爸爸教我成长的作文8篇

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爸爸教我成长的作文【第一篇】

爸爸说别着急,沉住气,做什么事情都要一步一步,脚踏实地的去做。我使劲点了点头,心里想:放心吧,爸爸,我一定学会骑自行车。我又骑了上去,可惜还是摔了下来,不知摔了多少跟头,但我没有灰心,一直勇敢的在练习着,功夫不负有心人,我终于稳稳的骑上了它。看着满头大汗,一身泥土的我,爸爸开心的笑了。我给它起了一个可爱的名字叫“蓝豹”,蓝色的车身,跑起来就像猎豹一样迅速。多好的名字啊!

我和爸爸唱着歌,骑着我的蓝豹去踏春,多么快乐啊!

爸爸教我成长的作文【第二篇】

而我认为爸爸妈妈是你的第一任老师,虽然那时的你还不经世事,但是父母的一举一动都在影响着你,甚至教你读会爸爸妈妈等亲密的称语。

爸爸妈妈是你的依靠,当你遇到事业不顺,被朋友排斥时,爸爸妈妈的肩膀会让你感到踏实,他们的怀抱会让你感到温暖。

相反的,他们会给你指时道路,就算你身处深渊,他们都会散发自身的光芒把你照亮,把你从黑暗的深渊拉向。

爸爸妈妈吵架之后告诉你一件事!上个星期三,我家发生了一次“地震”――爸爸妈妈吵架了。而且,级别不小,“灾害”竟“威胁”到我和奶奶这两个局外人。对我来讲,可以说是“百”年不遇的“灾难”!事情还得从那天晚上说起。当时,我正在客厅里看儿童神话大剧《红孩儿》。

忽然,从爸爸妈妈房间里传来“唇枪舌战”声。我见怪不怪,妈妈这几天心情一直都不好,零零星星的“枪火”已成了“家常便饭”。哼!我懒得理睬他们大人的事,麻烦!还没有红孩儿的调皮捣蛋更能引起我的兴趣。可是,事情不像我想像的简单。不一会儿,爸爸怒气冲冲地从房间里出来,旁若无人地摔门出去了(后来知道是去了办公室)。“好大的火!”我惊了一下,继续关注我的电视剧。隔不多久,妈妈也出来了,浓云密布,脸阴沉沉得有些吓人。我大气不敢出,生怕因此会影响我看电视,因为,妈妈本来就不赞成我看,千万别在这节骨眼上节外生枝。

所以,这一晚,我变得格外的乖巧,总算保住自己的安全。不用说,第二天是“冷”战时期,家里“硝烟弥漫”。我继续察言观色,做到两边都不得罪,盼望早一点熬到“雨过天晴”。但是,到吃晚饭时,还不见一丝“曙光”,反而,爸爸想在妈妈面前“讨好卖乖”,又引来一阵短暂的急烈“交火”,结果是两败俱伤――不欢而散――两人都躲出去散心消火了。“哎!”我心里暗暗叫苦。看来,今晚是没有希望了。不管他!我还是“照猫画虎”――每晚看两集《红孩儿》。就在我电视看到半途时,电话铃响了。奶奶在电话里问:“爸爸妈妈怎么样了?”嗯?奶奶怎么也闻到“火药味”了?让我怀疑是否是个魔法师转世,竟对爸爸妈妈的事了如指掌,真是邪门了。不过,从奶奶的话音里,我猜肯定是老爸捣的鬼。

但不管如何,既然此事惊动了奶奶,说明昨晚的事态非同小可,不是一时半宿能够平息的。看来,我得亲自出马,不能再消极旁观等待了。于是,等爸爸妈妈回家,我不再沉迷电视,开始用我的老一套――充当“和事佬”。我在他们两人中间,故意找些“茬”,分散他们的注意力,比如:“老爸,可不可以铺草席了(夏天,我们喜欢在客厅地上纳凉)?”又“老妈,快去洗澡啦,等你洗好,我还要洗呢!”等等,他们对我还是言听计从。我再常常故意说此俏皮话,扮天真可爱的娃娃,逗得他们“红颜”一笑,慢慢地就缓解了紧张的气氛。之后两天里,我再接再厉。

他们不算和睦相处,但也讨个相安无事。星期六,我上完跆拳道课,就乘车去奶奶家“度假”两天。一进门,奶奶头句话就是问我:老爸老妈关系如何?我答道:“很好!”晚上,我躺在床上,放心不下,担心我不在家时,爸爸妈妈又“重燃”战火。我想啊想,萌生一条妙计:用奶奶的手机编了一条短信,所谓短信,就是“短”嘛,所以只有一句话:“最近和小黄同志的关系如何?”并发给妈妈(我跟妈妈姓周,奶奶是妈妈的妈妈)。发完后,我想着妈妈在另一头“气急败坏”的样子,心里偷偷地乐。果然,不到一分钟时间,奶奶的手机“嘟嘟”响了。我一看是妈妈的,赶忙接,只听那头“鬼声鬼气”的声音:“你这个小鬼,竟敢冒充奶奶!”我嘻嘻笑着,挂断电话,一跳一蹦去报告奶奶了……这场“百”年不遇的大“灾”,被我给摆平了,你说我棒不棒?而且,妈妈对我下保证:再也不发火了!耶!

爸爸教我成长的作文【第三篇】

今天,阳光明媚,天气晴朗,同学们开开心心地在校园里玩耍。可是,意想不到的事情发生了。下午突然狂风大作,雷电交加,天也一下子暗了下来,与深夜一模一样,同学们都大吃一惊,胆小的被吓得叫了起来。不一会儿,从西面迎来了珍珠似的雨点,天亮起来了,豆大的雨点打得教室的窗玻璃也叭叭直响,天空织起了密密的雨帘。

这时,同学们非常着急,可我一点也不着急。我幸灾乐祸地说:“我才不着急呢,反正我爸爸会来接我的。”时间一分一秒地过去,放学时间到了,家长们都纷纷来接孩子。

一个、两个……同学差不多都被接走了,就剩下几个。好不容易雨小了一点,有一位同学对我说:“你爸爸说不定不来接你了,趁现在雨小,我们一起回去吧。”我信心满满地说:“我才不呢,我爸爸会来接我的,我才不要淋着雨回去呢。”结果她就管自己回去了。雨又大了起来,爸爸还是没有来接我,教室里只剩下我一个人了。我开始怨起爸爸来。

又过了10分钟,爸爸还是没来,我只好冒着雨回家,心里一个劲地埋怨爸爸。在回家的途中,我还不小心滑了一跤,我更加怨恨爸爸此次的失约了。过了好久,我终于到家了,这会儿,我已成了一只“落汤鸡”。一见到爸爸.我便冲他发火:“你为什么不来接我,下这么大的雨,别的'家长都来接,为什么你不肯来接?”爸爸对我的不敬似乎有点意外,但还是语重心长地说:“我本来是打算接你的,但想想你总是要长大的,我帮得了你一时,却帮不了你一世,我是利用这个机会故意不接你,看你会怎样面对今天的困难……”

爸爸的话让我意外,也一下子抹去了我心中的不悦。我突然觉得:我应该感谢爸爸这一次的“失约”,因为成长不可能一帆风顺,正是一次次有意无意的“失约”,才让我们学会面对挫折,学会忍耐,学会坚强!

爸爸教我成长的作文【第四篇】

我有一个陪伴我成长的好爸爸,他既严厉又和蔼可亲,有时还很诙谐幽默的令人发笑,给人有一种平易近人的感觉,而他平时给我检查作业的时候又很严厉,发现我作业出错的时候,嗓门的音量会突然调高,中气十足地有点令人生畏。虽然他平时工作很忙,每天要到萧山公司上班,下班到家很晚,但回家开门的第一句话肯定是“作业做了怎么样了?”下面我来说说我与他的一些趣事。

我爸是一个孝子,他总是跟我说:“百善孝为先,做人要有孝心、爱心、感恩的心”,每个星期天,没有特殊情况,雷打不动地我与他要去陪他的爸妈、我的爷爷奶奶吃饭聊天,嘻嘻!我呢可以在他们那里做点作业,跟爷爷吹吹牛,当我爸在被我爷爷批评的时候,我会暗暗窃喜,心里想“呵呵!你也有被骂的时候”,但是我惊讶地发现,不管是对是错他从不顶嘴,总是笑呵呵地点头称是。此时此景我会想“他批评我的时候我老是顶嘴,有时还会发脾气,顿时心里内疚感就油然而生”,这大概就是言传不如身教的道理吧!

记得有一次学校布置作文,写1篇有关家乡的风景。我写了1篇《美丽的鹳山》,在作文里面,我用了很多好词好句,特别是描写鹳山形状地貌特点,我爸看了我的作文说:“你这篇作文写得不符合实际,特别是高耸入云、悬崖峭壁、胆战心惊、无限风光在险峰等用词不当”,当时我心里很不服气,与他起了争执。星期天上午他对我说:“阿宝,我们今天下午去鹳山游玩好吗?”,当时我就开心极了,鹳山我还没有好好的去玩过呢,心想爸爸真好。来到鹳山后我们仔细观察了山形,然后爸爸说:“这山高吗?”,我不假思索地说“不高”’,“这里有悬崖峭壁吗?”爸爸笑眯眯的说,我说:“没有呀”,这时我忽然感觉上了他的当,恍然大悟地说道:“爸爸,我知道了鹳山应该怎么写了”,这天我们父子俩玩得可开心了,游遍了鹳山每个角落,并拍照留下美好的回忆。

平时爸爸因为工作原因,陪伴我的时间没有妈妈多,可是每当放假期间,我爸总会与我们全家人一起去旅游,每当班级搞活动的时候,他都踊跃参加,学校开家长会只要有时间他身影肯定会出现。这次校运动会,我参加了100米、200米、4*100米接力比赛,虽然他没有到现场为我加油呐喊,但是晚上在家里,他耐心地教我比赛的要领,特别是100米预赛我起跑失误,没有进入决赛。他不但为我鼓气,还为我找到失误原因,使得我信心倍增,终于在这次运动会接下来的比赛中获得了200米第二名、4*100米接力第三名的好成绩。这也是我明白了“失败乃成功之母”的道理。

其实我与他之间有好多趣事呢,总而言之,我爸就像是我人生路上的指南针,他让我不会迷失方向,当我摔倒的时候,他总会出现在我的'眼前,引导着我继续前进!这就是我的爸爸、我的陪伴。我爱我的爸爸!

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爸爸教我成长的作文【第五篇】

我的爸爸人高马大,和美国人一样,牛皮鼓一样富有弹性又嫩滑的皮肤。他看起来有些胖,但又不是五大三粗大腹便便的胖,而是像一个放大n倍的注射圆扁形笔。他的力气可谓是惊人,一招球打出三米开外,我一脸茫然地看着深入泥土的飞球,真是望尘莫及啊!

别看我的爸爸四肢发达,但是他对我的学习非常上心。

这一次汉字听写大赛,我得了全年段第一,爸爸得知消息后非常高兴,但还是不忘提醒我:“做人要戒骄戒躁!”于是,我很快便将自己获得第一名的荣誉抛之脑后,沉下心来和爸爸一起复习。

在接下来的日子中,每天我都快速地写好作业,然后爸爸则会拿着语文书过来给我听写生字词,让我做到课内的不出现错误,如果错一个字就要罚抄十遍。除此之外,爸爸还会将往年的汉字听写试题打印出来,让我先熟悉,然后再帮我听写并批改,接着再检查我的订正;遇到一些笔画比较复杂的汉字,他还会查字典,帮我分析笔画,然后再让我一笔一画地认真订正。每当看到爸爸在书桌前为我耐心地做着这一切的时候,我总是满满的感动,我心想一定要好好发挥,争取获得一个骄人的成绩,不让爸爸失望。

经过一段忙碌而又充实的准备,终于迎来学校的决赛。那天,我出门前,爸爸还特意鼓励我,让我以平常心去考,千万不要紧张,要相信自己。到了考场上,大家就经历了一系列疯狂的优胜劣汰赛,几场比赛之后,我一路披荆斩棘走到了最后,要知道这一切都离不开爸爸默默的辛勤付出。一个小时后,成绩出来了,我竟然成了学校晋级的五个代表选手之一,我惊喜万分,脑子拼命地浮现出那些和爸爸一起努力复习的夜晚。

回到家,我和爸爸分享了成功的喜悦,爸爸也激动地对我说:“好,我们继续加油,争取进入全市下一轮复赛,不过还是那句话,做人要懂得戒骄戒躁!”说完,我们相视一笑,又投入到了汉字复习当中,为下一次的市赛做准备。

爸爸,谢谢您一路陪伴着我成长,在身后为我默默地付出。明天就是父亲节了,在这里我想诚挚地对您说一句:“爸爸,祝您父亲节快乐,永远爱您的儿子敬上!”

爸爸教我成长的作文【第六篇】

今天上午,爸爸妈妈买了一个豆浆机,煮豆浆给我喝,“豆浆好喝极了”我说。吃完早饭后,我就写作业去了。突然,爸爸接了一个电话跑下楼去,我正在想什么事啊?爸爸拿了一台液晶电视到我房间里,电视黑黑的外框下面有一条白色的边,屏幕薄薄的。爸爸说:“这台电视不仅能看电视还可以玩电脑呢!”过了一会儿,能看电视了,好清楚哦!可是不能玩电脑,爸爸说还没弄好,几个小时后,电脑终于弄好了,我高兴极了!

为了我的健康爸爸妈妈给我买了豆浆机,为了我的眼睛爸爸妈妈给我买了新的电视,以后我要多帮帮他们。

爸爸教我成长的作文【第七篇】

爸爸为我买了一本奥数书,上面有这样一条题目:“把一根长8米长的`电线,剪成2米长的小段,要剪几次?”我一看,这太简单了,我们奥数班的陈老师讲过,这类题目由段数减1就是次数。8米剪成2米,就是8/2=4段,要剪4―1=3次。我不假思索地说要剪3次,一翻书,书上答案也是3次。

这时,爸爸说:“我拿根绳子你试试看。”说完,他拿了一根绳子让我剪。我一刀一刀地将绳子剪成了4段,剪了3次。可爸爸却说:“你再看看我是怎么剪的?”他又拿来一根绳子,先折了一折,问我:“这是几米?”我说:“4米。”他又将绳子折了一折,问我:“这是几米?”我说:“2米。”这时,他用剪刀剪了一下,变成了两段2米长的绳子和一段4米长的绳子,他将那4米长的绳子从中又剪了一下,问我:“刚才爸爸剪了几次?”我只好说:“2次。”他又问我:“那么这条题目该怎么回答呢?”我挠挠头,不服气地说:“可书上答案也是3次啊!”爸爸笑着说:“书上也有错误的地方。学数学,就要多动脑筋,敢于怀疑,这样才能学好数学。”我不好意思地笑了。

投稿:-6-622:53:26。

爸爸教我成长的作文【第八篇】

奥林匹克数学竞赛或数学奥林匹克竞赛,简称奥数。1934年和1935年,苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛,并冠以数学奥林匹克的名称,1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克。

国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事,由国际数学教育专家命题,出题范围超出了所有国家的义务教育水平,难度大大超过大学入学考试。有关专家认为,只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学,而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。2012年8月21日,北京采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩。

奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用,可以通过奥数对思维和逻辑进行锻炼,对学生起到的并不仅仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

拓展阅读:奥数的竞赛规定。

(1)一年一度的imo的东道国由参赛国(或地区)轮流担任,所需经费由东道国负担,整个活动由东道国出任主席,由各国领队组成的主试委员会主持,试题和解答由参赛国提供,每国3―5题(也可不提供),东道国不提供试题,而由东道国组成选题委员会,对各国提供的试题进行评议与初选,主要考虑试题是否与以往的试题重复,并把试题按代数、数论、几何、组合数学、组合几何等分类,确定试题难度(a、b、c三级),选择30题左右。如果这些题有新解法的话,还要求提供原解法以外的解答,译成英文供主试委员选用。

(2)每个参赛团组织一个参赛队,成员不超过8人,其中队员不超过6人(是中学或同等级学校学生),正、副领队各1人,考试分两天两试,每试3题,每试小时,每题7分,所以每个选手的最高得分是42分。

(3)imo的官方用语为英、法、德、俄语,而参赛国大约需要26种文字,届时由各领队把试卷译成本国语言,并经协调委员会认可。度卷先由各国的正、副领队评判,再与协调委员会协商(每个协调员负责一个试题的评分),如有分歧,由主试委员会仲裁,协商工作是在信任与友好的气氛中进行的。

(4)imo的获奖人数约占参赛人数的一半,评奖根据分数段评出一、二、三等奖获得者,其比例平均为1:2:3。此外,主试委员会还可因在某个试题上作出了非常漂亮(指思路简捷巧妙,有独创性)或在数学上有意义的解答的学生给予特别奖。

为避免再次出现1980年那样的中断,imo设立一个专门的委员会(有的译为场所委员会)负责确定各届的东道主。

按imo的规定,每一届的东道主必须向上一届的所有参赛国发出邀请,而新参加的国家则应当向东道主表明参加的意愿,再由东道主发出邀请。

东欧外的国家中,第一个加入的是芬兰(1965年第7届),接着法国、英国、意大利、瑞典、荷兰等也都在60年代陆续加入。1974年,美国、越南加入。此后,参加国逐年增加,并遍布欧、美、亚、非及大洋洲,imo才成为名副其实的全球性的数学大赛。

1988年第29届,根据香港的建议,imo首次设立了荣誉奖,奖给那些虽然未得金、银、铜牌,但至少有一道题得满分的选手。这一措施,大大调动了各参赛国及其参赛选手的积极性。

imo的精神就是奥林匹克精神:“重要的不在于取胜,而在于参加。”据此,自1983年第24届以来,虽然每一个代表队(6个人为组员)都计算自己的总分,且知道按总分的顺序排在多少名,但组织委员会不向团体优胜者颁奖,因为imo只是个人的竞赛,不是团体的竞赛。

1981年第22届,美国是imo的东道主。美国数学奥林匹克委员会主席格雷策发信邀请我国参加,中国数学会复信同意参加,后因故未能成行,只派了当时在美的访问学者作为观察员参加了。

到了1984年,在宁波召开的中国数学会首次普及工作会议上,确定1985年派两名选手参加第26届imo,以了解情况、取得经验。由于选拔时间仓促,只指派了北京、上海各1名优秀学生参加。结果有1人得三等奖,两人平均成绩与以色列第17位,两人总分则排在32位。1986年起,我国均派6名选手参赛。

我国选手的辉煌成绩,极大地激发了千百万中学生学习科学文化知识的热情,也极大地增强了中国人的民族荣誉感。

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