观察百合花的作文【最新4篇】

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五年级周记400字【第一篇】

校园里各种各样的树叶吸引了我们的注意力，所以我们仔细观察，发现了奇怪的锦葵。鱼尾纹长在ab楼的路口。根据资料，锦葵属于棕榈科。它的故乡是热带的澳大利亚和亚洲。鱼尾纹的树形很美，叶子形状也很奇怪，更奇怪的是鱼是鱼尾纹的叶子。我们用手摸了摸，还挺光滑的！锦葵没有主脉，而是像无数条光线一样射在叶子上。它的叶子没有味道，形状像一个深绿色的小风扇。“哎哟！好痛！”我们顺着声音往下看，一个同学被鱼尾纹的叶子卡在了手里。原来向日葵叶子边缘有很多小刺，很尖。把它们粘在手上很疼。我们在校园里还没有这么仔细地观察过这种叶子，今天它终于让我们大开眼界了。

我们还发现荔枝、榕树、长春花和杜鹃的叶子都是椭圆形的。长春的叶子有很多小茎，很嫩，容易切碎。乐杜甫也有很多小梗，感觉像一些小毛毛。荔枝和榕树的叶子有点硬，叶脉分明。我想：可能大部分叶子都是深绿色的。我们看了一眼树叶，然后回到教室。

通过这个观察，我明白了，如果一切都仔细观察，就会有所发现。

五年级周记300字【第二篇】

我家有株仙人掌，让我来介绍它吧。

在我家的阳台边上有一株小仙人掌，仙人掌如同它的名字一样像一只手掌，可爱极啦！

它有一件深蓝色的小衬衫，身上长满了刺，一个又一个的小手掌犹如连绵起伏的山峰，挺拔地在着。

有一次，我不小心用木棍碰掉了它的一根茎，随手把它冷、扔到院子的角落里。两月个月过去了，那一片仙人掌几乎快变成“仙人干”。妈妈发现后浇了一点水，一周以后，我惊奇的发现干枯的仙人掌又冒出新鲜嫩绿的茎。茎越长越大，汲取营养后长成了一颗新的仙人掌。

老爸指着盆里的仙人掌，语重心长地对我说：“仙人掌生活在干旱的沙漠地区，为了生存，为了适应恶劣的生存环境，他们的叶子变得又尖又细，而茎变得又宽又厚，为得是储存水分和养料。顽强的生活。我们人类可以从它的身上汲取力量，不断的成长。”

老爸的话我铭记在心，在今后的成长过程中。我要像仙人掌一样具有顽强不屈的品格！

五年级周记400字【第三篇】

“池塘边的榕树上，知了在……”

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。奶奶带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，奶奶刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问奶奶：“什么时候吃西瓜呀？”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”奶奶笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟奶奶吵着要了一回。可奶奶就是不同意，于是我撅起嘴，开动了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“奶奶，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等奶奶走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。奶奶捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：奶奶这下可上当了。我偷偷地朝奶奶一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

“笑什么？”奶奶奇怪地问道。

“西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

观察百合花的作文【第四篇】

题记：

有一种比喻是烛光

有一汪池水是博识

有一缕月光是收获

有一样所得是感动

北风呼啸着进入寝室，我躺在床上仰望着天空不由地想起了她，对于每个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，她都是最值得尊重和感恩得人。她虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。她不是别人就是我们亲爱的老师。

又是九月，教师节踏着轻盈的脚步姗姗而来，不知你是否还记得我们一起度过的那个特殊的日子。仔细想想那是十几年前的事了，我们为了给您过节日私下排练了许多节目，准备那天表演给您看，但天有不测风云，一连几天都没电，当我们急得像一只只热锅上的蚂蚁时，一个同学提出用萤火虫的光来代替灯光，荧光虽微弱，但积聚起来的光泽是任何光亮都无法媲美的。于是我们约好一起去河边苇子丛抓萤火虫，一只，两只，三只……正当我们高兴时，一个同学失足掉到河里，她挣扎着呼救，我们有的下河去拉，有的在岸上拽，好不容易才把她救上来。也不知道你是怎么知道这件事的，以为我们只是一时贪玩，您那慈祥的目光中夹杂了些严厉，狠狠地教训了我们一顿；您眼里一闪而过的失望，让我们感到揪心的疼痛，我们每个人眼里积满了委屈的泪水，但最终谁也没说出来。

终于盼来了教师节的到来，我们把辛辛苦苦抓来的萤火虫放在大大小小的瓶子里，摆在教室的每一个角落，黑黑的屋子渐渐亮了起来，美极了！让人有种身置仙境的感觉。都准备好了我们把您请进来，把准备好的节目表演给您看，笑得您合不笼嘴。最后我们小心翼翼地捧着这寄有我们无限祝福的荧光瓶走到您面前齐口说：“老师，祝您节日快乐。”您笑着说谢谢并问我们哪来的这么多萤火虫，小胖一时兴奋说：“这是我们在河边的苇子丛抓的”您听后仿佛想到了什么，眼睛湿润了，随即脸色也变的严肃起来，问我们是不是因为抓萤火虫才掉进河里的，我们你看看我，我看看你，都低下了头，您一把把我们搂到身边说：“对不起，孩子们，我错怪你们了。”这时我看您忍了好久的泪水终于从您那饱经沧桑的面颊流了下来。

呼……一阵风吹来我打了个冷颤，也把我从回忆中拉了回来。不知您今年的学生会给您带来什么样的礼物呢？

老师的爱就像百合的花香，淡淡轻轻却沁入人心。几时，老师代表着一种威严，中间隔着一种崇敬的情感。少年，老师代表着一种包容，将你的叛逆轻轻拾起拂去灰尘然后珍藏。大学，老师代表着一种理解，年少的轻狂不羁她们经历过，于是也明白。

一些黎明，一些黑暗，发黄的照片，秋天的思念，一并装进生命的行囊。不管相隔天涯海角还是时间条件，我们的心是彼此感应，相互慰藉的，“谁言寸草心，报得三春晖。”在我心中你是我的第二个母亲，我永远不会忘记您，衷心的对您说一句：“老师，您辛苦了。”