党史教育组织生活会批评和自我批评意见3篇

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党史教育组织生活会批评和自我批评意见1

根据我院关于召开党史学习教育专题组织生活会的相关要求，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标，认真学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和党史学习教育指定的4本书籍，聆听了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话。并通过与支部其他党员谈心谈话、交流思想、交换意见、自我检视，深入查找了自己的理论短板、工作弱项、思想差距和作风不足，仔细剖析问题产生原因，进一步明确了今后的努力方向以及整改措施，现将检视剖析结果汇报如下。

一、学习情况

党史学习教育开展以来，我通过集中学习、个人自学、观看纪录片、主题党日，集中学习了《习近平在党史学习教育动员大会上的讲话》、《中国共产党简史》、《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等重要论述，学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，认真研读原文原著、积极参加学习研讨，进一步夯实了思想根基。通过学习庆祝中国共产党成立100周年大会重要讲话，我深刻感悟到建党一百年来的艰辛，看到了全国人民拥护中国共产党的决心与热情。作为一名教师党员，更应做到把思想和行动统一到习总书记讲话精神，聚焦短板和不足，在本职工作中践行“为党育人、为国育才”的初心。

二、存在的问题

（一）在党的创新理论武装方面，存在知行合一不够的问题。虽然能坚持按照支部安排完成规定的学习任务，但缺乏把学习当责任的思想，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，存在时紧时松、时抓时放的现象，理解和掌握新思想新理念新思维不够透彻，改造思想不够积极主动。

（二）在牢记初心使命方面，存在担当不够的问题。主要表现在：一是锐意进取的劲头不强，虽说工作有热情，但缺少必要的进取精神；二是大局意识作用发挥不够强，不能做到统筹兼顾，导致有些工作不能按计划完成；三是创新意识不足，紧迫感不强，不能自我加压，被动应付多。

三、下一步努力方向和改进措施

一要在学懂弄通上继续下功夫，坚持不懈的学思践悟、融会贯通。二要进一步改进工作作风，增强创新意识，不等不靠，主动作为，针对工作中的薄弱环节和难点问题，多听取领导和其他教师的意见建议，提高工作水平，推动学生教育工作不断向前发展。三要强化实干担当，养成勤于思考的习惯，增强学生教育工作的主动性和预见性，在工作中尽心尽力履职岗位职责，以实干体现担当。

以上检视剖析，请批评指正。

党史教育组织生活会批评和自我批评意见2

主要从以下几个方面提出自我批评：

1.对此次教育整顿的认识和态度方面；

1认识方面：一是未能展开系统学习，导致专业素养能力还达不到理想效果。主要在工作和个人私下学习中未能主动开展深入学习，学习方法欠佳，学习时间规划效能低下，与队伍整体水平还存在一定的差距。二是要充分认识到教育整顿是一场激浊扬清式的整风运动，是一次刮骨式的革命，表达了刀刃向内的坚强决心，是从严治警的指导精神和信号。

2态度方面：一是未能认清自身差距。从自身出发，个人对于工作结果容易满足，认为做好工作，完成好上级领导安排的任务就能一劳永逸，缺少创新精神。二是自我要求还不严。在理论学习中，未能坚持理论联系实际，未能利用科学思维分析出原因，在思想高度、思考方面还不达标。

2.自身存在的突出问题方面；

1政治学习的深度和广度还不够。虽然在平时注重学习，利用教育整顿开展多元性学习，但为未能深入思考，使得学习内容不够全面、系统，对政治理论专研不深。

2工作方面不够扎实，急于求进。在日常工作中虽能多方面思考，进行和理论规划任务目标，但工作开展缺少深入研究和分析，急于取得成果，对出现的问题不作深层次分析，居于表象。在平日里心思全放在工作上，忽视了专业化的系统学习是指导工作提高工作效率的主要途径，导致自己虽努力工作，但在解决问题方面缺少实际方案和指导精神。

3宗旨意识方面还不够。虽然能够理解党的宗旨和精神，但在深入群众立场方面还不到位，在思想上和决策上未能设身处地的为群众着想，导致工作空洞缺乏实际，过分强调工作而忽视了社会效果和法律效果的统一。

3.存在的倾向性问题；

1缺少知识的更新迭代，安于现状。在新时代背景下，个人对于新知识补充的认识还不够，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，未能结合实际更新固有知识结构。

2缺少与同志之间的沟通和交流。在高压的工作环境中，未能与同志、同事之间进行足够的沟通，对于我所民警、辅警思想层面了解还不够，关心层面还不够。

3缺乏深入实际调查研究，工作推动不能保持连续性。在实际工作中，未能深入调查研究，总利用过去的经验和眼光判断问题，缺乏吃苦耐劳的精神，导致工作推动不能保持连续性。

4工作方法不够灵活。看待具体工作问题，未能结合实际，不善于吸取他人意见，个人随机应变能力较差，在处理紧急突发事件上优柔寡断不够灵活，方法单一。

5作风上缺乏批评与自我批评的勇气。在工作中对于批评和意见不能很好的进行整改，对于批评和意见总是半信半疑，未能很好的深入反思自己，缺乏科学的辩证法来看待自己。

4.对“三个规定”的认识，落实“三个规定”情况方面问题；

1“三个规定”是指中办国办、中央政法委、“两高三部”先后印发的《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》、《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》、《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织杰出交往行为的若干规定》。

2加强纪检监督，守住红线意识。加强司法作风建设，持续开展正风肃记活动，正真做的“讲记录、守规矩”，强化内部监督和纪律约束，依法衣规严肃追责，强化红线意识。

3强化专项教育，落实制度要求。认真领会“三个规定”内容和精神，充分认识到其重大意义，切实贯彻和遵循“三个规定”指导精神，强化专项教育。

5.自己及家属是否存在违规经商办企业、违规参股借贷情况；

6.个人政治思想存在的问题和不足。

1政治前瞻性不足，缺乏理论指导。作为政法队伍中的一员，对于政治学习只满足于看报纸、听新闻，不能深入钻研政治理论，对党的政策、方针掌握还不够。

2个人标准不到位，工作作风不够扎实。缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神，在全局观念上掌握不够，缺乏创新精神，工作效率低，工作扎实程度不够，考虑还不够全面。

3党的意识还需要进一步增强。随着全面从严治党的不断深入，在党员意识方面有了很大提升，但对照中央的要求和革命先辈还有很大差距。

4参与党内政治生活的积极上还有差距。在党内生活方面政治学习还不够，方法单一，满足于完成必须的规定任务，未能主动展开主观能动性，在组织活动发现问题方面还有差距。

5勤俭节约意识方面还不到位。随着生活水平提高，个人和家人在吃穿用度方面的节俭朴素意识有所淡化，对“入了党就意味着主动放弃一部分普通公民享有的权力和自由”的认识不深刻，行动上还有一定差距。

7.在学习教育、查纠整改工作阶段，查摆的问题、群众来信来电来访反映的问题、谈心谈话、征求意见座谈会以及队伍建设专项巡查中所反馈的问题等。

1学习教育、查纠问题方面：一是自律意识还不到位，未能深入展开自我反思和批评，导致查摆未能深入，只停留表面；二是认识还不到位。在实际工作生活中，为能引入查纠整改问题，对照问题一一整改，虽然平时有意识的提醒自己注意加强个人修养，但在深入反思方面还有待加强；三是学习停滞于表面，对深入开展学习方面还不到位。

2查摆的问题：一是长期坚持方面意识不够。在查摆过程中，个人虽然能够在短期内加强整改，但在长期践行的过程中不能会稍有松懈；二是不注重新理论、新思想、新理念、新知识来充实自己。在工作和生活中，对于查摆问题的重视存在淡化，系个人在学习上有所松懈的结果，对于新知识和指导精神缺乏。

党史教育组织生活会批评和自我批评意见3

一、自我批评意见清单

1、在党史学习的过程中，没有详尽的学习计划、没有深入的进行理论探究、没有深刻的解读和领悟党史的精髓。

2、缺乏把学习当成责任的思想，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，没有把党史的理论学习和自身的工作实际很好的联系起来。

二、对刘祖雄同志的批评意见

1、缺乏对党史理论的系统学习，学习的形式不多。

2、作为党小组组长，管理和监督上缺乏创新的思路和举措，工作紧迫感和自我加压加担子的意识不够。

三、对张丽娜同志的批评意见

1、作为党支部书记，自身从“管理者”到“服务者”的角色转换还不到位，亟待加强。

2、在研读《中国共产党简史》和《论中国共产党历史》等书籍时，读原著、学原文、悟真理方面还有待加强。

四、对王建同志的批评意见

1、还不能熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想来分析和解决问题、指导工作。

2、作为党支部副书记，在管理党支部和指导党小组对党史的学习中，力度不到位，督促不到位。

五、对XXX同志的批评意见

1、对于一名刚融入新组织的党员来说，在党史学习过程中缺乏向老同志请教和交流的精神。

2、在学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论和精神实质上下的功夫不够深。

六、对XX同志的批评意见

1、没有深入的学习党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会的精神，对党史学习教育的认识不够全面。

2、不能很好地从理论和实际的结合上研究学习内容和实际工作的融合。

七、对XXX同志的批评意见

1、缺乏对党史学习深学苦读的韧劲和精神，存在“泛读”而不是“精读”的现象。

2、对XXX同志的批评意见

1、缺乏把学习当成责任的思想，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，没有把党史的理论学习和自身的工作实际很好的联系起来。

2、在学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论和精神实质上下的功夫不够深。

九、对XXX同志的批评意见

1、在研读《中国共产党简史》和《论中国共产党历史》等书籍时，读原著、学原文、悟真理方面还有待加强。

2、不能很好地从理论和实际的结合上研究学习内容和实际工作的融合。