欣赏的作文【通用4篇】

欣赏是一种心灵的滋养，能让人感受到生活的美好与细腻。每一处风景、每一个瞬间，是否都值得细细品味？以下是阿拉网友分享的“欣赏的作文”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

欣赏的作文 篇1

现在，它依旧安静地躺在那里，就和几年前一样。唯独那封面上的条条褶皱，印证了我与它的点点滴滴。它是我最沉默的老师，名字叫《论语》。

以作业的形式来到我的身边实在不是一个很好的.选择，这种方式似乎注定了我对它的厌恶。每一天，我都不得不一遍又一遍地打开进行抄写，一天又一天地翻页将它烂熟于心。那时，用痛恨来形容我对它的态度也不为过：要背也就算了，为何写成古文，不将其翻译；古文也就算了，为何还那么拗口？拗口也就罢了，还非得写那么长。反复的默写检验一点一点地蚕食着我对它的期待，什么破书嘛！

在去年，我终于完成和它有关的最后一次测验，终于可以结束其几年来对我课余时间的“统治”。我曾经无数次幻想着结束时该如何与它恩断义绝，但真正到了这个时候，却竟然有那么一丝不舍。我静静地翻开书，第一次不再以背诵的目的去看它。尽管那天我依旧将其奋力地合上，哼着小曲想象着与它的“永别”。

那天过后的第二天，我还是习惯性地打开这位“老友”，寻找着以前背诵的痕迹，猛然间，我意识到了内心与它的决裂欲，我怔住了。刹那间，我似乎察觉到了它的难以割舍。我依旧像往常一样静静地翻阅着它，却少了那份浮躁与厌倦，多了份享受与欣赏。

“知之为知之，不知为不知，是知也”“学而不思则罔，思而不学则殆”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”——《论语》谈学习的秘诀，可谓深入浅出；

“过也，人皆见之；更也，人皆仰之”“文质彬彬，然后君子”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”——《论语》谈品性的养成，可谓体悟深刻；

“己欲立而立人，己欲达而达人”“ 己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之恶”——《论语》谈平日待人，可谓一针见血；

……

那天，我看了两个小时，越品越有味。

如今，《论语》陪伴了我三个年头，我现在时不时空下来就会去翻阅两下，与其说它是我的良师，更不如说它是我的益友。从开始的“学而时习之”到最后的“不知命，无以为君子……”，它所教会我的，不仅仅是为人处世的大道，更是修身养性的至理。

《论语》，一部散发着智慧光芒的语录集，慢慢学会品味它、欣赏它，让我受益无穷。

欣赏的作文 篇2

作为人都需要欣赏，作为人都渴望被欣赏，被欣赏的感觉真好，被欣赏简直就成为人前进的动力！

我也喜欢被欣赏。不管是面对学校领导、同事或家人，还是面对社会上的人，如果能得到他们的肯定与表扬，都会让我从内心感到一种特有的成就感，也更激励着我把自己的工作做得更好。

有首诗中写到：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。写得真好，看物是这样，看人又何尝不是这样？尤其是我们教师，每天面对着70多个学生，如果能用欣赏的眼光来看每个学生，你就会觉得每个孩子都是可爱的。而学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀。

我们班有个比较调皮的男生，平时都不怎么用心，下课又爱疯打，是个不折不扣的“坏小子”，老师们常常拿他没有办法。但是我发现这个孩子特别聪明，而且他的朗读水平和表达能力都很强。某日早读课，我走进教室，发现许多同学在领读员的带领下正认真地读着课文，而他呢？到这个位置上走走，到那个同学那看看，不然就是坐在座位上跷跷板。当时，我看得眉头直皱，恨不得马上走到他面前狠批一顿。但回头一想，这孩子在家中就一直被父母打啊，骂啊，也没起到多大的效果，光靠我吵一顿就有用吗？于是，我就装作没看见，在巡逻的过程中，我来到他的身边，摸着他的头，微笑着说：“孩子，老师真想听你读书。”起初，他还显得有些难为情，但当他看到我的笑容后，就毫不犹豫地端起书开始读，那声音是多么得清脆、悦耳。当我转了一圈，再回到他的面前，他已经完全投入到学习中了，还向我认真地请教了两个字，都是课外书上的.，我先告诉他怎样读，然后说：“如果从今天起你都能这样用心读书，那么你就能认识更多的生字朋友，信不信？”他点点头，非常用心地接着读下去。我及时总结了读书情况，表扬了同学们的学习习惯，并对这个特别的男孩子说：“明天，你还能这样读书给老师听吗？”他使劲地点点头。在随后的一段时间里，他的变化越来越大了，不光当上了班级的领读员，而且还被大家评为“写字小明星”，端正美观的作业本成为大家学习的榜样。我竖起大拇指对他说：“你真了不起！”而他回报给我的就是那一脸灿烂的微笑。

回顾这件小事，我想到了很多：如果我们能用赞美和欣赏的眼光去看待每一个孩子，特别是那些缺点多于优点的孩子，他们的可爱之处也许就会不断出现，带给我们惊喜。如果这样能使他们显得更加自信、活跃，我们何乐而不为呢？

欣赏的作文 篇3

窗外的天，在路灯的折射下映出暗淡的光。万家灯火，一片温暖景象，直勾起我心底最深的情愫。

爸，我想你了呀。

童年，是阳光普照时角落的黑暗。那段时光，就像是一幅着色极为单调的水墨画。只一个女孩，或披着雨幕，逮捕雏蛙；或顶着太阳，蹲在水沟旁用竹篮淘着泥鳅，任野生的芦苇在她手臂上划出条条细微的血痕。

我妈是一个极为传统的农村妇女，坚信孩子只有痛了才知道错。为此，身为女孩的我，也没少受打。与妈妈一贯的“暴力”作风不同，爸爸很少发火。或许是因为长年在外，好不容易回趟家，自然和颜悦色。只那一次，我因贪恋路上的小动物，愣是把半小时的路程走成了两小时，爸爸看到我终于回家，却瞪着眼睛，狠狠地扯了把我的耳朵。年纪尚小，痛了只知道哭的我全然听不进父亲的训斥，直到邻居们前来劝解，父亲才收住嘴，坐在凳子上喘着粗气，时不时地叹息。

晚上睡觉时，父亲似乎在用他那长满老茧的手触碰我红肿的耳朵，“以后出去了，也这么磨蹭，要出了事怎么办呀？”接着便是父亲的'脚步声，和着白天那样的叹息，似鼓点般地打在我的心上。

如今只身在外，终是明白了父亲当时的叹息中饱含的忧虑。

十四岁的我，装深沉装得很起劲。仗着学到的那点东西，对父母亲竟有了反感。母亲见我的态度日益冷漠，急了。父亲却很淡然——到了该懂事的年纪，没理由再为我操心。面对老妈的唠叨，我忍不住抱怨：“您老歇会儿吧，都快变成爱嚼舌头根的大婶儿了！”父亲不满地瞪了我一眼：“若不是为你操心，她哪会唠叨？你要做的是懂事和理解，而不是抱怨。”那一刻，我的故作深沉在老爸面前，竟显得那么幼稚。

前几天，爸爸来看过我。不善言辞的他只能不停地鼓励我，让我坚持下去。爸爸吃完午饭后便要回去，留下一些钱给我，自己只剩下车费。倚在窗户边，看爸爸离去的背影，两旁高楼，竟把父亲衬得那样孤独。父亲呀，是我给你的负担太重了么？昔日挺直的身材为何已出现佝偻的背影？未等父亲走远，视野早已模糊一片。

唯愿时光，把你永远遗忘在我心里。

欣赏的作文 篇4

又是一年的秋，又是一场秋的雨。在这雨中，有我最欣赏的你。

天色渐暗，太阳的光芒已从房间里消散，不用去看，也能想到窗外怕是风起云涌，“黑云压城城欲摧”也不过如此。云似乎越来越低，最终，“滴答”，继而就是倾盆大雨。

窗外，阴雨天的暗灰色已经笼罩了这片天地，你静静的站在窗外，在雨中随着风摇晃着身躯，这片天地已静了下来，只有雨点打在你叶片上的声响，雨滴似乎要将叶片打穿，两相碰撞，发出噼啪的声响，你细长的躯干似乎随时就要被风折断，让人看着不由得担心。

重新低下头，又开始奋笔疾书，时间流淌而去，再抬眼时，已看不清你的模样了，只借着雨中微弱的亮光看见你的轮廓。你已不再摇摆了，只静静的站在窗外，任雨点打落。雨水骤停，黑夜来临，风还在吹着，但少了雨的助阵，就只能吹动枝叶，再也不能撼动你的躯干半分。

翌日，考场上，笔尖擦过白纸，留下行行字迹，一笔一划，写的是字，留下的，却是见证。指针坚持不懈的工作着，不愿停留一分一秒，亦不愿加快一分一秒。此刻，我更希望时间能快点结束，结束这场考试，结束这场风雨。我，再无耐心去等待它的结束，亦无勇气去面对它的结果。

终于，哨声响起，在安静的考场上显得刺耳，我却出奇的开心。

回家后坐在书桌前，我又看见了你，彼时阳光正好，你还是静静静地站着。不过，你正看着我，或许是我相信你能看到我，并且注视着我。你能看到我的等待，我的焦灼。因为你笑了，抖了抖身子，掉下几片叶子，以示安慰。我慢慢地，慢慢地静下来，透过你的枝叶，我看见阳光正好，看见你经历风雨，等待阳光，我看见那份试卷，我看见奇迹。

雨又下了起来，你还是那样站着，轻松地拍拍身上的水珠，或是随风摆动，摇晃着枝叶，奏着风雨中的乐曲。你平和地经历着风雨，仰看天上的'乌云，俯瞰着大地，等待着乌云后的阳光，等待着属于你的奇迹。

我欣赏你，欣赏你的耐心，你的心境，欣赏风雨中的你，阳光中的你。

因为，你告诉我，等待可以见证奇迹。

我最欣赏你，水杉。