2024人工智能高考作文怎么写10篇

人工智能在教育领域的应用日益广泛，促进了个性化学习与教学效率的提升，未来将进一步改变传统教育模式，推动知识传播与创新发展。下面是勤劳的小编为大家分享的2024人工智能高考作文怎么写10篇范例，欢迎借鉴参考。

满分高考作文 【第一篇】

历史的长河奔腾不息，时代的车轮滚滚向前。在岁月的淘洗中，许多事物如过眼云烟般消逝，但也有一些事物，历经时间的淬炼，愈发闪耀着璀璨的光芒，彰显出历久弥新的活力与价值。

古老的经典，便是这样历久弥新的存在。从《诗经》到《楚辞》，从唐诗到宋词，从元曲到明清小说，这些经典之作承载着中华民族的智慧与情感，穿越千年时光，依然能够打动今人的心灵。它们犹如璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。我们在经典中领略古人的风采，感悟人生的真谛，汲取前行的力量。“关关雎鸠，在河之洲”让我们体会到爱情的美好；“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”让我们感受到屈原的执着；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”让我们领略到苏轼的豪迈。这些经典作品，在时间的磨砺中，不仅没有褪色，反而越发熠熠生辉，成为我们民族文化的瑰宝。

杰出的思想同样历久弥新。儒家的“仁、义、礼、智、信”，道家的“无为而治”，墨家的“兼爱”“非攻”等思想，在历史的长河中源远流长，对中国乃至世界都产生了深远的影响。这些思想犹如明灯，照亮了人类的精神世界。在当今社会，我们依然可以从这些思想中汲取智慧和力量，为解决现实问题提供有益的借鉴。儒家的仁爱思想可以让我们更加关注他人，构建和谐的人际关系；道家的无为而治思想可以让我们尊重自然规律，实现人与自然的和谐共生。这些杰出的思想，穿越时空，依然能够为我们指引方向，具有永恒的价值。

中华民族的伟大精神更是历久弥新。爱国主义、团结统一、勤劳勇敢、自强不息等精神，是中华民族的精神脊梁，支撑着中华民族在历史的风雨中不断前行。在抗日战争时期，无数中华儿� 这些伟大的。精神，在不同的时代背景下，被赋予了新的内涵，激励着我们不断前进。在新时代，我们要继承和发扬这些伟大的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

历久弥新，是一种坚守，也是一种创新。我们要珍视那些历经时间考验的事物，让它们在新时代焕发出新的活力。同时，我们也要不断创新，为古老的经典、杰出的思想和伟大的精神注入新的时代内涵，让它们更� 只有这样，我们才能在历史的传承与创新中，不断推动社会的进步，实现中华民族的伟大复兴。

让我们携手共进，让历久弥新的光芒照亮我们前行的道路，书写属于我们的辉煌篇章！

2024年高考作文备考计划 【第二篇】

(一) 指导思想

以20xx年生物考纲(理科综合《考试说明》)为依据，了解考试的范围与要求，把握复习的内容与高考命题的方向，以重点、难点和热点突破为核心，以“知识链”为纲，合理安排复习的进程，以先进的教法与学法组织学生高效复习—使之有所记，有所知，会运用，教学过程做到“严”“细”“勤”“实”从而高质量完成20xx届生物高考复课工作。

(二)复习任务

一轮复习—清理单元知识点，夯实基础；二轮复习—加强学科内综合，使知识系统化网络化；三轮复习—学生综合运用知识解决问题，提升应试能力；考前缓冲复习—查漏补缺，记忆知识要点，适应高考环境。

(三)复习的知识与时间安排

阶段划分教学内容时间安排

一轮章节复习分子与细胞（必修Ⅰ）20xx年8—10月

遗传与进化（必修Ⅱ）20xx年11—12月

稳态与环境（必修Ⅲ）20xx年1—2月（寒假补课）

二轮专题复习12个生物专题20xx年3—4月

三轮综合复习8套模考题（“6＋4＋2”模式）20xx年5月

考前缓冲复习全部生物知识要点20xx年6月1—6日

(四)复习策略与方法

Ⅰ.科学规划，有序复课

以20xx年生物考纲为依据，制定合理复习计划。一般坚持三个轮次的复习，其目标和方法亦有不同，具体如下：

(1) 一轮复习系统全面、化整为零

一轮复习迎考的首要任务就是要掌握学科的基础知识。充分利用好课本，扎实搞好一轮复习，是落实基础知识的重要途径。

①基础过关：教材是高考的原材料，“抓住教材，记忆知识点，掌握基本知识，培养基本技能”是高考生物复习备考的第一步。

②重难突破 ，在一轮复习过程中，我们要依据考纲规定的考点，以教材为依托，注意考点细化和重难点突破。注意引导学生发散思维，多角度找到知识间的相互联系，结合考点细化，构建相应的简单的知识网络图。引导学生对重点内容集中突破，不留知识漏洞。

③ 针对训练 训练是巩固知识的重要手段，也是思维品质、技能和能力形成的重要途径，所以训练少不了。训练应该既重视基础，又注重视能力的培养，而不要过分去寻求那些怪奇难偏之题，不要追逐热点。训练中应该注意训练的层次，注重总结反思。在复习过程中，教师可以进行两种训练：一种基础检测和另一种能力综合测试。前者应紧扣教材，突出重点和难点的检测；后者注重本考点知识与相关知识的联系，注重高考考查的体现。

④反馈讲评 学生在做检测题时必然会出现一些错误，教师应及时进行疏导式的反馈讲评。在讲评过程中，教师要尽量做到细致、具体，强调规范，以达到温故知新的效果。

总之，一轮复习应以基础为核心，放慢速度，全面系统的落实好每一考�

(2) 二轮复习有的放矢、聚零为整

二轮专题复习就是希望学生能够对所学知识专题化、系统化、网络化，在重视基础知识上，突出主干知识，要求学生能够对所学知识分析和解决生物学问题。

① 归纳尝试 教师可以以专题为中心，通过一系列小问题的形式帮助学生理清思路。比如，蛋白质专题就可以围绕蛋白质的结构和功能、蛋白质代谢与健康、蛋白质与氮循环、蛋白质与基因表达等问题展开复习。从而帮助学生构建大致的网络体系

② 整理完善 教师应在学生归纳的基础上就每一大专题给出知识体系，以便检测并完善学生对考点的整体性认识。这里既要注意专题内部各考点之间的联系，又要注意各专题之间的交叉。

③综合训练 各种类型的综合训练题要少而精，因此要认真挑选，可以适当原创，尤其要注意充分挖掘教材，注重对考题进行归类总结，加强变式训练，特别是近几年各地的理综高考题是综合训练题的最佳。这样，既可以让学生熟悉高考命题风格，又可以使学生达到掌握知识、提高能力的效果。

④反馈升华 教师需要根据学生的答题情况分析学生的薄弱环节，有的放矢，把大部分时间交给学生，让学生自己去体味、去清理，做好二轮复习过渡工作。

(3)三轮复习综合演练，模拟拔高

精选近2年考题，组卷检测，从而培养学生对知识综合运用能力，提高学生应试能力和规范答题的水平。

(4)考前缓冲复习查缺补漏、保温创新

适时训练，查漏补缺；回归课本，记忆知识要点；调整学生心态，适应高考环境。

Ⅱ.讲究方法，联系实际

复习方法要得当。生物高考复习中，一般要使用三种常见的复习方法。

(1)比较复习法：在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞亚显微结构的比较；光合作用和呼吸作用的比较，三大遗传规律的比较，各种育种方法的比较等。

(2)串连复习法：复习时可把分散在各个章节中的知识串联起来，使学生对知识有全面的理解。如有关蛋白质的知识主要包括组成元素、基本单位，合成过程(转录和翻译)。复习时，可以把这些知识有机串起来复习，使知识更系统化，这样可提高学生解综合题的能力。

(3)联想迁移法：如复习膜的流动性，可联系到主动运输、胞吞、胞吐、受精作用、细胞融合、卵裂、递质的释放等。一般常用的思维有求同思维、求异思维、发散思维等。只要我们方法得当，往往就会事半功倍。另外还要注意记忆与理解，讲解与练习相结合的原则，努力提高复习效率。

Ⅲ.加强实验，拓展迁移

高考生物学实验有20个，任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。因此在实验复习时，要求学生要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作；能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容；能够设计实验方案。因此，在总复习备考阶段的实验复习中，对学生的解题能力和答题能力要进行一定的训练和指导，如：实验步骤如何书写，实验材料和用具如何选择，实验结论、结果如何区分等，以帮助学生提高实验设计能力、分析能力、解题能力。

Ⅳ.关注图表题，在训练中落实规范。

表格、图表、曲线题多年来是生物学高考题的重要呈现形式，其特点是情境新、灵活性强。通过图表创设新情景，以图表方式展示生理原理、过程、功能等。此类题在考查学生的学科能力、知识迁移能力、分析与综合能力等高认知水平的能力有不可替代的作用。因此复习教学中，要重视在训练中、在做题中，培养学生获取和处理信息能力和规范答题的能力。教师还必须注意落实有效训练，提高学生的应试能力，要对学生有目的地进行应试能力训练，包括审题能力、答题能力、书写能力，用规范、简洁的文字、准确表达，才能够在高考答题中立于不败之地。

2024年高考作文备考计划 【第三篇】

1、明确任务

一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺序综合，梳理知识细节、构建知识网络，而二轮复习则是按照模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。

二轮复习的主要任务，一是形成知识网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体知识的基础上，通过大量练习，培养学生综合灵活运用知识的学科能力。解题的过程中，注意提高速度及准确性。做到既要“对”，又要“快”。

2、专题训练、归纳总结

近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“能力立意”，更加注重能力和素质的'考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的知识点也比较固定。所以专题练习可以按照题型和知识点分类专题练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学（原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀）、化学反应速率和平衡、方程式的正误判断、实验题是常考题目，我们就可以按照这样的专题进行练习。练习时，注意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建知识点之间的联系，形成完整的知识体系，以题目“反刍”知识，以知识指导题目。

3、跳出题海

由于复习时间紧任务重，要使学生在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，就必须跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干知识相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。注意建立知识之间的练习，注重对思维能力的训练，注重对学习方法归纳，并留出时间思考和通读课本。

4、限时训练、综合训练

理综化学的选择题并不多，建议学生给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲劳，做题效率下降。

每周进行一次学科内综合训练。以北京卷为例，7道Ⅰ卷选择题，4道Ⅱ卷题，限时45分钟完成。45分钟时间虽然紧张，但不能给得太多时间。此用意在于：①提高解题速度；②提高阅读、审题能力；③学会合理舍弃，同时调整考试心理，提高考试技巧。

2024年高考作文备考计划 【第四篇】

1、对照考纲，全面复习

同学们一定要对考纲列出的知识内容及要求掌握的程度做到心中有数，复习才有针对性。知识体系和知识网络的建立非常有必要，而画概念图是很好的建立网络的方法，将错题整理到概念图的相应概念处，会在最后一轮复习前清晰地看到自己薄弱的知识点，以便最后利用有限的时间查缺补漏。

2、充分重视教材，深化对知识的理解

练习虽然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、过程、规律的根本。在没有充分理解原理的情况下去刷题，是舍本逐末的行为。从“问题探究”到“资料分析”“思考与讨论”，从“相关信息”到“科学前沿”，从“本节聚焦”到“本章小结”，每个细节都体现了生物学核心素养的培养目标。

3、既要充分练习，也要反思总结

一定要做往届全国卷的真题，试题用的语言往往是教授的语言，专业术语往往也是将来做科研的术语，同学们要能从中获取与解决问题相关的信息，有些知识往往需要现学现用。复习时必须加强主观表述题的训练，对生物学原理的'解释、对实验的分析和设计等，以不断提高理性思维和科学探究能力。

4、重难点知识，专项训练

要对生物膜系统、光合和呼吸、细胞分裂、遗传规律、变异与人类健康和生物育种、动物生命活动调节等必修的重点知识进行专题复习、专项强化训练。选修一的难度低于选修三，选修一的微生物分离和培养、选修三的基因工程往往都是考查重点。

2024年高考作文备考计划 【第五篇】

合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。要想成功度过到高校的独木桥，在于学习上的坚持不懈。但学习任何事物是都是有技巧的，数学的学习更是如此。

忽略课本，不重视基础

万丈高楼平地起，高楼的耸立而不倒，在于基石的牢固。打基础最好的来源是课本，课本就是基础。

很多人都认为，课本讲得很简单，就几个定理，几个公式，背完就可以再也不用看了，于是拼命去做题，学会应用。想得其实没错，但大量题做完后还是不怎么会用。为什么？因为不知道定理公式的精华在哪里。

定理不简单就是几个字，它还包括证明的思路、方法、适用类型等等。举些例子，罗尔定理的证明方法在许多计算题，选择题中就用到；证明题中构造函数就用到证明拉格朗日中值定理的函数构造法。这些基础知识都是最基本也是最精华的东西，一定要掌握。

规划能力差，没有计划性

古语说：凡是预则立，不预则废。做什么事都要定一个计划，包括整个考研数学复习分几个时间阶段、每个阶段都要看什么书、整个复习进度分为几块、每天都要完成多少任务等等，这些都是要自己在复习开始就制定好的。

不过也要根据实际情况和复习进度，平时多总结，经常做一些调整和改进。平时要规定自己按计划完成任务，一来让自己的复习进度更有规划，二来也能克制自己的惰性。所以，还没有作计划的同胞们最好花1小时好好地制订个考研复习计划。

忽略动手能力，只看不做

可能因为资料太多时间太少，也可能是懒惰，很多人买了资料后只是匆匆茫茫的看书而不动手练习，题目看明白就翻过去了，造成眼高手低。数学学科的性质是一门严谨的学科，容不得半点纰漏，在我们还没有建立起来完备的知识结构之前，一带而过的复习必然会难以把握题目中的重点，忽略精妙之处。

况且，通过动手练习，我们还能规范答题模式，提高解题和运算的熟练程度，三个小时那么大的题量，本身就是对计算能力和熟练程度的考察，而且现在的阅卷都是分步给分的，怎么作答有效果，这些都要通过自己不断的摸索去体会。题目看懂了不代表这个题目就会做了，其实真正动手就会碰到很多问题，去解决这些问题就是提高自己的过程。

大海捞针，题海战术

做题的目的是要把整个知识通过题目加深理解并有机的串联起来，达到理解知识运用知识的目的。数学的学习离不开做题，在复习过程中，我们通过做题，发散开来对抽象知识点的内涵和外延进行深入理解，这是非常必要的。

但是时刻不要忘了最根本的目的是要对知识点进行理解进而形成我们自己有机联系的知识结构。因此做题的思路和目的，必然应该是从理解到做题到归纳再回到理解。在此之外，做一些题目增加熟练度是有必要的，但如果超出了这个限度，让做题成为一种机械化的劳动，就没必要了。

要记住，时刻目标明确、深入思考才是提高数学思维和数学能力的关键。数学学习的关键在于理解，题是做不完的，题型的变化也是不可能穷尽的，但是万变不离其宗的是它本身需要运用的知识点，只要真正掌握了知识点才是真正学习的目的，才能考出好的成绩。

满分高考作文 【第六篇】

在岁月的长河中，诸多事物如繁星般闪耀，它们历经时光的淘洗，非但没有黯淡，反而历久弥新。

古老的经典，便是那闪耀光芒中的璀璨之星。《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的优美吟唱，穿越千年，依旧能让我们感受到爱情的美好；《论语》里孔子的谆谆教诲，时至今日，仍指引着我们的言行举止；《道德经》中蕴含的深邃哲理，犹如一盏明灯，照亮我们的心灵之路。这些经典，不 它们以其不朽的魅力，常读常新，为我们提供着源源不断的智慧滋养。

杰出的思想，同样具有历久弥新的特质。马克思主义犹如一把火炬，照亮了无产阶级争取解放的道路，在不同的时代背景下，不断与时俱进，焕发出新的活力；儒家思想强调的“仁、义、礼、智、信”，深深影响了中国社会的'伦理道德，在当代社会依然具有重要的价值。这些思想在历史的长河中不断沉淀、发展，为人类社会的进步提供着强大的动力。

中华民族的伟大精神更是亘古常新。从古代的“愚公移山”精神，到近代的五四精神，再到现代的航天精神，每一种精神都凝聚着中华民族的智慧与力量。长征精神让我们懂得了坚韧与顽强，在面对艰难险阻时毫不退缩。这些伟大的精神，激励着一代又一代中华儿女奋勇前行，在不同的历史时期绽放出绚烂的光彩。

历久弥新的事物之所以能够保持活力与价值，是因为它们具有深刻的内涵和强大的生命力。它们能够适应时代的发展和变化，不断被赋予新的意义。同时，也离不开人们的传承与创新。只有通过不断地传承，才能让这些宝贵的财富得以延续；只有通过创新，才能让它们在新时代焕发出新的生机。

如今，我们生活在一个快速发展的时代，新事物层出不穷，但那些历久弥新的经典、思想和精神，依然是我们不可或缺的财富。我们应当珍视它们，从中汲取力量，让它们继续在我们的生活中闪耀光芒。

让古老的经典在我们的手中继续传承，让杰出的思想在我们的时代焕发生机，让中华民族的伟大精神永远熠熠生辉。因为，它们是历久弥新的宝藏，将永远指引我们前行的方向。

满分高考作文 【第七篇】

在五彩斑斓的世界中，我们如同漂浮的船只，在浩渺的海洋中航行。无论是个体、群体还是国家，我们都难以避免地面对他人对我们定义的挑战。这些定义有时如灯塔般指引我们前行，有时又如暗礁般让我们触礁搁浅。然而，我们不应被这些定义所束缚，而应勇敢地追求自我定义，用自己的方式塑造独特的自我，彰显风华。

被定义，是生活中不可或缺的一部分。从出生起，我们就被家庭、学校、社会赋予各种身份和期望。这些身份和期望既是责任也是动力，它们让我们有了前行的目标和方向。但同时，过度的被定义也会让我们失去自我，陷入无尽的追求与迷茫。因此，我们需要明智地对待被定义，从中汲取营养，同时保持独立思考，不被其左右。

然而，仅仅满足于被定义是远远不够的。我们需要勇敢地追求自我定义，打破外界的桎梏，勇敢地做自己。自我定义不是盲目的反叛和拒绝，而是在深入理解自己、认识自己的基础上，根据自己的兴趣、价值观和目标，选择适合自己的道路。这条道路可能充满荆棘，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够抵达成功的彼岸。

在自我定义的征途上，我们需要明辨是非，去芜存真。我们需要识别那些真正有利于我们成长的定义，同时摒弃那些阻碍我们前进的枷锁。这需要我们具备独立思考的能力，勇于质疑和挑战传统观念。同时，我们也需要学会倾听内心的声音，关注自己的需求和感受，不断调整自己的`方向和目标。

在我的成长历程中，我也曾经历过被定义的困扰。小时候，我被定义为“好学生”，这让我感到自豪和满足。但随着年龄的增长，我发现自己并不满足于这种单调的生活。我开始尝试追求自己的兴趣和爱好，学习音乐、绘画和写作。这些尝试让我感受到了前所未有的快乐和满足。我意识到，被定义只是生活的一部分，而自我定义才是我们真正的追求。

在自我定义的征途上，我们需要付出努力和汗水。但只要我们坚持不懈地追求自己的梦想和目标，就一定能够创造出属于自己的精彩人生。正如一位哲人所说：“人生就像一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。”让我们在自我定义的征途上，不断前行、不断探索、不断超越自我，创造出属于自己的独特风景。

最后，我想用一句话来总结我的观点：“在缤纷的世界中，我们不仅要认真对待被定义，更要勇于追求自我定义。让我们用自己的方式塑造独特的自我，彰显风华，创造属于自己的精彩人生。”

2024年高考作文备考计划 【第八篇】

1. 构建知识网络，使知识系统化、结构化

复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。

(1)知识线

a)以某种具体物质为线索。金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。其中对“性质”的复习应归纳为：物质类属的通 性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。

b)以某种元素为线索。元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。

c)以元素的化合价变化为线索。掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。

(2)方法线

化学反应类型讲清反应规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重讲清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混乱、乱用、误用等问题。常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律。

(3)价值线

a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。

b)无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。

c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。

2. 抓好“三个结合”，进行横向联系

元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。

(1)与基本理论结合

在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。

(2)与实验结合

化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。

(3)与计算结合

复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。

3. 总结规律，突出重点

(1)在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。

(2)适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。

4. 运用比较，同中求异

在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，容易引起混淆，对于这些物质，可采用比较法，进行综合分析，一一进行对照比较分析，找出其共性和差异，以获得牢固、系统、准确的知识。

5. 联系实际，灵活运用

在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。

综上所述，复习元素化合物要在“全面、重点、联系、灵活”上下功夫，把零散的元素知识变为完整的科学体系，使知识转化为能力。

满分高考作文 【第九篇】

从出生时的第一声啼哭起，我就一直被家人们小心翼翼地捧在手心里。他们为我遮风挡雨，为我筑起温暖的港湾。而我，就像一只被保护得极好的小鸟，从未真正去看过外面的世界。

直到那一天，学校组织了一次研学旅行，我犹豫再三，还是报名参加了。那是我第一次离开家人，独自去远方。

坐在前往目的地的大巴车上，我的内心充满了忐忑和不安。看着车窗外飞驰而过的风景，我感到既陌生又兴奋。

到达目的地后，我们住进了当地的民宿。那是一个古色古香的小院，院子里种满了各种花草。我第一次和同学们一起住在这样的地方，大家兴奋地交流着，笑声在院子里回荡。

接下来的几天，我们一起参观了当地的名胜古迹，了解了那里的历史文化。我们还一起体验了各种传统手工艺，比如制作陶瓷、编织等。在这个过程中，我发现了自己的动手能力原来还不错，以前从未尝试过的'事情，现在做起来居然也有模有样。

然而，最让我难忘的是那次爬山。那是一座很高的山，山路崎岖难行。一开始，我还信心满满地跟在队伍的前面，可是走着走着，我就渐渐体力不支了。汗水湿透了我的衣服，我的腿也像灌了铅一样沉重。我看着前面的同学离我越来越远，心里不禁打起了退堂鼓。

就在我想要放弃的时候，一只手伸到了我的面前。我抬起头，看到是我的同桌，她笑着对我说：“加油，我们一起爬上去。”那一刻，我心中涌起一股暖流，我紧紧地握住她的手，继续向上爬。

在她的鼓励下，我终于爬上了山顶。站在山顶上，俯瞰着山下的美景，我感到无比的震撼。那一刻，我仿佛打开了一个全新的世界。我看到了远处的山峦连绵起伏，看到了山下的村庄炊烟袅袅，看到了天空中自由自在飞翔的鸟儿。我深深地吸了一口气，感受着微风拂过脸庞的惬意。

这次研学旅行，让我打开了视野，看到了外面的世界是如此的丰富多彩。我也打开了心扉，结交了很多新朋友。更重要的是，我打开了自己，发现了自己的潜力和可能性。

回到家后，我感觉自己变得不一样了。我不再是那个躲在家人身后的胆小鬼，而是一个敢于尝试、敢于挑战的人。我开始主动去参加各种活动，去学习新的知识和技能。我知道，只有不断地打开自己，才能不断地成长和进步。

每一次的打开，都是一次新的开始。我期待着未来的日子里，能够有更多的打开，让我发现更多新的自己，迎接更多新的气象。

高考优秀作文 【第十篇】

想起了一首老歌《新鞋子和旧鞋子》，老先生老太太们说：新鞋子还没有缝好以前，先别急忙着把旧鞋子脱，旧鞋子还没有穿破以前，先别急忙着把新鞋穿上。小弟弟小妹妹们说：旧鞋子穿过了留它干嘛，还不如光着脚凉快得多，新鞋子缝好了不穿为何，等等等过两年又穿不下。其实，不管是老先生老太太的旧鞋子还是小弟弟小妹妹的新鞋子，生活总是在新旧的交替中延续着。

正如城市的符号，符号的新旧并不重要，重要的是它们曾经在某个轨迹里留下的印记，那些印记真实地记录着一个城市的变迁。在北京很多年，亲身经历着这些变化，北京的符号在我眼里已经不再是一个个简单呆板的符号，而是一段段鲜活的回忆抑或是愿景。

看故宫，我充满期待。我也曾有幸在宫中小住，繁星闪烁的夜晚，伫立在空旷幽静的太和殿广场前冥思，感慨造物的祖先，能够建造如此恢宏的建筑，置身其中人虽渺小，但心胸却是豁达的。如今，这座皇宫正经历着百年大修，现代的能工巧匠将应用最先进的修复技术最完美地再现这座瑰丽的皇宫，这个历史最久远的北京的符号将延伸它无穷的文化底蕴。

看大栅栏，我充满眷恋。曾几何时，城市的钢筋水泥中，这里成了最后一块老北京文化遗存的象征地，当它也随之隐没的时候，我能体会到那些在大栅栏胡同里生活的老北京人的酸楚，那里的老字号，那里的小吃，那里的胡同亲情，都是不能割舍的。但它的确已经陈旧得不能负载，我们只能期待这个京味儿最浓的北京的符号

看奥运场馆，我充满幻想。这是一张白纸，充满激情的北京人在上边书满了自己的梦想，美丽的主体育场命名为鸟巢，神奇的“喝水”地砖、环保井盖等等各种先进的环保建材都应用在设计上，处处体现的`是人文、绿色、科技的理念，相信这个最前卫的北京的符号在奥运会上一定会给全世界的人带来惊喜。

北京的符号还有太多太多，有标志着开始，有标志着延续，也有标志着结束，它们伴随着北京的脚步变换着，描绘着北京的昨天、今天和明天。而北京人才是北京的符号的主宰者，他们用自己的智慧，用自己的劳动，创造一个个独一无二的北京的符号。