三年级学生的作文题目推选【优秀10篇】

三年级学生的作文题目推荐【第一篇】

放假之前，老师说在假期里要读课外书，并给我们规定了一些要读的书目。在这些书中，我挑选了一本：《小学生最想知道的107个科学秘密》，这里面我最喜欢的文章就是《西红柿是怎样成为蔬菜的》。

现在大家都知道西红柿是我们餐桌上美味的水果和蔬菜，可是以前人们把西红柿当成有毒的果实，那么，人们为什么把西红柿误认为成是有毒的呢？西红柿又是怎样成为人们盘中美食的呢？文章告诉了我们答案：原来西红柿的枝叶上面长了茸毛，还有一种散发着怪味的液体，所以人们不敢吃，还把它叫做“狼桃”。有一次，一位法国画家尝了一个“狼桃”，他先写好遗嘱，然后才把“狼桃”吃下去，没想到它却非常酸甜可口。可是想起可怕的传说，他心惊肉跳，等待死亡，没想到过了好半天，他仍然健健康康地活着。他高兴极了，烧掉了遗嘱，把这个好消息告诉他的亲人们。西红柿就这样进入了人们的厨房和餐桌，得到了人们的喜爱。

读了这篇文章，我明白了以下道理：第一，做事不能只靠想象，要勇于尝试，才能知道事情的真相；第二，小朋友们的判断能力还很弱，不能随便乱尝试自己不知道的事情，如果要尝试，必须经过家长的允许。

三年级学生的作文题目推荐【第二篇】

今天下了一场非常大的春雪。妈妈告诉我，这是我出生以来下的最大一场雪。我拿了一把尺子到我家阳台上量雪的厚度，大概有8厘米到9厘米。我用手摸雪，雪又松又软的。

下午，我和爸爸妈妈一起在阳台上堆了一个小雪人。我用圣诞帽做他的帽子，用黑色的棋子做他的.眼睛，用萝卜做他的鼻子，用红色的卡纸做他的小嘴，用树枝做他的手，用笔盖做他的纽扣。我和小雪人拍了几张照片，留做纪念。

过了几天后，雪融化了，我的小雪人不见了。我希望明年的冬天再和小雪人相会。

三年级学生的作文题目推荐【第三篇】

一、填写名言。

1、聪明在于学习，___________。

2、______________，只要肯登攀。

3、__________之崛起__________。

4、任何成就______________结果。

5、书籍是_______________的阶梯。

6、______而知新。_______，必有我师焉。

7、________________，不亦乐乎？

8、_______________，清泉石上流。

9、________，不知为不知，是知也。

10、江碧鸟逾白，_____________。

11、_________，水村山郭酒旗风。

12、__________，柳暗花明又一村。

13、________________重重柳，______________处处梅。

14、_________________，始于足下。百尺竿头，________________。

15、耳听为虚，_____________。____________，金无足赤。

16、人之初，________。_________，________。_______，______。幼不学，_____。玉不琢，不成器。_______。______。________，______。________，习礼仪。

二、找出句子中用得不恰当的词语，用“—”标出，把正确的写在括号里。

1、同学们非常敬爱王老师。（）。

2、这次考试，同学们的成绩都升高了。（）。

3、老师巴望我们努力学习。（）。

4、在庆祝会上，同学们热情地欢乐。（）。

5、会场上爆发出一阵激烈的掌声。（）。

6、我们要爱惜今天的'幸福生活。（）。

7、弟弟作业本上的字迹整整齐齐。（）。

9、他的英雄事迹鼓励了在场的观众。（）。

10、我家邻居的小女孩惹人可爱。（）。

11、老师请求同学们像王红那样刻苦学习。（）。

12、足球是大家十分热爱的一项运动。（）。

13、林老师说话的态度很温暖。（）。

三、把下列句子补充具体。

1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。

2、同学们看到了王老师（）脸。

3、我们（）爬着（）石级。

4、（）枝叶把森林（）封起来。

5、（）草地上盛开着（）野花。

6、（）西北风（）刮过树梢。

7、（）汽车（）驶过来。

8、西沙群岛是个（）地方。

9、（）岩石上长着（）珊瑚。

10、海参（）蠕动。

11、（）大龙虾（）划来划去。

12、（）海龟（）翻了个身。

13、（）树林里栖息着（）海鸟。

14、（）夜空中挂着一轮（）明月。

15、（）盒子里装着（）贝壳。

16、张老师（）给我们讲课，我们（）听着。

17、金鱼在（）水里（）游来游去。

18、少先队员（）歌声在（）田野上荡漾。

19、（）小星星（）对我们眨眼睛。

20、（）海风吹过（）大海。

三年级学生的作文题目推荐【第四篇】

夕阳，明月，春雨……都是美丽的。曾有多少位作家和诗人用最美的语言描述过它们，可我却被那洁白的雪花给深深吸引了。在江南，即使是严冬季节，也难以一见雪的踪影。物以稀为贵，今年寒假的春雪就越发显得珍贵。

开始下雪了!晶莹剔透的雪就像是被谁撕碎的小纸屑，又恰似春天空中飞扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇，又是那样的美丽晶莹。接着，这细腻的小雪变大了，变得密密麻麻了，就像节日里炸开礼花，美丽极了。没一会儿，屋顶上盖上茸茸的“棉被”，树枝上开满了雪白的“梨花”，挂满了蓬松的“雪球”和“银条”。

雪，仍然在不停的下着。只是，这似鹅毛的大雪并没有持续几分钟，接踵而来的还是那小家碧玉般的小雪，一小片，一小片。这时，起风了。雪，像一位舞者，在风的带动下，在空中优美地旋转着，跳跃着，给人们带来了一场华丽而精彩的舞蹈表演。

可惜的是，这场雪没过多久便停了下来。但它虽然短暂，可是“瑞雪兆丰年”，它留给我们的是对新一年的美好祝愿!

三年级学生的作文题目推荐【第五篇】

在休息时间玩悠悠球是非常快乐的一件事情。但是，如果想把悠悠球玩好，也需要反复练习。

上个星期，我成功地练会了一个悠悠球的高难度动作——智能旋风。我高兴得一蹦三尺高。

上周四晚上，我在看火力少年王，发现李非用一个非常酷的绝招将对手打败了。我很想练那个绝招，便拿起桌上的火力银电s操练起来。我回忆着李非的动作，他是做个魔术球的初步动作，然后套着绳子的`那个手指翻后面的两个绳子，想到这里，我便按照想起的去做，可是，悠悠球刚被我翻起来就被收回来了，原来，我在做魔术球的初步动作的时候套环的手把绳子往上拉了。我开始认真琢磨李非的动作并反复练习。最后，我总算成功了。

从这件事里，我懂得了一个道理：做任何事都要坚持不懈，做到底。我要把这种精神用在学习上，将来也一定会取得成功。

三年级学生的作文题目推荐【第六篇】

我们来到上海水族馆，首先踏入水族馆映入眼帘的是介绍鱼的种类，和演变过程，在这里有着几十亿年的鱼化石。鱼的种类太多了琳琅满目的。

随着玻璃隧道缓慢的脚下移动梯前行，我拿起手机兴奋的拍拍拍，鼻子长长的叫象鼻鱼。身体却苗条的像牙签。而插在白沙中的笔杆就叫鳗鱼，看着纹丝不动其实在等待在食物的到来。还有那美像天女散花的水母，它可是全身上下长满了剧毒的针，被它扎到就会中毒。好可怕。还有那条魔鬼鱼一直在我的头顶盘旋着，像极了在电影中恐怖的事情即将来临，看的我心里直发毛。随后参观的是种类繁多的鱼群，各种大大小小，五颜六色，夺目灿烂的渔群。它们像是在讨论着地盘的领域，划分界限。

文档为doc格式。

三年级学生的作文题目推荐【第七篇】

1、我的()是长大了当一名科学家。

2、我们多么()每人都能有一本教科书呢?

3、他们没有辜负老师的()，在比赛中取得第一名。

安静宁静。

4、演出开始了，剧场渐渐()下来。

5、在这里他过着十分()的生活。

惊奇好奇。

6、我怀着()的心情，去参观科普展览。

7、他的进步实在太大，令所有人都感到非常()。

皎洁洁净。

8、一轮明月悬挂在高高的夜空，()的月光洒满大地。

9、石板小路的尽头，有一眼()的山泉。

失望愿望希望。

10、我有一个美好的()，()能乘着宇宙飞船到太空遨游。

11、我()了，只好远远的望着翠鸟那美丽的身影。

辩辨变便遍。

12、在这次()论赛上，他表现很出色。

13、肉眼很难分()清的。

14、学校的()化真大呀!

15、呼伦湖畔()地都是野花。

16、纸用起来比竹片方()。

象像向。

17、大()的腿()四根柱子。

18、我们要于连学习。

介绍介入。

19、他()一本书给我，说内容特别感人。

20、他()一起纠纷，让自己进退两难。

获得获取。

21、由于他平时努力学习，团结同学()了“三好学生”的称号。

22、他在()了足够的利润后就携款逃跑了。

震动晃动。

23、小姑娘看见窗台上有一点绿色的东西在()。

24、豌豆荚()了一下，这间小房子终于要打开了。

柔和温和。

25、王老师对任何一个学生的态度都是那么()。

26、()的月光洒满了大地。

语言言语。

27、大自然的()到处都有，睁开眼睛就能看到。

28、他的()，深深感动了我。

提醒醒悟。

29、警察叔叔()我们，在人多的时候看好自己的东西。

30、老师的一番话，是他顿时()了。

幼幻。

31在小姑娘的()小心灵里有一个美丽的愿望。

32、卖火柴的小女孩()想着能有香喷喷的烤鸭吃。

优犹。

33、这么()美的风景。让我们()如走进了人间仙境。

练炼。

34、早晨跑步可以锻()身体。

出处

35、多()习就能熟中生巧。

发现发明发生。

36、最近，在地区又()了一个大油田。

37、指南针是我国的四大()之一。

38、北京市的市容()了显著的变化。

无论……都……一边……一边……如果……就……因为……所以……。

39、()明天下雨，我们()取消春游计划。

40、()白天还是黑夜，我们()在不断生长。

41、我()看报纸()听音乐。

42、张明()勤奋好学，()他的知识丰富。

实验试验。

43、法布尔要做一个()来证明蜜蜂有辨别方向的能力。

44、诺贝尔经过无数次()，终于研制成了炸药。

进发挺进出发。

45、1947年，遵照党中央的决定，刘邓大军向大别山()。

46、他爸爸是前天()去旅游的。

47、四名队员从“突击营”向顶峰()。

茂盛茂密。

48、不远处，是一片()的桃林。

49、夏季，正是树木长得()时期。

沉浸浸泡。

50、“六一”庆祝活动中，同学们都()在欢乐与幸福中。

51早晨，树林里的一切仿佛()在牛奶一样的雾中。

因为……所以……如果……就……虽然……但是……不但……而且……。

52、燕子()外形俊俏，()飞行姿态也优美。

53、()竺可桢爷爷常年的精确观察，()掌握了气候变化的规律。

54、()每人多种一棵树，大地()多增添一片新绿。

55、()我的童年早就过去了，()有些事不能忘却。

56、()糖人在我心中还没融化，()常想起那些伙伴。

珍惜珍贵珍爱。

57、这是一枚()的纪念章。

58、我们应该()时间，不能随便浪费时间。

59、孩子深受他祖父的()。

崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)。

宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)。

拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)。

佛(仿佛)骤(骤然)型(题型)凉(冰凉)。

偶(偶尔)沾(沾水)卷(试卷)瓣(花瓣)。

遇(遇到)站(站立)倦(疲倦)辫(辫子)。

蓬(莲蓬)资(资本)仿(仿照)矩(规矩)。

篷(篷车)姿(姿态)访(访问)距(距离)。

绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)。

稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)。

劲(使劲)珠(珍珠)熬(熬粥)。

颈(颈椎)株(株连)傲(骄傲)。

袋(口袋)糯(糯米)娇(娇气)。

代(古代)懦(懦弱)骄(骄傲)。

糖(糖块)至(至今)师(老师)。

塘(池塘)致(精致)狮(狮子)。

崖(悬崖)尊(尊敬)录(目录)。

涯(天涯)遵(遵守)碌(忙忙碌碌)。

浴(洗浴)魂(灵魂)借(借书)洒(洒水)。

欲(欲望)魄(气魄)错(错误)酒(喝酒)。

独(独自)异(异乡)佳(佳节)欧(欧洲)。

烛(烛光)导(开导)住(住房)鸥(海鸥)。

验(经验)县(县城)史(历史)历(日历)。

险(危险)具(具体)吏(官吏)厉(厉害)。

芳(芬芳)密(秘密)纷(纷飞)。

方(方正)蜜(蜜蜂)吩(吩咐)。

辫(辫子)涂(涂色)组(组长)。

辩(争辩)途(路途)阻(阻力)。

捡(捡东西)博(博学)锋(锋利)。

检(检查)搏(搏斗)蜂(蜜蜂)。

幅(一幅画)腹(腹部)校(校正)。

副(一副手套)复(复习)校(校正)。

床(床头)间(时间)奇(好奇)。

麻(麻烦)闲(清闲)椅(椅子)。

炮(炮)末(末尾)水(大水)。

泡(水泡)沫(泡沫)冰(冰块)。

棱(棱角)题(题目)奉(奉献)。

凌(冰凌)提(提出)棒(木棒)。

壮(强壮)孤(孤独)理(有理)。

状(告状)狐(狐狸)狸(狸猫)。

雾(大雾)扬(飘扬)断(断开)。

零(丁零)肠(肠子)继(继承)。

读(读书)治(治病)必(必须)。

续(继续)抬(抬头)秘(秘书)。

默(沉默)狼(恶狼)贱(卑贱)。

墨(墨水)浪(浪花)溅(溅出)。

胡(胡说)贯(贯穿)里(里面)。

葫(葫芦)惯(习惯)厘(厘米)。

朗(晴朗)樱(樱花)腕(手腕)。

廊(走廊)婴(婴儿)碗(饭碗)。

谦(谦虚)纪(纪律)喉(喉咙)。

歉(道歉)记(忘记)候(等候)。

程(方程)腊(腊月)透(透明)。

呈(呈现)蜡(蜡烛)诱(诱人)。

乘(乘法)幼(幼小)讯(通讯)。

乖(乖巧)幻(幻想)迅(迅速)。

旺(旺盛)险(危险)谁(谁的)。

汪(汪汪)脸(笑脸)推(推动)。

腿(长腿)仙(神仙)抄(抄写)。

退(后退)灿(灿烂)秒(秒针)。

脆(脆弱)汹(汹涌)真(认真)。

跪(跪着)凶(凶猛)镇(镇定)。

性(性格)偎(依偎)朗(晴朗)。

姓(姓名)喂(喂养)狼(婪)。

厉(厉害)沾(沾水)梨(鸭梨)。

历(日历)粘(粘贴)犁(犁地)。

生(学生)俯(俯视)。

牲(牲口)府(政府)。

三年级学生的作文题目推荐【第八篇】

一天，我翻开《小学生最想知道的107个科学秘密》，其中的1篇文章一下子吸引了我的注意力：《真的有面包树吗》。

刚看到这个题目，我马上想到：世界上的面包都是人做的，植物怎么可能结面包呢？不可能！面包树是绝对不可能存在的！但读完了文章，我才明白面包树是有的，但是它结的果实对我们人类不是面包，对猴子才是面包，因此当地人把它称为“猴面包树”。而且它的叶子还能当蔬菜吃，树皮有退烧功能，果实、叶子中的汁液，还可以退热和消炎呢！面包果里面有丰富的淀粉，把它放在牛奶、麦片粥里会格外美味。最让我惊奇的是，一位法国科学家曾看见过一棵猴面包树，据估计，它已经活了5500年了！5500岁是我知道的大树中最长寿的一棵，真是太神奇了！

大自然里的奥秘实在是太多了，我们不可能一个一个地去探索，但是我们可以借助书本，去了解大自然，所以我们要多读书，只有多读书，才能不断地增长知识。

三年级学生的作文题目推荐【第九篇】

春天来了，春姑娘迈着轻盈的步伐送走了冬爷爷，唤醒了沉睡的大地，梨树上长出了圆圆的.花骨朵，柳树长出了嫩绿的小芽，到处都是春的气息。

本应进入梦乡的冬爷爷这时却跟春姑娘开起了玩笑，突然间又把寒冷带到了这个时节，天上的云彩变成了黑脸的包公，北风吹着口哨也来凑热闹，地上的树和草此时就像得了感冒似的也蔫了下来。下了第一节课，我向窗外望去，“哇，好大的雪花，真美啊!”天空中下起了鹅毛大雪，棉絮状的雪花随风时起时落，快活悠闲地跳着芭蕾舞。我快步走出室外，来欣赏这场春雪。嗬，多么瑰丽的雪景啊!简直就像一幅水墨画。大地到处披上了银装，变成了水晶般童话世界，我真不舍得在上面踩上一脚，怕破坏这幅画卷。

你看，那房顶上披上了洁白的围巾，一排排树木自豪地绽开了银花。而柳树则垂下了许多玲珑剔透的银条儿，一排排冬青树戴上了一顶顶白色的雪帽子，好像是守卫边疆的边防战士。那青绿的松树上挂着一个个白绒绒的雪球，刚刚长出花骨朵的梨树提前绽开了花瓣。看到这使我不禁想起了岑参的一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”窗框上布满了洁白无瑕的雪，像安徒生爷爷的童话屋。中午放学了，此时的雪似乎小了许多，但仍很密集，雪片直落在大地上、人的头上、衣服上，立刻结成了小冰晶，闪闪发亮。

这场春雪滋润了大地，更滋润了人们的心田，给人们带来了新的希望。

三年级学生的作文题目推荐【第十篇】

提示：随着年龄的增长，书籍愈来愈成为我们生命中不可或缺的一部分。我们不停地读书、借书、购书、藏书在其中，一定发生了不少令你记忆深刻、感慨万千的事情吧！请选择其中一个故事（也可以两三个）写下来。

要求：字迹整洁，语句通顺，条理清楚，故事生动；字数不少于400字；涉及到姓名的请用小娄、小葑等假名代替。

2、大自然是人类的母亲，她赐予人类绿色的家园、丰富的宝藏。

请以“感谢”（德胜河、大凤山、鲜花、绿草、、、、、、）为题目写1篇作文。

4、五年级半命题作文：（）的启示。提示：把题目补充完整，括号里可以填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”写出给了你什么启示。

5、幸亏。

友情提示：幸亏我没迟到、幸亏他没来、幸亏我带去了、幸亏及时发现生活中这样的心理很多，请你写下感触最深的一次。

6、得到之后。

7、大与小。

友情提示：有些东西是大的好，有些东西是小的好，有时是大人有理，有时是小孩有理，有时要讲大道理，有时要从小事做起生活中的大与小常常是说不清的，请你选择一对有关“大与小”事物来写。

8、欣赏（）友情提示：我们常常在欣赏别人的优点、欣赏事物的美丽、欣赏书画的精彩只有懂得欣赏，生活才会幸福和快乐，请你以“欣赏”为话题，写1篇不少于600字的作文，可自拟题目，如《我最欣赏的》、《学会欣赏》、《令人欣赏的》等。

9

鱼和水（）友情提示：鱼离不开水，一旦没了水，就意味着失去生命；水呢，如果没有鱼虾的跃动，也就没有了灵气。生活中，类似的关系或情景很多很多，请你以此内容写1篇作文，字数不少于600。可自拟题目。

我学会了欣赏别人。

最近我学会了欣赏别人。

欣赏别人是指看到别人的优点，不要一味地嘲笑别人。最初的时候，我并不知道欣赏别人是怎么回事，只听见老师说不要光看到别人的缺点，要经常看到别人的优点。我没有仔细地去想这句话。直到有一天，我从《读者》上看到1篇文章叫《欣赏别人》，讲的是一位女孩在阳光明媚春天，看到一位老太太穿着厚厚的棉衣，小女孩觉得她很可笑，爸爸却说这个老妇人可能是刚刚生完病，她是在欣赏春天，从此那小女孩就学会了欣赏别人，并且把这个方法推荐给了大家。

我看了后很受教育，我知道了应该怎样欣赏别人。我平时总是喜欢嘲笑一些成绩差的同学，比方某某某，平是我觉得他没有一点好的地方。直到有一天，我正在发本子，看到他一个人闲玩，就随口说了一句：“帮我发一下本子。”没想到他好不犹豫说：“帮班里做事也好！”说着就从我手中拿下一大堆本子认真地发了起来。这事虽小，但对我的感触很大。一件小小的事情，班里几个学习好的同学不屑一顾，不愿做的事，而他却做的那么认真，从那以后，我就改变了对他的看法，积极地为班里做事。

从这件事中我体会到了欣赏别人不仅能够使自己更加了解同学，还可以激励我向他学习。古代著名的教育家孔子说过：“三人行，必有我师。”说得就是这个意思吧。

难道我们不该学会欣赏别人吗？

学会欣赏别人。

“学会欣赏别人”，这一句话使我改变了自己，变得会向别人学习，来取长补短，来提高自己。说起这句话，还有一个故事呢！

自从王老师当我们班主任起，她便把小任调到我旁边。小任每节课几乎都在做小动作或者和后面的小金和小宓在说话，我坐在他旁边，看题目的时候，常常会无意间看见他这个样子，总觉得不舒服。有时，好玩的游戏，我也会被吸引过去；小宓经常和小曹一起抄作业答案；最近，小张时不时地就出来管我们纪律烦人的事可真多啊！

我想把烦恼全都诉说出来，却不知道说给谁听，好朋友，有用吗？那谁呢？经过慎重地考虑，我把目标指向王老师，可我胆子小，不敢当面告诉王老师，那么办呢？我实在忍不住了，这时，一个主意从我脑子里闪过，对，写信给王老师！

星期日的早上，爸妈都不在家，我开好信封，拿出稿纸，开始写起来了，一边写一边想：“总算能把烦恼全吐出来了。”很快，一张纸被我写满了，接着第二张终于写完了，“好舒服！”我不禁大声叫道。中午，我就把信投了出去。

第二天中午，小章对我说：“王佳莹，王老师找你。”我怀着害怕的心情，朝王老师走去，心想：“会不会是因为那封信？”到了王老师的身边，王老师给了我一封信，笑着说：“王佳莹，你看，王老师喜欢你，一看完信，就给你回信了。”

送给我的礼物，珍藏着，珍藏着。

学会欣赏别人。

讲桌上，一沓白纸，一大杯茶，旁边坐着周老师。等同学们到齐后，周老师说话了：“同学们，今天要做一个作业：写出班上每个同学的一个优点。”这是什么作业，真新鲜，不过，既然老师叫写，由不得我多想，我便提笔写了起来。

刚提笔，便觉得问题来了：第一排第一个是男生高侗，他能有什么优点？说实话，我甚至有些讨厌他。他这个人最调皮，总爱捣蛋。上次我正在看书，一只手突然伸过来，我下意识地把书抓紧，哧，一页纸被扯坏了。我抬头一看，是高侗。我正要发火，他却舌头一伸，拔腿溜走了。这样一个同学，叫我怎么写他的优点呢？我抬起头，正好看见高侗和旁边的同学谈笑风生呢。看到一旁的同学乐不可支的样子，我想起一件事。一次，黄荣考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正经地说：“哎呀，这位小朋友怎么哭了，有什么委屈？来来，讲给高叔叔听。”黄荣一听，扑哧一声笑了。哦，我想起来了，高侗有优点——幽默。提笔写下了“幽默”二字，我感到高侗好像变得可爱起来。

接着，我又为第二个、第三个同学写优点，在写的时候，我想起了许多关于他们的事情。写着写着，我发现，其实我身边的每一个人都那么可爱，他们有的好学、有的聪明、有的机灵、有的勤劳，我作为他们的同学，真能学到不少东西呢，只是我平时没注意罢了，现在静下心来想一想，觉得每一个人都很值得我学习。

篇2：半命题作文应如何拟题。

教学目标：

1、仔细推敲，选词要恰当，要合乎逻辑。

2、训练学生的发散思维，在创新中求异。

3、启发学生抓住细节，从小处切入，以小见大。

4、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。

教学重点：

1、拟题时，仔细推敲字词，做到搭配得当，合乎逻辑。

2、培养学生围绕问题拟题的能力，做到巧妙点睛。

教学难点：

1、训练学生的发散思维，在创新中求异。

2、启发学生拟题时抓住细节，从小处切入，以小见大。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、导语。

半命题作文所给的一半题目是对作文者的限制，要求补全的另一半题目可以体现作者的意志。把半命题作文的题目补充完整，就是一个完整的全命题作文题目，就可以按照命题作文的写作步骤写作了。可见把半命题作文的题目补充完整是半命题作文写作首要的也是重要的一个环节。今天，我们就一起来探讨半命题作文应如何拟题。

二、易错点再现。

1、不合要求，不合情理。这种失误在半命题作文中经常遇到，比如在写《_________是一把双刃剑》这一命题作文时，有不少同学将题目拟为《战争，是一把双刃剑》、《sars，是一把双刃剑》，这种拟题显然是错误的，是不合情理的。大家知道：战争只会给我们带来灾难和痛苦，对社会有害而无益；sars也是我们不愿再次遇到的，它给整个人类带来了恐慌与灾难，没有好的一面可言。将战争、sars比喻为双刃剑，就是因为没有理解双刃剑的含义，才犯了这样的错误。

2、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，写出的作文“撞车机率”也相当高。比如，《当我面对_________的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的.似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，这岂能不出现“千人一面”、千“空”一“词”的雷同题目现象！

3、拟题过大，难以下笔。以《感悟_________》这一半命题作文来说，《感悟大自然》、《感悟人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。

4、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于1篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我_________，因为我_________》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。

三、写法指导。

同学们一定要仔细琢磨、反复推敲、准确理解。把握住关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。以上例题中“迷”就是关键词语，重点扣住“迷”的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物的名称填上就行了。如《我迷上了语文》、《我迷上了打篮球》、《我迷上了看报纸》等。

2、从自我生活实际出发，根据自我的兴趣爱好来拟题。比如《走近刘翔》、《走近大观园》、《走近杜甫》等等，这些题目就很具体，要用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并尽可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

3、关注细节，以小见大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。如以《拥抱_________》为题，不少考生贪大求全，用散文的笔法，写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天只要是文题所提示的，全都“拥抱”了，可是文章没写一件具体生动的事，使得文章空洞无物。其实，作文之时，可选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

四．拟题训练。

1、题目：__________也是一种享受。

要求：（1）补全题目，认真审题，写出自己的真切感受。

思路点拨这道半命题作文的审题要紧扣两个点：“一种享受”对立意和选材都有所限制。既然是“享受”，显然应该是美好、温馨、浪漫的东西，而题目中最关键的字眼“也”，它表明题中所填的内容与人们通常意义上的“享受”有所不同，需要同学们反向立意，如“平淡”“冒险”“离别”“寂寞”“痛苦”等，写作中要重点围绕“也”字做文章，做到内容新颖、见解独到。同时，行文上也可以利用前后鲜明的反差，来突出“也”字的效果。

五、小结。

半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间，对学生来说既有所限制，又不失开放性，在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。半命题形式既有利于考生个性的张扬，又能较好地避免宿构和猜题、押题，能较为真实地反映学生的写作水平。

六、板书设计。

失误对策。

不合要求不合情理仔细审题辨清题意。

拟题俗套重复雷同联系实际激发兴趣。

拟题过大难以下笔关注细节以小见大。

脱离文题我行我素。