地震中的感人事迹【最新4篇】

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地震中的感人事迹范文【第一篇】

看了刀会祥同志的先进事迹材料后，被他的先进事迹深深的感动了……!

刀会祥同志的事迹感动着每一个用心解读他故事的人，他是如此纯粹，如此的无私，又是如此的坚定和执着。他的事迹，使我在心路历程的跋涉中看到了最美的景色，最精彩的人生。当今时期经济日益发达，生活在其乐融融的和平环境中，远大理想的缺失常常使我们对人生的思考陷于困惑和出现盲点。我们的职责更多是需要执着地坚守，尽心地履职，需要在普通岗位上，一丝不苟，尽职尽责，需要像刀会祥同志这样平凡地付出，像同志所说的那样“对工作极端负责任，对人民极端热忱”。这样，我们才能在平凡的人生中，成就事业，诠释我们自己精彩的人生。

刀会祥同志以实际行动诠释了一名优秀共产党员对党的忠诚、对群众的大爱、对事业的执着、对名利的淡薄，充分展现了当代共产党人践行科学发展观的精神风貌。他的事迹和优秀品质，细微中见精神、平凡中见伟大，可亲、可敬、可信、可学，是广大党员学习工作生活的光辉旗帜、形象标杆和先进楷模，我们要把其优秀品质和崇高精神转化为激励自己前行的动力，转化为做好本质工作的强大精神力量。

地震中的感人事迹范文【第二篇】

生命是一个奇迹，从它的降临到它的离去，无时不刻不显示着“奇迹”这两个字。因为我们每一个人都是这个世界上独一无二的，就连鸡蛋完全一样的两个，又因此，我们的生命不但是一个奇迹，而且异常宝贵。况且它是那么脆弱，转眼间或许它就会消失，而且永远不会再现。

在《开学第一课》这个节目里，提到了汶川大地震，这次大地震向我们展示了人类在灾难面前的渺小，微不足道，就像一只蚂蚁与大象一样。之所以如此，是因为我们的生活环境就是自然。

在这个节目里，提到了距离震中几十公里的中学，桑枣中学，这所学校创造了个奇迹，那就是在1分36秒的时间里，全校2300多名师生全部抵达操场，无人受伤。1分36秒，这的确是一个特别惊人的数字，你说一个人用这些时间，我信，可是那不是一个人，是2300多个人呀！在这个事件上，我们是否能真切的体会到“团结协和才能创造奇迹”这句话呢？

生命宝贵，所以我们在珍惜它的同时，更应该保护它，在这点上，桑枣的同学真的表现得好极了，我们面对他们，无话可说在危难面前，团结合作，是保护自己及别人最好的办法可是当我们独自一人的时候，该怎么办呢？这个节目的另一个故事给了我们一个更大的震撼。

地震中的感人事迹【第三篇】

2011年3月11日，日本东北部海域发生的级特大地震和随之而来的海啸。不仅吞噬了日本东部海岸沿线的部分城镇。还引发了福岛核电站的核泄露危机，导致受灾地区雪上加霜。此次日本地震海啸以及引发的核泄露事故被日本政府定为特大灾害，日本首相营直人称它是日本面临的“第二次世界大战结束以来最为严重的危机”。

日本这次地震和海啸不单单仅限于瞬间地震和海啸所带来的巨大破坏性，还有伴随着持续性余震和“次生灾害”的衍生。如上百次余震接连不断，地震后的长时间里人们仍处于高度紧张状态。不仅如此，除地震和海啸灾害外，其他“次生灾害”也接踵而至，如地震引发的火灾导致受灾地区一片火海，其破坏性同样惨烈，尤其是地震引发的核泄漏、核污染导致受灾地区雪上加霜，这类“次生灾害”的发生并不亚于地震和海啸带来的破坏，如果处置不当，核泄漏、核污染进一步扩散或失去控制，其灾难性影响将超出地震和海啸本身带来的影响，对此日本政府面临着地震和海啸灾后种种危机的严峻考验，特别是核泄露危机的重大考验。

日本媒体有-一个潜规则，灾难之后尽可能只播出秩序井然的视频与报道，而每次灾难肯定都多少存在无秩序、抢购、抢劫甚至更可怕的事情，但是在灾害结束前是不播放的，因为会引起恐慌。

让全世界人民焦虑和遗憾的是，在日本发生如此强烈地震后很长时间。我们在电视上看到灾区竟是一派狼藉，很少见到救灾的人们。失去全部财产的人们，在政府为其开辟的场所内暂时安家。但是必要和基本的衣食竟难以保证，过去好些天地震现场得不到清理。救灾行动极其缓慢。人们为此怨声载道。尤其让人不可理解的是，当政府让军队去救灾时竟然遭到拒绝，原因是“那里有核辐射，人去了要被污染而损害军人的健康”。过些日子，日本也只出动了8000人的自卫队。更让人们担心的核泄露问题，迟迟得不到彻底解决，救援工作进展缓漫，所的信息也前后矛盾，让全世界的人们很长时间真相不明，最后，世界原子能机构不得不派人到宴地了解情况。

由于救灾工作组织不得力，指挥不到位，救灾人员和物质不能及时送达灾区，致使地震后的全面救灾工作迟迟没能展开，遭到日本民众的广泛批评。尤其日本政府在处理核泄露危机时的“惊慌失措”，使核污染进一步扩大，给本国群众和周边国家带来了相当大的麻烦。

而相比之下，中国人民在四川汶川地震中所展现出的视死如归精神，让全世界至今感动不已：由于当年四川灾区地形和气候十分恶劣，空降行动面临极大危险，加上通往汶川的道路完全中断，大批救援部队未能进入灾区，决定使用伞兵，2008年5月14日中午，15名伞兵请命空降，在无地面引导、能见度差、地面山川河流纵横的地区。从近5000公尺高空空降茂县。而首批出动的4500名伞兵，则是全部写好遗书才赶赴灾区的。

地震中的感人事迹【第四篇】

公开征集特殊时刻的录像档案

这里的特殊时刻是指发生重大突变的时间，如强烈地震发生的那一瞬间。此刻，地动山摇、乱石翻滚、房屋倒塌、山体滑坡。大多数人都没有遇见过这样的实际场景，只有那些经历过大地震的人们才会有切身的体会。由于事发突然，持续时间又只有短暂的一瞬，因而，一般人没法拍到这样的镜头。只有那些当时手上刚巧持有摄像设备，并且有职业敏感或者收藏意识较强的人，才会抓拍到这些镜头。

2008年5月12日14时28分，一些正在四川省汶川县旅游观光的游客就抓拍到了强烈地震发生时的瞬间实景。由于只有极少数人抓拍到这样的录像资料，因而显得十分珍贵，档案部门可以通过向社会公开征集，也可以向特定人群（如旅游团、新闻工作者、摄影爱好者等）收集这方面的录像档案。既可作为研究地震的难得依据，也可作为教学的生动教材。又如，2008年5月17日，总书记来到汶川灾区视察灾情，就在总书记向救援人员发表讲话的过程中，一次明显的余震袭来。总书记关切地对大家说：“现在还有余震，房子也不结实了，你们自己也要注意安全。”如此充满地震“动感”的录像档案，也应该永久保存。它们真实、生动地体现了总书记不顾余震威胁，满怀关爱之情，心系灾区人民，全力指导抗震救灾工作。此外，还有其他方面应该收集、归档的录像材料，为了节省篇幅，笔者不在此一一列出。

主动接触各方面人士，整理更多的口述档案

地震中发生的一些事情，没有现成的文字材料加以反映，所以，如果没有口述档案，人们就不能了解事件的全貌。通过采访当事人或者目击者，形成反映真实情况的口述档案，可以弥补缺陷和不足。

例如，汶川县漩口镇的一名工人甯用才关于地震的口述是这样的：12日下午2时28分左右，忽然感到地面晃动起来，先是左右晃动，然后就像波浪一样“翻滚”起来，站都站不稳，我赶紧蹲了下来。车间里的工人纷纷往外跑，但剧烈的晃动却使他们一个个摔倒在地。屋顶开始坍塌，雨点般落下的砖瓦，砸中了好几个人。瞬间，大脑一片空白，过了一会儿才反应过来――地震了！远处的山上开始冒烟，站立的地面忽地张开，中间露出很宽的裂缝，忽然又合拢在一起。还有，汶川县映秀镇一位幸存者荆良平口述如下：岷江江面上的水竟然在“跳舞”，江水猛烈拍打着江岸，江心荡起巨大水柱，伴随着团团白烟，山上已经有大量的土石在往江中滚落。狂风把地震产生的尘土卷到空中，明朗的天空顿时变得飞沙走石，天昏地暗，路上都是鲜血淋漓、衣衫褴褛、披头散发的映秀居民，倒塌的废墟下传出了呼救声、哭泣声、惨叫声，仿佛世界末日突然降临了。这些口述，是幸存者关于大地震发生瞬间情景的生动、细致的描述，为研究地震、了解地震、探索自然提供了宝贵的参考材料，颇具保存价值。档案部门的同志应该在震后主动地与各方面的人员接触，访问尽可能多的地震亲身经历者，以整理出更多的口述档案。

多观察、多留意，为特别突出的事物建立档案

地震过后，会出现一些与众不同、特别突出的事物，认真分析研究这些事物的特点和规律，从中受到有益的启发，对于促进人类社会的进步具有重要意义。

“5．12”地震后，甘肃省文县碧口镇几乎百分之百房屋倒塌或者被损毁而无法居住。然而，在碧口镇窦家坝村，有一栋两层民房却没倒，只是二楼墙壁出现一点轻微的裂纹痕迹，这栋砖木结构的民房与往常无异。在经历了8．0级地震和6．4级余震后仍然如此完好，专业人士考察后惊叹不已：“房子完全没有问题，可以继续居住。”这栋房屋与其他房屋不同的是：房顶仅以木椽青瓦覆盖，至于其他方面，一楼完全用优质实心砖，二楼使用空心砖，各个房间之间的间隔并非砌以砖墙，而是以木质材料隔开。这栋震后独存的“特别民房”，对于以后的建筑防震极具参考价值。这栋民房可能还没有建筑图纸，因此，为了方便今后的研究、分析，档案馆应该联合有关的职能部门，依据现存的实物，对这栋房屋“补画”图纸，并且进行局部和整体的拍照，这些“后补”的图纸、照片等材料，作为该房屋的建筑档案永久保存。档案部门的同志在震后应该多观察、多留意一些特别突出的事物，为它们建立档案。

积极深入废墟现场，才能收集到更多的实物材料

事后补记必须及时

“5．12”强烈地震发生后，由于房屋倒塌，人员伤亡，办公设备损坏，水电中断，文字工作难以正常进行。在抗震救灾行动过程中，有些工作虽然做了，但并没有形成文字；有些事情发生了，但并没有记录下来。如果不进行事后补记，历史将会缺少重要的一页。因此，事后补记工作不可缺少。例如，在部队赶到灾区之前，当地群众是如何开展自救的？发生了哪些感人的事情？哪些路段出现塌方？救援人员通过哪些途径进入灾区？救援被困人员时遇到的最大障碍是什么……还有其他方面具有记录价值的事情，都应该在事后逐一进行补记。补记必须及时，否则容易出现错漏。

尽力收集各类媒体的宣传报道材料