小学生作文竞赛题目(优质4篇)

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全国小学作文竞赛题目【第一篇】

一、材料:李芳也来参加考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……要求:根据提供的材料自拟文题,抓住”感到意外”_这样做真不容易”展开合理想象,写1篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、小学生活即将结束。回顾这五年(六年)的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写1篇文章。

三、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写1篇记叙文。要求:内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。

六、题目:可爱的___要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如”表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。

八、我很感激她(他)要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。

十、题目:告诉你一件新鲜事要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整。

十一、他(她)这样做不好提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。要求:中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

十二、我__________这堂课要求:从”喜欢”、”不喜欢_、”讨厌_中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十三、温暖要求:写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

十四、那件事,我总忘不了要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十五、再见了,老师提示:五年(六年)的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、愉快的一天要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。

十七、我学会了_______要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

十八、想起这件事,我就_________要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

十九、我得到了_________要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如_表扬_、”锻炼”、”理解”、”教育_、”关心”、”教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

二十、真了不起提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕_了不起_选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做_小皇帝”了;小帮手;妈妈笑了(任选一题)材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。

二十二、一次(堂)________的活动(课)提示:在小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的__________要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、品尝到了成功的喜悦提示与要求:1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。2、有中心,有条理,语句通顺连贯。

二十五、读《______》后的体会要求:1、认真阅读短文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十六、_____的我。要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

二十七、《乐》实感。

提示:我们生活充满了欢乐,要求把你看到或亲身经历的”乐_事,要有真

二十八、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

二十九、题目:《学雷锋的日子里》要求:①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十、记一次活动提示和要求:(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧,请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。

三十二、我真想对__________说。提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。三十三、“再见了,老师”提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。2.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作”红领巾_小学,老师用王老师、李老

师代替。

三十四、一个_______的人提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十五、(1)难忘的小学生活(2)我拥有一个小秘密要求:(1)两题任选一题写1篇记叙文;(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,三十六、1.题目(1)___________变了提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

2.路上见到的一件事提示:a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。2.要求:文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

三十七、记我身边的一件事要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写1篇记叙文。

要求:要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。三十九、(任选一题)1.我向_____说一件事(如向妈妈、老师、同学们……)2.这就是我提示和要求:无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。四十、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十一、任选一题(30分)1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写读后感:

一只离群的蜜蜂一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。“好,我离开,看你们做得出啥。_

2.题目:榜样提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写1篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。

四十二、今天我真高兴要求:1.根据题目意思写1篇记叙文。2.有中心,有条理,语句通顺。

四十三、题目:我长大了提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写1篇记叙文。

四十四、你家有许多照片吧?这些照片有的记录了你的欢乐童年,有的留下了你们一家幸福时刻,也有的藏着一个难忘的故事……请以《我家的一张照片》为题写1篇作文。

四十五、______真_____要求:先把题目补充完整,如我真棒、奶奶真辛苦、秋天的景色真迷人、校园真美丽、布娃娃真可爱、这件事真感人、这次活动真有意思……然后根据补充好的题目写作文。

四十六、那一次,我--四十七、1、从下列词语中挑选三个你喜欢的词语打上“∨”(西瓜猴子月亮跳舞汽车小河飞船朋友)2、围绕你选择的词语,展开想象,写一个有趣的故事。

四十八、你或许帮助过别人,别人或许也帮助过你,在生活中这样的事情可能很多。把你的感受最深的一次写下来,写清为什么帮助,帮助的过程,并表达出自己最真实的感受。题目自拟。

四十九、材料:我们班和六年级二班进行拔河比赛,同学们热烈地为我们加油助威。就在这时,我脚下一滑,摔到了。我们失败了。我担心大家埋怨我,可是大家反而鼓励了我,并且在下场前,大家仔细地分析,又想出了许多办法。我们班终于取得了最后的胜利。要求:(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成1篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心,展开合理想象,把内容写具体。提示:(1)可写出大家是如何动脑筋,想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。

五十、题目:根据材料续写惊喜下课了,操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前,他们都伸着脖子看着什麽,个子小的同学,还不停地在那一蹿一蹿地跳着看。出于好奇,我马上随着人流向那儿跑去……要求:(1)展开合理想象,想想宣传栏上写的是什麽内容,为什麽使“我”惊喜。(2)用提供的材料作开头,续写1篇5六百字的记叙文,内容要具体,要恰当地运用叙述,描写等语言表达方式。

五十一、请你按照下面提供的材料,展开合理的想象,以《选演员》为题扩写成1篇500字左右的记叙文。材料:六一儿童节前,学校内呈现出一片喜气洋洋的景象。为了准备“六一_文艺演出,学校计划排演课本剧,要求各班推选演员。小雅的妈妈知道孩子一心想参加这次演出,可又担心女儿会落选。推选的过程结束后了。妈妈来接小雅,小雅跑到妈妈的跟前,眼里含着晶莹的泪花,她大声地说:“妈妈,我虽然没被选为演员,但是我还要为那些被选上的演员们鼓掌喝彩。”

要求:(1)先把题目抄写在第一行,再写作文。(2)恰当地运用叙述、描写、议论等表达方式。(3)中心明确,内容具体、文从字顺。(4)书写认真,卷面整洁。

五十二、在一次以“那一刻,我激动不已_为题的班会上,主持人请同学们讲述小学生活中值得回忆之事,一石激起千层浪,同学们纷纷讲述着自己内心的珍藏。轮到你发言了,向大家讲述什麽呢?请把它写下来。文题:那一刻,我激动不已。要求:(1)选材有时代感,叙事完整。(2)文从字顺,恰当运用描写方法,表达要真情实感。(3)结构完整,语言流畅。

五十三、题目:我尝到了—-提示:在生活中,你可能享受过助人的快乐,也可能体验过失败的痛苦;你可能品尝过母爱的甜蜜,也可能经历过劳动的艰辛,你可能……请根据自己要写的内容,把题目补充完整(横线上可以填:学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……),然后写记叙文。

五十四、题目:我眼中的提示与要求:在我们的眼中,世界是五彩缤纷,包罗万象的,如形形色色的人和事,千奇百怪的景和物,像一本本好书,一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容,把题目补充完整,再抒发真情实感,写出见闻和感受。文题不限。

五十五、题目:心中的丰碑—-读《丰碑》一文有感。

要求:1、仔细阅读《丰碑》这篇文章,想一想最让你感动的地方是什麽,是什麽让你如此感动。2、联系现实生活中你耳闻目睹的人和事,写出你最想说的话和最想抒发的感情。3、可结合文章内容展开丰富的联想。4、语句通顺。

五十六、改写《墙角的垃圾》.要求:(1)根据所给诗的内容写1篇记叙文。(2)主题鲜明,叙事详略得当,恰当地运用叙述,描写、议论等表达方式。墙角的垃圾(1)教室门外墙角,一堆垃圾放着。(3)第一个人走来,朝着垃圾瞧瞧,扬着脸儿走去,好像没有看到。(4)第二个人走来,朝着垃圾笑笑!“这是哪个懒鬼,扫到这里放着?”(5)第三个人走来,垃圾堆里找找,弄得两手肮脏,拾到一片贝壳。(6)第四个人走来,拿着笤帚打扫,走到垃圾箱旁,亲自把它倒掉。(7)教室门外墙角,干干净净真好!

五十七、请你在下面两题中任选一题作文。(1)亲爱的同学,在生活中,一定有许多你爱的人,你爱的物,你爱做的事……请你以《我最爱》为题。

(2)以《寻金记》为题,把下面的材料扩写成1篇500字左右的记叙文。材料:从前,有父子二人住在一个山村里,种植果园。父亲得病后,儿子好逸恶劳,果园渐渐荒芜了。老人临死时,把儿子叫到床前,告诉他说:“我有一罐儿金子,就埋在果园里….._儿子正要问埋在哪儿,老人已经咽了气。埋葬老人后,儿子在果园里整日地挖,也没见那罐儿金子,儿子大失所望,埋怨父亲骗了他。因给园子翻了一遍土,这年秋天,园中苹果、梨子获得大丰收。这时儿子才明白父亲临终时说的话的真正含义。

要求:(1)第1题,先将题目补充完整。(2)第2题,要在不违背原意的前提下,加以想象拓展。

五十八、题目:一节语文课带给我的欢乐提示:自从进入校门的那天起,作为学生的你,不知上了多少节语文课。这些课,有的内容充实有趣,有的形式新颖活泼……它向你敞开知识的大门,它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子,它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦,它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中,带给你无限的欢乐。请就你经历过一节语文课,用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求:可以有适当的议论和抒情。记叙内容要具体、中心明确。语言连贯通顺,突出个性和文采。

五十九、题目:他(她)深深地打动了我

我们在课内外读过一些作品,有许多描写得

个性鲜明、血肉丰满的人物,像保尔、贝多芬、孙悟空、鲁滨逊、邓稼先、花木兰、方仲永、雷

锋等等。他们曾深深打动过你,让你尊敬、仰慕或让你同情,也可能叫你喜爱、向往。从你读过的

书中,选择最能打动你的人物,确定好题目。写出这一人物的特点,表达出你的真实感受。

六十、题目:当我—-的时刻。要求:(1)在题目的横线上填上适当的词语,将题目补充完整。(2)情感真挚,恰当地运用各种描写手法。

六十一、题目:第一次感受——提示与要求:生活像一本《大百科全书》,告诉我们什麽是亲情,什麽是友谊,什麽是成功……只有亲身经历过,才会感到其中的内涵。成长的过程正是这些感受不断积累的过程。将你第一次对生活、对挫折、对真诚等方面的感受写出来。

六十二、以“我长大”为题,写1篇记叙文。要求:(1)先补充完整题目(横线上可填“渴望”“害怕_“已经_“尚未_“拒绝_等),然后再作文。(2)要写自己的真情实感。

六十三、题目:留在记忆深处的一件事。要求:联系学校、家庭、社会生活、结合自己的切身感受。

六十四、作文要求:(1)根据提供的开头和结尾补写,做到想象合理,内容具体生动;(2)不需拟写标题,开头和结尾也不需誊写。

开头:以往,爸爸每天早上像一只“标准钟”,总是五点出去锻炼、买菜、买早点,六点回家。可是最近“标准钟_失灵啦,他总要到六点半以后才回家,弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天,我忍不住问爸爸:“为什么回家晚了呢?”爸爸不肯讲,只是笑眯眯地说:“这是个秘密。”

结尾:爸爸的秘密揭开了,我从中也受到了教育。以后,我也不再贪睡了,每天早早起床,做起爸爸的“小尾巴”来。

六十五、题目:抹不去的记忆

六十六、题目:让我为自己鼓一次掌

六十七、题目:谢谢你——

六十八、题目:我得到了-—

六十九、题目:我多么向往--

七十、题目:假如停水三天

七十一、题目:啊!小店

七十二、题目:请让我来帮助你

七十三、题目:掌声送给——

七十四、题目:让人高兴的变化

七十五、题目:会说话的—-

七十六、题目:我发现了(喜欢的)—-

七十七、题目:爸爸出差以后

七十八、题目:网络与社会

七十九、题目:奇怪的手机

八十、题目:他(她)的创造精神值得我学习

半命题作文:

1。《__是一道靓丽的风景线》祸》

2。《__,我永远的天空》

3。《都是___惹的

4。《笑傲____》有___》

5。《生活需要幸福》

6.《何以解忧,惟

7。《假如我是___》亲》

10.《生活需要____》美》

13。《___是最美的行囊》长》

16.《___三步曲》_》

19。《真想做个___》

22.《永远的____》我自己》

25.《____的风波》乐着》

28.《给自己找个___》___》

31。《___不同情眼泪》面对面》

34。《___是一盏明灯》心灵独白》

37。《__,让我欢喜让我忧》_》

40。《我眼里的___》

43.《___-的遐想》__》

46。《人生路上__多》

49。《___是一种养分》赛跑》

52.《我___,我___》就在》

8。《告诉你,我很___》

9。《我眼中的母

11.《幸福在我的身边》

12.《母爱也是一种

14。《与竞争同行》

15.《竞争伴我成

17。《春天和我有个约会》

18。《我发现___

20.《世上只有____》23。《____,我恨你》

21.《我___故我在》24。《____,做

26.《我和____的距离》

27.《____着并快

29。《永远说___》

30.《那一次,我_

32.《带上___上路》

33。《我与___

35。《那段____的日子》

36。《一个__的

38。《爱上____》

39。《欣赏___

41。《那—那—那-》44.《第一次____》

42.想起____》45。《给心情涂上__

47.《___,我的最爱》50。《那年,我___》

48。《___的故事》51。《和___

53.《有___才有远方》

54。《___在,梦

55.《还有多少__可以重来》做主》

56.《明天,我___》

57。《我的___我

58.《___,是这样炼成的》行到底》

59。《不想___》

60。《将___进

61。《人生没有___》_叫成功》

62.《___是一瞬间的事》

63。《有一种__

64.《___伴我少年行》首歌》

65。《带上___上路》

66。《___是一

67。《___是一种美丽的痛》_陪伴的日子》

68。《___的回忆》

69。《有__

70。《___,没有什么不可以》我欢喜让我忧》

71。《与___一起走过》

72。《__,让

73。《拒绝___》故我在》

74。《让__为__着色》

75。《我___

76。《___,妙不可言》___》

77.《读懂___》

78。《我总是_

79.《___一族的幸福生活》下岗》

80.《___拍卖会》

81。《___永不

82。《那次,我与___擦肩而过一种牵挂》

83。《___在我胸》

84.《___是

85。《___带给我的快乐》我如此美丽》

86。《___也是一种享受》

87。《___让

88.《__,其实你不懂我的心》行到底》

89。《最近比较___》

90。《将___进

91.《___,我的最爱》__》

92。《下辈子我做___》

93。《谁都可以_

94.《___是金》字了得》

95。《拿什么拯救你,我的__》96。《怎一个“___

97。《___拍卖会》

98.《留些__给自己取暖》

99。《敬畏___》

100。幸福原来这么简单

101。珍惜那份感动

全国小学作文竞赛题目【第二篇】

A组1、题目:我心爱的宝贝提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍,还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写,要写清晰宝贝的特点,表达你喜爱的心情。2、题目:妈妈夸我真提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清晰,写具体。3、题目:我喜爱吃提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德鸡”、“大闸蟹”等。[2]写出喜爱吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。D组4、题目:春天提示:春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面,它们会看到什么呢?联系你看过的春天的景色,展开想像写一段话。

5、题目:我心爱的宝贝提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍,小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写,要写清晰“宝贝”的特点,表达你喜爱的心情。6、题目:我的小隐秘提示:[1]你的心中有什么隐秘、请把它写出来,注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜爱吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。篇2B组1、题目:春天提示:春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面,它们会看到什么?联系你看到过的春天景色,展开想像,写一段话。2、题目:妈妈夸我真提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清晰,写具体。3、“我有一个苦恼”或“最让我心烦的事”。(任选一题)

篇3C组1、依据下面所给的词语,编一个故事小白兔考场山坡狐狸指南针2、题目:我的小隐秘提示:你心中有什么隐秘?把它写出来,注意要写出自己内心的

真实感受。3、题目:我喜爱提示:[1]你喜爱什么?是读书、踢球、游泳,还是弹琴、跳舞、画

画、踢毽子等等;[2]把题目补充完整,用具体事例,写出自己的感受。

全国小学作文竞赛题目【第三篇】

东源小学五、六年级现场作文比赛1、以“值得我尊敬的一个人”为题目写1篇作文提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体,注意写好细节,不少于400字以上。2、题目:嘿!我成功了!提示:你一定有过这样使人兴奋的经历,请把你的“成功”写出来。写的时候,要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体,语句通顺,不写错别字,字数400字以上。3、题目:我不再________________要求:(1)、将题目补充完整,如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……(2)、要结合自己生活的经理,写得有真情实感;(3)、字数在500——600字。4、题目:我发现了_____________提示:在生活中,你一定有许多发现,如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长;发现了自己某一项的能力;发现了大自然的一个奥秘……要求:1、把题目补充完整,记叙有中心。2、语句通顺,表达完整,描写具体,感情真挚。5、题目:无法抹去的记忆

提示:在你的成长道路上,一定有过令你兴奋、伤心、激动、后悔……的事,如今它们成了你记忆中的珍宝!让我们从记忆的宝库中采摘一朵浪花,寻找一份真情。

要求:1、请你写1篇让你感触最深的记忆。2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。

全国小学作文竞赛题目【第四篇】

小学生可以在网上找到一些作文题目来锻炼自己的能力,例如很容易就可以搜集到的小学生作文比赛题目。

1(一)、罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来,写1篇不少于400字的记叙文,题目自定。

(二)、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次()的尝试》补充完整,写1篇记叙文。

要求:1、内容详细,感情真,语句通顺,有一定的条理。2、文中一律不出现真实姓名,可以另编姓名代替。(三)、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进展扩写。要求内容详细,有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右。材料:一个星期天的下午,我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情),一直到天黑,他(她)却还没有来。第二天,我气得不理他(她),后来,我才知道,她(他)的赴约的路上,遇到…….听了事情原委,我连忙向他(她)抱歉。(四)、的感觉真好(40分)要求:(1)将题目补充完整。(2)写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺,条理清楚,特别要写出自己的所感所悟,真情实感,恰如其分。(3)字数450字左右。

(五)、题目:忘不了你在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深,感情最强烈。请将此事写详细。(1)先把题目补充完整。(2)斜事清楚、详细,语句通顺,要表达自己的真实感情。(3)字数450个左右。(六)、题目:我是个()的孩子要求:把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当。(七)、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教怎样做人。小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写详细,要表达真情实感。题目自拟,全文不少于400字。(八)、以“值得我尊敬的一个人”为题目写1篇作文。提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容详细,注意写好细节,不少于400字以上。2作文题目A组1、作文题目:感谢提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件详细事例,表达你感谢的心情。2.作文题目:我惹了祸提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?3.作文题目:我战胜了提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。B组1.作文题目:有趣提示:[1]把题目补充完整。

横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

2.作文题目:真好提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过详细的事例写出这个人好在哪里。3.作文题目:我喜欢吃提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。C组1.作文题目:我的双休日提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。2.作文题目:真开心提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过详细的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。3.题目:文明在我的身边提示:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、详细。D组1.作文题目:真开心提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过详细的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。2.作文题目:我惹了祸提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?3.作文题目:真好提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过详细的事例写出这个人好在哪里。

上册1、写一处自然景观本组的每1篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙。

有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进展讨论。

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