班门弄斧议论文(优推4篇)

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班门弄斧议论文【第一篇】

“班门弄斧”原意为在鲁班门前耍弄斧头,借此比喻在行家面前卖弄本领。

对于这个成语的理解,人们常会想到的是那种狂妄的人,

但对于现代社会而言,“班门弄斧”也并非都是坏事。

一般而言,敢于在班门弄斧的人倘若不是自信之人,也许就是创新之人。为何这么说呢

试想,一个人若对自己都不自信,又怎敢到行家面前去献丑呢

正是因为他对自己有十足的信心,所以他才敢到行家面前显示自己的本事。

他只有这么做才会得到行家的指点,才会使自己得到更多的进步的机会。

但这种自信也决非是盲目的,它需要你自身实力的支持。

蚍蜉撼大树般的作风是万不可取的。

姚明是“中国长城”的顶梁柱,当今NBA的统治者之一。

但对于NBA中的众星而言,2002年初入NBA的姚明只但是是一个乳臭未干的小孩。

在那帮身经百战的“祖师爷”面前,他敢于去“弄斧”,于是便成就了如今火箭队的“姚核心”。

同样的,除了有自信之外,还有另一种可能使他们敢于在“班门”前弄斧,那就是具有创新的精神,敢于向世俗观念发动挑战。

当代社会注重发展,倘若沉溺于世俗规程会使社会止步不前。

所以我们需要创新。而那些所谓的“班门”内的人所能到达的只但是是一些陈旧的规程,他们不会去改变自己所崇扬的规则。

而当人们研发出新的技术和事物后,就会有更多的手段和简便方式去做以前所谓的一些难事。

而对于这种事,后起之秀只能摸索新技术、新方法,毕竟多年的经验使“班门”中人有足够的实力傲视群雄。

在军营中,有多少士兵风餐露宿,刻苦奋斗,练就了铮铮铁骨。

“硬骨头六连”更是以过硬的军事作风名威天下。

而如今的连长却是彬彬一介书生。这是何故呢

他就是在发扬硬骨头精神的基础上,凭借着敢于创新的胆识,借着科技强兵的春风,以高科技武装的头脑去挥舞起最新的“斧子”,在“班门”前耍斧,让六连又有了长足进步,超越那些“英雄豪杰”。

我们需要在自信与创新中发展,为了成才,更为了成功,何不“班门弄斧”呢

这就是我主张“班门弄斧”的理由。

关于班门弄斧议论文【第二篇】

有这样一个故事:一位诗人来到采石矶,看见李白墓碑上被刻提乱七八糟、不堪入目后,他由感而发,便留下了“鲁班门前开大斧”的名句。这便是“班门弄斧”的故事。

千百年来,“班门弄斧”一向是那些不自量力的人的代称,可我却不完全同意这样的观点。我认为“弄斧”必到“班门”,并且这些在“班门”前的“弄斧”者有如此的胆量是十分可贵的。

就像每年都举行的“期望之星”英语风采大赛一样,每年的参赛选手都是一些在校学习(英语)成优秀的学生,他们的水平十分有限,而为他们评分的教师却是市内乃至省内数一数二的名师,可能选手们在那里展示的才艺在评委教师眼中十分简单的,就如同“班门弄斧”一个道理。可是,他们却有勇气在名师前展示自已的才艺,这胆识和镇定是一种可贵的精神,所以我认为“班门弄斧”者并不可笑。

另一个观点是:我们如果意欲“弄斧”,那必定要到“班门”之前,因为专家是独具慧眼的,他们是不会理会世俗的观点,而从公平的角度出发来评论好坏。

所以“班门弄斧”并不是不自量力,而是一种寻找自我水平和提升自我的方法。

班门弄斧新解议论文【第三篇】

班门弄斧,顾名思义:就是在鲁班门前舞弄斧子。于是便有人说这不是不自量力吗?自古以来,人们都不大看好这种行为,认为不过是徒增笑耳的无用功。可我却觉得,班门弄斧的意义,不应只是这样。

除开那些故意出洋相、讨关注的庸夫不谈。首先,敢在鲁班门前弄斧之人,必是勇敢之人,也必是有才华之人。战国时期自荐的毛遂,他不过是一名小小的门客,心中虽有远大抱负却无门实现,于是他便主动向平原君赵胜自荐,最终说动了孝成王联楚抗秦。可见毛遂的自荐靠的是胸中有胆魄,是肚中有才华。这样的弄斧者是敢于向权威展示的人,其精神是值得称道的。而且,在这样一个弄斧的过程中,弄斧者自己的能力得到提高,知识得到补充,经验也得到积累。

其次,班门弄斧,更是与高手之间的一种切磋,是一个互相学习,提高的过程。要想真正学到知识,光靠闭门造车是不行的,只有不断实践创新,勇于站在新的高度挑战,才能不断进步。一如工人作家宗福先,正是他向鼎鼎大名的作家曹禺先生“班门弄斧”才能写出《出无声处》这样的大作。这说明,敢班门弄斧者绝非平庸之人,在“弄斧”中他既学习了高手的长处也对自己的新学作品作了一些肯定与修改。事实证明,一个人若想要有所提高,也只有到“班门”那儿弄斧,才能求得“真经”。

最后,“班门弄斧”是质疑精神的另一体现,是对权威的挑战,更是对科学与真理的不懈追求。陈景润曾偶然发现华罗庚数学著作里的错误,写信给华教授,华教授真诚地接受了批评并及时作了改正,并且因此发现了这颗数学新星,为陈景润日后辉煌成功创造了十分有利的条件!不如果永远不敢“班门弄斧”,人类可能还在吃生肉,披树皮。敢于“班门弄斧”,正是探求真理的开始。正是有了这样的班门弄斧,我们的科学才得以不断进步不断发展,后人的不断实验研究,发现前人结论的漏洞与错误,我们才会越来越接近真理,最终掌握住真理。这样的班门弄斧亦是人类发展进步的需要啊。

“尺有所短,寸有所长”。因为事物总是发展的,后代总是胜于前代的,却有许多人不敢在“班门”前大“弄”其“斧”。我们不要以“班门弄斧”自弃,别人更不应以此来嘲笑勇于探索创造的人。特别是青年人,要有“青出于蓝而胜于蓝”的精神,为祖国的现代化伟业,勇于多在“班门”前“弄”几下“斧”。不要怕砍歪了,多砍几下,不就能砍正了吗?权威并不等于科学,所以对待“班门弄斧”这一成语,我们不应仅凭一己之见主观臆断,更应该多想想一个事物的正确性再下结论。

关于班门弄斧议论文【第四篇】

晚上,写完课外阅读笔记,发现有一块“空地”,“荒”了怪可惜的,于是提笔画了几根小草,妈妈看见了,说:“你的教师能写会画,在他面前‘班门弄斧‘,岂不让人家笑话!”听了妈妈的话,我不禁浮想联翩。

“班门弄斧”这个典故是比喻在比自我高明的人面前卖弄本领,自古以来都是贬义的。

由此,我想到:学生们学习本()领,总会遇到各种难题。假如如教师斥道:“学习乃人生大事,休要逞强!”学生也很“谦逊”,不再进取,那科学技术怎样能发展到今日这样先进的水平?向教师学习,并非“班门弄斧”。即使弄几下斧,求教于他人,有什么不好?所以而多学一些本领,又有什么不对?如果水远不敢“班门弄斧”,人类可能还在吃生肉,披树皮。敢于“班门弄斧”,正是求教的开始。

它束缚着人们的思想。事物总是发展的,后代总是胜于前代的,有许多人在“班门”前大“弄”其“斧”;

青年数学家陈景润,就是在着名数学家华罗庚面前“弄斧”,为摘取数学皇冠上的明珠取得优异成绩;

工人作家宗福先,就是在戏剧大师曹禺门前“弄斧”,写出了话剧《于无声处》,轰动了全国。

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