我最喜欢的一幅画(优推8篇)

网友 分享 时间:

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间,以下优秀范例“我最喜欢的一幅画(优推8篇)”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享,供您参考写作之用,希望下面内容对您有所帮助,喜欢就复制下载吧!

我最喜欢的一幅画【第一篇】

3、从你们的汇报来看,现在的电视栏目还真丰富,请看大屏幕。(出示一些栏目的动画图片)。

二、指导说话。

2、看来,同学们都有自己喜欢的电视栏目,老师由于前段时间工作比较忙,很少看电视,而这段时间我刚好有空,可又不知道应该看哪个栏目。你们能帮我出出主意吗?不过,老师有个要求,谁能在推荐的时候把理由说得很充分,老师就看你推荐的栏目。下面,老师给你们几分钟时间,让你们好好准备一下,可以先自己说,然后再说给同座位听,当然,也可以前后座位合作。

3、指名介绍。(在学生介绍的过程中,强调说话要声音响亮,条理清楚。比如用一、二、三、四来表示说话的顺序。)。

4、你们的介绍都很精彩,叫我如何选择呢?这样吧,请大家来介绍一下栏目中的精彩内容或精彩片段,看谁介绍的内容最能打动我,吸引我,我就看他介绍的那个栏目。先各自准备,再同座位互说。

5、指名介绍精彩片段,在学生介绍的过程中,播放一些栏目的精彩片段,提高学生参与口语交际的积极性。

三、连贯说话。

出示说话提纲:

喜欢的原因:————————。

精彩内容或片段:———————。

2、学生自己准备,同座位互说。

3、指名介绍。

4、小结:听了你们的介绍,我们又了解了许多精彩的电视栏目,而且我们还学会了声音响亮、有条理地向别人介绍我们喜欢的电视栏目,真好。

四、设计栏目。

1、你们想不想当一回电视工作者呢?从你们兴奋的表情,我看出了电视工作者这一职业对你们的诱惑。下面,我们做个游戏,老师就是电视台的台长,正在招聘电视工作者,参加招聘的同学得参加考试,考题是什么呢?请看大屏幕。

出示“考考你:请同学们开动脑筋,自己设计一个电视栏目,并为自己设计的栏目做一个精彩的广告。”

2、学生自由设计栏目。可以一人设计,也可以与人合作。

3、指名学生介绍。根据学生设计情况发给电视工作者的聘书,并评出最佳创意奖。

五、总结延伸。

1、总结:同学们,通过这节课的学习,我们又掌握了一种本领,那就是声音响亮、有条理地向别人介绍自己喜欢的电视栏目。同时,我们还招聘了几名优秀的电视工作者,还评出了“最佳创意奖”,老师用一句歇后语来评价你们今天的表现,那就是“赶鸭子上架——呱呱叫”。

板书:         。

声音响亮。

条理清楚。

我最喜欢的一幅画【第二篇】

活动目标:

1.能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

2.体验用不同形式表现动物的乐趣。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师出示大森林的背景图,引起幼儿对动物的回忆,并提问:

(1)看,这是在哪啊?在大森里里会有哪些动物呢?

(2)你喜欢什么动物?它是什么样子的呢?

2.教师小结:这么多的动物在一起就像一个大家庭。

二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。

1.师幼谈话:一天,森林里面要开音乐会,让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。

教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。

2.教师引导幼儿讨论进行交流。

师:先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物?然后请你来跟大家说一说。

3.交代作画材料。

教师引导幼儿自由地说一说。

4.教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作,教师巡回进行指导。

三、讲评作品,结束活动。

1.教师帮助幼儿展示自己的作品。

师:看,这些都是我们小朋友自己制作的动物,我们一起来看一看吧。

教师将幼儿的作品展示出来,请个别幼儿再集体面前进行交流。

2.教师播放音乐,引导幼儿和小动物跳舞。

师:音乐会马上就要开始了,让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。

活动反思:

动物是幼儿非常喜欢的,所以今天的活动孩子们非常投入,苏皓阳、吴欣妤、翁馨等他们的作品有创意,表现出色,全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步,只是到最后的游戏时间,有些孩子比较着急,所以涂色方面有些粗糙,我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中,我发现两大弱点:一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富,将在以后日常的区域活动中增加创作的内容,提供给孩子们更多的操作材料,引导他们自由创作,增强这方面的经验和能力。

我最喜欢的一幅画【第三篇】

在我书桌的左上方,挂着一幅《耕牛图》。它虽不是出自哪位名家之手,可我却特别的珍惜它。

这幅画是我十一岁生日的时候,爸爸送给我的。为了庆祝我的生日,亲戚朋友都来了,妈妈还特意办了桌酒席,欢庆声中,大伙都拿出礼物送给我。有诱人的蛋糕,有逗人发笑的无锡泥娃娃,还有黑白相间的小足球……琳琅满目,差不多可以办个“杂货店”了,笑得我乐不可支。

“哗!”爸爸突然打开了他给我准备的礼物,一幅名为《耕牛图》的'水墨画。哎,我顿觉扫兴,心想怎么这样,竟送我的是这样一幅破画。爸爸好像看出了我的心思,意味深长地说:“少波,礼轻意厚呀!你会明白的。”

我被这几句话搞得莫名其妙。礼轻意厚?我再次展开画一看:远处是朦朦胧胧的山峦,近处是肥沃的土地,一头黄牛正在辛勤的耕作着,它的四肢是那么的健壮,魁伟的身上沾满了泥巴。此时,它的尾巴正高高地甩起,好像在鞭策着自己。

蓦然间,我全明白了,明白了爸爸送给我这幅画的用意。我每天清晨起来,第一件事就是看一眼那幅《耕牛图》,每次遇到不顺心的事,自暴自弃的时候,一看到《耕牛图》,我会对未来的生活充满信心,因为《耕牛图》给了我无穷的力量!

我爱《耕牛图》,更爱我的爸爸!

我最喜欢的一幅画【第四篇】

我的卧室里有一幅画,这幅画是爸爸从西藏带回来的,画上是一匹威武的骏马,我非常喜欢这幅画。

这匹马通体枣红色,一股英雄之气从骨子里透出。它的耳朵好像削尖的竹子,真是“竹批双耳骏”啊!它的眼睛炯炯有神,坚定地怒视着前方,好像要用目光穿透面前的.所有屏障。它的鼻孔一开一合地冒着气,好像火车的烟囱喷出的气。它仰天长嘶,声音好像能灌溉田野。它的脸非常英俊,再加上前额上的一条白印,就更加俊美了。它的脖子很粗,奔跑时烈火似的鬓毛随风飘动,非常优美。它的肌肉匀称而健美,前胸上的肌肉一块一块的凸起,充满了力量。它的腿强壮有力,奔跑时四蹄腾空,真是“风入四蹄轻”啊!它的蹄子是黑色的,好似穿了一双黑皮鞋。它的尾巴左右摇摆,像一枝大毛笔,好像已经准备好画一幅美丽的画了。

我看这幅画看得出神,好像已经骑上了这匹我喜欢的马,身披铠甲,在杀机四伏、喊声震天的战场上奋勇杀敌了。

无限忠实是马的品德,无所畏惧是马的精神,是啊,这是多么高尚的品质啊!我一定要向马这位良师益友学习,忠实而且无畏,长大后做一名勇敢、忠心的军人,用忠诚和无畏保卫我们亲爱的祖国,守护我们美丽的家乡。

我最喜欢的一幅画【第五篇】

这幅画上有许多花,在花的后面拥有着一个个矮矮的树木很漂亮,我就坐在这花从中照的,我很喜欢这幅画。

我觉得这幅画很美,拥有着不一般的趣味,我时常把这幅画拿出那看表示我很喜欢。

我现在已经长大了,没有了小时候的天真了。我很失望。

我最喜欢的一幅画【第六篇】

在我的书柜上摆放着一幅美丽的油画——风景画。

这是暑假爸爸去俄罗斯旅游时带回来的,听说这幅画是俄罗斯民间有名的画家画的一幅代表作——初秋湖边。

在蔚蓝的天空上,几朵洁白的云彩轻轻的漂浮着,似棉花,如飞马,像飞船,变幻出千百种花样。远处一座座高山此起彼伏,像飓风下的波浪一般;山上绿树环绕,真像一个个士兵守护在山前。湖边稀疏的几棵松树在风中傲然挺立,用它那永不变色的绿装向我们展示着点点春意。湖边簇拥着的灌木丛的叶子已经变成了黄色,微波粼粼的湖面上歪歪斜斜的倒映着松树的`影子——突然几滴水滴从树上掉下来,落到了地面上,渗到了人们的心里。

这幅画不仅色泽美、风景美,就连给人的感觉也很美。能给人一种焕然一新的感觉,仿佛夏季刚刚过去,初秋悄悄来临。也在示意我在新的学期里,要用新的精神面貌迎接挑战,永克难关。

我喜欢这幅风景画,它的逼真、它的迷人,还有给人的感觉,令我久久陶醉其中。

黑龙江省饶河县第二小学五年三班五年级:郭峰旭

辅导老师:聂玮宏

我最喜欢的一幅画【第七篇】

我最喜欢的人是我的奶奶。别人都说自己的妈妈、爸爸好。而我却津津有味地赞扬着我的奶奶。

据我所知,从我刚下地就是我奶奶在抚养我。因此我和奶奶产生了很深的情感。

我小时候身体很弱。我奶奶宁愿自己少吃点少穿点。也不让我饿着、冻着。那时候,我的家境不是那么地富裕,我的爸爸、妈妈也不拿钱给我们用。我奶奶只有卖粮食的钱来维持生活,现在想起来我都会情不自禁地掉眼泪。

我和奶奶相依为命都有十三年了。我和我的爸爸,妈妈的关系根本连陌生人都不如,我和奶奶之间也有许多矛盾。

记得有一次我才10岁,我正在上五年级。我们同学叫我去他们家玩。当时虽然很犹豫不决,但是我还答应了。下午我没有经过奶奶的同意就走了,第二天我放学回家正准备写作业时。奶奶突然拿起一根大拇指那么粗的棍子来打我。其实,我知道奶奶打在我身上疼在她心里。后来,听邻居说,那天晚上奶奶一直在找我根本没有睡觉。听了这句话,我鼻子突然酸了一下。我猛地冲回了家,大声说道:奶奶,我知道错了,我以后一定好好不再惹你生气。奶奶哭了,她眼里似乎还有一丝丝希望,我和奶奶拥抱在一起。

奶奶你在我心中永远是最美的,我发誓一定会让你过上清闲、无忧无虑的日子。

奶奶,谢谢你,如果没有你就没有今天的我。如果没有你,我可能已经被父母遗弃到另一个角落了吧!

奶奶,我永远爱你。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

我最喜欢的一幅画【第八篇】

2.能积极参与制作,体验不同艺术表现形式带来的快乐。 。

活动过程: 。

一、歌曲导入,激发兴趣 。

1.幼儿唱跳歌曲《熊和小孩》引出活动。 。

2.用问题引出小动物。 。

提问:小朋友们,歌曲里有哪些小动物?那你还想把哪些小动物请来呢? 。

教师:看,老师今天请来了谁? 。

二、边画边猜,边画边讲 。

1.学画老虎面具 。

出示一个大大的圆。 。

教师:接着,在2只眼睛下面中间的位置画上一个椭圆形的鼻头,小朋友们猜猜看,会是谁要来?(幼儿回答兔子、狮子、猴子等等)。

教师:我在鼻头上添上一个高高的鼻梁?(幼儿回答兔子、狮子、猴子等等) 。

教师:是的,今天我请来了老虎和我们做游戏, 。

2.制作老虎面具 。

出示涂好色的老虎面具 。

a.掏空眼睛 。

b.学习脸颊两边对称的戳一个洞。 。

教师:小朋友们,面具怎样才能戴在头上呢?(幼儿回答) 。

教师:我们打洞的时候要往中间打一点,不然容易破的。 。

教师:洞打好了,我们把皮筋拿出来一边打一个结。戴在头上,面具就完成了。 。

三、幼儿制作,教师指导 。

四、歌曲表演 。

69 1712776
");