真情学生作文【优质5篇】

在校园的每个角落，真情如春风般温暖，师生间的关怀与理解交织成一幅和谐的画卷。这样的情感，难道不是学习与成长的最佳助力吗？以下小编整理的真情学生作文相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

真情学生作文 篇1

今冬的第一场雪，来的那样猛烈。它纷纷扬扬从空中飘落，如纸屑，似鹅毛，飘飘洒洒。时而在空中打着旋儿，舞上一阵；时而你追我赶，打闹一番。给房子戴上白绒帽，给树木披上银装，给大地铺上厚地毯。它飘到哪里，哪里变了模样。行人的雨伞上，有它们驻足的脚步；移动的汽车上，有它们停留的痕迹；就连孩子的帽子上、衣服上，也少不了它们的身影。好大的雪啊！

天地间因为雪的到来，多了一点亮丽；因为雪的到来，多了几分寒意；因为雪的到来，多了难得的假期。在这样的雪天里，在家睡个懒觉是个不错的选择。面对大自然的`馈赠，童心未泯的我们又怎么舍得就这样窝在家里呢？办公室的一个姐妹提议，去玩雪吧！立刻得到大家的响应。

好疯狂的想法！天冷、路滑，还要去人民公园，路途远，往日这是我不敢想象的。“难得在这样的雪天放个假，咱们也给自己放松一下吧”你说，他说，大家说。我咬咬牙，狠下心，去！

吃过午饭，我们相约出发。一路上，深一脚浅一脚，踩在厚厚的雪上，发出咯吱咯吱的声响；踩在邦邦的冰上，脚底一滑，身子一歪，心里一惊，差点儿和大地拥抱。你牵着我的手，我挽着你的胳膊，凑在伞下，顶着风雪，说说笑笑，向着目的地前进。

“扑”的一声，一脚踩下去，正踩中雪下的一汪水，瞬间，棉鞋被它浸湿，一股凉意随之渗入鞋里。

“鞋湿透了，真凉！”我说。

“嗯，我的袜子也忽闪忽闪地凉”一姐妹说。

“别吭声，谁也不知道。”另一姐妹俏皮地回应着。

“呵呵呵，有道理”伴随着一阵阵爽朗的笑声。

终于，经过艰难跋涉到达目的地——人民公园。往日热闹的公园，此刻是那样的静谧。塑胶跑道看不见了，熟悉的小道找不着了，连常来赏景的也没有了踪迹。雪还在簌簌地落着。

这么大的雪，这么美的景，不照相多可惜！我们急忙寻找好景致！那丛翠竹旁，那片松树林，那个高土岗，留下了我们的足迹。

“换个动作！”“摄影师”一边举着镜头，一边指挥。

“我不会。”她有些不好意思。

“我教你！”“造型师”忙着站在一旁指导，“蹲下来，低着头，手在地上画”说着蹲下身，拿着她的手在地上画起来。

“咔嚓”一声，瞬间变成了永恒。

“那边，景可美了！”顺着姐妹手指的方向，我们看到了一棵树。在这白雪皑皑的世界里，那一抹黄是那么温暖、那么耀眼。

“嗯，走！”大家奔向那棵树。

“来张千手观音吧！”

“好。”

“站成一排。”

“伸开手臂，露出笑脸。”

“咔嚓”，如花般笑颜被定格在这美好的时刻。

一阵阵欢声笑语，一幅幅温馨画面，在这个寒意浓浓的冬日里留下了宝贵的记忆。它，像一抹阳光，像一泓清泉，像一缕馨香，将留存在我们每个人的心里，带给我们无尽的温暖。

真情学生作文 篇2

在俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期，封建农奴制一步步瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，是俄国资产阶级民主革命的高潮，那时，贵族、资产阶级疯狂地吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；而广大劳动人民生活艰难凄凉，道德高尚淳朴。他们就是广大劳动人民中的一对夫妻——列夫·托尔斯泰之作《穷人》中的渔夫和桑娜。

渔夫每天起早贪黑，冒着生命危险出海打渔；桑娜也从早到晚一刻不停地干活。虽然如此，但是他们也只能勉强养活自己的五个孩子，有时甚至吃了上顿没下顿，却还得被资产主义者剥削。虽然他们生活艰辛，物质平穷，没有富裕的家庭，也没有高深的学问，但是他们生活得充实、有意义，精神世界是极其富有的；虽然他们没有华丽的语言去表述什么是世界上最美的心灵，但是他们用质朴的行动为我们做了最好的诠释。收养孤儿，这本身就是一件感人肺腑的事，可是这对于渔夫和桑娜这个生活已十分艰难、快支撑不下去的家庭来说，无疑是一种巨大的压力。但是这对平凡且贫穷的夫妻依旧不约而同地做出了一个决定：宁愿自己吃苦也不会让孤儿活活冻死、饿死！这就是人间真情！

真情，这是一个能轻而易举拨打人心弦的词眼，这也是一个人们百谈不厌的话题。它无处不在，似乎没了它，世界就会变得枯燥无味，了然无趣。它不分时间、地点、不分人物、事物。也许是邻居对你的.一个真诚的微笑；也许是陌生人对你的一声“谢谢”；也许是你失败时同学的一个鼓励的眼神；也许是你受伤时他人的一声轻声问候；也许是寒冷中的一件棉袄；也许是饥饿时的一块面包；也许是下雨时的一把雨伞；也许是老师对学生的谆谆教诲；也许是父母对儿女的那份永远宁静永远温馨的爱；也许是憨态可掬的看家狗对主人的忠诚······太多太多的“也许”，无一不流露出一丝丝感动人心的真情。 在玉树抗震抢险中，就有无数这样的例子。才仁旦舟，10岁，他是个小学三年级的藏族学生。在一般的家庭中，10岁的才仁旦舟应该还处于温床蜜罐中，况且他纯洁幼稚的心灵中还充满着对地震与死亡的恐惧，可才仁旦舟已在医疗帐篷内帮护士拿东西，给伤员递水，为医生当翻译······在回答记者的问题时，他曾说：“大人去救有困难的人，我们小孩帮不上忙，就在操场上捡垃圾，能拣上柴就送去给要烧火的人。”这是多么可爱、朴实、感人又饱含真情的语言哪！

假如这个世界是一幢房子，那么真情就是走进房子的那扇门；假如这个世界是一片蔚蓝的天空，那么真情就是装点天空的绚丽彩虹桥；假如这个世界是一艘船，那么真情就是一张使船前进的帆；假如这个世界是一台机器，那么真情就是开启它的开关······唯有真情才能让世界运转，唯有真情是幸福的源泉！

真情学生作文 篇3

回忆像一条河，里面装满了我的故事。有人说：回忆是镜子，可以把过去的你看得一清二楚；我认为回忆是影子，因为现在的状况，我更希望我能活在回忆里……

老家有一个老人，他满头白发，大家都叫他“故事老人”，因为他肚子里装满了故事。他住在一个小院里，有一间小木屋，房前屋后种满了瓜果蔬菜，那是老人种的……房子虽小，可也很温馨，每天来听老人讲故事的人络绎不绝。传说：古时候，卫国地方有一位女子，长得很漂亮，她是卫国国君最宠爱的妃子。根据卫国的法律，无论是谁，如果没有得到允许而乘坐国君的马车，就要处以斩去双脚的刑罚。有一次，这位王妃的'母亲患了重病，有人在半夜里赶来把消息告诉了她。于是她就乘坐国君的马车，赶去看望母亲。事后，国君不仅没有惩罚她，而且还夸奖了她几句。“她是多么有孝心啊！”他说，“她为了母亲，甚至冒了砍掉双脚的危险。是啊，这位女子真有孝心啊！这样的精神文明应该好好学习。

早晨我们去上学，妈妈总是苦口婆心的叮嘱我们要注意安全，好好学习。这一句句叮嘱不知怎么我会记得那么熟。爸爸在外面工作，我的一切都是又由妈妈打理的，我是什么时候长牙齿的，什么时候会说话的，这些爸爸都不知道，只有妈妈知道，这些都是妈妈宝贵的财富。雨果曾说过一句话：慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？是啊！母亲就是这样的，在你伤心的时候她能给你安慰，在你不快乐的时候他会给你找回快乐……妈妈就好像“老母鸡”一样，保护着你，呵护着你……我妈妈的嘴很“坏”，她就像一只小刺猬，她全身的刺并不是用来扎人的，而是用来保护自己的，当身上的刺拔光时，底下的她其实是一只懦弱的鼬鼠，她翻脸很快，比翻书还快，她有时会骂我，可我知道那都是为了我好。

她宁愿失去一切，也要我好。人间最真挚的爱是母爱、最无私的爱是母爱、最伟大的爱是母爱，最永恒的爱是母爱……她不需要回报，世界上这样的爱也就只有母亲才会给你了。在母亲节来临之际，我们应该对母亲说一声：我爱你。人间真情，无处不在，只要我们细心观察，就会发现许多人间的真情。

是啊！回忆是影子，过去的我就是这样的，有老人的故事陪伴我，有妈妈的母爱陪伴我，现在的我变了，有了许多的烦恼，回首过去，我好想活在回忆里……。

真情学生作文 篇4

记忆的轮盘还停留在那过往中，那时我还只是个不满十岁的孩子，爷爷还身体还很健康，生活一切无忧无虑。

那时乡下用的还是火柴炒菜，所以爷爷每个月都有去山上砍树，来满足接下来家里人所需求。爷爷总会挑那些找的特别奇怪或死的树，我也总会问他为什么选这种树，砍好看的树不是很好吗，爷爷总是笑而不语。我那时连举起斧头都很艰难，更别说砍树了，所以只能待在那里释放加油技能。爷爷身手也十分敏捷，举起斧头站好马步，斜着身子把斧头轻轻往后一甩，然后又用力往前一砍，一道五厘米深的痕迹留在了树上，爷爷并没有停下，继续原来的动作，而且速度越来越快，不一会儿讲一棵树给砍倒了。爷爷让我将树枝的`那一部分给折断，然后自己又去叫舅舅来搬树。

爷爷和舅舅一起将树扛了回去，用木锯将那棵树分成十几节，然后将其中一个放入树墩上，爷爷拿起斧头又站好马步将斧头举过头用力往下一砍，“嚓”的一声一根木头就被分成两段，然后放下到专门放柴火的地方，舅舅趁这个时间也砍了一根。父子俩一起干活，不一会儿十几根木头全都变成了柴火丢进来厨房。我看到他们干完了活，走到旁边两只手用力的一提，终于将斧头提了起来，但身子摇摇晃晃的有点站不稳了。爷爷见了赶紧跑过来一只手夺回斧头，生气的对我说“孙子咧，你干什么咯，你现在力气又不过，万一抓不稳砍了脚又怎么办呢？”我摸了摸头笑嘻嘻的说“看爷爷你跟舅舅弄得这么好，我也想试试这有什么诀窍吗？”“有咧！你看我发力的时候都是站好马步你知道是为什么吗？”爷爷说着站好马步给我看，我摇了摇头。爷爷又说“那是因为这样好将全身的力气全部发挥出来，其实这也意味着一个道理，一个人要想干好事就要踏踏实实的干。”我随便点了点头，没听在心上。似乎爷爷也看出我的心不在焉，就自己干自己的去了。

之后我每次回到乡下，爷爷总是拉我过去看他干活，而且总是讲一些对当时的我也别深奥的道理。偶尔看我这么不用心，就会对我哄让我仔细听他说，那时心中总会出现不满的心里。但在以后的日子里，却总是验证了爷爷的道理。

现在的我长大了，知道了那时爷爷的道理。但是现在的爷爷别说砍柴了，就连下楼都一样点不方便了。爷爷那时对我的关心和爱，是那么的珍贵。爷爷给我不同的关爱，不像其他人总是对我说教，而是用生活中的小事慢慢细化告诉我其中蕴含的道理。这就是爷爷对我的那一份不一样的真情。

真情学生作文 篇5

前几天，读小学五年级的侄女让我帮她打印文章，我无意中看了一下她的作文，让我惊讶的是，作为优等生的她整篇作文看不出任何真情实感，开头结尾是名人警 句，中间是很多的形容词和大词的堆砌，然后就是随大流的观点。我问她，这里面的观点你真的是那么认为的吗？她说不是这样的，可是这样会得高分。

小时候我的作文也经常得高分，我后来都能知道哪些是得分点，例如开头引用一句比较精彩的名人警句。老师也跟我们说过，高考作文每一位评卷老师看1篇作文只 会用2分钟，所以只要扣住得分点，然后多用漂亮的词汇，分数不会低。为了分数，我已经习惯于那种矫揉造作的.词汇和感情编造，譬如我压根就不认为春节有多快 乐，可是我会写1篇作文叫“快乐的春节”。不过，没有想到的是，这么多年过去了，更加注重自我的“00后”的作文仍然没能说出自己想说的话。

美国加州圣玛利学院英文系教授徐贲先生曾经很感慨地介绍过美国小学生的写作课，他们的写作课的第一点要求是，不要模仿大人说话，说自己想说的话。作文的要求通常是，“清楚地陈述自己的看法，提出理由、逻辑地组织理由，最强的理由最后说。”

此外，美国小学的说理文需要在课堂上做口头陈述，当面与同学交流，这些要求无非是为了让学生知道，作文和说话都是有具体接受对象的，是与他人分享的，不是 自说自话的。美国人重视的是说理的传统，用写作来训练小学生有逻辑地说理，重视分享，这与我们有预谋有机会去拿得分点，自说自话，完全是两种教育理念，一 种是根基在西方的人文主义理性主义传统里，一种是根基于功利主义的糟粕里。

中国也有非常伟大的人文主义传统，亦产生过许多伟大的文学家，为何我们的小学生作文现在连说自己的话都说不出来呢？其实，不是孩子们不会讲自己的话，他们 在日常的交流里，经常会讲出特别精彩的话，可是，就像他们自己说的那样，他们的真实感受“老师不会喜欢，拿不到高分数”。

韩寒和郭敬明那一批新概念作文的佼佼者，很多人看到他们成为明星了，然而，十多年过去了，中小学的作文教育仍然变化不大，很多的“后韩寒”仍然很难说出自 己的话。深圳作为以读书为荣的城市，应当让更多的作家走入校园，与孩子们“明亮地对话”，让他们知道说出自己的话是作文的基本，也应该让中小学作文老师知道，功利地让孩子练习怎样拿高分，这是一种非常失败的教育。