。

6.第十至十一周：进行期中考试教学质量分析，召开家长会，向家长通报学生近期学习、思想、生活情况，介绍下半学期工作打算，争取家长配合。

7.第十二至十五周：开展 “健康成长” 教育，筹备以 “我健康、我快乐、我成长” 为主题的体育活动。

8.第十六至学期结束：进行考前心理辅导，帮助学生调整心态，以良好状态迎接考试，做好期末结束工作。

五、工作反思与改进

在本学期工作中，我将定期对班级管理和教学工作进行反思，总结经验教训。针对工作中出现的问题，及时调整工作方法和策略。加强与学生的沟通交流，了解他们的需求和想法，不断改进教育教学方式，努力为学生创造更好的学习和成长环境，让班级在各方面都取得显著进步。

2024-2025第二学期八年级班主任工作计划 篇2

一、指导思想

以学校班级管理和德育工作计划为引领，深入学习班级管理理论，严格落实学生日常行为规范，强化班务管理，开展心理健康教育，时刻将学生安全教育放在重要位置，努力营造积极向上、团结友爱的班级氛围，助力学生全面发展。

二、管理目标

1.品德教育：持续开展爱国主义、集体主义和文明行为习惯养成教育，提升学生思想道德素质，推动素质教育全面实施。

2.学业进步：引导学生端正学习态度，明确学习目标，激发学习兴趣，培养主动学习和创新探索精神。

3.活动参与：鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，在活动中锻炼自我、收获成长。

4.班风建设：打造团结向上的良好班风，完善班干部分工，提高学生自我管理能力。

5.制度完善：健全并完善班级科学管理制度，确保班规奖罚分明、执行到位。

三、工作安排

（一）常规教育

1.开学收心：开学初开展严格的常规训练，重温上学期班规，强调校规，促使学生迅速调整状态，恢复良好行为习惯。

2.日常规范：充分利用班会及读书读报时间，强调一日常规要求，培养学生良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现重新确定分工，要求班干部做好工作记录，每周一班会进行总结，教师据此完成学生评价表，对表现欠佳的学生及时指导教育。

（二）班级纪律

1.课堂纪律：要求学生严格遵守课堂常规，对违反纪律的学生限期整改，确保课堂秩序良好。

2.课间纪律：开展跳绳、做游戏、踢毽子等丰富多彩的课间活动，同时提醒学生注意危险活动和场地。课间违纪由班长、组长记录，倡导楼内文明休息，不大叫、不跑跳、不打闹。

（三）卫生管理

1.个人卫生：每周一检查个人卫生，平时不定期抽查，要求学生衣着整洁、桌屉干净、物品整齐，由卫生委员记录情况，表现记录在 “卫生劳动” 中。

2.班级卫生：每天下午安排值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员检查监督。对主动、及时打扫卫生的同学或小组进行表扬加星，记录在 “卫生劳动” 中。利用花草美化环境，加强爱护环境和花草的教育。

（四）班干部培养

1.工作记录与总结：要求每个班干部做好工作记录，每周五班会进行总结和工作评价，对不能胜任的同学及时调整，期末与优秀班干部评选挂钩。

2.会议指导：定期召开班干部会议，针对工作中出现的问题，传授工作方法，明确职责，指出优缺点和努力方向，同时强调成员间的合作，树立威信，锻炼和培养他们的能力。

（五）家校结合

1.学生谈话：经常主动与学生谈话，了解不足，给予希望和方向，让学生感受关爱，尤其对学习和行为习惯落后的学生不定期谈心，帮助解决实际问题。

2.学习后进生辅导：每节课对学习后进生提问，作业有错单独辅导，与家长联系，共同提高学生学习兴趣和信心。

3.行为后进生引导：发现行为后进生的闪光点及时大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进，可让其担任班干部，增强责任感。

4.家校互动方式：

?电话联系：主动与家长沟通，及时反馈孩子情况。

?面谈：确有需要时，先上报教导处，与各科教师沟通后安排家长面谈，让家长有所收获。

（六）个体发展

在班级继续开展朗读星、阅读大王、写作星等各种评比活动，挖掘学生潜力，为学生提供展示自我的平台，锻炼学生能力，提高自信心。

四、工作展望

我相信，以欣赏的眼光看待学生，给予他们更多关爱和宽容，学生们定能健康快乐地成长。在本学期的工作中，我将不断总结经验，改进工作措施，努力将班级管理工作做得更加出色，助力学生在八年级这个关键阶段取得更大的进步。