沉醉在诗情四溢的世界里作文（45篇）

在诗意的世界中，万物皆有灵，花开花落间，心灵的共鸣荡漾，谁能不沉醉于这美妙的旋律？以下是阿拉网友分享的“沉醉在诗情四溢的世界里作文”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇1

取一素瓷小盏，斟上七分清酒，于一小亭间，笑看天与云与山与水，上下一白。

却是有人笑我，说这杯酒，岂不仅为享乐之用？我报之一笑，你却是没看到这酒中，是有多少的诗情啊！

不信，请看：

“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”曹公此言，倒是比同时代的袁氏兄弟，刘氏父子，多了不止一倍的豪情。想当年，曹公率军于官渡大败袁绍时，他是怎么有勇气下定决心与袁绍作战呢？可能没人想到，也许个中关窍，就在这杯酒之中呢。当他到达碣石山，写下那“东临碣石，以观沧海”的名篇时，是否也曾挥洒杯酒，以敬天地呢？

这酒中，可藏着的是曹公的豪情啊。

“纵使有花兼有月，可堪无酒又无人。”李易山此诗，却是诉不尽的忧愁。也许每个人都喜爱李商隐的诗歌，却没人能读懂，那朦胧而又梦幻的诗句里，他在想些什么。他没有知己，唯有的知己可能只是那千里之外的妻子，和他身旁的`酒杯了。于是便有了那永不停息的雨，“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；便有了那美好的心愿，“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。可又无酒！唉，巴山夜雨，西窗草屋，只能是他的归宿。

这酒中，可藏着的是易山的迷惘啊。

“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”杜子美此诗，诉尽了人生多艰。杜甫喜饮酒，却不似太白，他只在生命中最重要的时刻饮酒。他听到官军收复失地的消息，不禁“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。可这酒还未入肠化为甘露，他又呼出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。月夜，他饮浊酒独坐，“遥怜小儿女，未解忆长安”。杜子美，虽深沉，却也是性情中人。

这酒中，可藏着的是杜子美的家国情怀啊。

这饮酒，可不仅仅是享乐啊。您要是与古人对饮一杯，便觉“此中有真意，欲辨已忘言”了。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇2

诗是中国历代传下来的传统文化精髓，是人们渲泄情感深情的水闸，是交流传承思想的表达的见证。诗虽然只有短短的几句，可却藏着千言万语的秘密

诗是从古到今流传千载，古代作出的诗叫古诗，现代作的诗叫作现代诗，在假期里，老师让我们摘抄一些诗集和现代诗，我发现现代诗和古诗词有所不同。现在是描写的很形象，我们只要稍留意解析，就能够读懂这首诗的用意，而古诗却寓意较深。比如《芙蓉楼送辛渐》里的一片冰心在玉壶，我一直以为它的意思是一个冰做的心在玉做的.壶里，可最后老师讲我才明白，与我理解的意思完全不同，并且比现代的诗更难懂，更深奥。可不管是现代诗还是古诗都是表达着一种感情寄托一种情怀，有寓意有象征，引人深思。比如，静夜思表达了李白对故乡的思念，四时田园杂兴则表达了小路的僻静之美和丰收时的情景，而宿新市徐公店描写了春天的美景，每一首诗背后都承载着许多动人的故事。

我划着知识的小船，又滑划进了现代诗的海洋

我最喜欢的诗是徐志摩的《偶然》这首诗虽然看似难懂，却又很容易懂，最令我陶醉的一句就是，我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心，你不必。诡异更无须欢喜，在转瞬间消失了踪影，这句话使我感觉我也变成了一朵云，忽隐忽现

我想着想着突发灵感，写了一首现代诗《风筝》风筝，你记住着我童年的回忆，我轻轻一拽线，小小的风筝就飞向广阔的蓝天与白云分享我童年的秘密去了。

哇哈哈，太棒了，我高兴地说，我在诗的海洋里遨游，一点一点成长，我慢慢的变强大了，我对诗越来越感兴趣了。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇3

泼墨三千丈，书不尽千古英豪；诗韵五千载，藏不住万古流芳。

——题记

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”穿透时间的禁锢，我已醉心于这诗词曲赋；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我已留恋于这诗情环萦；"宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。”我已沉迷于这诗香袅袅。我与诗词在百转千回中不期而遇，这场邂逅书尽了韶华的肆意昂扬。

我在诗情四溢的世界中寻寻觅觅，眺望到芭蕉下独伫静思的李煜。他踱步于树下，尽显落寞之意，遥想那为皇时的一头青丝，如今却毫不遮掩的显现根根华发。他原先的意气风发难道也被一道留在了南唐？月朗星稀下只见他一人踽踽独行，是"故国不堪回首月明中”的哀婉叹息，还是“剪不断，理还乱”的家国忧愁？

我在诗情四溢的世界中期期冀冀，偶遇易安居士。女子多情似水流，却叹这双溪舴艋舟载不动李清照的愁。早年夫唱妇随，收集奇石珍宝，访五岳踏古径，好不自在逍遥。金人一声军令，美好在瞬间灰飞烟灭。“物是人非事事休，欲语泪先流”的李清照，是否把盏哭泣，怀念往昔之景？“莫道不销魂帘卷西风，人比黄花瘦”，这是否是她夜夜悲泣哭诉时的凄凉情景；这般才情女子，却遇坎坷身世，万般苦楚都和着温酒一吞下肚。

我在诗情四溢的.世界中徘徘徊徊，转身对上醉卧石台的白衣青莲。许是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”太过含蓄，这酷爱饮酒的诗仙再一次醉于杯杯浊酒之间，他微抿的嘴唇为何勾起一个弧度，莫不是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大抱负实现有望？他红肿的双眼是否是因“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”而黯然落泪？他是可以“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的乐天派，亦是“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的消极者。积极与悲观，报国与避世，李白，这样一个满腹经纶的矛盾者，在挥毫泼墨间，究竟有几分是喜？几分是忧？

“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”等我掌船驶过诗词之海，只见的落英缤纷，桃林百里。伴着诗词风韵，尽享诗情四溢，我在这个世界已沉醉心迷，不愿离去。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇4

晓月正悄然褪去，西塘这座位于杭嘉湖平原的小镇渐渐苏醒。一丝淡淡的曙光照进幽深的宅弄里，穿过一条条不到一米的石屏，一个喧闹的小镇跃入眼帘。

在水乡桥自然是多的，但大大小小二十多座都各有典故却不多见。漫步桥上，只见桥两侧的栏杆还不及腰，但又非常精致，每根柱子上都刻有花纹。人们听着导游把一个个传说娓娓道来，欣赏着美丽的小镇全景，真是一种享受。

西塘最别致的风景要数烟雨长廊。踏着一级级石梯来到沿河的廊棚中，仿佛置身于欢腾的旋涡。棚顶被一根根又高又粗的木柱支撑着，柱子上的蟠龙花案雅致出色。路不宽，一般也只有两三米，但总长却有两千多米。长廊既可遮阳又可避雨，还是西塘重要的商业步行街。各种零食点心、琴棋书画、精致的饰品、富有江南水乡特色的印染小裙小帽……应有尽有。如果你累了，坐在一旁的长椅上一边休息，一边赏景：缕缕柔和的阳光透过薄雾洒在河面上，几棵柔柳的细枝垂在河边，枝条绽出片片绿芽，倒映在清凌凌的水中的倒影悠悠地摇曳着，不时有小舟从河上划过，随着那橹声传来，水晕便一圈一圈地荡漾开去……

夕阳西下，太阳的余晖映在小河上，红的、黄的、紫的……沿河的酒家华灯初上，廊棚里摆满了桌椅。人们坐在桌前，来一碟野菜、一盘田螺、一壶酒……享受着烛光晚餐，欣赏着夜月美景，别有一番情趣。

来到西塘，乘船夜游江南水乡可是不能错过的。登上小舟，伴着“小城故事”的优美旋律晃晃悠悠地前行，河水随着晚风不停地浮动着，一串串红灯笼也跟着跳舞，宛如蜿蜒飞舞的火龙。这一切的`一切都给宁静的小河带来无限的生趣。仰望天空，稀稀疏疏的星星镶嵌在深睡着蓝天上，一轮皎月在给我讲述着嫦娥奔月的故事……

多美的江南水乡西塘呀，弄醉了，桥醉了，水醉了，廊棚醉了，我静静地回味着月色的清辉，细细地聆听河水的音籁，也醉了……

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇5

一个为文字的最高境界，一个是色彩的倾情注解。

我的生命似乎注定与文字和色彩结缘——我的父亲是文学爱好者，在我听得懂话时，父亲就常常给我念他的诗。

小时候的印象中，念诗时的父亲是极富感情的，还会配上动作：头轻轻地跟着诗的韵律摆动，忽而眉头紧锁，忽而笑容满面，手不时在空中飞舞，脚尖也会有节奏地点地，就像一位音乐家陶醉在自己美妙的乐曲里。

我呆呆地看着父亲，虽然听不大懂他说的那些被称作“诗”的'音符。

在父亲的影响和培养下，我渐渐懂得了，那些似乎像澄澈明净的溪水，似乎如震撼人心的火焰的语言叫做“诗”。

有时我会傻傻地盯着父亲写的作品看半天，挑拣一些能够认识的字，跳跃式地朗读，一点也不像其他孩子那样总爱随处乱跑。这是让父亲十分欣喜的，此后更加钟情于为我写诗，为我念诗。

父亲也不全是念他作的诗，更多的是古代诗人的佳作。父亲很喜爱李白的风格，如行云流水般不羁顺畅，如大江东去般荡气回肠。由于父亲的教导，在其他孩子蹙着眉念拼音的时候，我已经能够饱含感情背诵很多诗句了。后来我时常会自己写一点诗，记录下自己的所感所悟，这一点我很像父亲。

后来父亲告诉我，诗中是有画的，诗和画，是最完美的组合。我又尽情地泼洒色彩。在线条柔和圆润的勾勒中，我体会到了“心底无私天地宽”的广博；在“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中，我感受到了瀑布飞流，水花迸溅的画面；注视星空月影摇晃，心中便有“斫去桂婆娑，人道是清光更多”的唯美。在“落红不是无情物，化作春泥更护花”里，我似乎看见了花开花败，无私滋润土地的情景；

在我的认识里，没有诗和画的生活，不是多姿的生活。用诗来点缀画，亦或是，以画来衬托诗，都无不是摄人心魂的美。我想用自己的诗和画，装点这个极富魅力的大千世界。我想，这就是我最大的理想，最深的感悟。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇6

一首小诗，也许隐喻着一个人的影子，也许寄托了一个人的哀思；表达出的是人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。李白、王之焕等著名诗人流传千古的佳作，正是运用诗，这种优美而不失文采的文学方式，表达着自己心中的情愫，让人们犹如置身其中，聆听着诗人心中的夙愿。

我们敬爱的张老师，深谙诗这种文学表达方式的重要性。她每天不但给我们布置一个主题，而且自己也以身作则，每个主题赋诗一首，给我们以参考，以此触发我们诗的灵感。就这样，我们逐渐的成为了一个个小诗人。从第一个主题风筝开始，我也慢慢的找到了作诗的感觉。

我梦想着自己成为天空飞翔的风筝，如果直接写风筝的话，那未免太草率、太肤浅了，我想着美丽的风筝在碧蓝的天空悠悠上升，不时的扭动着自己摇曳的腰肢，太美了这不正是孩子们的梦想吗？越飞越高，直冲云霄。我提起笔来，以迅雷不及掩耳之势把这个创意写下来，然后慢慢润色我的这首小诗。正所谓铁杵磨成针，在我的反复修改，不断揣摩之下。风筝这首小诗跃然纸上：

风筝

几朵白云，

镶嵌在蔚蓝的`天空，

风筝犹如俏皮的孩童。

在云间忽上忽下

日复一日，作诗成为了我的爱好，它如一缕芬芳悄无声息地浸润了我的生活。每天要是不作诗，心里感觉空落落的，像缺失了什么，我的生活也因此有了几分黯淡，丢失的几分光彩。

《我记住了你》、《渴望》等接二连三的小诗创作应运而生，让我有了种说不出的喜悦与成就感。就这样，写诗在逐渐触动着我的心灵。

爱上写诗，诗也与我成为了朋友，它为我敞开了另一扇文学艺术的大门。从此，我与诗休戚与共，迈向了那充满光辉文学探知旅程

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇7

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

滔滔江水，逝去的是谁的思念？滚滚烟尘，弥漫的是谁的足迹？青青白云，嘱托的是谁的殷切？

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

沙场秋点兵，谁的朦胧醉眼迷离了刀光剑影？白发三千丈，谁的明镜徒徒染上点点星霜？尚思戊轮台，谁的梦中充斥着那许铁马冰河？

青青子衿，悠悠我心。但为伊故，沉吟至今。

千古悠悠，有多少怅惘，多少知返？长亭外，谁的银色丝带随风儿飘舞？古道旁，谁浑浊的'泪水沾湿了衣襟？而又是谁，独守夕阳、怅望或是悲伤？

是太白的“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，还是李煜的“独自莫凭栏，无限江山”？是李商隐的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，还是“但愿君心似我心，不负相思意”？

你钟情的究竟是什么？而或你只想徒生白发，自甘悲哀？天青色等烟雨，而我在等你。我仍在等你，等你的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”；等你的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”；等你的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

无端天与娉婷，夜月一帘幽梦，春风十里柔情！

怎堪，怎堪？

只恨蓬山相去远，回首已是五百年！

江山如画，一时多少豪杰！雕栏玉砌，是谁冗重的脚步惊醒了你沉浸已久的春梦？大江东去，是谁的一尊还酹了江月，而又笑谈古今？白发丛生，谁的一世艰辛赢得生前身后名？

谁的愁绪，笼罩了云雾？谁的眼神，迷离了尘世？无限江山，如此多娇，竟比不上那副美人朱颜！

悲伤？悲伤！

放荡？放荡！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇8

从幼时读“床前明月光”开始，我便与诗词结下了不解之缘。到了青春年华，我更是离不开诗词。读诗、品词、悟情，于是我的生活里充满了诗意，无时无刻不与我的情绪相连。

失意时，我会躲进诗的世界里寻找一份慰藉。捧起李白的诗，欣赏他失意尤可写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的潇洒，再转头看向我手里那跌入谷底的成绩，那片覆盖心田的阴霾化成细雨，滋润心田，泛起涟漪……相比之下，我的失意，又算得了什么？

烦恼时，我会藏进词的世界里寻找一份安宁。捧起苏东坡的词，欣赏他的豪迈大气，想起他当年曾遭受“乌台诗案”仍能写下“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豁达，再回想起自己与同伴的争吵，犹如过眼云烟，风吹即散，一瞬即逝……与之相比，我这些许烦恼，又何足挂齿？

快乐时，我会投进诗的世界里，释放那份喜悦，捧起陶渊明的诗，欣赏他的恬淡自然，和他一起沉醉在”采菊东篱下，悠然见南山”的惬意里……

诗情，教我待人生百态，同时予我另一个世界。

我在这里，看“万条垂下绿丝绦”的春色，赏“小荷才露尖尖角”的夏景，吹“落叶聚还散”的秋风，抚“千树万树梨花开”的冬雪，同杜甫共登“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，伴李煜共抒“春花秋月何时了，往事知多少”的惋惜……

人有感，物有意，而诗有情。

我在其中赏绿肥红瘦的美景，叹其惊艳，抒那份优雅舒适；我在其中感锄禾当午的艰辛，知其不易，扬那份勤俭节约；我在其中观血流成河的`沙场，泣其悲壮，守那份家国兴旺……读诗，品词，悟情，让我知世界万物皆是美景，皆是真情，皆是诗意。诗就如同春雨的洗礼，滋润我曾经干枯的心灵，让它泛起涟漪，慢慢吸吮诗的营养；诗亦如同春风的抚摸，安抚我原本浮躁的心灵，让它变得沉静，静静聆听诗的美丽。

诗词，你教我待人生百态，世事无常；带我看人间烟火，天上仙境；予我千般思绪，万般情愁……你如同一股股清流，流入我的心底，荡漾，沉寂，画出圈圈涟漪……

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇9

给大家介绍一下我的智慧校园，美丽的校园是位于博颂路和丰庆路交叉附近，周围绿树成荫，生机勃勃。我们的智慧校园有二个校区：丰庆路校区和博颂路校区，丰庆路校区主要是一至三年级，博颂路校区是四至六年级。

我们的智慧校园很大，大的像个小星球，多媒体教学设备，老师做好的`很多课件，都可以智能化播放，各种功能很齐全。智慧校园里还有很大的操场，在操场里可以打篮球，踢足球，跑步，抖空竹，跳绳等，特别是跳绳，上次学校测试，我还名列前茅呢！以操场为中心，操场的北边是大门，西边是升国旗的地方，东边和南边有花有树。我们的校园充满了智慧，我带你去体验一下吧！

智慧校园的上课铃声一响，我们有序地来到教室里，第一时间做好课前准备，安静地等待老师讲课。我们的老师很温柔，每次讲要点，我们就做好笔记。当老师说到“同学们，这个怎么写”？同学们争先恐后举起手来，老师看到谁不会做就挑谁回答，让他（她）起来说，如果发现课堂没有听明白，真不会做的同学，老师就找来学会的同学教不会做的同学，直到明明白白，清清楚楚为止。那些表现积极的同学还有奖励。老师有空闲时，会给我们讲一些课外知识，名人智慧的故事。

智慧校园的课间时间，同学们有的在讨论问题，有的在玩耍，还有的在跳大绳，有时候玩的特别兴奋，根本停不下来，需要老师亲自出面才能叫停。

我的智慧校园里，还安排了一些特色的课程，比如我们周一和周三练习毛笔，使人能够心平气和；周二和周四看课外书，可以阅读古今中外名人录，寓言故事，科学发明，科学实验等，这些都是我最喜欢的；周五练“习字册”，老师要求字体一定要好，常言道：“字如其人”嘛。这就是我们的智慧校园，既生气勃勃又充满诗情画意的校园。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇10

墨香缭绕，缠绵千古恒流。文韵纵横，勾勒诗情悠悠。徜徉诗海，笔墨为浪，激起心中澎湃思潮。

诗亦有情，忠国之情是“欲断哀弦再三促”的锵锵筝鸣。

偶然翻阅古籍，一句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”深深吸引了我的目光。一股莫名的悲怆壮意从诗句中蔓延开来。当我得知此诗背景后，令人肃然起敬的画卷徐徐展开：荆轲与秦舞阳屹立于滚滚易水旁，饱含坚决深情地注视着燕国土地。或许他已预感到不久后，自己将血洒鎏金大殿，再也无法回归故土，但他迎风而立，吟出满怀深情的诗句这是荆轲对国的忠心，是诗中令人敬仰的忠国之情！

诗亦有情，思乡之情是“羌管悠悠霜满地”的戚戚笛音。

也许是爷爷的熏陶，也许是家中陈列的本本古籍，让我对诗有了不凡的向往。在墨香四溢的书房畅游诗海外，我还常听爷爷诵诗。爷爷独爱苏轼的'“但愿人长久，千里共婵娟”。每每吟诵，我总觉得那皓月之上，会有曼妙姿影扬袖翩舞，但爷爷说，你不懂。我不解，爷爷默然抬眸远眺，远处的天际，有爷爷的故乡。我似有所悟，月承载的，是那潺潺思乡情。

诗亦有情，豪放之情是“石破天惊逗秋雨”的放声高歌。

诗的豪情，是李白在政事上屡受排挤，抱拥世之才而不遇借酒抒怀的“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”。是苏轼渴望报效朝廷，望承担卫国守边重任的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！”。是曹操跃马扬鞭，登山观海面对万丈波涛触景生情，由衷感慨的“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”。更是女中豪杰李清照对自由的向往，对光明的追求，纵使历经千险也要吟诵的“风休住，蓬舟吹取三山去！”

诗的情，是古人内心无可倾诉，只能将情寄予诗中。畅读千古史诗，我读到了华夏潺潺长流中，那经久不衰、广褒无垠的情怀。亦体验到，古人挥墨铺洒的不是诗，字字珠玑，却是心中无处诉说的“情”！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇11

中国上下五千年，自商朝开始，便有了文字记录的历史。唐诗，宋词，元曲。哪一个不是流芳百世，被后人传诵着？“江山代有才人出，各领风骚数百年。”每朝每代都有智慧的人，都有自己不同的性格与见解。这句诗让我发现了文化的多样性，那又何必拘泥于千古流传的李杜诗篇呢？那被世人赞誉的牡丹，又怎能与洁身自好的莲相比呢？

“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”这是陆游在一个荒凉的小村子中，提笔写下的《十一月四日风雨大作》。这首诗从题目上看，让人误以为是对雨景的.描绘，实则不然。它让人感受到诗人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，不顾自身，而时时刻刻为国家着想。尽管他已高龄，可还不忘报效国家，连梦中都回荡着铁马冰河。

啊！这些诗词仿佛让我穿梭到千年以前，眼前是辽阔的草原，奔跑的骏马；高山流水，小桥人家；还有诗人们的壮烈情怀，以及漂泊在外的孤独无助……这些诗词，似乎能让时光倒流，诗人们的不同语词，是那么优美而又精炼。阅读，又是多么的重要啊！

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”诗人竟用白描的手法，为我们展示了一幅三日大雪后，大地一片白茫茫的充满美感的画面。看似对雪无比热爱，然而却又令我感到有那么一丝的孤高自赏。那些装作轻松自在的人，又有谁能明白他内心的伤悲呢？就像花儿上的露珠，又有谁知那是她夜间感动与辛劳的泪水呢？

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”让我感受到金秋时节的丰收之喜；“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”让我感受到了儿童天真无邪的活泼与调皮；“逝者如斯夫，不舍昼夜。”则让我感受到了时间流逝的飞快，令人惋惜……

诗词的世界，让我感受到中国千年文化的气息，感受到诗的清香环抱着我，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”品读文学经典，滋养精神成长，就让我们遨游在书的海洋中，享受这无法言表的乐趣吧！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇12

窗外阴云密布，无数雨点从空中洒落，摔在地上，汇成一滩滩积水，闪着粼粼光芒。

放学了，我站在楼梯旁，熟练地披上雨衣，和两个好友准备踏上回家的路。

一出教学楼，便有刺骨的寒风扑面而来，禁不住打了个哆嗦。出了校门，骑上车子，那雨似乎执意与我作对，一直打在我的脸上，凉!因为有不少接学生的车，一路上走走停停，让本就很冷的我心情更加烦躁，两个好友也不怎么说话，只听到车鸣声和哗哗啦啦的雨声。

天更黑了，路灯还有车灯将地上的'积水照得明亮无比，我望向前方的路，朦朦胧胧，看不清楚，真是不能再糟糕的天气！突然，我眼前一亮，对旁边两位好友道“路上这么走太无聊了，不如一人一句咱们把第六单元古诗古文背一遍怎么样？”许是她们也觉得这么走很没意思，点头应了下来。

“我来开头，先《满井游记》吧。燕地寒...走起！”“花朝节后。”其中一个紧接了一句。“冻风时作。”另一个也不甘示弱，而不待她反应过来，我们已笑得开怀“错啦，是‘余寒犹厉’！”，“好好好是我没记清，余寒犹厉。”。“冻风时作。”我笑着接上，“作则飞沙走砾。”“局促一室之内。”“欲出不得。""每冒风驰行。”“未百步折返。”......

1篇本就很长而复杂的文章，竟如此轻易地被我们背了下来。我心中笑个不停，一举两得的事，何乐而不为？而她们也兴致勃勃得配合。紧接着《茅屋为秋风所破歌》...《过故人庄》...《游山西村》...《渔家傲》...《浣溪沙》...《赤壁》...《小石潭记》...《答谢中书书》...《记承天寺夜游》也相继被我们复习了个遍。

时间刚刚好，背完就到了小区门口，我们互相道别。我放好车子，整理好雨衣，走进家门，换好鞋。本想歇一下，却不由自主地走向窗户，凝神望向窗外的蒙蒙雨帘。

真是奇怪了，冰冷的雨点怎么也感觉如此得具有诗意呢？

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇13

雪停了，看雪去！

我们蹦蹦跳跳地下了楼，完全不顾南外学生的沉稳，反倒像是一帮野孩子。冯子芯，董寓涵，潘悦嘉和我像一群刚被从笼子里放出来的小鸟一样，疾速“飞”向教学楼下面的小花坛。

一株小树虽然只有绿叶，但也很美。白雪像一团团可爱的小棉花糖，软软地，静静地躺在上面，有一种前所未有的清新感。一切都像画一般，或者说只从画里见过。

我们挨棵找树上的花，好不容易找到了唯一一朵开着的茶花。它在这棵小树的最高处，很像一个孤傲又娇气的小公主，会当凌绝顶，一览众“人”小。

我们凑近观察这朵花。它有好几层花瓣，从里至外，由深红一点点变浅，看上去很美。我们都想这么美的花，肯定也很香，但不论我们怎么靠近闻，即使把鼻子“贴”在花瓣上了，都没有闻到一丁点儿香气！我们只好带着遗憾离开了小花坛。

继续前进，全班同学都发现了所有长凳子上都覆盖着一层未被破坏的白雪，于是，我们当起了“第一个吃螃蟹的人”，在长凳子上用已经冻得通红的手指，写下了张牙舞爪的.雪书。我写了好多好多，最后手指都肿了起来。

最后，柳老师带我们去操场玩雪。

虽然已经没有了“飞雪带春风，徘徊乱绕空”的美丽场面，但毕竟还是可以欣赏静雪的。

我飞奔到操场，还没站稳，突然就感觉身后一片凉意。我“胆战心惊”地慢慢回过头，只见某同学在不远处一脸坏笑，我立刻明白了。顾不上掸干净身上的雪，我立即蹲下身聚拢了一些雪，以迅雷不及掩耳之势砸向那个同学，但没料到她反应快，“嗖”地一下就逃之夭夭了。

时间过得真快，不一会儿就下课了。下节是数学课！我们还没来及与雪做个告别就匆匆忙忙地跑回了教室。

呆在温暖的教室里，已经感受不到雪的气息了。

我幻想着可以下一场特大的雪，感受到那“千里冰封，万里雪飘”的壮观场面。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇14

三、四年级时，我们在爱好诗词曲赋的陈老师的熏陶下，每天都要学习一首诗词。学习过程中充满了无穷的乐趣，也留下了特别有意思的回忆。

一日早读课，大家都坐在座位上学习晚唐词人温庭筠的《菩萨蛮》。只有秦朗同学的座位空着，看来这个“迟到大王”还真是名不虚传呢！

陈老师先告诉我们这首词描写了一位贵妇人懒起梳妆打扮的情景，然后便一句一句地带着我们朗读：“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪，懒起画娥眉，弄妆梳洗迟……”

我们正读得入神，只听见一阵沉重而缓慢的敲门声。门一打开，果然是他——我们的“迟到大王”！

只见门外的'他，气喘吁吁，衣冠不整——右脚上的鞋带松垮垮地拖在鞋子的两边，红领巾变成了俏皮的围兜儿，微微翘起的头发泄露了他没有梳头的秘密，嘴角还粘着两粒残留的饭粒，更滑稽可笑的是，他外套的第二个纽扣竟然扣到了第一个纽扣洞里。

喘了几口粗气后，他依旧没有缓过来。又过了一会，才听见他含糊不清地喊道：“报——告——”

陈老师望望他，突然笑了。他一边指着秦朗，一边问我们：“用我们刚刚学过的词句来形容一下咱们的秦朗同学，怎么说？”

很快，我们就反应了过来，大家异口同声道:“懒起画娥眉，弄妆梳洗迟！”

说完，同学们哈哈大笑。而秦朗呢？他显然不知道我们在说什么。在同学们的笑声中，他懵懵懂懂地走到了座位上。

虽然，这已经是陈年往事了，但每当看见秦朗，我总会情不自禁地想起这件趣事。原来，迟到也可以这么地诗情画意！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇15

冬去春来，潮起潮落，世界万物都在无尽的变化之中。长河落日，小桥流水，大自然到处都蕴藏着动人的意境。诗人要发现生活中的美好，便需要一双发现美的眼睛，这便是诗情。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”瞧！那是生机勃勃的春天！万物生长，莺鹂齐唱，轻风扶柳，连诗人都醉在了这片生机盎然的春色里。诗情，有如春天一样，带给人无边的喜悦与欢乐，体会大自然的生机与美好。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在诗人眼里，连万物凋零的秋日都是美的。万里无云，鹤腾碧霄，排云直上，望着那晴朗的天空，读着这一句饶有韵味的诗，不多说，便也能感受到那浓浓的诗情味了。

都说碧波“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”是啊，那波澜壮阔的场面，那云雾升腾的湖泊，谁看了不为之动容呢？品味着诗句中浓浓的诗情，仿佛让人看见波动雾起之豪气，撼城动地之威武。一点一点咀嚼，一点一点揣摩，那场景自然而然就出现在眼前。都说高山“好峰随处改，幽径独行迷。”比起湖泊，山峰更变幻多姿，感觉仿佛“行踪不定。”望着山高高低低，走进深林幽径，真是千姿百态，美丽至极。祖国的大好河山，随着诗情，渗透进你的心里。

面对大千世界，诗人也免不了悲寂哀愁，也免不了慷慨激昂，心中自然流出无限的诗情。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”诗人虽重病在身，却何尝不带着报效祖国的伟大抱负呢？“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。”为报祖国，不惜血战，这股英气十足的`诗情，真是扑面而来。

无论高山还是湖泊，无论春天还是秋日，无论豪迈还是委婉，都述说着诗人的喜怒哀乐，诗人的悲欢离合。一首首诗，都是诗人的心血啊！仔细推敲，品味一个个字，一句句话，你就会随着诗情，一步步进入诗人的世界，一步步走入那诗所表达的意境。

细细的发现，感受诗中的情趣，情感；感受诗中的起伏，波澜；感受诗中的喜悦，哀愁......诗，乃国学之精华也。

我感诗情美！我为诗情醉！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇16

一片绿茵，一方蓝天，一棵棵浓密茂盛的大树，一栋栋巍峨耸立的楼房，还有那一个个活蹦乱跳的身影……这就是我那诗情画意的校园。

踏进校园，远远的，你就会闻到沁人心脾的桂花香，就像苗寨盛情待客的美酒，令人沉醉。一路走来，旁边竖立着许多伟人的雕像。有的'目光深远，好像在思考着某个科学难题；有的笑容满面，好像在讲述着某个有趣的故事……

耸立在教学楼前的是一棵高大的玉兰树。炎炎夏日，播洒下一片绿阴；凄凄寒冬，也在默默地抵抗和积蓄。每当琅琅书声响起，它总是最忠实的听众。又到了瑟瑟发抖的时，你还是那么默默无语么？

走进教学楼，雪白的瓷片，干净的走道，整齐的课桌椅，花花绿绿的黑板报……虽然是周末空旷无人，但空气里依然弥漫着热情和活力。讲台下还放着篮球吗？公告栏还贴着花条纹吗？课桌里还偷偷藏着零食袋吗？转过身来，再看看操场上的跑道和沙坑，那是辛苦锻炼的同学吧，阳光下矫健的身姿，永远能吸引崇拜的目光。

校园最美丽的时候，还是在金秋。天空明净而爽朗，仿佛洗过一般，让人不由吟诵起“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋”来。同学们也尽情的唱啊，笑啊，闹啊，将储藏了一个暑假的兴奋挥洒出来，是那么的丰富多彩，是那么的无忧无虑。而当上课铃响起，老师总是用“翰墨飘香，立字立人”来鞭策的时候，我们也总是似懂非懂的点头答应，至少要乖乖的收回望着窗外的目光。

啊，逝去的日子，美好的回忆。聪明的你，知道我在说哪一个学校吗？也希望每一个人心中都有一个诗情画意的校园！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇17

沈园残梦恍隔世，抒写了无尽的离愁美；峥嵘山川豪万丈，道尽了河山的壮丽美；怒颜留名青史后，描绘了壮志的狂狷美……诗中的美，美在友情。

走进诗中的爱，赴洞庭旁幽美的湘竹林，听水云间思念的悲切回响，探轩窗下梳妆的恬静女子，望山海关旁冲冠一怒为红颜的决绝，盼西泠桥畔卷珠帘的动人，赏灵都观的南柯美梦，叹雕栏玉砌旁朱颜改的悲伤，梦青溪桥畔玉树后庭花的消殞……有花前月下的灿烂，有相对无言泪千行的了然，又或为海誓山盟的坚定不移，这些爱，都在诗中，以情，化美。

走进诗中的景，览众山小的雄心壮志，阅山光潭影的万籁俱寂，赏近黄昏时的无限夕阳美，登飞来峰时的凌云壮志，闻寒山寺外夜半钟声的忽响忽止，识庐山真面目时横看岭侧看峰的逸兴壮思，望天门山间东流的'漫漫楚江，叹相看两不厌的渺茫沧海与雾绕巫山，念凤凰台上江自流的无限沉痛……有小家碧玉的毓秀，有气吞山河的壮丽，又或为横扫六合的雄奇，这些景，都在诗中，以情，化美。

走进诗中的叹，怅风虎云龙的谁与争功，想公瑾当年比尽风流人物，赞广武威豪吞项羽，悲挑灯看剑的心神皆醉，咏筹边独坐胸吞云梦的越王，慨秋风尘染霜鬓斑斑的忠国将，闻旧曾谙的风流人物，绿如蓝的江水，题令行人自可愁的月下金陵，梦回若有若无的山色中，享江水流声的文人墨客，嗅香炉生出的朵朵紫烟，赏落九天的曲美银河的骚客……有狂傲不羁的文人，有不拘一格的墨客，或为豪气冲天的将军。这些叹，都在诗中，以情，化美。

风更后雨更前，百里流连萌底下，不见了年少的青涩，积淀了成熟的苍劲，一代代口口相传的古诗，以情化美，因美生情。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇18

静静地坐在床上，捧一册书卷，染一丝墨香，任由落花洒落于窗前，鸟儿落在身边，爬上我的膝盖，一览群诗。

读月光的恬静，读战马的嘶鸣，游走于字里行间，采撷人世间的悲欢离合。

我坐在渔翁的.船上，扑面而来的，是白色的世界。明明眼前群山连绵，却不见一只飞鸟，此处美如仙境，却不见人烟。茫茫江河，唯有这一只小舟在漫无边际地飘浮。一位老人，披着蓑衣，盘腿坐在船头，手持渔竿，闭上了那饱经风霜的眼，挺直了背，不屈服于自然，留下了一片沧桑。他钓的不是鱼，而是命运。

一阵风吹来，书被翻到了下一页。

我站在楼上，青色的山峦连绵起伏，宛如一条巨龙仰天长啸，一轮滚滚圆日依靠在青山之上缓缓西下。山下的黄河如万马奔腾驰入海中。若要看见更多景色，则必须更上一层楼。

当读到“清明时节雨纷纷”时，又是别样的一方景色。清明时节，雨纷纷扬扬地洒落在人间，织起了游人心中思念故人的那一份愁丝。我的心也如雨一般烦乱，就好似算盘一般拨动如麻。这时，一位牧童在雨中骑着黄牛缓缓行来。牧童长得十分清秀，如画中走出来的一般。我快步走上前去，借问牧童酒家在什么地方。牧童用手遥指了下远方，我顺着他的手望去，雨雾中，一面杏黄色的旗子在风中摇晃，分明可见，上面绣着“杏花村”三个字。

每一首诗的背后都有一个故事，只有当你完全沉醉在这个世界时，才会感受到诗人当时的心情。

与李白一起“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”与杜甫一起“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”在六月西湖旁享受“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

阳光爬上我的膝盖，它也要看我手中的古诗。花轻轻地落下来，点点残红在树枝间格外醒目。直到鸟儿飞尽，才发觉到一片空寂。又仿佛正需要着份空寂。垂下眼帘，把窗户轻轻关上。

我沉醉于字里行间，读大漠的孤烟、枫桥的钟声。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇19

秋是万物成熟的季节，它象征着金黄色的收获。它踏着春的节拍，伴着夏的旋律，从硕果挂满枝头的季节中走来。

秋来了。它随着习习凉风而来，随着南飞的雁阵而来，随着缠绵的雨丝而来，随着枝头的第一片红叶而来……它无声无息，给大地轻柔地换上了彩衣。于是，芦花欲白，桂子送馨，稻谷飘香，露凝微霜，它带来了丰收和喜悦。

秋来到原野里。成片成垄的庄稼成熟了，稻谷在秋风吹拂下，金波荡漾，一浪高过一浪；棉田里银花怒放，繁星点点；高粱涨红了脸膛，笑弯了脊梁；胖墩墩的包谷仿佛喝醉了酒，在秋风中摇晃。小草悄悄隐去了绿色，慢慢变得枯黄。它们把希望的种子撒满原野，把美好的梦深藏根底，只待来年春风吹，又焕发出蓬勃的生机。就连小河小溪里的水，也变得澄清舒缓了。

秋来到果园里。嫣红的苹果、沉甸甸的金秋梨、红灯笼似的柿子、珍珠一样的葡萄、咧开了嘴的石榴……流光溢彩的鲜果再配上红黄绿相间的树叶，就像一叠叠花布缀满山坡。

秋来到大山里。层林尽染，黄绿相间，火红的枫叶在秋风中发出沙沙的响声，时而随风飘落。松鼠与小山鼠忙着将板栗等野果往树洞里搬，以储备越冬的食物。山崖上的野菊花竞相开放，沁人心脾的幽香弥漫了整座大山。

秋来到农家小院里。土墙上挂满了成串的红辣椒，葫芦架上垂吊着一个个小葫芦。成群的鸡鸭在院子里觅食，肥壮的猪牛在圈里静卧。一条大黄狗懒洋洋地躺在暖暖的'秋阳下，忠实地看守着静谧的农家。

秋来了。它像一位目光深邃的诗人，从松翠柳绿到菊老荷枯，从花栏绕蝶到秃树无蝉，每一天每一时都在吟诗作对。秋的灿烂，秋的静美，足以让天下所有的诗人陶醉。

秋之美，美在千山枫红，美在万丘金黄。

秋之美，美在霜花闪烁的清晨，美在炊烟袅袅的黄昏。

秋，一个诗情画意的季节，九十个颤动人心的日子。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇20

地上有湖，湖中容月，天上地下两婵娟；湖中有楼，楼上有人，金樽对月月不醉。楼上人醉眼中映出一轮月影，抚髯长叹。这里有月，这里有诗情，时光就定格在岳阳楼上。

岳阳楼之所以动人，是因为这里有月满诗情。在这儿常被人们提起的是那大笔如椽，一挥而就《岳阳楼记》的正公，却很少有人想到那埋骨采石矶，名垂千古的“诗仙”也与岳阳楼结下了不解之缘。少年的他，很是张狂，结友名人，对酌岳阳楼，夜车月明，他年轻时的心却不肯安静，豪兴不减，不顾友人的阻饮，金樽对月，此时此刻，月是他的情人，那个不知宦海沉浮的张狂少年为取悦于月而醉。

壮志得酬，敢叫“贵妃磨墨，力士脱靴”，一枝青莲独秀于群芳，他更不冷静，在长安城酒肆里大袖翩翩，“仰天大笑出门去，吾辈岂是蓬蒿人”。那令圣上龙颜大悦的.“云想衣裳花想容”一夜之间传遍京城，他的名字，是京城人们茶余饭后不变的话题，我不知道，那时的他，有没有想起昔时岳阳楼中依然有月，而诗情却永远也不可能填满了。

毕竟是仕途险恶啊，高力士在贵妃耳旁的密语化作枕边风传入玄宗的耳朵。他望着遥不可及的京城，回到岳阳楼，那个在谢脁楼“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，在荆门外呼出“月下飞天镜，云生结海楼”，面对“床前明月光”而“低头思故乡”的青莲居士面对这儿凝望着他的月和满楼诗情“竟无语凝噎”。月明了，风停了，心静了，他回首一生岁月，再度举杯，一生嗜酒的他此刻才明白酒的真实滋味，人生何必轰轰烈烈。

时光就这样静静掩上了书页，当我站在岳阳楼上临风而望时，洞庭湖波澜不惊。太白一生少有写岳阳楼的诗，可是时间逆转，当时的他恋上岳阳楼时已留下印迹，我手扶栏杆，这里有月满诗情。指导老师袁成

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇21

有一种美食，盛在碗里一片春色，吃进口中，味蕾在不停狂欢，它会给你带来视觉和味觉上的盛宴，我也不卖关子了，它就是葛粉羹。

记得第一次，是老师帮我们做的，只见她从葛粉袋里取出了葛粉，那葛粉是银白色的，就好似一块小巧的“玉”一般，看起来滑滑的。在我的家乡，葛藤可多了，特别喜欢往庄稼地里长，家乡的人就把葛藤给除掉，可是葛的生长能力很强，利用光合作用，越长越多......它们的根鼓鼓的，就像一根根小“红薯”，没想到小“红薯”居然可以加工成粉，大自然真神奇!以后爬山或回老家，可不能嫌弃它了呀!

“同学们过来看!”老师清脆的声音打断了我的联想。老师把粉倒进了盆里，再加入三分之一碗的冷水，哇!奇迹发生了，刚刚还坚硬的“玉”块马上瓦解、变软，老师用筷子一搅，它们立马变成了牛奶状的稀糊。

老师把西红柿切成了樱桃一般的小丁块，把小白菜切成了一个个小翡翠片，再把这些“桃红柳绿”放到水里煮，等到水开了，再把水冲到“牛奶”盆里。大家都伸长了脖子看，“牛奶”变成了烟云色，西红柿丁和葛粉融为一体，用勺一搅，真是“红了樱桃，绿了芭蕉”呀!

锅里一片诗情画意，不禁让我们流下了口水，“好看呀!”“嗯，太美了!”教室里“哇”声一片。老师把葛粉分了每人半杯。我迫不及待地抿了一口，啊!山野的香味在我的'口中扩散，软绵清清的感觉在我的舌尖回荡。我又喝了一口，西红柿和白菜的味道在我的味蕾上跳着舞。我仿佛化身美食大仙，在味觉的世界里腾云驾雾，羹汤像坐滑梯一样，从我的喉咙顺滑而下，开辟了一条丝滑之路，直进入我的肠道，我的每一个细胞，那滋味让我久久难以忘怀。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇22

"别在雨中徘徊,

别在树下叹息。

别在黑暗中落泪。

告诉那颗你把快乐嵌在年轮里的树，他将充盈成你参天的回忆。"

"鷁首徐回，兼传羽杯，櫂将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾",恰似以莲传情，在这美丽的自然中，仿若看到两船两人，一船两人，无船无人的情景片。如若无这莲蓬过人头的荷塘，哪来着悄无声息，眉间脉脉。

"明月松间照，清泉石上流"，明月自踏风而来，松林自泥土而生，泉水源高山冰层，心中的不灵石也随着泉水叮咚叮咚，“照”与“流”，一上一下，一静一动，静中有动，动中有静，仿佛让人感受到大自然的脉搏在跳动。此时此刻诗人也仿佛觉得自己也被洗净了一般，自然的美与心境的美完全融为一体，创造出如水月镜般不可凑泊的纯美诗境。此种禅意非隐居者莫属。苏轼把此联誉为“诗中有画”的典范之秀句。清脆地敲响。这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界。

记得鲁迅在《秋夜》说过:"我家门前有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树。"诚然是这两棵枣树，容纳了鲁迅童年是的悄悄话，这些话嵌在年轮里，随流年长成参天的'回忆。这两棵枣树体现了环境的单调无聊,正是环境的单调无聊乃是寂寞无聊之人以寂寞无聊之内心观照之的结果,这无比寂寥苦闷的心境，需要到后园来静一静，寻找一份暂时的安宁。

崎岖山路，盘旋上升，跌倒了，想哭就哭吧，这不是懦弱，而是初感失败的快乐。山花烂漫，芬芳四溢，陶醉了，想笑就笑吧，这不是矜持，而是置身美丽的快乐

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇23

“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。”

炎炎夏日已经悄悄地过去，凉爽的秋天乘着风曼舞而来。它来得如此轻快，不知不觉间落叶轻舞，进入一个“万类霜天竞自由”的美妙天地。

清爽的空气中流动着桂花的清香，香味不浓，却清新、优雅。远远的天边红了，像火焰似的凝固在那片枫林里。柔柔的清风调皮地攀上树梢，树枝上唱歌的叶子飞了起来，化作片片白云，在天空中打着滚儿翻飞着，有的飘落在屋檐上，有的飘落在林间小道上，给大地披上了一层金黄色的地毯。走过去拾起一片落叶，把它夹在书中当书签，多么富有创意呀！

你听见欢笑声了吗？农民们古铜色的脸上带着笑，额头上的汗珠映着喜悦的阳光，一路走来，笑语喧哗。风也赶来凑热闹，沙沙地挤过密密的树林，摇落一地星星点点的阳光，与人们一起沉浸在丰收的喜悦中。你听，这不是秋天的欢笑吗？

趁着暖暖的阳光，抬头一望，好一片蔚蓝的天空，高高的，远远的，像平静的湖面。几朵白云懒懒地漂浮在湖面上，悠闲而悠然。天空时而飞过一只小鸟，越飞越高，直到身影缩为一个黑点，消失在渺远的蓝天。白云仍是散了又聚，聚了又散。有时候天幕降了下来，浮起一层灰纱，飘起了蒙蒙细雨。在蒙蒙的'烟雾中，天与地的界线已不分明，只听见秋风柔柔地吹着，透过脸颊，钻进衣领。

秋天，一个热闹的季节；秋天，一个充满生机的季节；秋天，一个付出不求回报的季节；秋天，一个饱含诗意的季节。

我爱百花齐放的春天，更爱绚烂多彩的秋天。因为，春天放飞心中的梦想，播种春的希望，秋天必将收获秋的馈赠、人生的辉煌。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇24

轻叩诗歌的大门，我闻到了古人淡淡的清香诗味，迈着轻盈的步伐，我踏进了诗的世界中。

诗歌是我国的一门历史悠久的文化，一直流传到现在，可谓长盛不衰。诗歌是一个神秘的国度，这是一个诗人们放纵自己的世界，而读诗者如果与诗人的处境或遭遇类似时，读诗的兴趣便会浓厚许多。

诗能净化人的心灵，高尚人的情操。欣赏李白的.诗，你会发现这世间的万千美好；品味杜甫的诗，你也会和杜甫一样忧国忧民，为这世上的不公平而感到愤愤不平。

读诗不仅要用嘴巴去读，还要用心灵去感受。一首诗表达的意境和情感，或许只有诗人自己才能一清二楚。读诗，大到读每一句话，小到读每一个字。因为诗人表达的方法与诗人本身的情感虽然相同，可在诗人的诗中却找不到一个直述的字来揣摩。如在杜甫的《春夜喜雨》中，一个喜字也找不出来，可这首诗处处都是围绕“喜”字来描写，这便叫：处处皆喜却无形。

一首好诗也能控制人的情感，操纵人的喜怒哀乐。如在岳飞的《满江红》当中，一句“莫等闲，白了少年头”使我们感到光阴似箭，日月如梭；好朋友到来时，“有朋自远方来，不亦乐乎”让我们尽好地主之谊，好好招待朋友；在同学要转走时，一句“海内存知己，天涯若比邻”给了同学一丝安慰。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我们感到，死亡并不可怕，可怕的是人的意志。

诗情万种，朋友们，诗歌就像夜空，繁星似锦，随便摘下一颗，也能点亮你的生活。

“诵千古诗文，与经典同行”，愿诗歌与你同行。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇25

和风吹皱一片花田，山水间游弋着丝竹的清音，独览着稀疏的雁阵，追忆着似水轻弦。生活中，本就有些许柔美轻扬的诗情画意。

木然的抬起疲痹的眼皮，呼吸着带有太多尘埃的空气，想摭拾一些零散的回忆，怎奈何这次第，充斥着僵硬的，机械的气息。人们行色匆匆的穿行于灰街长巷中，重复着消磨性情的事情，生活的索然无趣，总归结为对诗情画意烂漫追求的遗忘。

河畔的画舫里泻出一些光，像月光似的，照亮了河道里那些纯洁的，善良而又不善于处世的野鸭。通透洁白的芦花飘落一地暖暖的絮，就这样洒落在月夜的静谧里，我多么渴求这样一片野地，足够的诗情，能使城市间多少的烦苦都随风烟尽净。生活需要一点雅趣。

你可以听听落红的叹息，在明朗的秋夜里总能看到落叶的表情，带着对生命的贪恋，我不希望你踩着落叶发出清越的碎裂声，那是对生命的不珍惜，你本该轻轻拾起，拭去上面的沙粒，体味这离去的灵魂留在世间的印记。

漫看又一季的云卷云舒，城市的上空有一片沉寂的湖蓝，你禁不住要笑出声来。因为风吹过的时候，发出木琴一样叮咚叮咚的声音，这时候，你竟总是要想起“天苍苍，野茫茫”的狂放心情。你迷醉在习习的`花气里。身边的风渐渐的凉下去，你便会逍遥的感受到“花气袭人知昼暖”的情绪，天空中有浮云流过，你开始幻想着“纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣”的飘飘欲仙的快活。你也羡慕清高的白鹤，可以有“临风一唳思何事，怅望青田云水遥”的无量幸福。有时心里有些许思绪的烦苦，便会自然的想起“夕阳无限好，只是近黄昏”的古老诗句。

生活中本就有许多美好的东西，你不喜欢沉沉的土灰色，就应该闭上眼睛，想象自己坐在稀疏或浓淡的草色上，听着牧童空灵的声，释怀一切夺目的感受。就这么心静如水，就这么悠远纯净。

我看见你的眉目间滑过清凉的风，就这么低眉顺目的浅笑着，你终究还是懂得，生活，本需要些诗情画意，与尘埃落定的心情。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇26

有一种美食，盛在碗里一片春色，吃进口中，味蕾在不停狂欢，这个美食，会给你带来视觉和味觉上的盛宴，我也不卖关子了，它就是葛粉羹。

这次是老师帮我们做的，只见老师从葛粉袋里取出了葛粉，那葛粉是银白色的，就好似一块小巧的“玉”一般，看起来滑滑的。在我的家乡，葛藤可多了，因为葛也是必须吸收营养，所以就喜欢往庄稼地里长，家乡的人就把葛藤给除掉，可是葛的生长能力很强，利用光合作用，越长越多……它们的根鼓鼓的，就像一根根小“红薯”，没想到小“红薯”居然可以加工成粉，大自然真神奇！以后爬山或回老家，可不能嫌弃它了呀！

“同学们过来看！”老师清脆的声音打断了我的联想。老师把粉倒进了盆里，再加入三分之一碗的'冷水，哇！奇迹发生了，刚刚还坚硬的“玉”块马上瓦解、变软，老师用筷子一搅，它们立马变成了牛奶状的稀糊。

老师把西红柿切成了一块块小丁，声音“咚咚咚”的，小丁块就像樱桃一般大小，是让我觉得开心的淡红色。把小白菜切成了一个个小翡翠片，在把这些桃红柳绿放到水里煮，等到水开了，再把水冲到“牛奶”盆里。大家都伸长了脖子看，“牛奶”变成了烟云色，西红柿丁和葛粉融为一体，用勺一搅，真是“红了樱桃，绿了芭蕉”呀！锅里一片“诗情画意”。

香味不禁让我们流下了口水，“好看呀！”“嗯，太美了！”教室里哇声一片。老师把葛粉分了每人半杯。我抿了一口，啊！山野的香味在我的口中扩散，软绵清清的感觉在我的舌尖回荡。我又喝了一口，西红柿和白菜的味道在我的味蕾上跳着舞。我感到我就是一个美食大仙，在味觉的世界里腾云驾雾，羹像坐滑梯一样，从我的喉咙顺滑而下。像开辟了一条丝滑的路，让汤进入我的腹部。

我回到家中，我也要在学习之余，习做一道葛羹，让它成为我生活中的一道花絮。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇27

一场大雪弥漫了整个中国，千里冰封，万里雪飘。置身于茫茫雪原，把自己还原成苍茫天地间的一份微不足道，静静伫立于飘逸梦幻的诗意世界。

——题记

“夜听疏疏还密密，晓看整整复斜斜。风回共作婆娑舞，天巧能开顷刻花。”喜欢这样似宋诗般婷婷袅袅的雪，无数个纯洁的天使寻着古典的韵律，踏着小碎步来赶赴这场梦中的幽会，一个个熟悉而又模糊的身影在苍穹间舞蹈，一个优雅的转身便足以倾国倾城，令人眼波流转，微笑蔓延。

“凄凄岁暮风，翳翳经日雪。倾耳无希声，在目皓已洁。”喜欢这样似陶诗般的明明净净的雪，那些晶莹剔透的精灵轻盈地飞扬在广袤的天地间，静伫于此让灵魂享受与纯净的零距离，凝望那属于天空的华尔兹，身心与雪花浑然相融，感受它们冰凉的抚摸，却仍然感到黑夜里的温暖似的，一个驻足凝望的背影便足以叹为观止，令人泰然自若，淡定超然。

“落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。倩谁细橪成汤饼，换却人间烟火肠。”喜欢这种唐诗般不受拘束的雪，即使是转瞬即逝的'生命，也要绽放出绝世的唯美。既然摆脱不了落入泥尘的宿命，就要在短暂的生命中向我们诠释生命的意义，在落寞中逝去，一个黯然离去的影子便足以肃然起敬，令人欢欣鼓舞、梦回千载。

雪，是那种可爱的私语般静谧而又细腻缠绵的雪，用柔美的舞蹈感恩珍贵的生命，怦然心动的美又不失高贵与典雅，喜欢这种矜持稳重的雪，宁静淡泊，留下耐人寻味的长长尾韵，咀嚼着最后的希望。

雪中弥漫着诗情，诗中飘摇着雪韵……

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇28

“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁。”梧桐结出了黑黑的粒，枫叶换上了红红的衣，稻田中的谷子金灿灿一片。一阵秋风过后，空气好像清新了许多，一切都沉醉在秋天里。瞧，这是一幅多么欢乐的清秋图啊！

秋天，在有的人眼里，似乎总是满地落叶，光秃秃的枝丫，一片凄凉而又孤独的景象。但我从小就对秋天有着一种特殊的爱，因为，在我的眼里，金色的秋天，并不是孤独、凄凉的代表，而是丰富的象征。

秋天里那连绵的小山，就能让你流连忘返，一眼看去，青、黄色夹杂着。山坡上果实成熟了，瞧，山上有红彤彤的柿子，有沉甸甸的板栗，还有那躲在树叶下的猕猴桃，更有那不知名的满树的野果，叫人越看越爱，心越甜。一阵风吹来，沉甸甸的.枝条在微风中轻轻地摇曳。空气中充满了果实的香味，深深地吸上一口，沁人心脾，多么香甜啊！山谷中，层层金黄的稻浪上下翻腾，这预示着又是一个丰收的大好年景。

看，南山顶上那一大片一大片通红通红的是什么？啊！是秋天的象征枫树。满树的红叶是燃烧着的火花，在阳光下闪闪发亮。枫树林中，有不少欣赏秋色的人们，他们当中有天真的孩童，有朝气蓬勃的青年，也有银须鹤发的老人。他们被枫叶映红的脸上，都荡漾着幸福的微笑。这是因为，他们在这里欣赏到了真正的秋天。

我喜欢秋天，更喜欢带着瑟瑟寒意的秋雨，点点晶莹的雨珠，条条倾斜的雨线形成一片蒙蒙雨雾。秋雨能使人清醒，同时又能冲刷掉大地上的一切污秽之物，使大地变得光洁如镜、一尘不染。

走进秋天，我看到了秋天的内在美；走进秋天，我深深地爱上了秋天。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇29

每个季节我都会去青山湖游玩，不过，每个季节的景色都不一样。

春天，树木抽出了新的枝条，吐出了嫩绿的叶子，为青山湖穿上了一件淡绿的新装。花儿们在树丛里开大会呢！你看！红的、黄的、白的、紫的花，真像是一个美丽的大花盘，花儿们围坐在一起在热热闹闹地讨论大事呢！微风吹来，花儿们就穿着艳丽的连衣裙翩翩起舞。湖面上泛起了层层波纹，在灿烂的阳光照射下，波光粼粼，啊！多么像诗中说的：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇！”

夏天，知了在树上叫着“热死啦！热死啦！”青山湖边的池塘里荷花开了，荷叶碧绿碧绿的，荷花火红火红的，婀娜多姿，啊！多么像诗里说的：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”走进湖边的小树林，犹如在一个绿色的世界，大树穿上了翠绿翠绿的长裙，每一片叶子宛如玉石闪闪发亮……

秋天，树叶从树上纷纷地飘落下来，就像一只只彩蝶在空中飞舞。一只只可爱的小松鼠从这棵树跳到那棵树在找松果，准备过冬的`粮食了。青山湖旁枯萎了的荷叶在池塘里低着头，好像在沉思着什么；树林里的野菊花迎着秋霜稀稀疏疏，只剩下几片残叶了，啊！正如苏轼写的：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”

冬天，青山湖静悄悄的，似乎睡着了。许多树的叶子已经光秃秃了，寒风吹过，瑟瑟发抖。只有梅花不知什么时候悄悄地穿上粉红色的碎花裙在昂首挺胸地站着，飘来阵阵淡雅的清香，啊！正如王安石写的：“墙角树枝梅，凌寒独自开。”梅花一枝独秀，一点儿也不骄傲，在悄悄地告诉人们：春天就在眼前啦！我看着看着，不禁被梅花的坚强不屈而深深地感动了！

青山湖一年四季如诗如画！美，无处不在！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇30

夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：我为什么向往唐朝？在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来了答案：因为唐朝里栖居着百味的唐诗情。那一段情牵引着我的心，使我随着风来到了唐朝。

在唐朝，我与李白一道且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日。我与他高吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他花间独酌，与月影下舞剑。

进入这个美丽的世界，我还感受到了生活的美好。在风和日暖的春日，我还看见乌云受到阳关的接吻后变成天上的鲜花，便不再拥被于床，起来体验“燕草如碧丝”的美景，拥有“雨中春树万人家”的`快乐；在萧瑟的秋风中散步，忽见老杜招手，举杯邀月，太白潇潇洒洒地走出来，让我与他一同体验“天生我材必有用”的壮志豪情。

慢慢的，我开始体味诗的意境。我感叹李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的气节，与岑参一起分担“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”的怅惘，与刘禹锡共同感慨“沉舟侧畔千帆过，病树前头万千春”的变更，与陶渊明共享“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，与王勃共悟“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情，与李白共感“仍怜故乡水，万里送行舟”的乡情。

春天时，赏玩“燕草如碧丝，琴桑低绿枝”的胜境；夏天时，感受“高蝉多远韵，茂树有余音”的超然；秋天时，在“天阶夜色凉如水”中“轻罗小扇扑流萤”；冬天时，欣赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景。

正品味着诗中那浓浓情意时，风停了，我也随之回到了现实。杜甫的忧国忧民，礼拜的磅礴豪情，王昌龄的曲折人生，杨贵妃的羞花，无不吸引着我，而我就像一块铁，任由这块唐朝磁铁吸引我。

唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代——高度的艺术成就、广泛的诗境、广泛的思想存留。

唐朝，那个用诗来构造的朝代，是诗的世界，埋藏着千年的情感。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇31

荷花，不比“一卉能熏一室香”的芬芳茉莉，不抵“花影妖娆各占春”的妩媚杏花，也不像“可曾沾雨露，不改向阳心”的灿烂向日葵。但是，它蕴含的诗情让我为之动容。

一泓碧绿的水面上，荷花星罗棋布，妙龄少女般亭亭玉立。粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无暇。怒放的，嫩蕊摇黄；含苞的，欲绽还羞。绿盖叠翠，青盘滚珠，与涟漪阵阵的碧水相映成趣。这莫不是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的风景？

只是美丽还不足已吸引我。“新鲜靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女”的杏花比它美，“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的海棠花也比它美。可是，它们只不过是绣花枕头，没有荷花骨子里的`那种精神。

一次，不觉间经过一个水差不多已经枯干且满是淤泥的池塘，我加快步伐走近，却发现池塘里竟盛开着几朵荷花。虽然叶和茎上满是泥沙，但它们依然那么高傲，那么可爱。周围的狼藉丝毫掩不住它们卓越的风姿。我从心底里为它们“悲哀”：别的花大都生长在肥沃的土地上、温暖的阳光下，而此时的它们，境遇实在悲惨。但是，我不禁为它们高兴：这一道亮丽的风景不正印证了那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁吗！

如果你认为这些外在的东西很花哨，那么就请看荷花落到实处的可爱：美丽的花瓣谢去后，那清香的莲子和甘甜的莲藕就该“登场”了。一个个睡在莲蓬里的胖胖的莲子被剥出来，经过处理，变成了一道道可口的佳肴。而那鲜嫩的藕，虽然长久不见阳光，但清洗出来却光亮、洁白。原来，荷花不仅养眼，还养身、养神呢！

“雨后桃花作片飞”的美景让我陶醉，“玉箫吹彻北楼寒，野月峥嵘动万山”的梅花令人钦佩，可我却独爱那别样诗情的荷花。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇32

诗，看似只有几句、几个字，但正是这简单简洁的诗句的字里行间却包含了诗人的喜怒哀乐、经历和人生中的苦辣酸甜。它可以是一幅连绵的画卷，亦可以是一曲九曲回环的曲韵，还可以是江河怒吼意气风发！这一首首荡气回肠的`千古绝唱，引得世人随之心神激荡

记得以前，写诗对我而言是遥不可及，望洋兴叹。但在假期里老师让我们每天摘抄写诗，让我们批注自己读诗的感受。我只能静下心来细心品读，仿佛心神也能载着文字飘扬！采撷友谊花香，闻取别离惆怅，沐浴挚爱赤诚。让我慢慢的爱上了诗，去尝试写诗，让我能体会到了写诗的乐趣。

记得老师第一次让以风筝为题写首诗的时候，真是让我一筹莫展。我反复地思考，反复地联想，反复地改正，终于写出了一首现代诗。这让我欣喜若狂。我知道我自己也是可以做到的。在这之后，老师留的写诗我都会非常的仔细、认真、努力的去创作。随着《学习之乐》和《春天》这两首诗的诞生，我感到了一种满足，无比骄傲，无限自豪。因为在我经历痛苦思索斟酌创作的分分秒秒历程中，我的心载着我的情我的想象一起奋力地飞行它们是我饱含深情孕育的宝宝，替我传达着我的热情苦与乐！

自从自己能写诗了之后，我在读其它诗人的诗的时候，我更能体会诗里的含义和情感，有时候仿佛身临其境一般，我随冰心在庭前仰望繁星共思念，我与艾青化鸟儿横掠海洋同歌唱，品泰戈尔成功唯美血泪花之娇，忧余光中思乡思念情之愁。我放飞着想象，漫游在诗人创作的意境，这让我对诗更加的着迷。

我喜欢写诗，我爱创作！我愿化一叶扁舟在诗海里徜徉

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇33

古代诗歌在中国文化史上占有重要的地位。它在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色。这些传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。但曾几何时，诗歌开始堂而皇之地占据我的生活，影响我的性情。

少时，“言者无罪，闻者足戒”告诉我不要重蹈别人的覆辙；“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”告戒我人应该知错能改，不可妄自菲薄；“己所不欲，勿施与人”教导我不要将自己的爱好强加给别人；“与朋友交，言而有信”、“言必行，行必果”训诫我对朋友要言而有信，不可食言而肥......小小而薄薄的《论语》竟教给我一些父母、亲人为曾教给的道理，从此诗歌就在我幼小的心灵中深深地扎下了根。

长大了，接触面扩大了，我也认识了更多的杰出诗人。豪放的“酒仙”李白大唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”；婉约愁苦的李清照低吟“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”；思贤求才的曹操振臂一挥“山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心”诗人们的豪放耿直，文婉爽快让我心仪，但他们的心怀天下，忧国忧民的'浓烈的爱国情怀更让我折服和震惊。曹操的“白骨露于野，千里无鸡鸣＂流露出诗人的伤时悯乱的感情。杜甫的＂出师未捷身先死，长使英雄泪满襟＂寄寓了诗人壮志难酬的忧愤。龚自珍的＂我劝天公重抖擞，不拘一格降人才＂昭示着诗人对社会变革的急切呼唤。陆游的＂出师一表真名世，千载谁堪伯仲间＂昭示诗人有诸葛亮的心迹，但无路报国的愤恨和指斥。

如今，诗歌不仅陶冶着我的性情，还在铸造着我的灵魂。当诸葛孔明说＂非淡泊无以明志，非宁静无以致远＂，我懂得了修身养性的真义；当文天祥说＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂，我明白了人生的价值；当范仲淹说＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂，我体会了快乐的内涵；当欧阳修说＂忧劳可以兴国，逸豫可以亡身＂，我领悟了拼搏的意义......诗歌在神州大地上相继。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇34

秋，是一个素雅的季节。它没有春日那旺盛的活力，没有夏日那炙热的阳光，没有冬日那刺骨的严寒，有的，只是属于它那清新、淡雅的景致。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”

只见几片红彤彤的落叶摇晃了几下，挣脱了大树母亲的怀抱，在空中悠然的舞蹈。它们上下翻飞，彼此碰撞着、交错着，有节奏地跳跃，哼唱着轻快的歌谣，一路飘扬着它们的笑声，多么动听，多么振奋人心！呀，不好！叶儿要掉下了！它好像故意卖了个关子，又一次轻巧的上扬，加上一个后空翻，结束了它完美的表演。“哗啦啦——”树林里传来了经久不息的“掌声”。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”

秋，在人们眼中永远洋溢着丰收的喜悦！

闭了眼，仿佛就置身于农家屋前。金色的稻儿在阳光下泛着笑，金光闪闪，好像望都望不到边，一阵风驶过，这里又宛如一片汪洋的'大海。一层层稻梁此起彼伏，透过这缕缕“浪花”，我望见农民伯伯脸上尽情绽放的笑容。尽管汗水如珍珠般闪着光，悬在他那本是憔悴的脸上，可心里的欣慰和喜悦却挡也挡不住，随着“海浪”一起铺面而来。园子里处处弥漫着果香，通红着脸，乐不可支的果子垂在树上，它们笑得前仰后合，一个不小心，便一头栽进了毛茸茸的草丛中。

“秋风起兮白云飞，草本黄落兮雁南归”

我最喜爱秋天的风了。

可能是沉睡了一个夏天的缘故，秋日的它仿佛浑身充溢着活力。它变成了一个淘气的小子，大大咧咧的，奔跑着、跳跃着。瞧，它来了——

它正默契地与红叶翩翩起舞，它正顽皮地推搡着南归的大雁，它正温柔地为几棵银杏树披上金黄色的外衣……咦，它又窜到哪儿去了？

春日的蝶无法与秋日的叶媲美，冬日的风永远比不上秋日的这般善解人意。因为，这是独一无二的秋，这是诗情画意的秋天！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇35

诗未绝，情未断，如此甚好。

在倚影婆娑的月光下，字字珠玑的清词丽句如阵阵清香在似雾的月光中飘进我透明的心境，我读懂了字里行间的悲壮，痛苦，孤独，喜悦，豪放……

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”当荆轲手提利刃，策马飞驰而去的那一刻，当他踏向秦土，把酒易水边的那一刻，当他抄起匕首刺向秦王的那一刻，仿佛早已注定了结局。但从他深邃的眼眸里射出的`一丝忧郁，表面他似乎明白，“秦的存在似乎是历史的使命。”荆轲无异于在惊涛骇浪中逆水而行的一叶扁舟。瞬间我好像回到了那个兵荒马乱的年代。一个深秋，残阳如血，哀鸿遍野，马蹄声响彻云霄……。

“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”从古至今，多少文人墨客都把万千宠爱集于酒的一身，三国有曹操，“对酒当歌，人生几何”，北宋有苏轼“明月几时有，把酒问青天。”这些都是诗人洒脱的极致，是诗人豪迈的写照。经过酒的荡涤，人人都有着“酒饱觉愁”的温馨，诗人在杯杯美酒前，一边举杯邀明月，一边感慨着沧海桑田，壮志难酬，在酒香的陶醉下，在神思的缥缈中，“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”千古文豪苏东坡面对妻子的离去悲伤欲绝，肝肠寸断，一生豪放的他在那段日子里时常“泪湿眷衫袖，”春风袭袭，风中夹杂着他对妻子的思念；夏雨潺潺，泉水中迸溅的水珠宛如他悲切的眼泪…

夜幕降临，合上泛黄的书页，细细品味所学，正如古人所说：“以镜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以明事理。”

诗情改变了我！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇36

若说人间至爱，苏轼有言：“人间至味是清欢”。他的至爱是美食，而我的至爱是诗词。

小时候常听老师说：”熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”自那时起，我就深深眷恋上了诗词。“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端，仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？”这首诗让我想到了飘飘成仙的嫦娥和雪白灵动的玉兔。在老家的土炕上睡觉时，看着月光透过玻璃撒在床脚，我想到了“床前明月光，疑是地上霜。”又天马行空地想，李白这个时候是不是也在思乡？

等到长大了些，便爱上了宋词。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。秋雨绵绵里，想到的不是烦闷，而是对生活的向往。“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。”去西安参观博物馆时，想到的不是旧时皇帝别院的豪华，而是李白笔下《凤凰台》的奇景。看到富家子弟违法犯罪的消息传出时，想到的不是嘲讽，而是“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”有了物理这一学科后，讲参照物时，别人都理解不了，可我，只因一句“仔细看山山不动，是船行”而能理解得透彻。在和姥姥分别时，想到的不是离别，而是老话“相濡以沫不如相望于江湖”这句经典。在妈妈同意我学特长时，我感受到的不是庆幸，不是惊喜，而是想到了国外诗人的一句话：“我们终其一生都无法摆脱别人对我们的'期盼。”而她带给我的不是枷锁，是自由！

长歌行，楚歌起，落花时节又逄君。在诗情画意里生活，寻找丢失的初心，愿诗歌常在，伴我到生命的永恒。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇37

我喜欢月下静思的感觉,不受任何人的打扰,不顾世俗的羁绊.随心神游,思绪可以随着风儿飘向远方,徜徉在古典文学的漫漫长河中.才发现,那些动人的诗情书香,让我陶醉.

我来到了那个繁荣昌盛的年代.在一泻千里的庐山瀑布下,听到了他豪迈的声音."飞流直下三千尺,疑是银河落九天"他的浪漫情调与豪放个性风靡一时;我在一个茅屋前思索.一个沧桑的声音引我深思."何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足".我看到了他沉郁的面庞.他用他的深情书写了"诗史".

随着诗歌的流,我来到宋朝."大江东去,浪淘尽、千古风流人物"让我感受到了他的气象恢弘与豪放的意境。领略到了他洒脱的个性；在南宋，我看到了辛弃疾豪爽的爱国抗金情怀。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”他那奋发激越的情怀，显现出金戈铁马的气势，深受后人赞叹。

我走进元朝。关汉卿笔下的黑暗的`社会让我深感憎恨。血溅白练，六月飞雪，大旱三年的悲剧催人泪下。漫步在枯藤遍地的小道上，我隐约听到了马致远深切的思乡情。“夕阳西下，断肠人在天涯”惨淡悲凉的气氛中透出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀和天涯旅人的思愁。

我走过明朝，走到清朝。看到了四大名著的光辉。我看到了《三国演义》中性格各异的人物和精彩激壮的战争；我看到了《水浒传》中一百零八位个性鲜明的英雄好汉和那跌宕起伏的故事情节；我看到了《西游记》中神通广大，敢于造反的孙悟空；我看到了《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧.

我喜欢在古典文学的长河中畅游。那里，有一个无声的社会。那里，折射出了古代王朝的屡屡光辉。只要你打开心灵之窗融入其中。你会发现，那些散发着蛋蛋墨香的字符会让你深深陶醉。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇38

有人说，厦门是蓝天映照，海水环绕的白鹭洲；有人说，厦门是风姿卓越，动感热辣的音乐之城；有人说，厦门是经济飞跃发展的“霹雳”之城……但我说，当金砖会议正式进入倒计时，每一天的厦门，都是崭新的模样。早晨有绿树繁花铺面而来，街心花圃花草相迎，晚间缤纷的灯光将厦门串联，将鹭岛装扮的更加璀璨。

闲散地在环岛路上漫步，映入眼帘的便是海边沙滩上孩童们的嬉戏玩闹，耳边不时能听到经过的自行车上的骑手们谈天说地，随着金砖会议的临近，沙滩上开始出现了一个个小小的“城堡”，每天，甚至是每个小时，都有负责安防的武警哥哥们四处巡逻，他们背着枪，不苟言笑，日复一日的守护我们的安全。会展中心作为金砖会议的'主地点，为了迎接各国记者也是早早便开始了布置，昨天还是封锁闭关一片黑暗，今天就已是桌椅整齐，灯光敞亮。以会展中心为圆心一圈一圈向外扩张的植物种植，也让厦门焕然一新。三角梅、凤凰花，一棵棵竞相绽放，滨海湿地公园的红树林，秋茄，桐花树，一点一点地让厦门染上诗词韵味，一点一点让厦门从快速发展中慢下来。

在这里，我准备抒情，在这里，我接受浪漫主义。重新粉刷过的中山老街，被清扫干净的环岛海边，重新修建的会展中心，将一直游走在钢筋水泥边上的厦门重新定义，由原始走向现代的厦门，在这次金砖会议的驱动下又重新找回了旧时的古朴，纯质。

不长不短的改造，厦门的闽南韵味更为显露，在世界上崭露头角的厦门，告诉世界，尽管我们来自不同地区；尽管我们有不同习俗；尽管我们有各自特色；尽管我们有地域差异，但我们依然可以在画情诗意里相遇，在诗情画意里共舞。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇39

天地万物，乃是大自然对世界神奇的创造，自然之静，黄河之流，山峰之巅，一种深深的情在我视线中凝聚，那画面中凝聚着静谧之秀，凝聚着壮阔之美，险峻之奇——

在我心中拥有的是?一片静谧，一缕情，一份爱——

啊，静谧之秀！

“明月松间照，清泉石上流。”王维笔下的清新之美，那才让人欣悦。皎洁的明月，静谧的松林，清澈的山泉，水中的静石，多么令人向往。在这看似孤独的世界中，他找到了属于自己的那一片天地。明月、青松、清泉、静石，凝聚了王维的视线，此时的他，将一颗心安静地融入大自然之中，仿佛与我相视，我便欣然前往。

静谧的自然，在我的拥有中凝聚，凝聚着坦然中的恬静。

啊，壮阔之美！

“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”李白笔下的黄河，可谓气吞山河。奔流着灵魂中不可抗拒的力量。夏季，狂卷着泥土，巨浪四处咆哮；冬季，酝酿着华夏文明“欲与天公试比高”的`霸气。它是在点滴中汇集情感，流淌在世界东方，仿佛与我的目光相视，我便展胸畅望。

壮阔的黄河，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可估量的壮观。

啊，险峻之奇！

“造化钟神秀，一览众山小。”杜甫笔下的泰山，白日尽显苍劲与威武，夜晚唱尽，静谧与安然。天之左右，是磅礴之力推拥着它。那巍峨的山峰啊，虽逢暴风骤雨，参与电闪雷鸣，它却依然雄伟，它矗立在山崖边，仿佛与我的目光相视，我便坦然呼唤。

险峻的泰山，在我的拥有中凝聚，凝聚着不可丈量的豪气。

静谧的自然，它有坦然中的恬静；壮阔的黄河，它有着不可估量的壮观；险峻的泰山，它有着不可丈量的豪气。也许，在这些被世人赞美过的画面中，凝聚着的是一种意志，凝聚着的是一种信念，所以，在我的拥有中才会有它们的画面——这画面中孕育着自信，因为充满了自信，阴霾会渐渐消失，而理想会溢满胸怀。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇40

丹霞山位于广东韶关仁化县境内，她是广东四大名山之首。具有一险、二奇、三美的特点，因此吸引了不少中外游客。

金秋十月，我与爸妈随旅游团去丹霞山风景区游玩。

在车上，远远看见山峦起伏，有的高、有的低、有的奇、有的秀，在车上看到这么美丽的丹霞山，直让人迫不及待地想去探索这奇丽的丹霞，神秘的大自然。

丹霞的神奇无价之宝，很快就会呈现在我眼前，那就是——阳元石。这根拔地而起，且被当地人称之为“牛卵石”的、酷似男性的天下第一奇观，让我叹服大自然。据导游哥哥介绍，其高达28米、直径7米，重约600吨。看到挺拔的阳元石，还有那在阳元石四周围绕的白云，宛如一条丝带，我已融入大自然！

接着去游览长老峰，走在山间小道上，总有一种让我腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉，仿佛在云雾中行走。一路向前走，看见了鲜红色的“丹霞山”石刻三个字，刚劲有力，真是有感而书。没走多远，来到了险而直立的崖坡，令人望而生畏、近而发怵。爬这样险的坡，我真是胆战心惊。半道，我情不自禁地往后看了一眼，好华丽的景色，在蓝天、白云、碧水、绿树和花草的衬映之下，构成了一幅绚丽的画面。看到这自然奇景，我心想：观日亭的景色一定比这儿更加多姿多彩。一种急迫的心情，脚就像长了翅膀一样，冲向旅游队列的前面！勤力的结果是摔下了险坡，登上了观日亭。我快步爬上观日亭第二层，举目望去，那煞是的美景呀！仿佛是天蓝与碧绿的.丝绸，上面缀着有红的、黄的、绿的玛瑙，这丝带正扎在“丹霞”这位美丽少女乌黑的发辫上…

一个上午的游览结束了，不但一点也没觉得累，而且我的思绪还在那里流连忘返，深深地陶醉在那诗情画意的丹霞之中。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇41

南宋时，孤山以南的西湖水面，每到黄昏以后，便有《水灯》浮现，灯光颜色红得发紫，从施食亭（今已不存）南往西泠桥方向移动，然后返回。碰到风雨交加之夜，《水灯》亮度增大，遇皓月当则减弱。尤为厅特的是，电闪雷鸣之时，它会和闪电《争光闪烁》。当时有位名叫金一之的书法家，住在湖西庆山顶二十多年，年年都能见到这种《水灯》。《武林旧事》的`作者周密在他另一部笔记《癸辛杂识》中记下了此物此景。

明田汝成《西湖游览志余》旨述周密这一记载时认为，所谓《水灯》就是《湖光》。原来，早在北宁，苏东坡曾在他的《夜泛西湖》组诗四、五两首中描述过《湖光》：《菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。》《湖光非鬼亦非仙，风恬浪静光满川。须臾两两入寺去，就视不空茫然。》显然，苏东坡认定《湖光》系人为之物，并与寺庙有关。但以宁时的科技水平，能制作出水面成双成对往返移动而且会与闪电《争光闪烁》的发光装置，实属不可思议。

清初有人又见到了《湖光》，如陆次云在《湖需杂记》中说，顺治九年（一六五二）夏，他与〈长升殿〉的作者洪升顶风冒雨夜游西湖，留宿于湖心亭。夜半忽见湖面有红灯一点，在雨中明明灭灭，往来不定。到道光十三年（一八三三）夏，海宁人查人英夜游西湖后在游记中写道：《突有火光十数团浮动纵横，倏忽不见，湖面如墨，岂东坡所谓〈非鬼非仙〉者耶？》查氏怀疑这可能是西湖鱼人夜捕鱼用的特制《火盆》，那是一种类似于探照灯的捕鱼灯光装置。但从他描述的具体情形看，这种《火盆》无论和周密记载的《水灯》还是苏轼诗中的《湖光》都相去甚远。

近代以来，未见有关目睹《湖光》的记载或报道，有人打算考察这一神秘现象，终因如今夜西湖各种灯光装置的《干扰》而未能实行。《湖光》究系何物？仍是一个谜。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇42

说到中秋节，人们第一想到的就是一家人坐在圆桌前，一边吃着香甜的月饼，一边欣赏着天空中那轮又大又圆的月亮。

中秋节那天晚上，我凝望着天空，月亮越升越高，首先是慢慢地往上爬，就像个胆怯的小姑娘，接着，“嗖”的一声，又像一道闪电，快速地升到了天空的正中央。我呆呆的看着天空，仿佛看见了美丽的嫦娥和可爱的玉兔，还幻想着自己好像飞到了月亮上，跟着美丽的嫦娥和玉兔一起玩耍。

这时，妈妈叫我和爸爸去吃饭，我对妈妈说：“我们去小区里赏月吧！”爸爸特别赞同，于是我们把饭桌搬到了小区里，今天妈妈可做了不少美味佳肴，有好吃的饭，有香甜可口的水果，有美味的`葡萄酒，月饼更是必不可少。我忽然想起了几首跟月亮有关的诗句，不由得放声朗诵起来：“海上生明月，天涯共此时”，“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”爸爸听了连连称赞，还提议我们一边吃着美味佳肴一边来玩“月”字的飞花令，爸爸的话音未落，我就拔得头筹，抢先说了一首“秦时明月汉时关”，爸爸也不甘示弱，马上对了一句：“明月几时有，把酒问青天。”妈妈思考了一下，慢慢举起酒杯，深情地朗诵道：“举杯邀明月，对影成三人。”我两岁的小妹妹也抢着说：“举头望明月，低头思故乡。”我们纷纷给她点赞。

院子里，桂花扑鼻的香气弥散在我们的欢声笑语中，不时的，有一两朵桂花落在我们的餐桌上。瞧那朵朵花儿，金黄金黄的，每一朵都那么玲珑娇小，一簇簇一团团，朵朵相依，被墨绿的叶子衬托着，清香宜人，生机勃勃。

我们一边吟诵诗歌，一边吃着香甜的月饼，还欣赏着那一轮皎洁的明月，这真是一个充满诗情画意的中秋节！

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇43

人的一生中总会看很多书。看过之后，也总会有许多不同的感受和思考，我也一样。多年来，我始终反复阅读、思考着一本书，它的名字是《唐诗三百首》。所以，我对唐诗有了一些“体验”。有人如此评价唐诗：唐以前的诗歌，是稚气未脱的黄毛丫头，唐以后的词文，是容颜不再的半老徐娘，只有唐诗，是既有青春气息，又有成熟魅力的红粉佳人。这种评价也许过于主观，但也说明了唐诗在我国文学史上的地位之重要。

首先，唐诗有着或幽远凄清或明艳秀丽的意境。“青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜， 玉人何处教吹箫。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。” 信手拈来这两首小诗，别管什么写作目的、中心思想，但看这短短二十余字，就仿佛进入了画中一般。多看唐诗，能够丰富自己的'词汇，得到美的享受。

其次，唐诗中总含有大量作者对社会、对人生、对感情的思考，它们或轻松，或豪迈，或诡奇，使后人的思想境界得到升华。老杜看国破家亡，所以发出“国破山河在，城春草木深”之叹;王之涣对统治者冷落边疆战士心怀不满，因而放声“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”;王昌龄崇敬老将之勇猛，更是盛赞“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的飞将军李广。因此，多看唐诗，能使我们对社会、对人生有更深刻的理解。

何谓唐诗? 它是南国豆、西窗烛、原上草、云中楼，它是青青竹林间的一位浣纱女，是茫茫雪原上的两行马蹄痕，它说悲欢离合，讲人生百态，道千秋之未道，歌万代之未歌。所以，它能流传千古。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇44

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，杨万里笔下西湖中的荷花如此美丽，在我眼里，我们家乡荷花池公园里的荷花也是毫不逊色的。

我最喜欢在凉风阵阵的早晨来到荷花池观赏荷花。远远望去，粉红、乳白的荷花与碧绿的荷叶相互映衬，美不胜收。我穿过林荫小道，漫步在水边的栈桥上，看着那亭亭玉立的荷花，和那嫩绿的荷叶，不由得心醉了。荷花在荷叶的映衬下显得娇艳欲滴，有的已全部盛开，惹得几只蜜蜂围着它“嗡嗡”直叫；有的`半开着，像是一个害羞的孩子，偷偷打开一条缝，欣赏这美好的世界；其中一个还是花骨朵儿，一只蜻蜓轻轻落在上面，不禁让我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。隋代诗人杜公瞻曾作过一首描写荷花的诗：“灼灼荷花瑞，亭亭出水中，一茎引孤绿，双影关分红。”真是把荷花的外形描写得淋漓尽致。

一阵微风吹过，池面泛起了涟漪，朵朵荷花随着轻风翩翩起舞，好似一位位仙女，尽情地舒展着她们曼妙的身姿。那风儿吹来了荷花特有的香味，不仔细闻，难以察觉。这带有淡淡的甜味的荷花香，是夏天独特的香味。我不经意间一望，嗬，一个小莲蓬已探出了脑袋，随风摆动。在这里，一切都是那么生机勃勃。

人渐渐多了起来：锻炼身体的老人们边活动边拉着家常；年轻人则拿着手机，用镜头记录下美的瞬间；最开心的要数孩子们，他们有的奔跑，有的嬉戏，好一派欢乐的景象；大家的欢声笑语久久地回响在荷花池的上空。

荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。我爱荷花，爱她的亭亭玉立，爱她的洁身自好，更爱她为家乡带来的那一抹诗情画意。

沉醉在诗情四溢的世界里作文 篇45

古代诗歌在中国文化史上占有重要的地位。它在长期的历史发展中，形成了自己的艺术传统和鲜明的民族特色。这些传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。但曾几何时，诗歌开始堂而皇之地占据我的生活，影响我的性情。

少时，“言者无罪，闻者足戒”告诉我不要重蹈别人的覆辙；“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”告戒我人应该知错能改，不可妄自菲薄；“己所不欲，勿施与人”教导我不要将自己的爱好强加给别人；“与朋友交，言而有信”、“言必行，行必果”训诫我对朋友要言而有信，不可食言而肥......小小而薄薄的《论语》竟教给我一些父母、亲人为曾教给的道理，从此诗歌就在我幼小的心灵中深深地扎下了根。

长大了，接触面扩大了，我也认识了更多的杰出诗人。豪放的“酒仙”李白大唱“天生我材必有用，千金散尽还复来”；婉约愁苦的李清照低吟“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”；思贤求才的曹操振臂一挥“山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心”诗人们的豪放耿直，文婉爽快让我心仪，但他们的心怀天下，忧国忧民的浓烈的爱国情怀更让我折服和震惊。曹操的“白骨露于野，千里无鸡鸣＂流露出诗人的.伤时悯乱的感情．杜甫的＂出师未捷身先死，长使英雄泪满襟＂寄寓了诗人壮志难酬的忧愤．龚自珍的＂我劝天公重抖擞，不拘一格降人才＂昭示着诗人对社会变革的急切呼唤．陆游的＂出师一表真名世，千载谁堪伯仲间＂昭示诗人有诸葛亮的心迹，但无路报国的愤恨和指斥。

如今，诗歌不仅陶冶着我的性情，还在铸造着我的灵魂．当诸葛孔明说＂非淡泊无以明志，非宁静无以致远＂，我懂得了修身养性的真义；当文天祥说＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂，我明白了人生的价值；当范仲淹说＂先天下之忧而忧，后天下之乐而乐＂，我体会了快乐的内涵；当欧阳修说＂忧劳可以兴国，逸豫可以亡身＂，我领悟了拼搏的意义......诗歌在神州大地上相继。