欣赏的作文精编6篇
欣赏是一种心灵的共鸣,能让人感受到美的存在。无论是自然风光,还是人文艺术,皆能触动心弦,难道这不是生活的魅力所在?以下是阿拉网友分享的“欣赏的作文”,供您学习参考,喜欢就分享给大家吧!
欣赏的作文 篇1
欣赏,是积极的,愉悦的。是以美的眼光去欣赏,领略身边的人或事物如果你是这样一个人,就会有感于生活,就会对生活充满无限的希望。
雨过天晴,天边的云霞涨满天际,一道彩虹横贯天空,七色霞霓如天仙的衣衫,装扮出一个美丽的世界。你的胸腔激荡出一种狂喜,你惊讶于乌云覆盖,大雨如注后的清新,你会用全身心拥抱这水的世界连你的'一点点私心杂念都荡然无存了,你如痴如醉,你无法自已,你已全部地被这异样的境界所俘虏。可能你还不懂得欣赏,你只是在思考,在领悟。你会不由自主地大声说:大自然真鬼!
打那以后,你对周围的一切都感兴趣,遇事都去思考,你觉得这样有滋有味。你似乎觉得比以前聪明多了。一天一天地过去了,对待任何事你都会有心,你不这样做,就会觉得没劲,相反,你会感觉充实。举一个简单的例子,两个人在打架,除了你在劝解,你还在耐心地细细听他们说,听他们闹纠纷的原因,你很有心。
你已不在是以前的,你的眼光也似乎挺高,你已学会了欣赏,你已感觉到,做个人也很有意思。
欣赏的作文 篇2
7岁那年,爸爸妈妈带我去大别山,这是我最难忘的一次爬山经历。
为了去大别山,车子开了整整一天半的时间,特别是最后半天,车子一直在弯弯曲曲的山路上盘旋,转过一个弯,又是一个弯,转得我晕头转向,从来不晕车的我竟然晕车了。
好不容易到了山脚下一看,原以为大别山会多么地与众不同,没想到和平时看到的山没多大差别。看上去风景秀丽,树木郁郁葱葱,还 有星星点点的野花正在盛开。我不禁产生疑问,为什么要跑这么远来爬这样一座看上去很普通的山呢?
那天,爬大别山的人很少,我们沿着一条窄窄的小路往山上走,可是走着走着,小路消失了,只剩下一些高低不平的.石头和陡峭的山坡,没有台阶、没有扶手,难道这就是大别山与众不同的地方?
开始的时候,面对崎岖的大别山,还 挺新鲜,觉得很有挑战性,我用手抓住石缝里长出来的野花或小树,脚下小心翼翼地踩在石头上,手脚并用地努力向上爬。可不一会儿,裤子也勾破了,鞋子上、衣服上、手上全都是泥,腿也越来越酸,不知道什么时候才能到目的地,我有点儿不想往上爬了。
妈妈在旁边和我说起了当年刘邓大军千里挺进大别山的故事,鼓励我坚持下去。在那么艰苦的条件下,革命战士用双脚走进大别山,建立了革命根据地,不能想象刚才转晕我的山路,他们竟然是一步一步走进来的。我有点明白大别山的不同并不在于风景,而在于攀爬大别山的过程就是一个锻炼意志的过程。
我在心里暗暗给自己打气,坚持一下,再坚持一下,相信自己一定可以爬完全程。我真的做到了,到达目的地的那一刻,心里有说不出的喜悦。
后来,当我再碰到困难的时候,总是会用爬大别山的经历来鼓励自己,只要有信念,坚持一下,再坚持一下,希望应该就在不远处等着我呢!
欣赏的作文 篇3
一日,天色渐晚,华灯初上,细雨沾衣。
行驶的公交车上只有4名乘客,我和陌生的一家3口人,他们正在吃着烤苞米。
其父母面对女儿而坐,认真地吃着烤苞米,根本没有在意我的存在。不经意间,有一片用来包苞米的苞米叶儿从其父的手中滑落在车上,这时,其女儿用微笑的眼睛提醒父亲,意在将那片落在车上的苞米叶儿拾起来,其父夸张地笑了笑,快乐地拾起苞米叶儿,并将它交到女儿的手中……
突然,来了一个急刹车,其母手中吃完了的苞米棒掉入车座底下,她笑看了女儿一阵子,女儿也笑了笑,其母亲弯下腰,用雨伞把儿将苞米棒钩了出来,拾起后也交给了女儿。
车又经过三站地,也有上车的乘客,可女孩儿手中的杂物没有丢掉。
我们一同下了车,这时,天完全黑了下来,雨也渐大。他们3人挤在一把雨伞下面前行,我随其后行有50余米,女孩最后将手中的那片苞米叶儿和那个苞米棒送进了一个垃圾箱内,他们的身影消失在雨中……
这时,我想起来我朋友的女儿,她与同学外出,玩了一天,归家时拿回一手拎兜垃圾,投入自家楼下的垃圾箱内,我正好遇上,问她为什么会这样做?女孩说:“爱护环境需要每一个人自觉的行动啊!”她叫宫主,是一名留学生。
同时,我也想起了女儿问我的一些问题:
“为什么已经看见银行办理业务的窗口有人办理业务,后来的人还不自觉地排在一米线外?”
“为什么买车票时,总会有人加塞呢?”
“小孩子因为不懂事,所以经常犯错误。为什么大人懂法还要干那些违法的事情呢?”
“考不上大学的孩子真的就没有出息了吗?”
……
孩子们的行为和问语让我脸红,我想起很多事情。
是啊!我曾因随地吐痰,被罚过款;我因内急,在“小狗在此小便”、“大驴在此大便”等地方方便过;在公共场所不许大声说话的地方喧哗过;在酒店猜过酒令;不修边幅行进在大街上;随地乱扔垃圾;说脏话……
是啊!我不允许孩子喝酒,我却经常不醉不归;我不允许孩子赌博,我却明里暗里动输赢;我不允许孩子说假话,可当孩子在外人面前说了伤害自己的真话时,事后我会很生气地责怪孩子;我严管孩子,不允许孩子犯错误,可我做错了事,却不让孩子说……
是啊!我不学无术,却让孩子一定要学业有成;我不知所云,却让孩子一定要听懂;教育孩子要在学习中总结出经验,我却满足经验不思学习;永远是高标准要求孩子,时常是低水平宽限自己,自己当一天“和尚”也撞不好一天的钟,却要求孩子要拼搏、奋斗,争第一,超越自己;自己见一条小虫子都怕得要死,却让孩子无所畏惧……
是啊!我只认死理,却让孩子不耻下问;我退步忍让、委曲求全,却让孩子勇往直前,不卑不亢;我遇事不假思索,却让孩子遇事要三思而后行;我批评孩子不分青红皂白,却让孩子遇事要刨根问底;我时常患得患失,刚做完的事就后悔,却让孩子不要为洒去的牛奶而哭泣……
是啊,我对父母都缺少关爱,却让孩子学会感恩;我时常怨恨社会的不公平,却让孩子怀有一颗平常的心;我私心过重,却让孩子发善心、要施舍;我都不十分关心工作的集体,却让孩子要关心国家大事……
我就是这样:让人喝酒,却不让人醉;任着自己的'性情生活,不问他人的感受;宽容自己,刻求他人;用自己的长处,鄙视他人的短处……
为此,我为曾经用恶语伤害过孩子的心灵而不安,我用过重的拳脚伤疼过孩子的肉体而悔恨。
为此,面对孩子们的良好言行,我为自己曾有过的不讲卫生、不讲诚信、极端自私的言行而内疚,这种劣根不除尽,何言能成为孩子的师表!
如果说父母是孩子的第一任老师,那么,我认为,孩子也是父母半辈子的师者。孩子们良好的习惯,刻苦学习的精神,乐观向上的人生态度,健康的心态,以及对未来无限美好的憧憬……这一切,我们当父母的都应怀着一颗童心向孩子们学习。
向孩子学习,从言行开始。
是谁还在责怪、放弃、怨恨、打骂孩子呢?应当关爱、引导、鼓励、信任孩子,发现孩子身上的闪光点。这样会发现,我们当父母的不仅会年轻许多,而且还会富裕起来。
“道之所存,师之所在。”逐渐成熟的孩子有资格成为父母的师者。
欣赏的作文 篇4
——炎黄苍穹,古刹名盛,苍海内外,斑斓异域难怀恋眷。那翠艳蓝绿、幽秘神恋、史传佳话、流芳人间。(题记)
几年没去观苏仙岭风光,回想苏仙传说故事,今得一闲,一路车程,轻悦山下,慢步苏仙景区。山色睛前眸瞳,顿盈娇艳媚翠,那生机绿海拂拂,依风漫舞,稍绿轻竹似碧波,叠翠泽韵,竹青丛丛,如毡匝地,夹杂屹云古树,或绿叶满枝,或枝稍欠动,浇灌落叶片片如花的气息,荡拂淡黄、桔红随风。如燕似蝶,姿色优雅,轻轻盈盈,醉陶秋色景象,路边小草青青,或池树脚繁花斗艳如春,那路面或花池,雕刻块块花刚岩石,铺垫砌成虔诚的信仰,谷丛沿延,一条条大大小小,宽宽窄窄,或平或陡,或曲或直,犹疑裙带围系脉间,装缀慰蓝的山色,拈动幽雅的生息,好一个南国福地,如痴,似迷,思幻心境。
顺斜桥觅石级而上,绿阴遍布,不远林荫寸隙中,“郴州旋舍”依山临涧,沧海桑田千年,已是寄怀古人的足迹。房前溪细流甘,山幽静,深蒙思绪,水潺回,意韵往返。想当年多少文人骚客,游方揽盛,住足停步,留下许时心事和绝叹。秦少游《踏莎行》“露失楼台月迷津渡,桃源望断知何处,可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里残阳树。驿寄梅花鱼传尺素,砌成此恨无重数,郴江本是绕郴山,为何流下潇湘去。”作于郴州旋舍《踏莎行》词,后苏东坡的跋语,米芾的书法,筑成的苏仙三绝碑,留“段碑停”史话。范仲淹游记,汤显祖的夜游记,谢仲元的苏仙岭祷雨记,徐霞客游记等等,是历史的见证,也是人们的寄怀。
慢步树影,浓郁清雅,那青亮磐石,高约三丈,宽三丈,一洞口不大,却洞深不见底,名“白鹿洞”。洞外,接树冠山色一体,糅慰蓝洞前,犹鹿欢舞洞间,视池中仙鹅饮羽,忆昔日白鹿哺乳苏仙,仙鹅荫寒的场景栩栩如生。眼前山色参差林立,高的矮的,大的小的,或青或绿,或淡或深,映着阳光点点,耀眼异彩,夺目奇观荫下欣然,阵阵山风,如轻箫玉笛,音绕洞前川间,那细流徘徊回荡,池心涟漪动叶,增添生机无穷。那山丛飘荡的薄雾,绵长如幻,缠绵洞前藤蔓,吻片片绿掌的欢腾,溢气节朝霞的甘露,珠点媚梢,银光数点,心旷神怡。
寻着石梯深邃,迎着雾香的神彩,揽苏仙的灵气,穿“共步云梯”,信步半山腰的“景星观”。眼下,千树参雾,万木临霞,古刹琉璃画栋,那似仙凝雾如蛇,轻轻地、薄薄地、缕缕地、尽收眼底,那梢头枝尖,接吻暖阳光芒,金辉布满南泽,或远或近,斑斓空旷的景致,爽凉心溢。山下却染雾浸湿,身临一树两重天,山下如云轻绕,蒙蒙然然,渐渐沥沥,如痴如幻。饮“脚盆井”的甘泉一口,清澈甘甜,润心滋肺,醒目怡神。眸“飞天石”,光洁透亮晶莹,苏仙神像那目注疑神,姿轻步浮的神情,飘洒自如,适似踏雾乘云归去,静涤浩瀚三界,如虚如幻,醇香满怀。观内神像光芒普照,梵音绕烟,烟随游雾,雾追普耀,迷茫渐漫的场景,掀我心中情愫绵绵,拔我思绪霞想万千,倾我缱绻顿涌。此情此景,凝似苏仙拨墨添画,或是鬼斧神工涤尘而脱的仙境图,然,画如梦似仙,如痴粘醇。那“景星观”里“必应圣士集福而平安,有求圣君蒙恩以庇佑”是苏仙的福灵神气,光芒万丈,洒满人间的的`祈祷,仿佛人间仙境。
沿石崎岖而上,屹云翠松绿柏遍野,古树千年,百态千姿,饮山间甘泉,吸天地之灵气,铸南国奇观。糅枫满红,绯樱迎风,碧波绿海,肃瑟声频,一片片,一群群的红,飘洒慰蓝的天空,装缀碧波的海洋远行。峰峦山巅,粉白素壁,琉璃齐天,寺安浩瀚,梵绕音韵,回漾天际,烟依云去,流芳百世。“南禅寺”,横楹正中,“云雾品檐下”,“乾坤指点间”分立两边,好不气派,南天佛国,天宫赐福,气壮山河的盛景。立观景台前,尽览福城风光,骚词数丈,意真情切,漫际福城映山辉,斑斓苏仙揽河川。鸟瞰山峦似碧涛,云山相连近如海。湘南第一名刹,天下第十八福地正是。
借昔阳余辉,天际绯樱,观灯火通明的缤纷福城几眼,恋恋不舍,顺缆车而下,回望眼前的山脉,闻山川气息,饮夜雾鸟啼,忆先前留下的足迹,追寻古人感慨,觅山间如幻如影情节,好一个大好河山,好一个天下福地。
欣赏的作文 篇5
可能,你从来没有听过我的名字,可你的名字我永远都不会忘记。
你感觉过被海水淹没的感受吗?冰冷的海水向你无情的.涌来,你明明可以大声呼救,却还要等待被淹没。那海水就是压力,口中已经灌满了海水,直到那句话——“我觉得每一个人都有压力,但没有一种压力不能变成动力。”这句从你口中说出的话,你可能并不觉得这句话会让我觉醒,但你不知,当我想向别人诉说时,别人只会说:“一个小孩子能有什么压力,无非是考试没考好,糖果没吃上。”可他们不知道,就像你说的:“每一个人都有压力。”你可能会问,为什么欣赏我?我不知用怎么令人惊叹的话来回答,我只会说:“你不但接受压力,并用别人做不到的,不想做的形式改变了压力。”
你不知道,在小时候被人夸赞,和长大后不被看好的我,只能选择逃避,但我忘了像你一样面对。
大名鼎鼎的你,可能只有你知道你以前经历的事、压力。默默无闻的我,可能只有我知道,我的面对只是因为你这一句简单,又过于平凡的话,可能只有我知道,只是因为这一句话,才那么欣赏你。
也许,欣赏一个人,不是因为他的长相,不是因为他的才华,也不是因为他的声音,可能,只是因为一句话。
欣赏的作文 篇6
在记忆的长河中,有许多另我可敬的人,其中我最敬佩的还是我的妈妈。
妈妈是一个平平常常的妇女,他中等的身材,瘦瘦的面孔,一双善良的眼睛。她今年虽然才四十岁,可由于长期操劳,头上已有一些银丝了。
妈妈为我们付出了很多,我们无以回报。记得盛夏的一天,天下着倾盆大雨。我站在学校门口,静静地站在那里,因为没有带雨伞。看着人一个个的走出校门,看着人群越来越少,我有点急了,怕全校就剩我一个人,我平常都是自己回家的`。正在我绝望的时候。一个熟悉的声音传到我耳边:“姚琳!”我听见有人在叫我,我顺着声音,找到叫我名字的人,是妈妈。“妈妈,我在这里!”我边跑边叫着,妈妈咳了两声。“妈,你怎么了”“只是有点咳,过两天就好了。”妈妈的声音沙沙的“快走吧,雨下大了。等我没反应过来,妈妈已经牵起我的手,朝校门走去。
咦奇怪,我除了被妈妈的手牵着外,好像还触到了别的东西。我不由的把头转了过去,却看见妈妈的手上缠着一圈又一圈的绷带,我的心不由得揪了一下,因为我还看见绷带上还有红色的东西,那是血。”妈妈,你的手怎么啦“”哦,刚刚出来之前给你削了个苹果,不小心削得太急削到手了。“妈妈从包里拿一个透明的保鲜袋,里面装着苹果。她把苹果递给了我,又朝另一边用手捂住嘴咳了两声。我的眼睛里热热的,我小心翼翼的捧着苹果,咬一口,真甜,可是,甜中带点苦。就这样,我和母亲手牵手,消失在那灰蒙蒙的雨天中。
妈妈对我们是百分百的,但是我们对父母总是打些折扣的。妈妈,她就永远那么伟大,总是私奉献,却没有一点怨言。我好想对你说:“妈妈,我爱你,你辛苦了!”
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