少年成长作文【最新4篇】

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少年成长作文【第一篇】

提到少年，就会把少年和阳光联系在一起。

我们在成长，一朵朵优秀红花、一份份荣誉证书、一面面流动红旗，记录着我们成长的足迹，是我们成长的见证。阳光少年在成长，阳光少年的成长更是要关注！

七彩的阳光照耀着美丽的校园，但是，在这样的极乐净土里也会有一些不良现象。校园暴力就是其一，施暴者对被害者进行施暴，这样不仅对少年的身体上有所损伤，对精神也会有所损害。这样的现象破坏了原来宁静校园的和谐，从而破坏了原来美好童真少年的心灵。施暴还会形成循环现象，美国一项报告显示，施暴者3/4都是曾经被校园暴力威胁过的，所以，一旦形成恶性循环，便会一发不可收拾。

确保少年远离校园暴力，关注少年健康成长，刻不容缓。在关注阳光少年的成长中，也要指导孩子开展团结友爱，包容互助等活动，做到知行合一，还要给少年们灌输社会主义核心价值观，树立正确价值观，谱写阳光少年灿烂、动人的篇章，不仅要让阳光传递到校园，还要传递进少年们的心田，让少年在阳光中成长，才能成长为阳光少年！

让所有少年在阳光下玩耍，共同呵护少年成长。让亿万张面孔沐浴阳光，绽放如花的笑靥，这美丽的画卷，朝气蓬勃的景象不就是我们所希望的吗？

少年成长作文【第二篇】

成长的过程中，我有一个最大的烦恼。

这个烦恼，将会让我苦恼一生——“四只眼”。那些视力好的人根本无法知晓我们“四眼族”的苦衷。

我早在三年级的`时候就与眼镜交上了“朋友”，一开始不以为然，还认为戴上眼镜就像个“博士”了。一个学期后，我才知道这个看上去学富五车的“博士”是多么的难过呀，从此“朋友”便和我形影不离了，想甩都甩不掉。

接下来，我更是烦恼重重。吃饭时，戴着眼镜，蒸汽从碗中“徐徐升起”，为镜片“披”了一层白纱，而我却变成了十足的“瞎子”！许多时候，我只能冒着会夹到生姜的“危险”，摘下眼镜，模糊地用筷子夹菜。

再说说夏天吧，一流汗眼镜便从“滑溜溜”的鼻梁上“滚”下来。特别是写作业时，一边要扶着本子，另一边又要用手不停地稳住眼镜，作业便弄得一塌糊涂。字没写好不说，本子上还印有黑色掌印。

进入六年级，学习更加“苦”了，我的眼睛度数也在不知不觉中攀升，使我又一次看不见黑板了。为了看清黑板上的字，我只能硬着头皮跟爸爸说，不过招来的却是一顿臭骂：“叫你少看点儿电视，你就是不听，小小年纪就戴上了眼镜，长大了还怎么得了！你就等着变瞎子吧！”爸爸刀子嘴豆腐心，为了我的学习还是给我配了一副高度眼镜。

唉，戴眼镜真是苦不堪言！希望没戴眼镜的同学保护好眼睛，不要给自己找烦恼。戴了眼镜的同学也一定要记住，千万不要让度数加深哦！

少年成长作文【第三篇】

我是一名勤奋好学、兴趣广泛的小学生，我利用双休日参加了上城区青少年活动中心的语文、数学和英语三个兴趣班。因为那里是我通向人生之路的大门。是我获取知识的殿堂，也是我幸福生活的乐园。

一个风和日丽的星期六下午，我兴高采烈地背上书包来到青少年活动中心，走进教室门口，把书包放在座位上后，轻轻地走到讲台前，拿了一张稿纸，便悄悄地坐在位子上等待上课……

上课铃响前，教语文的马老师已笑容满面地走进教室对我们说：“跟我一起写弟子规的一部分。”待大家专心致志地抄好后，在一位同学的领读下，全班同学亮开嗓字整齐地朗读了起来，整个校园传来了我们朗朗的读书声！“嘀铃铃……”上课了，我们见老师往日神采飞扬的神情已荡然无存，今日的老师满脸充满了哀伤，他用低沉的语调对我们说：“5月12日，四川省汶川县发生了里氏8级大地震，给灾区人民造成了重大的损失……今天，我们就来写1篇关于汶川大地震的作文。“题目可以是“灾难是命令，时间是生命”、“一方有难，八方求助”、“地震无情，人有情”……”接着她又讲了写作的具体要求，然后叫我们写下来。我回顾了这些日子从电视新闻或报纸上看到的有关汶川地震的专题报道。亲临灾区指挥，全国人民万众一心，抗震救灾，涌现出许许多多可歌可泣的感人故事……于是，我便提笔滔滔不绝地写了起来。“……谭千秋这位51岁的普通中学老师，张开双臂像童话里的那个天使的翅膀一样，死死护住4名学生，自己的后脑被楼板砸得深凹下去……他用血肉脊梁承受住了千钧重压，把生的希望留给了学生……一方有难，八方支援，为支持灾区的抗震救灾，我校全体师生积极行动起来，纷纷捐款捐物，用实际行动与灾区人民共度难关，为他们献出了一片爱心，送上一份温暖。帮助受灾群众重建家园……”这次作文，在老师指导的写作中，我们思想境界得到了进一步的提升……嘀铃铃下课了，我们成群结队地走出了教室去进行各种各样的活动，我们几个女生还玩起了“贴墙壁”的游戏。……

“嘀铃铃……”上课了，数学叶老师走了进来，她给我们每个人都发了一张试卷，上面写着“：盈亏”问题。刚开始做时，我会感觉很难，但是经过认真讲解了题目之后，我立刻就知道了下一题该怎么做了！于是，我马加鞭地做了起来……还没来得及全部做完，铃声就响了，只有下次再做了。

下课后，我来到了楼下，找到了爸爸。他给我带来了点心吃，是因为再过几分钟我又要读英语了。吃完了点心，我背着书包上楼去了。来到了教室，里面的同学有的在玩，有的在看书，还有的在跑步……真有趣！上英语课了，jimmy老师走了进来，给我们上课。jimmy在上课时，总是让我们充满了乐趣，一会儿睡觉，一会儿伸懒腰，一会儿做怪动作，特别的搞笑！我们还玩了有趣的英语游戏。下课时间快到了，jimmy老师教了我们一首歌，名字叫：jimmy crack corn。这首歌的名字不就是jimmy吗？jimmy老师听了我的解释开心地哈哈大笑起来！我们在老师的寓教娱乐中，轻松而快乐地攻克了学英语难关，我的英语成绩有了明显的进步，得到了老师的夸奖。

在科教活动中心学习生活，我觉得非常快乐！在老师们的辛勤辅导下，不但使我懂得了做人的道理，还使我获得了许多知识！我想深情地对老师们说一声：“ I love you！”

少年成长作文【第四篇】

少年，一个可以令人嘴角上扬的名词，一个象征着自由的名词，一个升发着少阳之气的名词。

有句话说“人不轻狂枉少年”，我并不是一个轻狂的人，相比之下，我更喜欢安静，喜欢聆听，喜欢写字。安静的环境让我学会了感受，安静让一个不安分的心渐渐平静；聆听让我学会了专注与体谅；写字让我可以把青春描绘成文字记录。但我觉得我并非不“轻狂”。我觉得刚柔并济，能曲能伸，才是最好的。所谓轻狂，并不是张牙舞爪，并不是仗势欺人，打造成一个成熟而又柔软的内心，才有可能领略更远的路程。

用力挽留仍然抵不过时光的沙漏。我经常想自己是小孩子，是少年？还是心智成熟的小大人？小学时学过的“白驹过隙”这个成语，现在感受起来多了分凄凉。唐伯虎曾作诗“人为多愁少年老，花为无愁老少年。年老少年都不管，且将诗酒醉花前。”我们并没有像唐伯虎一样在花前那样的洒脱与喝酒吟诗。但我们有自己的故事，我们也有自己的情感。我们会在天气阴霾时难受，晴朗时开心，在人来人往的道路上寻找着未来出口……

少年是雨季，是花季。调皮的，但却认真的，我们有着放肆的资本，有敢爱敢恨的年纪，有气吞山河的魄力。梁启超先生说过：“少年胜则国胜，少年强则国强”少年，是新生代的代名词，少年是创新的动力，是前进的源泉。

少年，依然在成长；少年，依然的轻狂。少年未敢忘忧国。少年，让我们成长！成长！