六年级作文优秀8篇
校园生活丰富多彩，课堂上知识的传授激发了学习热情，课外活动锻炼了身体和团队合作能力。友谊在嬉笑中加深，梦想在努力中成长，未来充满希望。下面是小编给各位分享的六年级作文，仅供参考，喜欢就支持一下啦。
六年级作文 篇1
春姑娘悄悄来到了人间，我们的学校一派新意。
花坛里迎春花开了，花朵像个小喇叭，吹起了欢乐的乐曲：“春天到了，春天到了，滴滴答，滴滴答，”迎春花的`乐曲吵醒了正在睡觉的小草，小草舒展开嫩绿的叶子，说：“呵，真不错，春天到了，”柏树经过一个冬天的风吹雪打，叶子碧绿碧绿的，真漂亮。
冬青树的叶子嫩绿嫩绿，迎春花靠在它身旁，像裙子的花边一般美丽。
你看，那一朵桃红的玫瑰花，可好看呢！你听，那边传来沙沙声是谁发的？原来是春风吹进了竹林，泛起了鱼鳞般的波纹。
春天来到了操场上，和小朋友快乐地做游戏；它来到教室里，静静地听着小朋友，唱歌、读书。
我爱美丽的春天，更爱春天般的校园。
六年级作文 篇2
寒假的一天，爸爸、妈妈和我跟着旅行团来到伏牛山滑雪场。
那是个晴朗的日子，暖暖的阳光照着大地。朵朵雪一般的'白云，一会像一群绵羊悠闲的吃草，一会又像几匹骏马快活的赛跑。天底下，一‘白’千里并不茫茫。随处可见人们‘摇摇欲坠’的身影：有的先把雪仗一扬，继而瘫倒在地；有的看似在跳舞，实际则失去平衡，左跌右撞；还有的尖叫一声，没等救生员到达身边，就已经趴下‘大口吃雪’。再看看那些滑雪高手们，他们在拥挤的人群中，穿梭自如，不仅不碰到别人，还能急刹车，看得我眼花缭乱，于是，我穿上雪橇鞋，迫不及待的加入其中。
刚开始，我很不习惯，长长地雪橇，害的我只能迈大步，一摇一摆，像只笨企鹅。刚抬起脚，没走几步就摔倒了，好半天爬不起来。我就以这样的走路方式来到乘电梯处，乘上了电梯，不一会儿，到了雪山的半山腰，我深呼吸，做好心理准备，开始往下滑了。我非常紧张，心中默默祈祷：千万别摔倒呀！可是由于路面不平，我的脚不停的颤动，雪仗也不听话了，我让他向左，他偏向右，一下子没有掌握好平衡，就是一个人仰马翻，雪仗也飞到了离我几米远的地方。但我顾不得疼痛，重新整装待发，慢慢的，我掌握了一些要点：沉住气，不紧张，保持平衡，一会功夫，我终于也会滑了！
这虽然是一件平平常常的事，但他令我知道了不论干什么事都要踏踏实实，一步一步，不能灰心不能放弃，这样才能成功。
六年级作文 篇3
法布尔曾经说过：“蝉在树上唱歌，它的声音不好听，但是我们人类应该原谅它，因为它是很不容易才爬到树上唱歌的，它在地底下做了好多年的苦工，谱写了一段美妙的音乐，就是为了有一天在夏日的树枝上演奏出这段音乐。”
蝉的一生并不长，跟我们人类的生命比起来更是不足以一提。蝉用自己的生命谱写出了一段美妙的音乐，在它演奏出这段音乐时，喜欢小昆虫音乐的人，他们认为这种声音代表着蝉有着先苦后甜的精神，有着生机勃勃的活力；有些人讨厌这种音乐，他们认为昆虫是让人讨厌的`东西，它们演奏出来的音乐也一样难听。
漫天的星星都看着我的时候，我觉得最美的不是星星，而是这个小小蟋蟀的歌声。一只小虫子，拉着它的琴，在一个小土洞里，不是为了赢得观众，只是因为热爱，这只小蟋蟀和我们人类一样有着生命，他的生命本身就是一段音乐。
在晚上，蟋蟀都会出来拿着它那把破旧的吉他，演奏一段音乐。
无论是蝉还是蟋蟀，都是用自己生命的一大部分时间来谱写音乐，在用余下的时间来演奏音乐。无论它们演奏出的音乐好听还是不好听，都要理解与包容，因为它们是付出了自己的一生来热爱音乐。
音乐有了付出，才会真正的动听，就像小昆虫一样。谱写了一首歌，生命之声。
六年级作文 篇4
每当听到“只有坚持，才能成功”这句话，我都会想起令我难忘的那一件事。记得那一天，樊师杰告诉我今天体育课要跑四百米，我听了，顿时愣住了，我可是一个小哦胖子啊！跑四百米对我来说，就仿佛下地狱一样。
体育课上，老师果然让我们跑四百米，我和樊世杰等人别分在了一组。
转眼间，跑完了五组，轮到我们了，我看着眼前宽阔的跑道，眼中充满了恐惧，它好像在嘲笑我一般，令我非常难受。
随着老师的一声令下，开始了。我想：反正我也跑不快，还不如散步，看看“风景”呢！于是，我变悠闲地“跑”着，丝毫不着急。这时，在我身后的樊世杰追上了我，他说：“嘿！你怎么跑这么慢啊？”
我不急不慢地说：“无论我怎么跑，都不可能跑完，我太胖了！”
樊世杰说：：“只要你坚持，就能跑完，就能成功。”
“真的'？”我半信半疑，樊世杰肯定的点了点头。于是，我听了他的话，坚持不懈，果然跑完了。
这是，太阳出来了，万里无云，阳光明媚，正和我的心情一样美好。
之后，我无论做什么事，都坚持着，便一步步走向成功之路。这句话给我的启发很大
六年级作文 篇5
我们的时间都去哪里了？对于生命来说，时间是无情的；对于过去来说时间是有情的，它可以使悲伤离开，回味快乐。
清晨，露水在荷叶上打转转，时间也和他一起玩耍，不知不觉露水飞走了。是太阳公公把它变成了云，时间并没因为露水的离开而停止。时间就在我们的身边在不经意时溜走了，我想抱住它，让他多呆一会，可是它不听话，美好的时刻我总希望他慢一些，悲伤时我总希望他快一些，可是他不听我的`话，依然如旧。时间呀！我不能改变你但我可以珍惜你；时间是每个人的朋友，他绝不会抛弃你，独自离去；时间有好有坏，有喜有悲，
让我们学会珍惜时间，把握时间，每一天都是美好的，但是还想问一问，我们的时间都去哪里了？
六年级作文 篇6
端午又来，从街上买回几种粽子，包装不同，大小各异，或黄或绿，味道一定不错的。打开一个，淡而无味，又来一个，又油又腻，再来一个，咸而无香……今年的粽子怎么就不香了呢？
去年是老妈包的，样式没今年的多，大小也没今年的丰富，色泽是暗黄暗黄的，一团米饭，或加上一片瘦肉，或加上一朵香菇，或加上几粒花生，或加上半个鸡蛋，或加是几颗蚝干，或混一点黑豆红豆，把一家人吃得笑口大开，吃得红光满面，吃饱了还要拎上一袋，第二天第三天继续享用。今年的粽子怎么就不香了呢？是三个人吃不出味道吗？
还记得小的时候，好像是1981年吧，那年我十四岁，那年端午节，是我记忆中第一次过渡期这个节，因为80年承包制落实了，我们家第一次有了余粮，那时爷爷奶奶还健在，叔叔婶婶刚结婚，姑姑也还没出嫁，一家老小二十多口人，爷爷说，现在日子又好过了，包几个粽子吃吧。于是那年端午的前一天，我们就忙开了，掏米洗叶，忙前忙后的.，最高兴的就是我们六兄妹，我是老大，最小弟弟才刚满周岁，平时妈妈就叫我要管好他们，可我怎么管都无济于事，他们总是我行我素，不把我这个大哥放在眼里，妈妈就说我不会当大哥，气得我直跺脚，可今天不一样了，我就拿谁要不听话，就有给粽子吃来吓唬他们，把他们管得老老实实，第一次体会到了当大哥的威信。
傍晚粽子下锅，我们几个就围在灶边，盯着大锅。锅水刚开，满屋的粽香，我们就口水直流，隔几钟就问一次熟了没。现在想来真是有点可笑了。等粽熟了，最先吃的当然是我们小孩了，说是粽子，其实只是一团米饭里加了几颗花生，用笋叶包起罢了。可当时却吃得特别香，要是有人吃到了花生，就是要高呼：我吃到一颗花生了，于是没吃到的总是羡慕地看，也想从自己的粽里找一颗。就在那简陋的屋子里，昏暗的灯光下，去荡漾着二十几张高兴的脸，那年吃的粽子可是真香啊。
如今，爷爷奶奶是早已离去，父母也年事渐高，兄弟姐妹各有各的家庭，一个家也是二十多口人，可是各有各的事业，各自在为各自的生活奔波，总是聚少离多，很多节日也就只能各过各的了，节日就少了一份欢乐，吃起粽子也不香了。
六年级作文 篇7
这几天下雨，天气逐渐变冷，本来想去买菜，而这时突然闻到一阵熟悉的牛肉香味，哦，原来是阿姨在卖牛杂啊，我走过去买了一串，吃起来时发现味道不对，那就真的难以再吃下去了。但是，我心里却泛起一丝温暖，我想起那位牛杂阿婆了。
我不晓得她姓啥名啥，我只叫她阿婆，我不晓得她何时来到沙湾卖牛杂，但我只知道她的牛杂很好吃。
阿婆常常穿着一身破烂的灰衣服，我是她的常客，每当我来到她的店铺前，她灿烂的笑容就会浮在脸上，连忙说：“来来来，坐！”她待每位客人都这么热情。她一边招呼我坐下一边把凳子拉开让我坐，还把凳子拍干净再让我做。“想吃点什么？”阿婆一边微笑着一边和蔼可亲的问我。“不用问，当然是牛杂！”她的牛杂很好吃，每当我来吃的时候总能吃出一身的温暖。她的牛杂还参进了海带和鱼丸的滋味，吃时是一种享受，吃后则是觉得嘴里悠远的牛杂味，让人回味无穷，工作也更有精神了！人家说呀，她的秘方是祖传，独一无二的。
可是，为什么他做的牛杂这么好吃呢？这一点我还是不明白。
阿婆不会当着大家的面展示手工的和调料的。
但是从阿婆剪牛杂可以看出她的刀工熟练，剪时总是卡擦卡擦的，是如此的麻利，手指总是熟练地弹动着，牛杂扑通扑通的掉进香喷又浓郁的`肉汤里。这个应该是原因之一吧。
但是，牛杂好吃的神秘面纱将被揭开。
那是一个暴雨天气，Z型的电光“碰”一声打下来，雨突然间就像黄豆似的滴滴答答的掉到地上，像轰炸着整个沙湾，这场暴雨弄得大街上满地“硫酸”。我正骑着单车去补习社，奔向硬拼硬的冲去，结果雨太大了，无奈之下只好来到阿婆的店子里坐下。阿婆如往常一样，灿烂笑容依然挂在嘴上，“天冷了，多穿点衣服啊。不介意就买点牛杂吧！”阿婆说。
天越来越冷，雨越来越大。
一股阴森森的寒风吹进阿婆的店子。我也不得不裹紧衣服了。
我不好意思白做人家的凳子啊！于是我摸摸袋子，只有五毛啊。我本来想打消念头，可是还是说了，“阿婆，我要五毛牛杂。”“好嘞！很快，就来！”她依然这么热情，雨水没有把她心中的火浇灭。她麻利地剪好一串牛杂（一元一串），“要五毛的。”我担心她没听清楚，所以重复了一遍。她似乎没听见，串好牛杂后，撒上汤汁和配料，最后再多加几块海带。“来，我晓，读书辛苦，五毛九五毛呗，读书辛苦啊，是吧……
我懂了，好牛杂，美味十足，原汁原味的牛杂，是用心做的……
六年级作文 篇8
上学期期末考试，我考得挺不错，但是每当想起考场的现象，不由让人几分担忧。
开考铃响了，发试卷了，拿到语文卷子，一看，也不是很难。心想：我一定要考到九十分以上！我开始做，这时监考老师有事出去了一会儿。顿时，全班乱起来，有些人传纸条，有些人干脆下位抄。有一个同学向我抛来纸条，叫我告诉他做。我写上去在纸条上回话“我不知道，就是知道也不告诉你，自己想吧！”我并在后面画了鬼脸，丢给了他。他打开一看，又瞅了瞅我，仿佛在说“你好讨厌！”我赶紧回过头来，装着没看见，又继续答题了。
下课了，他追着我，说我不够义气，说我这说我那。我反驳到：“哼！这跟义气扯不上”。可他不听。对我说：“你给我记住，我饶不了你的！”
下午的考试，又有许多同学用同样的方式，企图让我告诉他们，都被我一一拒绝了。他们丢了纸条过来，说我小气的，不够义气的'，不是朋友的，什么都有。我回复他们：“滚，别吵我，别害得我没做完。后面并附加了一句：“不能作弊！”这时，我也碰到一道难题，于是我先做后面会做的。做完后，我又思考那道难题。这时我也甚至想抄同学的，刚想瞟瞟我同学的试卷，又赶紧把目光收回来，心想：不行！这样做是不光彩的！又想到以前老师说过的：“作弊得到的分不真实，而且是欺骗自己”。我又自言自语：“对，不能抄。”因此，在我的反复思考下，终于做出了那道难题。
是啊，在这我想对同学们说：“作弊是不对的，作弊是自己欺骗自己，不能作弊啊！”