国庆见闻记叙文 （精编5篇）

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国庆见闻记叙文1

早晨，当我走出居住的阳光小屋，我立即被草原上的节日气氛包围住了。我身边的小屋上，蒙古包前，都飘扬着鲜艳的*，在蓝天白云下格外夺目，庄园处处彩旗飘飘，草原上的农庄、村落、渡假村都能看见招展的红旗，还有贴着的大幅标语："庆祝国庆"，"祖国**"等等，到处一派节日景象。

"美丽的草原，我的家。"。我们到了一个接待游客的农家小院，宽敞干净的小院里，停着主人的越野吉普车，进入客厅，有醒目的家庭影院，两边是待客用七八间小屋，每屋4个单人息梦思床上摆着整洁的被子，一脸幸福的主人说：牧民的日子越过越好了，真要感谢*的**好，我们种树种草，发展旅游业，我们家这些房子都不够用了，现在又在村东头建了一个更大的接待小院，明年你们再来条件就更好了，别住度假村，住农家院吃农家饭。

是啊，没有*就没有新*，就没有我们今天的好日子。在举国同庆的日子里，我祝愿我的祖国更美好，更富强。

语文黄山奇石教学反思2

《黄山**》这篇课文，通过对黄山奇石的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了学生们对祖国黄山的喜爱，同时也更加热爱伟大祖国的山河，为了达到教学目标，我在教本课时充分运用了电教**，使学生真实、生动、形象地感知课文内容，更准确、更直观，同时对文章中的重点词有帮助学生理解的`重要作用，黄山风景真实地出现在学生眼前，学生有种身临其境的感觉。在教学中，我还充分利用挂图，布置在板书里，例如“仙桃石”的挂图对应着板书文字，“仙桃石”使学生直观、生动地感知文字与文字所表现出的画面，生动、活泼，教学效果较好。在本案例中，我是站在新课标理念的高度精心设计的，具体体现在：

1、侧重思维的深度训练

在学生自学“仙桃石”，进行交流时，我在学生初步了解了“仙桃石”形状的基础上，启发道：“仙桃石”为什么不叫“蜜桃石”或“桃子石”呢？学生多读了几遍课文，再深入思考便发现这是因为“仙桃石”形状巨大，而且又落在山顶，不太可能是人间的东西，课文中一个“飞”字和“落”字，便形象地写出了“仙桃石”的神奇。

2、侧重思维的发散训练

在欣赏了“猴子观海”的画面后，我引导学生想象：几千年来，这只神奇的石猴为什么一动不动的呢？它到底在想什么呢？此问犹如一石激起千重浪，学生的思维一下子活跃起来，他们有的编故事，有的大胆猜想，在愉快而热烈的议论中，他们既有机会表达出自己的独到的见解，同时也深深地体会到了黄山奇石的有趣。

3、侧重思维的广度训练

在本课的最后，我出示了一些没有名字的奇石，要学生根据他们的外形特征，给这些石头取名字，学生对此也表现出了极大的兴趣，他们积极开动脑筋，赋予奇石们以各种有趣的名字，在这样轻松的氛围中，他们的个性得以舒展，灵感得以**，语文课堂真正成为了他们可以尽情想象和创造的乐园。

保护地球保护环境建议书3

市*的**们：

你们知道吗？地球在渐渐的被白色气体感染。

地球的树木一天天在减少，白色污染在慢慢扩大，人类浪费水浪费电浪费纸，人类大量使用一次性碗筷，使白色污染增多了，不仅仅是白色污染增加了很多，浪费资源也有很多，有许多人吃饭前洗手后水龙头没有关紧，人们晚上看电视时喜欢眨，睡着睡着就睡着了，还有现在的小孩子用了几页就把笔记本扔到垃圾桶里，现在的大人还不知道本子和纸张是怎样来的吧！是人们砍伐树木，然后经过许多的工程才做成的，还有，比如说《只有一个地球》这篇课文讲不能破坏地球，假如地球的资源都枯竭，我们很难从别的星球上得到补充，在以地球为中心的40**千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。《青山不老》这篇课文说了一个老人在*的晋西北，最西件利亚大风常来的地方，是干旱、霜冻、尘沙、风暴等对生命作对的怪物盘踞之地的地方种了许多树。他的同伴__年绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹啊。

我些都是多么伟大的奇迹啊！所以我们要保护地球，更好的造福于我们的子孙后代。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

书愤4

关键词 古诗歌鉴赏 诗歌一言一语 关键词句 标题 景物、人物描写 抒情句 把握诗歌主题思想

古诗歌鉴赏是高考必考内容，在高考试题中占可观分量，然而不少学生由于古文素养低下，诗歌基础差，积累不够，加之诗歌自身的跳跃、倒装、含蓄、晦涩等特点，根本就读不懂诗，或不能准确全面理解诗，在此情况下却匆匆下笔答题，结果往往是堆砌术语、张冠李戴、答非所问、似是而非。

高考古诗歌鉴赏主要考查诗歌思想内容和写作技巧两个方面，而要解答问题的前提是读懂诗歌。我们知道古诗歌的篇幅极其短小，语言极其精炼，无一赘字，而作者所要表达的思想感情就隐藏在这一言一语中，既然如此，那么我们就可以通过诗歌有限的文字品味出诗人或喜或悲、复杂含蓄深沉的感情。只有体会出诗人的感情，把握了诗歌的主题思想，也才具备解答诗歌思想内容这一方面的能力，故本文将从通过分析诗歌一言一语，（即关键词句，包括诗歌的标题、诗中的景物、人物描写及抒情句等），把握主题思想的角度来探讨诗歌鉴赏的方法。

1 从题目看主题思想

在诗歌的标题中往往就流露出诗人的思想感情，所以我们一看标题便可推知其主题思想。如杜甫的《春夜喜雨》之“喜”就流露出对春雨的喜悦之情；陆游的《书愤》之“愤”的愤怒之情。下面以《书愤》为例作以分析：

例1：陆游《书愤》。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓以先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

分析：陆游是南宋爱国诗人，主张北伐，但投降派把持朝政使“世事艰”，他赞叹诸葛亮，渴望像诸葛亮那样建立千古伟业，然而“镜中衰鬓已先斑”，他的满腔抱负无法施展，这怎能不让他愤怒呢？这首诗抒发了诗人矢志北伐的决心，对投降派把持朝政的愤怒之情。

小结：这种愤怒之情可从题目《书愤》中“愤”看出。当然除看题目外还要具体阅读诗歌，如临其境地去品味，如司空曙《喜外弟卢纶见宿》抒发了诗人贫居孤独中见到表弟卢纶的喜中有悲、悲中有喜、悲喜交加的感情。

2 从诗歌景物、人物描写看主题思想

写景是为了抒情，诗人往往将眼前的景与虚幻的景写入诗中，这些景物寄托着作者的感情；而一首诗不可能纯粹描写景物，当然有人物的介入，为此我们可以通过找景物，分析景物的特点、象征意义及写人的词语，即人的动作行为、心理感受去分析诗歌的主题思想。下面以苏轼的《卜算子・黄州定惠院寓居作》为例作以分析。

例2：苏轼《卜算子・黄州定惠院寓居作》。缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

分析一：找出诗中景物与人物描写的关键词。①诗中的景物，景物的特点及其象征意义。缺月、疏桐――凄清冷落的深秋；漏断――夜深人难眠；孤鸿――飘泊不定、无以为家；孤鸿的动作（惊起、回头、拣、不肯栖）――惊恐、忧虑、坚守；寒枝、沙洲――凄寒、孤独。②描写人的词语。幽人――幽居之人，被贬的作者；人的感受（独、恨、寂寞、冷）――孤独、怨恨、凄冷。

分析二：通过找出的关键词分析主题思想。北宋文学家苏轼因刚正耿直，在王安石变法中触犯权贵，为新党旧党所不容，一贬再贬。此诗是乌台诗案后苏轼在贬所黄州寄居定惠院时所作：深秋的夜晚一弯残月斜挂在叶子稀疏的梧桐树梢，已是夜深人静，词人心事重重难以入眠便来到室外，猛然发现一只鸿雁因见人而受惊飞走，它一边飞还一边回头，眼神似乎充满了忧虑怨恨，它在树林中孤独地飞来飞去，却不肯随便停下栖息。看着凄凉深秋景和寂寞孤独的鸿雁，会让我们联想到内心忧虑寂寞孤独的词人，此处明写孤鸿，实则表现作者的心境，即在树枝间徘徊的孤鸿正是不肯依靠任何人的正直的苏轼，所以这首词抒发了作者寂寞孤独而又高傲的情怀。

3 从诗歌抒情句看主题思想

一首诗除描绘景物，表现人物的行为、感受外，还通过一些语句直接抒情。如秦观的《画堂春》中“放花无语对斜晖，此恨谁知”，表达惜春伤春无奈之情；李白的《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，就抒发了诗人的思乡情怀；李商隐的《锦瑟》中“此情可待成追忆？只是当时已惘然”，表达了诗人追忆年华时的怅惘与苦痛之情。下面以李清照《声声慢》为例，分析从抒情句看主题思想。

例3：李清照《声声慢》。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候最难将息，三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿独自怎生得黑，梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴，这次第怎一个“愁”字了得？

分析：这是李清照后期词的代表作。面对国破家亡夫死，词人悲痛欲绝，想摆脱而不能――酒无法浇愁；菊花因无心欣赏由盛开到败落；黄昏细雨点点，不是打在梧桐上，而是打在词人破碎的心上。最后一句“这次第，怎一个愁字了得”直接抒发深沉的悲痛、无限的哀愁，词人的悲愁无法形容，所以“怎一个愁字”能说完呢？故此词以“这次第怎一个‘愁’字了得”来直接抒情。

诗歌固然晦涩、朦胧、含蓄，但诗人或喜或悲的感情就潜藏在诗歌有限的语言中，所以我们可以通过抓诗歌一言一语，提炼关键词句（即诗歌的标题、景物、人物及抒情句）来把握其主题思想。当然，在实际做题中我们还要综合运用、参照互补其它方面，比如看作者、明背景、看注释、抓典故等，而在平时还要多读诗、多感悟、多总结，冰冻三尺非一日之寒，日积月累、坚持不懈，诗歌鉴赏能力自然就提高了。掌握了鉴赏诗歌的方法，把握了诗歌的主题思想，那么诗歌鉴赏题也就不再面目可憎、令人惧怕了。

参考文献

1 高一语文必修4教师教学用书

2 中国古代诗歌散文欣赏教师教学用书

国庆见闻记叙文5

10月1日，是一个震撼祖国的节日，这个节日的名字叫做***。

我在***里去了绍兴的老城区，也是绍兴城里的中心。老城区的路灯旁早已挂满了耀眼的*，城市广场的中心有金属写的“欢度国庆”，上面还用了鲜花点缀。

走过鲜花台，我来到了绍兴正中心的建筑物旁。我看到旁边的水池里有五彩斑斓的金鱼，有的像一块红宝石；有的像一块金子；有的像碧绿的翡翠，多姿多彩。

看完金鱼池，我发现了一个地下超市，早年的热闹繁华，早已消失的无影无踪。***到了，下面的仓库已经一个人都没有了，只有孤零零机器还在慢吞吞地运转着，机器上面满是灰尘，看不到一点光泽。

我失望地离开了，心里想：新城区热闹繁华，把许多人都吸引过去了，因此老城区寥寥数人，但是有一处地方还是人山人海，那就是历史悠久的古玩老街。

我走进了古玩老街，各种有趣的'古玩我看得不亦说乎。正当我看得高兴时，碰见了一个老伯伯，妈妈叫了一声，大家惊奇又高兴，原来，他是我的小爷爷，一见到我，他高兴地不得了，马上送给我了一块**扣，我非常喜欢这块白玉**扣。

这一次在绍兴中心的老城区里，让我体味到了古城绍兴的传统。