我和语文作文范例3篇

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我和语文作文1

语文学习不只是在课堂上,它的天地是非常广阔的。语文为安徒生插上想象的翅膀,我们才读到如此美妙的童话;语文为莫言插上理想的翅膀,中国才填补了诺贝尔奖的空白。语文赐予了我一双探索的翅膀,让我在广阔的语文世界中自由翱翔。

假日和父母一起去登山,山间云雾缭绕,似人间仙境一般,山回路,一条开阔的大路直通山顶,我激动的叫起来。老爸随口来了一句:”山重水复疑无路,柳暗花明又一村。“

”呀!哇!好棒!“我为老爸击掌叫好,老爸拍拍我的头,对我说:”丫头,语文的世界宽广着呢,它无时无刻不在我们身边,你要用心感受,语文的学习不仅限于课堂上。“

我使劲的点了点头,老爸满意的笑了。我开始在生活中搜索语文的影子。

全家人一起下饭店,欢乐的氛围笼罩着我们所有人,饭桌上摆满了各种美味,老爸看了看摆在桌上的炸的焦黄的鸭头,说:

”来,老爸来考一考你的语文学的怎么样,我说上联,你对下联怎么样“

"好啊",我信心十足的迎战,老爸指指我,又指了指盘中的鸭头,说:

"丫头吃鸭头,鸭头酥,丫头乐",

我思索片刻,说:

"服务员,上盘饺子."

大家还处在迷惑之中,我指了指饺子,又指了指自己:

"娇子吃饺子,饺子香,娇子美。"

好,大家都为我鼓掌,我高兴极了。

语文不仅仅是一门学科,在我看来,语文更是一种艺术,它的里面蕴含着大智慧,语文所带给我,不只是考试中一个简单的分数,它更赐予了我精神上的饱足感。语文赐予了我无穷的力量,在我累的时候,它是我的兴奋剂,在我伤心时,它是我的开心果,在我处在曲径通幽处时,它是我忽逢的柳岸花明,

谢谢无处不在的语文。

我是一个不懂欣赏美景的人,好山好水在我的心中激不起波浪,对于写景的文章也是没有丝毫兴趣。

但那天,我在书中读到了季羡林写到的朱自清笔下的那面荷塘。“他或许在夜下耐不住寂寞吧,还是对水中的月影产生了兴趣。”季羡林先生这样写道。

荷塘?朱自清笔下月夜荷塘?

我感叹自己的见识窄。原来,莘莘学子梦寐以求的清华大学校园里还有一池别具风味的荷塘里呢。月下的荷塘会有怎样的雅致?有朱自清笔下的月夜荷塘那样美吗?

闭上双眼,悄悄入睡。月光洒在床前,难道月儿也想溜进我的梦境,去寻找我心中的那份向往.

那里应该有小桥流水吧,不知当年的朱自清坐在哪儿?是望月亭?还是那颗樟树下的石凳上?

一簇簇从水中涌出的荷花,在绿叶的衬托下格外亭亭玉立,引人注目。不过,花瓣上滚动的水珠,如少女眼睛一样晶亮,这就是打动朱自清的荷叶吗?

旁有柳条摇曳在眼前,像没有愁绪的孩子,飘啊,飘啊,打个旋儿,北风托起,多惬意。池中的水应该很清很亮吧!

可以望见整日与莲相伴的幸福的小鱼儿吗?

或是一池碧绿,熠熠生辉。

此情,悠闲洒脱。

此景,宁静纯美。

穿牛仔裤,太野;穿超短裙,太时尚。我该着一身什么呢

一袭长袖,一身旗袍,手捧一杯香茗,或手执一把折扇,或许还可以“轻罗小扇扑流萤”呢。或许这样,才不会破坏那份静谧。

心在遐想,梦在继续。

我和语文作文2

我曾经在一本书上看到过这样一句话:爱语文的孩子不会变坏。我喜欢语文,一直对这句话深信不疑。

其实,我一开始并不爱语文,因为我觉得语文课枯燥无味。而且我语文成绩差,一到上语文课我就想睡觉。直到四年级,一位语文老改变了我,她鼓励我们要积极回答问题,正好我似乎生来就是个爱回答问题、爱表现的孩子。在她的语文课上,我总能围绕课文提出一些稀奇古怪的问题,连老师也常常被我“难住”。老师经常鼓励我,于是,我越发地喜欢上了语文。

通过学习语文,我还认识了古今中外的名人。有博学多才的孔子,有珍惜时间的鲁迅,还有与战士们同甘共苦的彭德怀……而且,我从这些人物身上明白了许多做人的道理。孔子告诉我人要做一个像水一样的真君子;鲁迅告诫我要时时早、事事早;彭德怀则让我明白了爱别人胜过爱自己是怎么一回事……

渐渐地,我更加喜爱阅读。每天,我总是会“忙里偷闲”挤出时间看各种书籍。《爱的教育》陶冶了我的情操;《钢铁是怎样炼成的》磨练了我意志;《童年》让我懂得去品味自己现在的美好生活;《鲁滨逊漂流记》留给我无限遐想……

现在,我对语文这门课程也有了更深的了解。学语文仿佛是“玩”一场“游戏”,它让我在紧张之余得到放松;语文也似乎是一面镜子,在它的照映中,我知道了自己的不足……我爱语文,在它的陶冶下,我自信,我优秀。

我爱语文,它教我如何去欣赏人间的真善美、判断人间的假恶丑。

我和语文作文3

虽然一周前老师已经告诉我们今天开家长会,可真正到了这一天,我却紧张得发抖。

“这么多人呀!”正在做作业的我被汪嘉怡的喊声吸引,我一抬头,天哪,果然有这么多家长!我的心不由地突突直跳。

终于,高老师走进了教室,我看到她那满是微笑的脸,我放松了一下,松了一口气。当老师在黑板上写下了课题“滴水穿石的启示”时,我一下子来劲了,决定好好听课。

“谁知道第三小节讲了谁的例子?你们能选一个说说主要内容吗?”高老师笑着问。同学们顿时鸦雀无声,个个看着对方,不知怎么说。第一个问题我会,第二个……有点难!妈妈在我背后轻声说:“傅佳宁,快举手呀!”好嘞,我想到了!正当我欣喜若狂,想要举手的时候,高老师却喊了胡张铖。只见他不紧不慢地说:“……我选李时珍的例子。主要讲了明代医药学家李时珍,从小立志要学医。……他终于写成了《本草纲目》。”这跟我的想法一致!我暗暗地为他鼓掌。高老师又问:“是啊。还有谁选了爱迪生?”我“刷”的一下举起了手,妈妈笑了:“好样的!”可惜老师没看见我,又叫了其他人。

终于,这节语文课结束了。妈妈对我笑道:“没事,虽然老师没让你回答,可你至少举手了呀!只是老师没看见而已。下次再努力吧!”恩!听了妈妈的话,我的心情一下子好了起来。

我和妈妈一起上课,这真是难忘的一天!

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