班门弄斧议论文（优推4篇）

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班门弄斧议论文【第一篇】

“班门弄斧”原意为在鲁班门前耍弄斧头，借此比喻在行家面前卖弄本领。

对于这个成语的理解，人们常会想到的是那种狂妄的人，

但对于现代社会而言，“班门弄斧”也并非都是坏事。

一般而言，敢于在班门弄斧的人倘若不是自信之人，也许就是创新之人。为何这么说呢

试想，一个人若对自己都不自信，又怎敢到行家面前去献丑呢

正是因为他对自己有十足的信心，所以他才敢到行家面前显示自己的本事。

他只有这么做才会得到行家的指点，才会使自己得到更多的进步的机会。

但这种自信也决非是盲目的，它需要你自身实力的支持。

蚍蜉撼大树般的作风是万不可取的。

姚明是“中国长城”的顶梁柱，当今NBA的统治者之一。

但对于NBA中的众星而言，2002年初入NBA的姚明只但是是一个乳臭未干的小孩。

在那帮身经百战的“祖师爷”面前，他敢于去“弄斧”，于是便成就了如今火箭队的“姚核心”。

同样的，除了有自信之外，还有另一种可能使他们敢于在“班门”前弄斧，那就是具有创新的精神，敢于向世俗观念发动挑战。

当代社会注重发展，倘若沉溺于世俗规程会使社会止步不前。

所以我们需要创新。而那些所谓的“班门”内的人所能到达的只但是是一些陈旧的规程，他们不会去改变自己所崇扬的规则。

而当人们研发出新的技术和事物后，就会有更多的手段和简便方式去做以前所谓的一些难事。

而对于这种事，后起之秀只能摸索新技术、新方法，毕竟多年的经验使“班门”中人有足够的实力傲视群雄。

在军营中，有多少士兵风餐露宿，刻苦奋斗，练就了铮铮铁骨。

“硬骨头六连”更是以过硬的军事作风名威天下。

而如今的连长却是彬彬一介书生。这是何故呢

他就是在发扬硬骨头精神的基础上，凭借着敢于创新的胆识，借着科技强兵的春风，以高科技武装的头脑去挥舞起最新的“斧子”，在“班门”前耍斧，让六连又有了长足进步，超越那些“英雄豪杰”。

我们需要在自信与创新中发展，为了成才，更为了成功，何不“班门弄斧”呢

这就是我主张“班门弄斧”的理由。

关于班门弄斧议论文【第二篇】

有这样一个故事：一位诗人来到采石矶，看见李白墓碑上被刻提乱七八糟、不堪入目后，他由感而发，便留下了“鲁班门前开大斧”的名句。这便是“班门弄斧”的故事。

千百年来，“班门弄斧”一向是那些不自量力的人的代称，可我却不完全同意这样的观点。我认为“弄斧”必到“班门”，并且这些在“班门”前的“弄斧”者有如此的胆量是十分可贵的。

就像每年都举行的“期望之星”英语风采大赛一样，每年的参赛选手都是一些在校学习（英语）成优秀的学生，他们的水平十分有限，而为他们评分的教师却是市内乃至省内数一数二的名师，可能选手们在那里展示的才艺在评委教师眼中十分简单的，就如同“班门弄斧”一个道理。可是，他们却有勇气在名师前展示自已的才艺，这胆识和镇定是一种可贵的精神，所以我认为“班门弄斧”者并不可笑。

另一个观点是：我们如果意欲“弄斧”，那必定要到“班门”之前，因为专家是独具慧眼的，他们是不会理会世俗的观点，而从公平的角度出发来评论好坏。

所以“班门弄斧”并不是不自量力，而是一种寻找自我水平和提升自我的方法。

班门弄斧新解议论文【第三篇】

班门弄斧，顾名思义：就是在鲁班门前舞弄斧子。于是便有人说这不是不自量力吗？自古以来，人们都不大看好这种行为，认为不过是徒增笑耳的无用功。可我却觉得，班门弄斧的意义，不应只是这样。

除开那些故意出洋相、讨关注的庸夫不谈。首先，敢在鲁班门前弄斧之人，必是勇敢之人，也必是有才华之人。战国时期自荐的毛遂，他不过是一名小小的门客，心中虽有远大抱负却无门实现，于是他便主动向平原君赵胜自荐，最终说动了孝成王联楚抗秦。可见毛遂的自荐靠的是胸中有胆魄，是肚中有才华。这样的弄斧者是敢于向权威展示的人，其精神是值得称道的。而且，在这样一个弄斧的过程中，弄斧者自己的能力得到提高，知识得到补充，经验也得到积累。

其次，班门弄斧，更是与高手之间的一种切磋，是一个互相学习，提高的过程。要想真正学到知识，光靠闭门造车是不行的，只有不断实践创新，勇于站在新的高度挑战，才能不断进步。一如工人作家宗福先，正是他向鼎鼎大名的作家曹禺先生“班门弄斧”才能写出《出无声处》这样的大作。这说明，敢班门弄斧者绝非平庸之人，在“弄斧”中他既学习了高手的长处也对自己的新学作品作了一些肯定与修改。事实证明，一个人若想要有所提高，也只有到“班门”那儿弄斧，才能求得“真经”。

最后，“班门弄斧”是质疑精神的另一体现，是对权威的挑战，更是对科学与真理的不懈追求。陈景润曾偶然发现华罗庚数学著作里的错误，写信给华教授，华教授真诚地接受了批评并及时作了改正，并且因此发现了这颗数学新星，为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利的条件！不如果永远不敢“班门弄斧”，人类可能还在吃生肉，披树皮。敢于“班门弄斧”，正是探求真理的开始。正是有了这样的班门弄斧，我们的科学才得以不断进步不断发展，后人的不断实验研究，发现前人结论的漏洞与错误，我们才会越来越接近真理，最终掌握住真理。这样的班门弄斧亦是人类发展进步的需要啊。

“尺有所短，寸有所长”。因为事物总是发展的，后代总是胜于前代的，却有许多人不敢在“班门”前大“弄”其“斧”。我们不要以“班门弄斧”自弃，别人更不应以此来嘲笑勇于探索创造的人。特别是青年人，要有“青出于蓝而胜于蓝”的精神，为祖国的现代化伟业，勇于多在“班门”前“弄”几下“斧”。不要怕砍歪了，多砍几下，不就能砍正了吗？权威并不等于科学，所以对待“班门弄斧”这一成语，我们不应仅凭一己之见主观臆断，更应该多想想一个事物的正确性再下结论。

关于班门弄斧议论文【第四篇】

晚上，写完课外阅读笔记，发现有一块“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提笔画了几根小草，妈妈看见了，说：“你的教师能写会画，在他面前‘班门弄斧‘，岂不让人家笑话！”听了妈妈的话，我不禁浮想联翩。

“班门弄斧”这个典故是比喻在比自我高明的人面前卖弄本领，自古以来都是贬义的。

由此，我想到：学生们学习本（）领，总会遇到各种难题。假如如教师斥道：“学习乃人生大事，休要逞强！”学生也很“谦逊”，不再进取，那科学技术怎样能发展到今日这样先进的水平？向教师学习，并非“班门弄斧”。即使弄几下斧，求教于他人，有什么不好？所以而多学一些本领，又有什么不对？如果水远不敢“班门弄斧”，人类可能还在吃生肉，披树皮。敢于“班门弄斧”，正是求教的开始。

它束缚着人们的思想。事物总是发展的，后代总是胜于前代的，有许多人在“班门”前大“弄”其“斧”；

青年数学家陈景润，就是在着名数学家华罗庚面前“弄斧”，为摘取数学皇冠上的明珠取得优异成绩；

工人作家宗福先，就是在戏剧大师曹禺门前“弄斧”，写出了话剧《于无声处》，轰动了全国。