夏天的作文优推4篇

夏天，阳光灿烂，绿树成荫，花香四溢，蝉鸣阵阵。人们在海边嬉戏，享受清凉，夜晚星空璀璨，萤火虫点点，仿佛梦境般美好。下面是小编给各位分享的夏天的作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

夏天的作文 篇1

夏季的天，就像我们小孩儿的脸说变就变。

今天早晨，太阳还火红火红的挂在天空，像个大火球。可是到了下午，天气变得很闷热。爸爸说一会儿要下雨，我有些不相信。不一会儿，我觉得天有些暗，还刮来一阵风。我急忙跑到阳台，往天上看，乌云就像脱缰的野马，滚滚而来，把蓝天都给挡住了，接着一道闪电划了过来，随后一声炸雷响了起来，吓得我赶紧捂住耳朵。

这时整个天黑了下来，楼下大树的`叶子被大风刮得摇来摇去。雨开始像断线的珠子掉了下来。雨点落在地上，溅起了一朵朵小水花，好看极了。看着看着，雨越下越大，一层雨帘把窗户遮得严严实实，外面的东西几乎看不清了。地上的水也越来越多，汇成了一条条小河。冒起数不清的水泡。这时，雷声越来越响，吓得我赶紧跑回屋里。

渐渐地雷声小了，雨声也小了，天也亮了，房子呀，树呀都看得清了。树被冲洗得干干净净，房子好像洗了个澡。一会儿，雨慢慢停住了，我又打开阳台上的门，走了出去，一阵阵凉风扑面而来，凉快极了。

这就是夏天的雨，可真怪啊，说来就来，说走就走了。

夏天的作文 篇2

其实夏天也没那么令人讨厌。要知道，当夏天迟迟不来时，我可是日盼夜盼。对于我来说，夏天的幸福就是当你顶着烈日从补习班回来时

刚走进房间，我就感到脚底下有一股凉气吹来，推开门那凉风迎面而来。吹走了燥热，带走了疲倦，卷走了烦恼，好似把一切都抛之脑后。走进去，关上门，从冰箱里拿出一根冰条坐在沙发上，打开电视，感受着空调带给我的幸福。

话说古时的神仙也没有这样的五星级待遇，他们只能扇着扇子，连电风扇也没有，你说我们的待遇是不是比神仙还要好呢？

所以我最盼望的就是夏天了，因为只有夏天我们家才能开空调。

时间过得很快，转眼夏天便来临了。可这个夏天有一点让我感到意外。这次夏天和往常不一样，以前夏天都是还没开始就已经非常热了，可这个夏天都已经开始一个多月了，都7月底了，却连点太阳的影子也没有看见，天天都是雨蒙蒙的样子，而且不像夏天这么热，反而感觉是秋天的样子，因此我家的空调迟迟没有开。

冰箱里的冰条都快发霉了，于是我每天向上帝祷告，祈求上帝给一天晴天吧。

真的，我竟然实现愿望了。那一天晴空顶着骄阳，挂在我的头上，我回到家已经是又累又渴，奶奶早已准备好饭菜，等我吃饭了。

吃完饭上楼打开门，屋内已经打起了空调。那徐徐凉风，直上我的心头。我仿佛感觉痛苦已经过去，幸福已经到来。

可是，天气越来越热。

啊！午后一束强烈的紫外线照在大地上，把大地照得金光四射。周围除了知了的鸣叫声，就如死寂一般，花草在太阳的猛烈照射下仿佛被抽干了水分，个个都蔫了，有气无力地耷拉着脑袋。

我想出去买根冰条，可刚踏出家门，那炫目而又炙热的`阳光照在我的身上，整个头发都感觉烧着了，脸被照得火辣辣的。此刻，我仿佛踩在滚烫的油锅上，无处立足。

一整个下午我只能待在空调房里打游戏，可我打了一局又一局，看看时间才两点半，好无聊啊。打完游戏，手粘乎乎的。来到洗手间，我习惯性地打开水龙头，伸手洗时我发现这不是凉水，而是滚烫的热水。哇，这温度都可以煮鸡蛋了，烫得我连忙把手缩了起来。天气那么热，热水器完全可以罢工偷懒了。

没过多久，太阳一下子阴过去了，本来被太阳照得发亮的蓝天不见了，不知跑到哪里去玩了。忽然刮起的北风吹得窗子铛铛响。仰望天空，已经是一半白一半黑了，而且黑的部分越滚越大，仿佛纸上滴了墨水似的，越渗越大。不一会儿，天空已经是黑压压的一片了。紧接着，就下起大雨。世界开始变得水蒙蒙，迷茫一片。夏天的天气真是说变就变呀。

走在雨后的田间小路上，迎面而来的夏风，又带着别样的滋味。

夏天的作文 篇3

1. 下的夏天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

2. 抓住了“ ”的特点，十分准确;“ ”，给人的感觉“ ”。

3. 描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

4. 把看到的.听到的闻到的感受到的一切关于夏天的美好的东西写到习作里去，使习作和夏天一样生动而美好!

5. 放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

6. 读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

7. 抓住夏天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出夏天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。

8. 传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。

9. “ ”;再加上微风杨柳花香，笔下的夏天就像一首诗，好美!

10. 对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。

11. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。

12. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。

13. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。

14. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“ ”。

15. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

16. 在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

17. 从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。

18. 先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出夏天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。

19. 写出了特点，写出了新意，景美―――自然美;人美―――可爱天真无瑕的美。

20.静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了

夏天的作文 篇4

童年的夏天，我喜欢到山上去乘凉，捕蝉。

吃完午饭，我就喜欢一个人跑到山上去，在树阴下乘凉。因为一到中午，就相当的热，屋子里就像着火了似的。再说，独自一人，没吵没闹的，很惬意。在树阴底下坐着，靠着，躺着，一会儿就睡着了，微风轻轻的吹来，这种感觉爽快极了。我经常这样舒舒服服睡到了傍晚。

傍晚，我得回家做饭，因为妈妈在外面打工，要晚点儿回来。做完后，叫上几个小伙伴，到山上去抓知了。我们分成几组，看谁抓的知了最多。抓得最少的一组，全组所有的人要给赢的那组每人打十下手掌心。大家一起喊“一，二，三！”一拥而上找知了。我们先从半山腰找，爬树去抓知了。跑啊，跳啊！整座山顿时热闹起来，欢叫声响成一片。半山腰的树都找过了，大家纷纷往山上冲，怕知了被对手抓光了，大家你拥我挤往山上爬。有的`跑在对手的前面，被对手给拉下来了。有的树被对手占了，他们两三个就围着那棵树，双手交叉在胸前，一副不容侵犯的样子。到了最后，大家收获无几。其实，那些知了一听到叫喊声，早就跑光光了。那些笨蛋们还琢磨着，不知道怎么回事哩。

太阳快要落山了，下山的时间也就到了，可是我们多不情愿让对方抓得多！多不情愿让太阳落山啊！可太阳还是落山了，夜幕开始降临了。我们从山上飞快溜下来，各回各家，各找各妈。

你们看，我的童年就是这么快乐！