读者读后感【4篇】

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《读者》读后感【第一篇】

今天,我读了《再寄小读者》,第一次看冰心奶奶的作品,所以读得特别仔细。

冰心奶奶多么关心少年儿童啊!她对我们报以多大的希望啊!这本书内容具体,文字生动形象,着重指导我们如何写作。主要讲了三点:

第一点,询问少年朋友写信与写日记有无困难。

第二点,以两个孩子游园的事例告诉我们如何提高写作能力。

第三点,指出了学好语文的重要性和可能性。

其中我体会最深的是第二点。冰心奶奶说:“第一个孩子只写了四五十字,里面还有错字,第二个孩子写了千把字,而且生动、具体。”难道第二个孩子比第一个聪明吗?第二个孩子喜欢语文课,上课专心听讲,认真记笔记。读书认真仔细,还坚持把书里的优美、生动的词句摘抄下来,并灵活运用到平时的写作中去。

这一点我是深有体会的:平时作文没话可写,主要就是不能抓住事物特点,头脑里积累的词汇太少,另外,上语文课有时不太注意听讲,认为课上只是读读写写、记记笔记,就万事大吉了。一遇到写景作文时,笔下却形容不出来,内容也显得十分空洞,别人看了不知道写的是什么。

我今后一定谨记冰心奶奶的教诲,细心观察,感悟生活,认真学好语文,记好学习笔记,力争当天学的当天“消化”,达到真正理解的目的。我还要博览群书,让自己的`头脑充实一些。我想,这样我的阅读写作能力才能不断得提高,写起作文也就不会那么费劲了,也能像冰心奶奶说的那样写出更多更好的文章了!

《读者》读后感【第二篇】

开学不久,我有幸拜读了冰心的《再寄小读者》,从中受的启发。原先,我总不明白怎样写作文,读了这本书我才门道。下面我收获:

认识到作文就在日常生活当中。冰心在信的询问多,而所包含的生活事实不正是写文章的好吗?,我却到,每天只傻乎乎地玩,也不留心、不思考,一到作文就总觉得没啥事可写。才恍然大悟,身边有事可写——生活是写作的源泉。

文章写得生动的方法。信中说:第孩子写动物,只写出动物的名字,却写不出动物的样子;个孩子却把动物的动作、神态和外表都写得生动、鲜明。这正是他细致观察,留心记忆的结果。我去公园漫无目的地玩,仔细地观察过公园里的花花草草、亭台楼榭。连老师布置观察菜市场,用20分钟一趟,印象也没留下,能写呢?

明白了学好语文课,才是写作能力的途径。个小孩作文写得生动,还他语文学得好。他上课听讲,天天写作业,遣词造句能力强。而我觉得上语文课只不过学字词,一写作文提笔忘字,心里有话写不。今后字词地学好语文。

《再寄小读者》使我学写作文的门径。今后,我多写多练,像冰心当个非常出名的作家。

《读者》读后感【第三篇】

说起《读者》,感触颇多,也忘记从什么开始喜欢的,我们家最初是老公介绍说《读者》这本书不错,之后女儿也喜欢上了这本书,我是我们家最后一名喜欢这本书的,也不知道从什么开始购买,大约2-3年了吧,从未间断过。而且女儿还常把《读者》进行整理,并提出要求:看过后不能乱放,应该放回原处。

我现在的业余生活,除了上网,怕就是看《读者》了,总喜欢把几本《读者》放在枕边,睡觉前总乐意去翻看几页,然后进入梦想。很多情况它解决了我入眠难的问题,更让我感触的是它其中的内容哲理性很强,耐人寻味,它还有一个特点是篇幅短小,启人深思,充满了智慧与灵性,看到感动之处有时深夜都想爬起来把文章敲到我博客日志的冲动。它能给人一种无痕的。教育。

最近20xx年第3期上有1篇《对年迈的父母,我们该问的8个问题》,那8个问题分别是:1、跟我说说您的父母或祖父母好吗?2、能跟我分享一下您小时候的故事吗?3、能说说我小时候的事情么?4、您最想给我什么样的建议呢?5、什么事让您最幸福、最骄傲?6、您最大的遗憾是什么?如果有机会,您会怎么做?7、哪件事对您影响最大?8、您百年之后我们该怎么做?说起这8个问题来,其实也不难,但不知道为什么让我给母亲说出来却不是一件易事,我也许近几年与母亲交流的太少了吧。就本文来说,我的理解是除了问这几个问题之外,告诉人们一个道理:就是要时常跟父母沟通、交流,有一首《常回家看看》歌里的歌词说的好,一旦有时间了就常回家看看,哪怕是打打电话说说话,一句不长的祝福语也会让父母感动,父母不会要求我们做多大贡献,只为求得平平安安,团团圆圆。看到这篇文章,利用这假期时间立即动身回家,尽可能的与母亲多聚几日,相互说说母女间的悄悄话。再有5天就是母亲七十大寿,在这里也祝愿母亲平平安安,健健康康、快快乐乐地渡过每一天!

我看到《读者》里有这样1篇文章《你的儿女,其实不是你的儿女》,给我留下了深刻的印象————“他们在你身旁,却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱,却不是你的想法,————你可以庇护的是他们的身体,却不是他们的灵魂,——-你可以拼尽全力,变得像他们一样,却不要让他们变得和你一样————”同时在对待子女教育的问题上,我们多多少少会出现一些类同。比如,我们总盼望着孩子稳当、听话、才艺方面学得更多。今年寒假里,我总见女儿上网、电纸书上看小说,怕女儿将来缺乏必备的生活经验,于是,我就让女儿帮我擀饺子皮,没想到女儿做得非常好,擀得圆圆、大小也正合适。女儿什么时候学会的,我不知道,跟谁学会的,我也不知道,其实我在这里也不是想夸自己的女儿,而是从这篇文章里让我知道了一个道理:孩子们都有自己的思想,我们可以管他们吃穿,但千万不要去强行左右孩子的行为,在孩子的人生道路上去正确地引导他们,却不要让他们一定按照我们的想法去执行。现在的孩子学习的途径很多很多,我觉得当我们看到孩子有好的行为有及时的夸奖就很好了,当然这也只是对稍微偏大一点的孩子来说。

《读者》最大的优点就是它的内容我们大部分都能看懂,它的内容大多都贴切我们的生活,它讲了一个又一个真人真事以及真情,它可以让我得到一些启示、一些意想不到的收获。所以今年我又定购了《读者》,它是我的伙伴、伴我渡过一段又一段的休息时间,它不仅仅滋润着我的心田,也充实了我的大脑,让我在无聊之际心灵上有了一丝丝寄托。我想把它们订在一起避免流失,却又怕阅读起来不便,想把它们随身携带,又怕它们被我弄得褶皱不堪,所以只好放在枕边,随时可以欣赏翻阅,同时也可以随时放在铺下将它们压平,以期它们有更高的价值。

《读者》读书心得【第四篇】

当有人问起,谁是你一生中最重要的人的时候,也许你会回答说是你的父母,因为他们含辛茹苦的养育了你,没有父母就没有你现在的一切;也许有人会说是他的同学或者朋友,因为他们给予了太多的欢笑和快乐,没有他们,生活会变得枯燥、乏味、没有光彩;也许有人会说是他人生的“贵人”,没有他,自己就不会找到体面的工作,自己的仕途就没这么顺畅;也许有人说是自己的孩子,孩子就是他的一切,自己所做的一切都是为了自己的孩子;也许有人说是自己的爱人,可以陪伴自己一生,不离不弃;也许。

文章的作者讲述了这样一个故事,在美国的一所大学里,老师让一位女同学写下自己难以割舍的20个人的名字,学生照做了,写下了一连串自己邻居、朋友和亲人的名字。老师说:“请划掉一个这里面� ”她划掉了一个邻居的。名字,然后老师又让再划掉一个,她又划掉了一个同事的名字。老师再说:“请再划掉一个。”这位女同学又划掉一个……最后,只剩下了四个人,她的父母、丈夫和孩子。此时,教师里非常的平静,同学们静静的看着老师,心里想着,如果再划的话该怎么办呀,而老师平静的说:“请再划掉一个。”女生迟疑着,艰难地做着选择……她举起粉笔,划掉了自己父母的名字。“请再划掉一个。”老师的声音再度传来。这名女生惊呆了,读到这里,我也惊呆了,不可能的,这是个伪命题,现实中没有这样的情况发生!难道有什么事可以让我们抛弃我们的父母、孩子抑或爱人的吗?此时我觉的老师在开玩笑,没有任何意义。而此时此刻,那位女生颤巍巍地举起粉笔,小心翼翼的划掉了儿子的名字。紧接着,她“哇”的一声哭了!

父母和孩子是我们最亲的的人,因为,父母是给予我们生命的人,养育我们的人,孩子是我们亲生的,是我们的希望,而丈夫(妻子)可以重新去找的,现在的社会,离婚的人是大有人在呀,而文章中这位女生为什么偏偏选择她的丈夫是她最难以割舍的人呢?女生的回答是这样的:“随着时间的推移,父母会先我而去,孩子长大成人后独立了,肯定也会离我而去的。能真正陪伴我度过一生的只有我的丈夫!”。“我一生最浪漫的事,就是和你一起漫漫变老”这句歌词一下子就浮现在了我的脑海,是呀,能够陪伴你一生的不正是你一生至爱着的他(她)吗?能够与你执子之手,与之偕老的人,不就是你我一生中最难以割舍、最最重要的人吗?父母、孩子固然重要,但当我们已是耄耋老人的时候,又会是谁和你我相互搀扶,相互照顾呢?

我们了解自己内心深处所渴望的恒久慰藉吗?换言之,我们清楚自己最终将情归何处吗?不管是男人还是女人,临终前,我们最希望自己的亲朋好友还是至爱的人陪伴在我们的身边呢?

或许,我们现在身强体壮,不需要病榻前的细心照料;或许,我们没有到生死别离的时候,不需要哭哭啼啼,互诉衷肠;我要说的是好好珍惜,给予我们至爱的人全部的爱和享受被爱!

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