给我快乐的老师作文（精彩14篇）

老师总是面带微笑，用温暖的言语鼓励学生。课堂上，她的幽默让知识变得生动有趣，激发了大家的学习热情。她的关爱如春风化雨，滋润着每一个心灵。下面是小编给各位分享的给我快乐的老师作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。

给我快乐的老师作文 篇1

要说起我们班的班主任一一杨和安老师，那可是鼎鼎大名哟!他的“英雄事迹”，说上三天三夜也说不完哪!

你听，“啊—我永远……”课间操的时候，本该上自习，我们英俊的“老班”却迫不及待地点开了“酷狗音乐”，打开音箱，准备一展歌喉，不过一会儿，便响起了他沙哑低沉的声音，瞬间班里的窃窃私语声消失殆尽，只剩下一片寂静。同学们连大声呼吸也不敢，惟恐惊散了这悠扬的歌声。

短暂的一支曲子很快便结束了，伴奏的最后一个音符结束后的刹那，班里立即沸腾得如同一锅煮沸的粥一样，喧闹无比。有的女生用尖利的`嗓音大喊“再来一首”，有的男生趁机起哄，使劲鼓掌，场面乱得一发不可收拾。老班大喝一声“安静”后，用眼睛一寸寸地扫着我们，被扫到的人无一例外地缩了缩脖子，吓得立即噤声不语。

老班用冷厉的眼神扫完之后，又重新点开一首歌，继续唱了起来。这次，他唱得无比忘我，脑袋随节奏一拍一拍地摇晃着，身子微微后仰。本来就不大的眼睛经过陶醉的一眯后，细得只剩一条缝了，整个班里都沉醉于他低沉悦耳的歌声里，无法自拔。

唱到高潮时，杨老师更加自我陶醉了，只见他单手持话筒，头微微扬起，双眼闭上。“撕心裂肺”地演唱着，同学们也投入在了歌声里，挥舞着手臂，哼着伴奏……

一曲终了，全班爆发出雷鸣般的掌声。杨老师故作谦虚地欠一欠身，唇角溢满了笑容。他一甩头，微笑着说：“不要用崇拜的眼神看着我，我只是一个传说。”话音刚落，全班便哄堂大笑，久久不能平息……

拥有一个杨老师这样幽默风趣的班主任，怎能不使你快乐呢?

给我快乐的老师作文 篇2

老师，您还记得开学的第一天吗？那是您第一次走进这个教室，第一次触摸这讲台，第一次呼喊我们的名字！

您严肃地来到这个班上，一上讲台就问：“班长是谁？汇报一下班上的人数”，当时没人敢站起来，因为原来班上的班长有好几个，他们都不知道该不该是自己站起来。教室里静悄悄的，您皱着眉头再次平静却又惊讶地问：“班长呢？”这时，教室里更静得可怕，生怕自己做错事招惹了您。突然，一位同学缓缓地站了起来怯怯地回答：“全……全班一共七十五个，缺……缺五人没……没有来。”老师的眼睛里开始燃起熊熊烈火，为了阻止这次即将爆发的事故发生，卢林君勇敢地说道：“全班一共七十五个人，缺五个人没有到。”您淡淡地说了句：“声音可以再大一些吗？”于是卢林君再次响亮地汇报：“全班一共七十五个人，缺五个没有到。”大家紧绷的那根心弦总算放松了些，因为您紧皱的眉头舒展开了。接着您公布了一个令全班都吃惊的决定：“以后的班长就让卢林君当。”“轰”的一声把我脑袋炸开了花，我仿佛掉下了万丈深渊，心里有一种说不出的后悔，原本我的班长居然就这样被人取而代之了。老师，我想对您说：您选班长的形式也太奇怪了吧？居然让声音大的人来当，不是应该先观察一段时间，看谁的表现好，再让谁当吗？上学期我是大家公认的'好班长，管理得当。您知道这件事对我有多大的打击吗？

还记得有一次，因您布置的作业太多，我晚上写到十点多才写完，结果倒在床上就睡着了，第二天太阳晒屁股的时候才醒来，一看钟“七点三十”，我赶紧穿上衣服、刷牙、洗脸之后便像离弦的箭一样朝学校飞驰而去。到了学校，组长找我要作业本，我递给他，本以为自己做得很好，却全然不知危险正在向我逼近。

下课了，您把我叫到办公室，我以为您要表扬我，接下来要发生的事却完全出乎我意料，您问：“我作业写哪了？”我仔细地把本子翻了好几遍，也没看见作业，此时的我全糟了，昨晚明明写了，作业怎么不见了？我半天缓过神来，小心翼翼地解释着：“我拿错了本子。”您没给我解释的机会，就批评了我。

老师，我想对您说：以后别布置那么多作业吧，我们被作业压得喘不过气来了，请您换位想一想我们的感受吧？不要让我们天天就知道写作业，写作文，看书，不要把我们当作您的“笼中之鸟”我们需要一个快乐，轻松的童年。

给我快乐的老师作文 篇3

老师是春雨，像儒弱的细苗久逢甘露般滋润着我们的心田；老师是钟表，像张紧的发条推动指针样激励着我们去进步；老师带领我们走进知识的大门，同时也给我们带来快乐……

在云云众师之中，最令我赏心悦目的就数田老师了。她那总是收拾得光亮顺服的齐眉刘海儿下闪烁着一双充满智慧的大眼睛，乌黑齐肩的短发末梢还稍带着弯儿收敛得恰到好处，方中稍圆的脸形，可能是多年操劳的缘故已有少许消瘦，但怎地也挡不住活脱脱一个可爱的洋娃娃的形象。讲课时，厚唇白齿与微翘的下巴一起不断地排列组合成各种标点符号，丰富有趣的画部表情，看起来是那么的迷人；说到激动处，那左手持书，右手随着讲课的内容上下挥动的样子，象似指挥着一曲法澎湃起伏的交响乐，已成为经典的“田氏”pose，令我们忍俊不住。

不经意间给予的快乐，是自然、醇美，令人回味长久的`。记得有一次教师准备了六只大小不等的巴西小鬼，还是“三男三女”呢，意寓茁壮成长，天长地久。“田老师，祝你教师节快乐”我满心欢喜的望着田老师说，“你每次送我小礼物都那么有创意，谢谢你。”田老师笑了，带着酒窝。在我看来，笑容是那样灿烂，是那样快乐，是那样自然。那笑容像是绽放的花朵，美而温柔。我一面欣赏着笑，一面也在笑，是心在笑。

教育中有快乐，快乐中也有教育，其时，快乐也可以是这样的。与有些老师相比起来，区别是明显的。那种脸上时刻板硬，训起人不断像“老虎”的不少见，但感觉是纠结，是惧怕，是委屈。田老师却恰恰相反。曾经一次田老师把我叫去办公室，脸上还是那样的微笑，看着我说：“你的表现很出色，尤其是舞蹈跳得非常好。你履行了一个近乎班长的职务——学习委员，但你却没有让我看到你的充分表现。老师觉得你应该有这个能力，我想把重任托负给你，让老师看到你的能力，好吗？”“好！”我坚定地说。我听懂了，是我的工作没做好；看懂了，老师的目光有一种希望，我感觉到了获得信任的快乐，产生了不辜负的激动。

我感谢老师，感谢她对我的教导，感谢她给我的快乐。

给我快乐的老师作文 篇4

我到鸟桥小学来读书。在老师、同学们的关爱下，我生活得非常开心，学到了不少新的知识。这两年来，有许许多多事情给我留下了深刻印象。

语文老师和数学老师总是鼓励我，给我勇气，让我大胆举手发言。在老师们的帮助下，我不仅各门功课都学得很好，而且还练就了一套组织能力，我一直当了两年班长。我是老师的得力助手，是同学们的好朋友。

学习语文，我们读书识字，朗诵古诗，了解祖国的文明，在去年学校举行的朗读比赛中，我得了一等奖；学习数学，我逐渐知道了科学的奥妙；学习自然，我们看到了大自然的丰富多彩；学习音乐、舞蹈，让我站到了舞台上，在校园歌手比赛中我获得了二等奖；思想品德课，教我做怎样的人；体育课上，我们生龙活虎，朝气蓬勃；美术课上，我展开想象的翅膀，描绘我心中的五彩世界。在学校里，我与同学互相帮助，团结友爱。老师就像园丁一样辛勤呵护我们这些小苗苗，对我们取得的每一点成绩都及时鼓励。当我们出错时，老师又及时给我们批评和指正。

鸟桥小学不仅为我们提供了优良的`学习环境，也为我们创造了丰富多彩的课外活动，使我们学到了许多课外知识和技能。如今我已经学完了二年级的知识，下学期我就是三年级的学生了。在老师的辛勤培育下，我像一棵幼苗，在鸟桥小学快乐成长。

给我快乐的老师作文 篇5

在求学的道路上，我们总会遇到那么几位老师，他们不仅传授知识，更以独特的方式给予我们快乐和成长的力量。对我而言，张老师就是这样一位充满魔力的老师。

张老师是我们的语文老师，他个子不高，但总是精神抖擞，眼睛里闪烁着智慧的`光芒。他的课堂从不拘泥于课本，而是像是一场场精彩的探险，带领我们穿梭于古今中外的文学世界。记得有一次，张老师为了让我们更好地理解《红楼梦》中的人物性格，特地组织了一场角色扮演活动。同学们或扮成宝玉、黛玉，或成为王熙凤、贾母，通过亲身体验，那些复杂的人物关系和情感纠葛变得生动起来，教室里充满了欢声笑语，也让我们对这部经典名著有了更深的理解。

张老师还擅长用生活中的小事启发我们思考。有一次，校园里的一棵老树被风刮倒了，大家都觉得很惋惜。张老师却借此机会，在课上引导我们讨论生命的脆弱与坚韧，以及自然与人类的关系。他的话语如同春风化雨，滋润了我们的心田，让我们学会了从不同角度看待问题，也让我们在思考中成长，在成长中收获快乐。

在张老师的课堂上，学习不再是一项枯燥的任务，而是一种享受。他用自己的热情和智慧，为我们编织了一个又一个知识的梦，让我们在追梦的路上，不仅收获了知识，更收获了无尽的快乐。张老师，就是那位给我快乐的老师，他的笑容和教诲，将永远镌刻在我的心中。

给我快乐的老师作文 篇6

在我的学习生涯中，有一位老师，她总是以温暖的笑容和无限的耐心，为我们营造了一个充满快乐的学习环境，她就是我们的英语老师李老师。

李老师有着一头柔顺的长发，笑起来眼睛弯成了月牙形，让人感到格外亲切。她的课堂总是充满活力，即便是最枯燥的'语法知识，也能被她讲解得生动有趣。记得在讲解时态时，李老师设计了一个“穿越时空”的游戏。她准备了不同年代的照片和物品，让我们通过描述这些物品所在的场景，练习使用不同的时态。这样的教学方式，不仅让我们轻松掌握了语法点，还激发了我们对英语学习的兴趣，让每一次上课都成为了一次奇妙的旅行。

李老师还非常注重我们的心理健康，她经常利用课余时间，与我们谈心，倾听我们的烦恼和快乐。在她的鼓励下，我们学会了勇敢面对困难，也学会了珍惜身边的每一份友谊。她常说：“学习是为了更好地生活，而快乐是生活的调味剂。”这句话，如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在学习之余，也不忘寻找和创造快乐。

李老师还会定期组织英语角活动，邀请外国友人参与，让我们在真实的语言环境中锻炼口语，拓宽视野。那些与外国朋友交流的时光，成为了我们最宝贵的回忆，也让我们的英语学习之旅更加丰富多彩。

李老师，用她的爱心和智慧，为我们打开了一扇通往快乐学习的大门。在她的引导下，我们不仅收获了知识的果实，更学会了如何在生活中寻找和创造快乐。她，就是那位在我心中播撒快乐种子的老师，永远值得我尊敬和感激。

给我快乐的老师作文 篇7

如果说学校是知识的海洋，那么我的体育老师张老师，就是那位引领我在这片海洋中快乐航行的舵手。他以一种不同寻常的方式，让我体会到了运动的乐趣，更教会了我团队合作与坚持不懈的精神。

张老师身材魁梧，脸上总是挂着和煦的笑容，仿佛没有任何烦恼能够打扰到他。在他的体育课上，没有刻板的规矩，只有对运动的热爱与探索。记得第一次上他的课，我们正对着一堆体育器材发呆，不知所措，张老师却像个大孩子一样，兴奋地介绍起每一种器材的用法，还亲自示范，那份活力与热情，瞬间点燃了我们内心的运动之火。

张老师最擅长的是将枯燥的训练变成有趣的游戏。比如，为了提升我们的速度和耐力，他会组织我们进行接力赛，但规则却时常变换，有时是传统的直线跑，有时则是需要绕过障碍物的障碍跑，甚至还有一次，是在操场上设置了“寻宝”任务，让我们在奔跑中寻找隐藏的“宝藏”。这些创意十足的游戏，不仅锻炼了我们的体能，更让我们在欢笑中学会了团队合作与策略思考。

张老师还非常注重体育精神的培养。每次比赛后，无论胜负，他都会带领我们进行反思，鼓励我们正视失败，从中学习，同时也教会我们如何尊重对手，享受比赛的过程。在他的影响下，我开始懂得，体育不仅仅是身体的竞技，更是心灵的磨砺，是对自我的挑战与超越。

在张老师的'体育课上，我学会了坚持，学会了合作，更重要的是，我找到了运动的乐趣，那是一种释放压力、享受生活的方式。张老师用他的热情与智慧，为我打开了一扇通往快乐与健康的大门，让我受益终身。

这两位老师，用各自独特的方式，为我带来了学习上的快乐与成长上的启迪，他们是我心中永远的“快乐导师”。

给我快乐的老师作文 篇8

今天是开学第一天，晨光驱走了早晨的寒意，同学们早早地来到校园。

走进教室，同学们我都有了很大的变化，有的长高了，有的长胖了，有的变懂事了。这时老师来了，她的头发经过烫染之后显得更加美丽，脸上同时洋溢着幸福的笑容，就像仙女一般。

我们和老师交流假期生活感受后，看到了脏脏的地面，再望望操场上，那景象和教室里的`没有什么区别。老师向我们说到：“同学们，咱们也给教室整整容吧，好吗？”我们异口同声的说道：“好！”。

老师决定让我们打扫教室，自己打扫操场，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们都明白老师的心思，这时，班长突然站起来，说“老师我想上厕所。（厕所在操场上）”老师知道班长做事很认真，若不是有急事是不会轻易在这时走的，柔和地说道说道：“好，你去吧。”

班长走后，又有不少同学提出要去，老师的话题一次又一次的被打断，她满脸不疑惑却又显得无可奈何，索性说：“好吧，同学们你们谁想上厕所，都可以去。”

谁知话音刚落，又有四五个男生跟着跑了出去。“哎，现在的孩子……”良久，方老师自言自语的说完，开始布置教室的打扫情况。

教室打扫完了，那几个同学还没有回来，老师突然意识到了什么，忙向操场跑去，她被眼前的一切惊呆了——只见那几个同学在班长的带领下，扫的扫，捡的捡，忙忙碌碌，乍暖还寒的初春，同学们的脸上却闪着晶莹的汗珠，看到这一切，老师脸上露出了欣慰的笑容。

回想老师那满意的笑容，我好像突然懂得了，我们的成长是老师最大的幸福，老师的快乐见证了我们的成长。我希望老师永远快乐。

给我快乐的老师作文 篇9

我刚刚迈进初中，对这里的一切都是那么陌生。但是，她，让我感受到了中学的美好；让我感受到了学习的快乐；让我感受到了从她身上散发出来的温暖……她就是——付老师。

付老师教的是语文。我也不知道是从什么时候开始的，我爱上了语文课。当然，还有教语文的老师。

每天上课的顺序都是一样的。先读班级故事，然后开始上课。在学习课文的时候，付老师偶尔还会结合课文来给我们讲一两个关于她的小故事，好不快乐。

我最喜欢的，就是付老师读课文了。她会根据文章里作者的情绪变化，时而皱眉，时而伤感地摇摇头，时而脸上会挂着舒畅的'笑容……在她读课文时，我会看，看她读时脸上的那种神韵，不时变化的表情、动作；我会听，听她语调的高低起伏，以及蕴含在其中的情感……看着她，听着她，我仿佛看到一幅幅画面，好像看到了作者所看到的东西，最后，不由自主地沉醉在其中了。你有过这种感觉吗？这种感觉真是很神奇，很奇妙的，从不曾有过的。

然后，最有趣的就是和付老师一起学习课文了。在读完课文后，老师总会选一个段落，让我们从中体会作者的感情，以开火车的形式，让我们谈谈自己的感受。在付老师的眼里，没有对错。如果你体会到的和她不一样，她会向你询问，你是从哪一个角度来理解、体会的。然后，试着从你的角度理解、分析。所以，在语文课上，同学们都会大胆地来谈自己的看法，从不拘束。

暖暖的阳光洒进教室，将桌子、椅子以及一群活泼的我们和付老师都染上了一层淡淡的金黄色，欢乐的谈笑声与窗外清脆的鸟鸣融为一体……

我们，能如此喜爱语文课，也许，这就是语文老师的魅力所在吧！

语文课，带给我了快乐。付老师，带给我快乐！

给我快乐的老师作文 篇10

在我色彩斑斓的童年记忆里，有一位老师，她像一盏明灯，照亮了我前行的道路，用她的智慧和爱心，为我编织了一个又一个快乐的梦，她就是我的英语老师——张老师。

张老师有着一头短发，干练而精神，她的笑容总是那么灿烂，仿佛能驱散所有的阴霾。在她的课堂上，英语不再是一门枯燥的语言学科，而是一把打开新世界大门的钥匙。张老师擅长运用游戏化教学，将单词、句子融入有趣的游戏中，让我们在欢笑中掌握知识。记得有一次，为了让我们更好地记住月份和季节的单词，她组织了一场“四季接力赛”，同学们分组竞赛，用英文说出每个季节的`特点和对应的月份，整个教室充满了欢声笑语，我们也因此牢牢记住了这些单词。

张老师还特别注重培养我们的跨文化交流能力。她经常播放英文歌曲和电影片段，让我们在欣赏的同时，学习地道的发音和表达方式。更难忘的是，她还邀请了几位外国朋友来学校，与我们进行面对面的交流，那次经历让我第一次感受到了语言的魅力，也让我对学习英语充满了浓厚的兴趣。

除了教学上的创新，张老师还非常关心我们的心理健康。她总是鼓励我们要有自信，勇于表达自己的想法，即使犯了错误也没关系，因为错误是学习的一部分。在她的影响下，我学会了积极面对挑战，不再害怕失败，因为我知道，每一次尝试都是向成功迈进的一步。

张老师，这位用爱和智慧浇灌我们成长的老师，不仅让我爱上了英语，更让我学会了如何在生活中寻找快乐，如何以开放的心态拥抱世界。她，就是我心中快乐的源泉，永远照亮我前行的路。

给我快乐的老师作文 篇11

在我很小的时候，看到比我大一点的孩子背着书包上学，我就特别羡慕，很向往学校，盼着从幼儿园到小学。可是，我也有时看见有的学生愁眉苦脸的回来，还听到有的妈妈诉说：“嗨！生了个笨孩子！在学校里净挨老师批评。”顿时，对学校、老师产生了害怕。

直到有一天，爸爸拽着我来到学校里，他跟老师交谈着，我却生生地立在办公室的门口。这时，一位慈祥的.女教师对我说：“新来小同学，快进来吧。”她走过来，拉着我的小手，领我坐到一个座位上，亲切地说：“从今天起，我就是你的老师，你就是我的学生，我姓王，愿我俩合作愉快！”当时，我并不明白“合作愉快”什么意思，但是，我从心里打消了惧怕这个念头。开始对这个老师有了亲切感。

接下来的两年，我是在快乐中度过的，因为王老师是快乐的。在家里，又是爸爸妈妈因为上大棚很忙，累得吵架，我也受影响。来到学校里，王老师带给我们的是愉快：她上课声音悦耳动听，念课文像讲故事。教数学她从不训斥学生我们，不会就再讲，直到会了，老师的脸上绽满笑容。放学了，她领我们回家，直到分手路口，真像个妈妈。

有时候，和蔼可亲的王老师也很严，那是在我们犯了错误的时候。有一次，我在考试时，偷看了邻桌的试卷，没想到被王老师看到了。课下，我被叫到办公室，她沉下脸对我说：“考试要考出自己的真实成绩，不能抄别人的！”当我承认了错误，下了保证时，她的脸色马上春光灿烂了，拍拍我的头说：“改了就是好孩子吗！”王老师的脸阴转晴就是这么快。

王老师教学很出力，在附近村里出名，一些父母都很愿意孩子叫她教。我们也很愿意在他的班级里上课，因为她带给我们的是快乐学习，学习中的快乐！

给我快乐的老师作文 篇12

班主任老师是一位高个子老师，朴素不张扬的外貌下深藏智慧，作为一名男老师，他并不缺少细心，在甲流肆虐的今天，学校学生的感冒也是非常严重，然而我班感冒的同学却很少，这是为什么呢，除了因为我班消毒工作做的好以外，还有重要的一点，就是我们有大蒜，他为我们每人发了一头大蒜，还说大蒜有抗菌杀毒的作用，是土里长的青霉素，所以班里新的的流行的一句话就是：今天你吃蒜了吗。

在班集体的团结方面，班主任也很重视，上学期我班与10班举行了一场友谊赛，班主任给命名为“告别高二友谊赛”比赛场上班主任作为主力之一，即带球突进，又要组织防守，忙的不可开交。在他的带领下，最终我们这群菜鸟与10班的'悍将们打平，我们从中也学会了如何做到更加团，也更加明白了团结就是力量。

班主任在激发我们学习方面也想尽了办法，前一阵子班内的学习氛围很不好，很多同学都认为自己没什么希望，努力也是白费。班主任看在眼里急在心上，为了把氛围搞好，他搜罗了很多大学关于招生的介绍和海报，并一张张贴在班里。并亲自制表，让同学们添上自己的理想大学和专业，为了给同学们以信心，他多次下载了各种在班里播放以此来激励我们的学习。

在这里我代表我们班的所有同学想对你说：我们迷茫的时候有您指导，我们沮丧的时候有您的安慰，您是我们的避风港，是我们的导航塔，是我们的启明星，我们不会忘记您的谆谆教导，不会忘记您的关怀，我们会努力学习，我们会创造辉煌！

给我快乐的老师作文 篇13

在人生的长河中，我们会遇到许多老师，他们或严厉、或慈爱、或博学，但在我心中，有一位老师，她如同一缕温暖的阳光，总能在我最需要的时候，给我带来无尽的快乐与启迪，她就是我的小学语文老师——李老师。

李老师有着一头乌黑亮丽的长发，眼睛总是笑眯眯的，仿佛能洞察每一个孩子的心思。她的课堂，从不拘泥于课本上的知识，而是将生活融入教学，让学习变得生动有趣。记得有一次，我们学到《春》这篇课文，李老师没有直接在教室里讲解，而是带着全班同学去校园的小花园里，让我们亲自感受春天的'气息，观察花儿如何绽放，听鸟儿如何歌唱。那一刻，我仿佛能听到文字在耳边跳跃，感受到春天的生命力，学习也因此变得快乐无比。

李老师还特别擅长用故事来激发我们的想象力。每当下课前的几分钟，她总会给我们讲一个精彩绝伦的故事，从《西游记》的奇幻冒险到《安徒生童话》的纯真美好，每一个故事都让我们听得如痴如醉，不仅丰富了我们的课外知识，更让我们学会了善良、勇敢和坚持。

更重要的是，李老师教会了我们如何用乐观的心态面对生活中的困难。有一次，我因为考试成绩不理想而闷闷不乐，李老师不仅没有批评我，反而耐心地开导我，告诉我失败是成功之母，重要的是从错误中学习，不断进步。在她的鼓励下，我渐渐学会了正视挫折，用笑容迎接每一个挑战。

李老师，就是这样一位用爱心和智慧点亮我们心灵的老师，她不仅传授给我们知识，更教会了我们如何快乐地生活，如何勇敢地追求梦想。在我心中，她永远是最快乐的老师。

给我快乐的老师作文 篇14

卢老师，是我们现在的英语老师。她有着一头柔顺的秀发，她常常喜欢用发卡夹住她的刘海，一副圆圆的眼镜，一张圆圆的脸，怎么看它的亲和力都是满满的。从她嘴里发出的英语，一点儿都不生硬干板，而像一个个美妙的音符，让人觉得很合适，仿佛只有这样的声调，才能从Miss卢嘴里发出。

记得Miss卢在上《复活节》那课时，卢老师先是面带笑容，元气满满地向我们用美式英语打了个招呼。然后翻译了陌生难懂的字词，帮我们拓展一些西方国家的知识与习俗，解除我们心中的疑惑，并利用这个机会，教会我们一些课外的英语单词。听着卢老师的介绍，我不禁浮想联翩，那些散发着诱人香气的喷香火鸡大餐，那些精致漂亮的复活节贺卡，以及各种各样的趣味彩蛋，令我乐趣无穷。整个课堂都弥漫着欢乐的气氛。Miss卢则像是一个大孩子似的在和我们聊天，与我们一言一语的互动着。她还用幽默风趣的语言教我们熟悉、记住，令我们印象深刻,通过翻译课文中人物的语言，向我们还原当时有趣的画面。教完中文翻译后，卢老师让我们跟读课文，她念一句，我们跟读一句，遇到我们读得不通顺流畅的地方，她立刻纠正过来，让我们看着她的.嘴型，再重复一遍，直到我们念好了为止。她带领我们读了一遍后，又让我们自己读一遍，然后，请同学们分角色扮演朗读，让我们在欢乐课堂中，增加了口语表达能力。

末了，这一堂课结束以后，卢老师布置了一项回家完成的实践任务————制作复活节彩蛋。让我们能更好的融入课文，在实践中学到知识。我一下子就提起了强烈的好奇心和新鲜感。我先上网查了许多关于彩蛋的相关资料，广泛吸收了数多知识，经过几番思索，涂上了明艳的色彩，带到学校得到了老师的表扬。我觉得真是一举两得，既有了自己动手制作的彩蛋，还丰富了许多的课外知识。

这堂课我不仅明白了有关复活节的相关英语，还明白了学习是一件非常快乐的事情。我以后能更加全身心地投入到英语课堂，在快乐中学习。卢老师是陌生的英语变得有趣好玩，不仅做到了浇灌我们知识，还让我们在快乐的海洋中遨游吗，全身心地成长。我怀着对待老师的感激，快乐蜕变。